中班音乐我的好妈妈教案

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1、中班音乐我的好妈妈教案 中班音乐我的好妈妈教案1（1218字）活动目标：1.学习用连贯、优美的声音演唱歌曲我的好妈妈，唱准最后一句的节奏。2.回忆生活经验，创编帮妈妈做事情的歌词。借助教师的动作提示，理解和记忆歌词，尝试进行简单的歌表演。3.通过回忆自己的生活经验，在歌唱活动中进一步理解和表达与妈妈之间亲密和关爱的情感。活动准备：1.幼儿围坐成半圆。2.幼儿用书：好妈妈。3.音乐磁带、录音机、投影仪。活动过程：(一)幼儿听教师范唱歌曲好妈妈前半段。1.教师：每个小朋友都有一个好妈妈，她们每天都在辛苦地工作，你们觉得妈妈工作累吗?从哪里感觉到妈妈工作累?。2.教师反馈幼儿的回答内容，并跟随优美的

2、音乐伴奏演唱歌词前半段，提醒幼儿注意听。教师：你们的妈妈是不是像老师歌里唱得那样辛苦?(二)幼儿听教师范唱歌曲好妈妈后半段，并尝试与教师接唱。1.教师出示幼儿用书好妈妈画面，引导幼儿看图并迁移生活经验来创编歌词。教师：妈妈下班回家后很累，你会帮妈妈做些什么事?怎样让妈妈开心?2.幼儿听教师用较慢的速度唱歌曲后半段(用上幼儿创编的词)。(三)教师引导幼儿根据歌词内容创编动作。1.教师：现在老师要完整地演唱这首歌曲，请小朋友一边听老师唱歌、一边试着根据歌词内容做动作。(四)在教师动作的暗示下，幼儿学唱歌曲好妈妈。(五)教师引导幼儿仿编歌词，进行表演。1.教师：妈妈的工作很辛苦，我们要关心她。我们可

3、以怎么关心她呢?活动反思：好妈妈这是一首幼儿较熟悉的曲子，有部分幼儿已经会唱这首歌了，于是我将本次活动的重点放在巩固歌词的基础上，让幼儿学习用身体动作来进行创编表演，从而体验歌曲表演带来的乐趣，激发孩子爱妈妈的情感。在演唱歌曲时，由于部分幼儿已会唱歌曲，所以这一环节中主要引导幼儿用连贯的声音有感情的进行演唱。我采用钢琴伴奏，示范演唱和引导幼儿讨论妈妈工作的辛苦等，让幼儿有感而唱。这首歌曲歌词内容富有情景性，十分适合表演。所以在活动的一开始我采用情景表演的方式，让孩子回忆妈妈在家的场景，妈妈下班回到家做些什么，累不累之类的，勾起孩子对妈妈的爱，从而引出“我们可以怎样来爱妈妈?”从幼儿的生活经验出

4、发，是引导幼儿自主学习的一个重点，幼儿的知识比较弱，但是从生活经验出发可以给予幼儿不一样的收获。中班音乐我的好妈妈教案2（1037字）活动目标：1.初步学唱歌曲，努力唱好歌曲中的附点音符与休止符。2.学习用亲切、愉快的声音演唱，表达自己爱妈妈的情感。3.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。5.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。活动过程：一、谈话导入。二、组织幼儿欣赏歌曲，学习歌词。1.师：今天，老师给你们带来了一首好听的乐曲，名字叫不再麻烦好妈妈，2.示范演唱歌曲一遍。3.提问：(1)你们觉得这首歌曲怎么样?(2)歌曲里的小朋友

5、他是怎样爱好妈妈的?他会做哪些事情了?4.小结。(根据幼儿回答的歌词出示相应的图标)5.师：现在我们一起来念一念歌词。三、指导幼儿学唱歌曲。1.进行弹唱。2.鼓励幼儿轻声学唱。3.重点示范附点音符与休止符。4.提问：这首歌是唱给谁听的?我们应该用什么样的声音唱呢?5.小结：这首歌曲是唱给妈妈的，所以我们要用用亲切、愉快的声音演唱。6.师：现在我们分组练习演唱这首歌曲吧。四、组织幼儿进行歌表演。活动反思：在本堂教学活动一开始我进行了谈话，妈妈给予孩子们的爱是很深的，孩子们对于妈妈的爱也非常的清楚，因此在讲述的时候孩子们的语言组织能力都不错。通过谈话孩子们也对自己有了初步的认识，原来自己已经长大了

