64探究滑动摩擦力的大小

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1、想想做做想想做做1、用手按在桌面上滑动，体验手的感觉、用手按在桌面上滑动，体验手的感觉2、再用力按在桌面上滑动，体验手的感觉、再用力按在桌面上滑动，体验手的感觉3、用手在衣服上蹭一蹭，体验手的感觉、用手在衣服上蹭一蹭，体验手的感觉4、用脚在地上上蹭一蹭，体验脚的感觉、用脚在地上上蹭一蹭，体验脚的感觉思考：要认识一个力,可以从哪几个方面入手?大小方向作用点1 1、定义定义:两个互相两个互相接触接触的物体的物体,当他们已当他们已发生或即将发生相对运动发生或即将发生相对运动时时,会在接触面会在接触面产生一个阻碍产生一个阻碍相对运动相对运动的力的力,这个力就是这个力就是摩擦力摩擦力.3 3、方向、方向

2、:与相对运动与相对运动(或相对运动趋势或相对运动趋势)的方向相反的方向相反2 2、产生条件：、产生条件：（1 1）两个物体）两个物体,互相接触互相接触（2 2）发生相对运动或有相对运动的趋势）发生相对运动或有相对运动的趋势（3 3）两物体之间有正压力）两物体之间有正压力4 4、作用效果：、作用效果：阻碍物体相对运动阻碍物体相对运动5 5、作用点：、作用点：接触面上（一般画在受力物体的重心接触面上（一般画在受力物体的重心）练习一：下列现象中哪些会产生摩擦力？练习一：下列现象中哪些会产生摩擦力？A、静止在水面桌面上的书、静止在水面桌面上的书B、在草地上滚动的足球、在草地上滚动的足球C、手握住瓶子、

3、手握住瓶子D、用力推桌子，没推动、用力推桌子，没推动E、走路时、走路时F、写字时笔尖与纸之间、写字时笔尖与纸之间练习二：画出下列练习二：画出下列摩擦力的示意图摩擦力的示意图f ff=100Nf=100Nf f2、摩擦力的分类：摩擦力摩擦力静摩擦力静摩擦力滑动摩擦力滑动摩擦力滚动摩擦力滚动摩擦力 一个物体在另一个物体一个物体在另一个物体表面上表面上滑动滑动时所受到的阻碍物体时所受到的阻碍物体相对相对运动的力运动的力,叫做滑动摩擦力叫做滑动摩擦力.定义 方向作用点 在两物体接触面之间在两物体接触面之间滑滑动动摩摩擦擦力力测滑动摩擦力大小的方法测滑动摩擦力大小的方法1.摩擦力是怎样测出来的？使用什么

4、方法？摩擦力是怎样测出来的？使用什么方法？是通过测拉力测得的，使用了转换法是通过测拉力测得的，使用了转换法2.测量时要求如何做？测量时要求如何做？用弹簧测力计水平拉动水平桌面上的物体，使其匀速滑动，弹簧测力计的示数等于物体滑动时受到的摩擦力的大小.活动活动1探究：滑动摩擦力的大小与什么因素有关探究：滑动摩擦力的大小与什么因素有关?情景回顾：情景回顾：当你推箱子时，箱子越重，推起来越费力；地当你推箱子时，箱子越重，推起来越费力；地面越粗糙，推起来越费力。看起来，影响摩擦力大面越粗糙，推起来越费力。看起来，影响摩擦力大小的因素可能有：小的因素可能有：活动活动2猜想与假设：猜想与假设：压力的大小、接

5、触面的粗糙程度压力的大小、接触面的粗糙程度实验探究实验探究:影响摩擦力大小的因素影响摩擦力大小的因素器材器材:木板、木板、毛巾、棉布、毛巾、棉布、木块、弹簧测力计、砝码木块、弹簧测力计、砝码F Ff fv v.用弹簧测力计用弹簧测力计水平水平拉动水平桌面上的拉动水平桌面上的物体，使其物体，使其匀速匀速滑动，弹簧测力计的示数滑动，弹簧测力计的示数等于物体滑动时受到的摩擦力的大小。等于物体滑动时受到的摩擦力的大小。测量原理：测量原理：二力平衡二力平衡测量方法：测量方法：如何测量滑动摩擦力的大小？1、怎样改变木块的压力大小？、怎样改变木块的压力大小？在木块上放砝码在木块上放砝码2、怎样改变接触面的粗

