体育教案(表格式)

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1、鼓场街道玉屏小学教案模板课型队列队形时间年 月 日教(导）学目 标1、队列队形:立正、稍息、集合、解散;2、游戏;块块集合、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。5、培养学生的纪律性,组织性和集体主义精神。重点 难点通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。教具学具对话检 测 题立正、稍息、集合、解散；板 书 设 计队列队形教(导)学过程：准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。、宣布课的内容和任务。二、准备活动:1、小游戏；“抓人”2、做二到三节简单徒手操。3、专项准备活动。组织: 同上队列1、教师语言要清

2、晰2、教师讲解课堂要求和任务。、教师带领学生一起做游戏。4、教师做徒手操的讲解和示范。5、师生一同练习。1、学生站成四列横队。2、学生和教师一同做游戏。3、学生认真听讲看示范。4、学生精神饱满。基本部分一、队列队形 立正、稍息、集合、解散:重点;挺胸抬头难点:腿要伸制直,体要正动作要迅速。二、组织：总结部分课 后 记 要鼓场街道玉屏小学教案模板课型游戏；块块集合时间年 月 日教（导)学目 标1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。2、培养学生身体的正确姿势,发展空间体位感觉。3、培养学生的纪律性,组织性和集体主义精神.重点 难点 目标教具学具对话检 测 题块块集合的游戏规则。板 书

3、 设 计块块集合教(导)学过程:准备部分一、课堂常规:1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装.、宣布课的内容和任务.二、准备活动：小游戏；做二到三节简单徒手操。专项准备活动。组织: 同上队列1、教师语言要清晰。、教师讲解课堂要求和任务。3、教师带领学生一起做游戏。4、教师做徒手操的讲解和示范5、师生一同练习。1、学生站成四列横队.2、学生和教师一同做游戏。、学生认真听讲看示范。4、学生精神饱满基本部分一、队列队形立正、稍息、集合、解散:二、游戏块块集合规则：1、必须按信号散开,集合站队时要迅速。、分散和集合队伍时不准堆人，拉人,冲撞他人组织:课 后 记 要鼓场街道玉屏小学教案模板课型迎面接

4、力时间年 月 日教(导)学目 标1、熟悉游戏的名称,记住游戏方法和要求。2、能做出右手传接棒的动作3、能养成遵守纪律的习惯,乐意按教师的指挥和要求行动.重点 难点右手传接棒动作教具学具对话检 测 题右手传接棒的动作要点板 书设 计迎面接力教(导）学过程：一、激发兴趣阶段：、小干部整队，师生问好。、宣布本课学习内容.3、复习队列游戏：跟我做二、迎面接力1、带领学生做好跑的准备活动。、讲解游戏方法和规则的同时，请两位学生试做，重点提示右手传接棒的方法及跑的规定路线，避免相互冲撞。、组织学生进行迎面右手传接棒的练习,练习中不要求学生跑快，着重强调传接棒过程中两人的动作配合。4、请出传接棒较好的一组示

5、范表演,老师点评后，分组进行游戏比赛。三、舒缓身心阶段:1、放松舞步.、小结本课优缺点。课 后 记 要学生能够兴趣高昂的投入到学习中去，并能够乐意按照老师的指挥和要求行动。鼓场街道玉屏小学教案模板课型跳单、双圈时间年 月 日教（导）学目标1、了解跳单双圈的方法。、能掌握用前脚掌蹬地起跳、轻巧落地的连贯动作3、相互合作，练习中能体现不怕苦、不怕累的精神。重点 难点前脚掌过度到全脚掌教具学具对话检 测 题跳单双圈的方法板 书 设 计跳单、双圈教(导)学过程：一、激发兴趣阶段：1、小干部整队，师生问好.2、宣布本课学习内容。、复习队列游戏:跟我做二、学习1、组织学生练习单脚用前脚掌在原地轻轻向上跳，