6、，已经会做那么多的事情了。在欣赏歌曲的时候孩子们听的很仔细，歌词内容也很快地理解了。歌唱时我以图谱的形式进行的，孩子们很快就学会了歌曲并能跟着音乐唱起了。但是我也发现孩子们对于歌曲节奏的把握不是很好，于是我在小黑板上写出了节奏谱，我们班的孩子对于节奏谱并不陌生了，但是尝试拍打的时候还是不如意，于是我多加引导，在通过反复练习后孩子们很快就掌握了附点以及空拍的唱法，在此基础上再填入歌词，孩子们越唱越好，表现能力也在增强。中班音乐我的好妈妈教案3（1430字）活动目标：1、初步感受歌曲优美的旋律，学习用连贯、柔和的声音演唱歌曲。2、在理解歌词内容的.基础上学习创编合适的动作，并初步尝试分角色合作表演

7、。3、知道妈妈工作的辛苦，会关心、体贴妈妈。4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动准备：音乐问好歌，宝宝、妈妈木偶活动过程：一、预备活动，发声练习问好歌：小朋友你好!王老师你好!二、谈话活动，导入课题师：妈妈工作了一天，辛苦吗?回到家，我们应该怎样关心、照顾妈妈?幼儿根据已有经验回答。三、欣赏歌曲，初步感知师：下面我们来欣赏一首和妈妈有关的歌曲我的好妈妈。教师范唱歌曲，幼儿欣赏歌曲。四、回答问题，理解内容1、回答问题提问：我的好妈妈，下班回到哪儿?妈妈回家累吗?为什么?小朋友应为妈妈做些什么?幼儿根据歌词回答。2、学念歌词教师以儿歌的形式念出歌词

8、，幼儿学习歌词。3、记清歌词教师清唱歌曲，幼儿欣赏，记清歌词。五、熟悉歌词，学唱歌曲1、学唱歌曲2、演唱歌曲六、创编动作，表演歌曲1、大胆创编大胆学习创编动作，并请创编好的幼儿带领其他幼儿表演。2、自由表演幼儿自由结组，表演歌曲3、随乐表演教师扮演妈妈，请一名幼儿扮演孩子，拉妈妈坐下，帮妈妈倒茶。或将幼儿分成两组，一组演妈妈、一组演孩子，进行表演，体验亲自间情感。活动反思：我的好妈妈这堂课主要是让幼儿理解歌曲内容，学唱歌曲，增进关心妈妈、爱_的情感，并感受歌曲优美的旋律，能大的那表演歌曲所反映的情景。在课的一开始，我首先出示了几张图片，让幼儿看着图片来初步感知故事的内容。然后教师试唱歌曲并出示

9、一张张图片让幼儿了解歌曲的内容，引导幼儿回想自己帮妈妈所做过的事情，让幼儿知道_的平时工作的辛苦。最后，我让幼儿表演歌曲的内容，进一步加深歌曲的内容。在整堂课进行到表演的阶段的时候，小朋友显得非常的主动，都很愿意来参与表演活动。现在的孩子大多是独生子女，集宠爱于一身，不会感恩、不会关心、不会去爱，因此，我借学习歌曲我的好妈妈，激发孩子爱的情感，并让孩子在快乐的活动氛围中感受关爱他人的快乐。活动前我和幼儿进行谈话，让幼儿知道“三八”妇女节是_的节日。活动中我利用课件、游戏、布偶操作等手段，让幼儿在理解歌词的基础上，请幼儿自己用动作进行创编加表演来体验活动乐趣，从而激发幼儿爱妈妈的情感。活动后我又和幼儿谈话，了解幼儿心中的体验。整节活动幼儿积极、主动，完成了目标。