6、糙程度？、怎样改变接触面的粗糙程度？换用粗糙不同的物体表面：毛巾、棉布、木板换用粗糙不同的物体表面：毛巾、棉布、木板步骤步骤:1.1.把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平匀把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，读出这时弹簧测力计的示数速拉动木块，读出这时弹簧测力计的示数F F1 1；2.在木块上放砝码，用弹簧测力计水平匀速拉动木在木块上放砝码，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，读出这时弹簧测力计的示数块，读出这时弹簧测力计的示数F2；3.在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，读出这时的拉力测力计水平匀速拉动木块，读出这时

7、的拉力F3木板木板木板木板毛巾毛巾4.4.将木块平放和侧放时用弹簧测力计拉木块将木块平放和侧放时用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出拉力匀速运动，读出拉力F F 即摩擦力的大小。即摩擦力的大小。木板木板实验实验次数次数木块放置木块放置方式方式接触面接触面压力（压力（N N）速度速度m/sm/s弹簧测力计弹簧测力计示数（示数（N N）1 1木板木板10101 12 22 2木板木板20201 14 43 3木板木板30301 16 64 4毛巾毛巾10101 15 55 5玻璃玻璃10101 10.50.56 6木板木板10101 12 27 7木板木板10101 12 28 8木板木板10102

8、22 29 9木板木板10102 22 22 2实验记录表实验记录表3 34 45 56 67 78 89 9 在接触面在接触面粗糙程度相同粗糙程度相同时，作用在物体表面时，作用在物体表面的的压力越大压力越大,摩擦力就越大摩擦力就越大在作用在物体表面的在作用在物体表面的压力大小相同压力大小相同时，时，接触接触面越粗糙面越粗糙,摩擦力越大摩擦力越大摩擦力大小与接触面积大小无关摩擦力大小与接触面积大小无关课堂检测课堂检测1.如图所示，是探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验示意图。（1）甲、丙两图探究的问题是什么？（2）甲、乙两图得到的结论是什么？2、在、在“探究摩擦力大小与哪些因素有关探究摩擦力大小

9、与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以的实验中，同学们提出了以下几种猜想：下几种猜想：A A与物体的重力大小有关与物体的重力大小有关 B B与物体运动的速度大小有关与物体运动的速度大小有关CC与物体间的接触面积大小有关与物体间的接触面积大小有关D D与物体间接触面的粗糙程度有关与物体间接触面的粗糙程度有关 实验室有一个较长且光滑程度一致的木板、一个带钩的长方体木块和实验室有一个较长且光滑程度一致的木板、一个带钩的长方体木块和一只弹簧测力计可供使用。小娟同学用弹簧测力计匀速拉动木块在水一只弹簧测力计可供使用。小娟同学用弹簧测力计匀速拉动木块在水平放置的木板上进行三次实验，如图所示。实验数据如下

10、表所示：平放置的木板上进行三次实验，如图所示。实验数据如下表所示：(1)(1)表中数据可以验证猜想表中数据可以验证猜想 (填序号填序号)的正确或者错误。的正确或者错误。(2)(2)实验中要匀速拉动木块的原因实验中要匀速拉动木块的原因 。(3)(3)就利用现有器材且保持木板水平，还可以验证猜想就利用现有器材且保持木板水平，还可以验证猜想_ _ (填序号填序号)正确或者错误，请你把验证这个猜想的实验操作过程叙述出正确或者错误，请你把验证这个猜想的实验操作过程叙述出来：来：.B B使拉力等于摩擦力使拉力等于摩擦力C C把木块分别平放、侧放在木板上，用弹簧测力计匀速拉动木块，比较拉力大小。把木块分别平

11、放、侧放在木板上，用弹簧测力计匀速拉动木块，比较拉力大小。定义：两个物体相互接触、在外力作用下有定义：两个物体相互接触、在外力作用下有相对运动的趋势而又保持相对运动的趋势而又保持相对静止相对静止，在接触，在接触面间产生的摩擦力。面间产生的摩擦力。滚动摩擦你知道吗？在相同条件下滚动摩擦比滑动摩擦小的多三、增大有益摩擦三、增大有益摩擦1、增大接触面的粗糙程度、增大接触面的粗糙程度2、增大压力、增大压力传送带靠货物与传送带之间的摩擦力把货物送到高处怎样使小提琴拉得更响？怎样使小提琴拉得更响？涂松香涂松香增大接触面粗糙程度增大接触面粗糙程度增大摩擦增大摩擦将弓重一些压弦将弓重一些压弦增大压力增大压力增