6、体会前脚掌起跳的要领。2、讲解并示范跳单双圈动作。让学生佩戴青蛙头饰练习,要求前脚掌蹬地起跳，轻巧落地.、组织学生分组进行跳单双圈的接力比赛。提示学生前脚掌蹬地起跳,动作连贯协调。三、自娱自乐阶段:愉快活动“耶!耶！耶!、自结伙伴：提示学生根据活动内容定人数,最好不超过六人为宜。2、自选游戏：提示学生做有益、安全、卫生并有创意的游戏。3、自选场地：提示学生根据活动内容选择适宜的场地,如遇到场地冲突能主动谦让他组。、自我评价：要求每位同学先对自己在活动中的表现给予公正的评价(大星或小星),然后能在本活动组大声宣布自评结果，即可到老师处领取奖品(即时贴星或印章星）。通过学习学生基本上能掌握单双脚跳

7、的基本动作,并能在学习中相互合作，练习中能做到不怕苦不怕累的精神。课后 记要鼓场街道玉屏小学教案模板课型愉快活动“耶！耶！耶！”时间年 月 日教(导)学目 标相互合作,练习中能体现不怕苦、不怕累的精神.重点 难点相互合作,练习中能体现不怕苦、不怕累的精神。教具学具对话检 测 题愉快活动“耶！耶!耶!板 书 设 计愉快活动“耶!耶！耶!”教（导)学过程:一、激发兴趣阶段:1、小干部整队，师生问好。2、宣布本课学习内容。、小游戏:吹“气球”二、自娱自乐阶段:愉快活动“耶！耶!耶!”、自结伙伴:提示学生根据活动内容定人数，最好不超过六人为宜。2、自选游戏:提示学生做有益、安全、卫生并有创意的游戏。3

8、、自选场地：提示学生根据活动内容选择适宜的场地,如遇到场地冲突能主动谦让他组。4、自我评价：要求每位同学先对自己在活动中的表现给予公正的评价（大星或小星），然后能在本活动组大声宣布自评结果,即可到老师处领取奖品(即时贴星或印章星）.三、舒缓身心阶段:、放松舞步。、小结本课优缺点。课 后 记 要鼓场街道玉屏小学教案模板课型学习准备操时间年 月 日教（导）学目标培养正确的身体姿势,并能在学练中相互交流,和同伴建立和谐的人际关系。重点 难点 目标教具学具对话检 测 题学习准备操板 书 设 计学习准备操教（导）学过程:一、激发兴趣阶段:1、小干部整队,师生问好。2、宣布本课学习内容.3、小游戏：拍“皮

9、球”二、形体训练阶段:学习准备操1、复习已学过的准备操内容。、示范、讲解第四、五节操的动作方法,并让学生记住操名.3、跟着老师反复练习分解动作，并让学生说出操中主要动作，如：体侧、俯背、半蹲、全蹲等。4、自由结伴学练，比比哪一学练小组最先完成操的连贯动作。5、以自荐的形式展示学练成果，老师给予评价.6、集体随着老师的口令练习。7、试着随音乐节拍练习。三、发展灵敏阶段:趣味游戏：老鹰捉小鸡1、提示游戏方法和要求。2、分四人组开始游戏。3、游戏时要适当掌握和调整运动量,适时换老鸡和老鹰.四、舒缓身心阶段:、放松舞步：2、小结本课优缺点。课后 记 要鼓场街道玉屏小学教案模板课型学习准备操时间年 月

10、日教(导）学目 标培养正确的身体姿势，并能在学练中相互交流,和同伴建立和谐的人际关系.重点 难点学习准备操教具学具对话检 测 题学习准备操板 书 设 计学习准备操教（导)学过程:一、激发兴趣阶段:1、小干部整队,师生问好。2、宣布本课学习内容。、小游戏:排“皮球”二、形体训练阶段:学习准备操、复习已学过的准备操内容。、示范、讲解第六、七节操的动作方法，并让学生记住操名3、跟着老师反复练习分解动作，并让学生说出操中主要动作,如：踏步转体等；了解操中主要舞步：跑跳步、开合跳等。4、自由结伴学练,比比哪一学练小组最先完成操的连贯动作。5、再比比哪一学练小组最先完成整套操的连贯动作.6、以自荐的形式展

