中班主题小牛生病了教案

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1、中班主题小牛生病了教案 中班主题小牛生病了教案1（1130字）活动目标：1、理解故事内容，知道保持双手清洁可以预防一些疾病;2、知道什么时候要洗手;3、了解洗手的步骤;4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。5、让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。活动准备：故事小牛生病了活动过程：一、阅读故事、引出主题1、师：孩子们，我今天要给你们讲一个故事，故事的名字叫小牛生病了，在我讲之前，想让你们猜一猜小牛为什么会生病呢?幼儿回答2、师：现在就让我们一起听一听这个故事。3、讲述故事二、提出问题、进行讨论1、师：牛村长在市场里做什么?(贴一张提醒村民勤洗手、预防疾病的海报)力

2、力在市场里打了个喷嚏，他想找什么?(手帕)力力怎样处理手上的鼻涕?(他把鼻涕抹在裤子上)幼儿回答2、师：你认为力力做得对吗?为什么?幼儿自由回答3、师：如果你是力力，你会怎么做?幼儿回答三、深入主题、探讨发现1、师：力力为什么生病了啊?(因为他没有洗手就吃东西，把病菌吃进肚子里了)幼儿回答2、师：力力患了什么病?这种病有什么病症?(手足口病)(头会发烫，手和脚会出现红点)幼儿回答3、师：牛医生叮嘱力力怎么做?(按时吃药，多休息，暂时不上幼儿园，平时注意个人卫生)幼儿回答4、师：后来力力打喷嚏时候怎么做的?(用面巾纸捂着鼻子和嘴巴，擦干净鼻涕后会洗手)幼儿回答四、总结故事、注意卫生师：通过倾听和

3、学习这个故事，请你们讨论，说一说我们应该在什么情况下洗手?幼儿回答师：洗手的步骤是什么?幼儿回答师：好，现在我们就按照你们所说的步骤，去洗手!自然结束【活动反思】在活动中教师突破重难点运用了各种策略，使环节层层递进，在有效的师生互动中孩子进行突破。有效的支架搭建体现了孩子的主动参与，而不是教师的简单说教，我怎么跳，你们这么跳。整个活动中非常充分体现孩子的自主学习，因为教师的图谱支架帮助理解了曲调和歌词的前后顺序。激发了师生互动的兴趣。中班主题小牛生病了教案2（930字）设计背景随着物质条件的提高，幼儿的生活环境比较优越，物质的大量满足，让幼儿们不知道爱惜自己的东西，家长的过分溺爱，大多数幼儿对

4、玩具、图书、自已的物品，搞小破坏，乱扔乱放!活动目标1、知道损害图书的行为是错误的。2、学习爱护图书的方法。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、发展幼儿思维和口语表达能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。重点难点重点：图书怎样生的“病”。难点：怎样让图书不“生病”呢?活动准备收集破损的图书，准备胶水、双面胶、透明胶、剪刀等工具。活动过程：1、引导幼儿发现图书“生病了”。2、为图书“治病”。让小朋友当医生，一起为图书治病。教师出示胶水，双面胶、透明胶、剪刀等，介绍修补图书的方法。大家一起修补图书。3、学习爱护图书的方法。让个别幼儿示范取书、看书、引导幼儿讨论：他们看书的方法对不对?4、教师演示正

5、确的方法：取书要轻、不能硬扯，看书要平放在桌子上或双腿上，翻书时动作要轻，不要将书弄皱，不要将书卷筒，放书要将书合上，轻轻插入图书架。这样，图书就不会生病了。5、幼儿按照教师的要求取、放和看图书。教学反思在整个过程中，大多数幼儿会和老师一起做，并认识到损害图书的行为是错误的，还有少数的孩子觉得不以为然，可以让妈妈重新买一本，所以，还要请家长配合，让家长和幼儿一起修补家中破损的图书等。一起帮助幼儿养成良好的阅读常规和习惯。不仅仅是图书，还有玩具，在日常教学中还要渗透爱护物品的常规教育!而不仅仅是一堂课!中班主题小牛生病了教案3（1101字）活动目标：1、了解感冒的基本知识，知道生病时要及时配合医

6、生进行治疗。2、逐步养成良好的生活习惯。3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。5、初步了解健康的小常识。活动准备：1、请父母帮助幼儿了解预防感冒的有关知识。2、小猪生病了教学挂图、语言CD。活动过程：1、谈话引出课题：小朋友们，你们观察一下今天咱们班哪位小朋友没来?他们为什么没来呢?你知道他们生的什么病吗?他们为什么会生病?(根据自己的生活经验讲述)2、出示图片小猪：今天我给小朋友带来了一个好朋友小朋友看一下(小猪)，今天小猪生病了，请小朋友看一下它生的什么病?3、鼓励幼儿自主阅读故事小猪生病了，引导幼儿讨论故事内容。(1)观察挂图，

7、请个别幼儿讲一讲故事内容。(2)提出问题：小猪得了什么病?为什么会得这个病?小白怪是怎么被赶跑的?4、结合幼儿自身经验，进行分组谈话。(1)说说自己的生病经历。如：你得过什么病?是怎么得的病?有什么感觉?最后是怎么治好的?(2)请个别幼儿讲给大家听一听。5、归纳预防常见疾病的常识，丰富幼儿的生活经验。(1)提问：我们平时应该怎样做才能减少疾病的发生?引导幼儿大胆发表自己的观点。(2)教师引导幼儿结合生活经验，归纳总结出科学预防常见疾病的方法，如：饭前便后要洗手，多吃蔬菜水果，早睡早起，经常锻炼身体，根据天气及时穿脱衣服等。活动延伸：组织幼儿回家给生病的小朋友打电话，告诉他们生病的原因和一些预防的知识，学会关心同伴。活动反思：小猪生病了非常贴近幼儿生活，浅显易懂，在讲故事时孩子们听得很认真，并且回答问题很积极，有的孩子对“小白怪”特别好奇，有点害怕的感觉，知道在以后的生活中自己应该怎样做，才能不生病。由于孩子们对感冒都经历过，所以能说出得病后的一些症状，比如：流鼻涕、发烧、咳嗽、头疼等等。通过活动不但了解感冒的基本知识，而且知道生病时要及时配合医生进行治疗，坚持每天锻炼，多吃有营养的实物，知道在生活中要养成良好的生活习惯，才不得病。