12、大摩擦增大摩擦四、减小有害摩擦1 1、减少压力、减少压力2 2、减小接触面的粗糙程度、减小接触面的粗糙程度3 3、4 4、使两个接触面彼此分离。举例：、使两个接触面彼此分离。举例：（1 1）（2 2）磁悬浮列车磁悬浮列车气垫船气垫船如何减小摩擦的？如何减小摩擦的？古埃及人建造金字塔时，在运送的大石块古埃及人建造金字塔时，在运送的大石块下面垫上下面垫上圆形滚木圆形滚木；北京故宫有一整块雕；北京故宫有一整块雕龙的大石阶重龙的大石阶重30多吨，在没有大型起重工多吨，在没有大型起重工具的情况下，据说是在冬天运送的，首先具的情况下，据说是在冬天运送的，首先在地上在地上泼水，结冰泼水，结冰后再推拉运送。用

13、这两后再推拉运送。用这两种方法，利用了什么原理种方法，利用了什么原理?赢的那一方原因是什么？摩擦力摩擦力二、影响滑动摩擦力大小的因素二、影响滑动摩擦力大小的因素压力的大小压力的大小接触面的粗糙程度接触面的粗糙程度三、增大摩擦的方法三、增大摩擦的方法增大压力。如：刹车时，就是利用增增大压力。如：刹车时，就是利用增大压力来增大摩擦的。大压力来增大摩擦的。增大接触面的粗糙程度。如鞋底、轮增大接触面的粗糙程度。如鞋底、轮胎上有凸凹不胎上有凸凹不平的花纹等。平的花纹等。四、减小摩擦的方法四、减小摩擦的方法减小压力减小压力减小接触面的粗糙程度减小接触面的粗糙程度用滚动代替滑动用滚动代替滑动使两个接触面的摩

14、擦面彼此离开使两个接触面的摩擦面彼此离开加润滑油加润滑油利用气垫利用气垫五、课堂小结五、课堂小结:一、摩擦力一、摩擦力：两个互相接触的物体：两个互相接触的物体,当它们做相对运动时，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种在接触面上会产生一种阻碍相对运动阻碍相对运动的力，这种力就叫做的力，这种力就叫做摩擦力摩擦力(f)。电磁场使接触面分离电磁场使接触面分离压力压力粗糙程度粗糙程度30左左习题习题2、研究自行车上的摩擦。、研究自行车上的摩擦。（1）自行车上的哪些部位存在摩擦？）自行车上的哪些部位存在摩擦？（2）哪些摩擦是有益的？）哪些摩擦是有益的？哪些摩擦是有害的？哪些摩擦是有害的？（3）使用自行

15、车时是如何增大有益摩擦和减小有害摩擦）使用自行车时是如何增大有益摩擦和减小有害摩擦?增大摩擦的有增大摩擦的有:轮胎表面有花纹、刹车闸上用橡胶、轮胎表面有花纹、刹车闸上用橡胶、脚蹬表面有花纹、车把套有花纹、脚蹬表面有花纹、车把套有花纹、链条与齿轮有凹凸相咬合。链条与齿轮有凹凸相咬合。减小摩擦的有：减小摩擦的有：前后轮上有轴承、轴承上有滚珠或前后轮上有轴承、轴承上有滚珠或加润滑油。加润滑油。滚动轴承的有：滚动轴承的有：前后轮的轴承、脚蹬、车前叉等前后轮的轴承、脚蹬、车前叉等3、没有摩擦的世界将怎样？请你列举几个场景。、没有摩擦的世界将怎样？请你列举几个场景。夹不住饭菜夹不住饭菜 无法行走无法行走手拿不住瓶子手拿不住瓶子车停不下来车停不下来4 4、缝衣针表面磨得光滑是为了、缝衣针表面磨得光滑是为了_；急；急刹车时，紧握闸把是通过刹车时，紧握闸把是通过_方法来增大方法来增大摩擦；在机器的转动部位装有滚珠轴承，摩擦；在机器的转动部位装有滚珠轴承，它可以变它可以变_摩擦为摩擦为_摩擦来减小摩摩擦来减小摩擦。擦。减小摩擦减小摩擦增大压力增大压力滑动滑动滚动滚动