11、示学练成果，老师给予评价。7、集体随着老师的口令成套动作练习。8、在老师带领下，随音乐节拍成套动作练习。9、布置家庭作业:将新学习的广播操做给爸爸妈妈看，请家长给予评价。三、舒缓身心阶段:1、放松舞步:2、小结本课优缺点课 后 记 要鼓场街道玉屏小学教案模板课型走的游戏-各种姿势的走时间年 月 日教（导）学目 标能在日常生活中运用正确的姿势行走重点 难点能在日常生活中运用正确的姿势行走。教具学具对话检 测 题各种姿势的走板 书 设 计各种姿势的走教（导)学过程:一、 愉悦身心阶段:1、小干部整队，师生问好。2、布置本课学习内容。3、小游戏：快马加鞭.4、复习广播操二、 走姿训练阶段:1、模仿各

12、种不同动作的走。师生以对话的形式边说边有节奏地模仿动作走，如：师:拍起手来？生:啪！啪!啪!师：吹起喇叭？生:哒!哒！哒！师：敲起鼓来?生：咚！咚!咚！师：打起枪来？生:叭!叭!叭!等2、体验各种不同方位的走。在老师带领下随音乐节拍做各种不同的走,如：高重心的走、低重心的走、曲线走等。3、讨论在日常生活中走的正确姿势。启发学生大胆地思考“人们在日常生活中有哪几种常用的行走姿势?”的问题,如:向前走、后退走、侧步走等.让学生回答：在什么情景中用后退走？什么场合用侧步走?怎样才能表现出“行如风”的姿势?从“人们的行走姿势是否一致?等问题入手,老师做示范动作，让学生懂得不正确的走姿会给人流下不好的印

13、象，会给自己的身体健康带来许多不利的影响。在老师的指导下集体练习向前走、后退走、侧步走等动作。分组由小组长带领练习。三、放松整理阶段:1、放松舞步：2、小结本课优缺点。课 后 记 要通过各种形式的行走练习,可以纠正错误的行走姿势,养成行走的正确姿势和习惯,从而在练习中提高学生的体能。鼓场街道玉屏小学教案模板课型律动组合-学做解放军时间年 月 日教(导）学目标能模仿简单人物形象动作，能说出模仿时的情绪表现。重点难点 目标教具学具对话检 测 题学做解放军板 书 设计学做解放军教(导）学过程：一、愉悦身心阶段:1、小干部整队,师生问好。2、宣布本课学习内容。、小游戏:你追我赶。4、复习广播操。二、合

14、作创编阶段： 律动组合:学做解放军1、复习音乐课中学习的歌曲“学做解放军”（课前请音乐老师配合教唱）2、分散队形，根据词义自我模仿、自我欣赏解放军敲鼓、正侧踏步、握枪、吹军号等动作。3、集中队形,请学生说一说模仿解放军各种形象动作时的情绪表现。4、分组边唱边集体创编“学做解放军”律动组合动作，老师巡视指导给予动作上的帮助。5、播放音乐,要求各组学生配合歌曲的节拍，进行完整动作练习。三、评价学练阶段:1、小组自评:小组根据创编组合动作的质量给予“红苹果”级奖励。2、组间互评：分组表演。一组表演，其他组观摩、评比,等每组表演后，各组再选出一个“最佳表演组”给予“星”级奖励3、老师评:老师对各组的创

15、编、表演给予“大拇指级奖励。瞧我这组有多棒组别评价结果评价形式一二三四五六七八老师评四、稳定情绪阶段：、放松舞步: 2、小结本课评比情况.课 后 记 要通过自我模仿单个动作、合作创编组合动作，可以让学生逐渐养成用舞蹈动作表现情节的习惯，培养学生的观察力和动作的模仿能力。鼓场街道玉屏小学教案模板课型儿歌游戏辨方向时间年 月 日教（导）学目 标通过观察思考，能够快速准确地辨别几个主要运动方向,并能做出相应的完整动作.重点 难点 目标教具学具对话检 测 题辨别几个主要运动方向板 书 设 计辨别几个主要运动方向教(导）学过程：一、活跃情绪阶段:、小干部整队，师生问好。2、宣布本课学习内容。3、小游戏:

16、放鞭炮二、培养能力阶段:儿歌游戏-辨方向游戏1：师生以对答形式辨别方向，并要求学生做出相应的动作。师:你的左(右)边在哪里？生：我的左(右)边在这里。动作：右（左)手叉腰，左（右）手食指指向左(右)边摇摆两次,头也跟着摇摆两次。师：你的前(后）边在哪里?生：我的前(后）边在这里。动作:先两手叉腰,并脚向前(后）跳一次,然后两手向前（后）伸,随髋左右摆动两次。师：你的上(下)边在哪里？生；我的上(下）边在这里。上的动作：先两手叉腰、立踵,然后向上纵跳两次。下的动作：先下蹲抱小腿，然后蹲跳两次。游戏2:边说边做的形式。边说:上下跳跳,前后左右；上下跳跳,后前右左;上下跳跳,右左后前;上下跳跳，左右

17、前后。边做:(上)两手叉腰纵跳；(下）屈膝全蹲；（跳跳)重复上下动作。(前、后、左、右)两手叉腰并脚向前（后、左、右)跳一次。三、发展能力阶段：游戏:“夜间”整队(即闭着眼整队）、讲解游戏方法：要求学生闭上眼睛，听口令,如:“向左转”、“向前走一步”、“向右转一圈”等动作,练习几个动作后，睁开眼睛检查队伍的整齐程度.以动作正确、队伍整齐的队为胜。2、集体在老师口令下进行练习。3、分组在小组长带领下进行练习.4、游戏比赛开始，赛后为获胜队发奖四、恢复身心阶段:1、放松舞步。2、小结本课优缺点：课 后 记 要通过各种游戏,可以使学生在积极参与体育锻炼和队列练习的过程中,正确、迅速地辨别各种运动方向

18、，从而提高学生的反应能力和方向判断能力。鼓场街道玉屏小学教案模板课型1、投掷:多种姿势的投掷、韵律:小碎步时间年 月 日教(导）学目 标1、认知：能了解持轻物向高处或远处投掷的方法；能了解小碎步的动作方法。2、技能:能做出多种姿势的自然投掷动作;能做出四种以上不同形象的小碎步、负荷：投掷练习56组,韵律多次。 4、情感：对练习有浓厚的兴趣，能自选练习方法进行练习。重点 难点目标教具学具对话检 测 题多种姿势的投掷板 书 设 计多种姿势的投掷教（导)学过程:一、 课堂常规：体委整队,汇报情况;师生问好,宣布课的内容二、队列练习:稍息、立正、抱臂看齐、向前看。三、准备操四、投掷:多种姿势的投掷、组

19、织学生进行手腕、肩部的活动。2、玩一玩:自抛、互抛3、积极思维，想象多种投掷姿势。例如:从身体侧面投单双手抛接从体前向前抛投4、自学自练，相互观察、学习，交流不同投掷动作的体会。五、韵律活动：小碎步1、讲解、示范小碎步的动作和方法.2、列举几种不同形象的小碎步小鸟飞蜜蜂飞鱼游开汽车开飞机3、启发学生想象,自行组合小组，创编不同形象的小碎步4、在音乐伴奏下自编自演六、放松、小结通过各种游戏,可以使学生在积极参与体育锻炼和队列练习的过程中,正确、迅速地辨别各种运动方向，从而提高学生的反应能力和方向判断能力。课 后 记 要通过各种游戏，可以使学生在积极参与体育锻炼和队列练习的过程中,正确、迅速地辨别

20、各种运动方向,从而提高学生的反应能力和方向判断能力。鼓场街道玉屏小学教案模板课型自然地形跑时间年 月 日教(导)学目 标(1)能说出自然地形跑的方法和要求.（2）能说出自然地形跑的动作，作到跑时轻松，动作与呼吸配合协调。（3）对练习有浓厚兴趣，能坚持到底。重点难点能做到跑时轻松，动作与呼吸配合协调。教具学具对话检 测 题自然地形跑板 书 设计自然地形跑教(导）学过程:一、激发兴趣阶段:1、小干部整队，师生问好。2、宣布本课学习内容。3、复习队列游戏:跟我做二、 教法提示:1、课前要选择和布置好跑的路线，带领学生做好充分的准备活动。2、组织原地摆臂与呼吸配合的练习，注意跑的动作轻松，动作与呼吸的

21、协调配合.3、由教师或组长带领跑，可全班或小组跑,可按体能分组,利用自然地形跑,在课前设计成假想或象征性跑的方式，是学生跑的生动活泼,认真完成任务。学法提示:（)分散原地练习摆臂,体会呼吸的配合。（2)通过中速跑，体验跑的动作轻松及跑的动作与呼吸的协调配合。()按体能分组,由组长带领练习自然地形跑。（4）按教师设计的情景,进入角色,进行假想跑.三、总结：同学们通过对本节课的学习，绝大部分同学都能按老师的要求来完成。但是有的同学掌握的还不是很好。特别是有的女同学摆臂的动作做的还不是很好，还不是很规范。本节课四位组长做的都非常的好，都能很好的带领其他的同学进行练习。课 后 记 要鼓场街道玉屏小学教

22、案模板课型游戏广播操时间年 月 日教(导）学目 标积极参与游戏活动。主动参与广播操的复习,并能做出示范。重点 难点 目标教具学具对话检 测 题游戏广播操板 书 设 计游戏广播操教（导)学过程:一、 快乐游戏，活跃情绪教师活动：1、组织学生集队。2、组织学生游戏、组织学生柔韧练习。学生活动:1、体育委员整队，检查出席人数。2、全班学生分成六组大渔网游戏,比一比哪一组用的时间最短。 、在小组长的带领下做出三种以上的柔韧练习方法。组织:六列横队、小组分散二、小组学练，互帮互助教师活动:1、提出分组练习的队列内容和要求.、组织学生分组练习。、检验各小组的练习成果。4、提出复习广播操的要求。、组织学生合

23、作复习广播操，个别指导纠正动作。6、组织学生小组广播操展示、评比.学生活动:1、知道分组练习的队列是齐步走,立定、看齐。练习的要求是动作到位、规范、有精神。、分六组进行练习,并在练习中不断改正动作.3、积极认真地展示小组练习成果。4、了解广播操的要求,认真地进行广播操的复习,把动作做到位，做正确。5、积极参加广播操比赛，努力争取最好表现。并积极参与评比。课 后 记 要本课我选择了大渔网的游戏来恢复体力，让学生在不知不觉的快乐游戏中恢复体力，不过游戏的量一定要控制好,本课中我把学生分成六组，一组做渔网时前后两组休息，其余三组做小鱼进行游戏，比哪一组捕完所有的鱼的时间最短,这样学生总的活动量就比较

24、适宜。鼓场街道玉屏小学教案模板课型游戏：花儿朵朵时间年 月 日教（导)学目 标学生对体育课表现出学习兴趣,将乐于参加各种游戏活动;学生在身体健康方面能够努力改正不正确的身体姿势重点难点 目标教具学具对话检 测 题游戏:花儿朵朵板 书 设 计游戏：花儿朵朵教（导)学过程:一、导入1、 集中儿歌：来到校园里,跑跳做游戏。一、二、三,三、二、一。看谁做得快、静、齐,快静齐!2、 律动练习：配乐“小海军”(学生左手拿红手绢,右手拿绿手绢)队形由四路纵队成四个圆。、 全班按散点队形集中学生边唱儿歌，边拍手，跑跳步集合站队.、教师引导学生模仿小海军行走。教师带领学生进行律动练习。 3、预期目标：使学生听、

25、视感觉共同参与学习活动，激发学习兴趣。二、激发活动性小游戏1、小兔尾巴 2、跨小河3、藏手绢、练习队形：散点5、教与学的方法:教师引导，师生共练小游戏、预期目标:使学生情绪活跃,形象生动,进入学习角色。 学习 启动认识各种活动性小游戏（突破舞蹈中的重难点动作)如 a。跑跳步b。站、蹲抖动手腕 c.小碎步d。自由表演三、 发展游戏:“花儿朵朵”摆造型 1、圆圈接力摆花朵 2、 5人自由结合,动脑筋摆各种造型 3、 练习队形：4、 教与学的方法a。 小游戏：“看谁系得快。把手绢绑成小圆球。 b. 教师讲要领、规则、示范，学生比赛、讲评,看谁摆得好! c. 教师启发,学生动脑,大胆创新,看谁摆得像！

26、3、预期目标：遵守规则,互相配合,充分发挥学生的创造力。四、 调整 过渡性小游戏 1、 练习队形：散点两人结合、三人结合、六人结合 、 教与学的方法教师启发,引导做游戏,并根据学生情况做示范;鼓励学生大胆创新3、预期目标：自主活动、形式多样、气氛活跃、心情愉快。五、放松、 配乐表情歌舞2、 小结、讲评(表扬鼓励）3、下课课 后 记 要鼓场街道玉屏小学教案模板课型游戏:3米障碍赛跑时间年 月 日教(导）学目 标（1）积极参与游戏活动，掌握障碍赛跑的方法。 （）能在快速中越过不同的障碍物。重点 难点目标教具学具对话检 测 题游戏:30米障碍赛跑板 书 设 计游戏：30米障碍赛跑教(导）学过程:一、

27、 游戏活动,积极参与教师活动:1、组织学生集队、队列练习。2、组织学生利用跳绳进行准备活动.、组织学生柔韧练习。学生活动:、体育委员整队，检查出席人数.2、在小组长的带领下进行裂队、并队走。3、每人一根绳子进行慢跳、交叉跳、绳操和定数跳。、听口令进行柔韧练习。组织:六列横队、小组分散三、 尝试练习，体验成功教师活动:1、布置学生取器材，并提出布置场地的要求. 、组织学生在组长的组织下尝试过障碍。3、提示学生调整障碍。 4、组织学生进行障碍游戏，并作好小结.学生活动：1、按要求取器材，并把场地布置好。2、分三个小组在组长的组织下有序在进行尝试练习，选择最好、最安全的过障碍方法进行游戏。3、在小组

28、长的带领下调整各个障碍间的距离，为游戏比赛作准备。4、用自己觉得最好、最安全的过障碍方法进行游戏比赛。 5、总结自己一小组过障碍跑的情况。组织:分三大组进行* * * *课 后 记 要鼓场街道玉屏小学教案模板课型3米障碍赛跑时间年 月 日教（导)学目标（1）积极参与游戏活动,掌握障碍赛跑的方法。（）能在快速中越过不同的障碍物.重点 难点 目标教具学具对话检 测 题0米障碍赛跑板 书 设 计3米障碍赛跑教（导)学过程:一、游戏活动,积极参与教师活动：、组织学生集队、队列练习.2、组织学生利用跳绳进行准备活动.、组织学生柔韧练习。学生活动:、体育委员整队，检查出席人数.2、在小组长的带领下进行裂队

29、、并队走.3、每人一根绳子进行慢跳、交叉跳、绳操和定数跳.4、听口令进行柔韧练习。二、尝试练习,体验成功教师活动:1、布置学生取器材,并提出布置场地的要求 2、组织学生在组长的组织下尝试过障碍。 、提示学生调整障碍. 4、组织学生进行障碍游戏,并作好小结学生活动:1、按要求取器材，并把场地布置好。2、分三个小组在组长的组织下有序在进行尝试练习,选择最好、最安全的过障碍方法进行游戏.3、在小组长的带领下调整各个障碍间的距离，为游戏比赛作准备。4、用自己觉得最好、最安全的过障碍方法进行游戏比赛。5、总结自己一小组过障碍跑的情况。课 后 记 要鼓场街道玉屏小学教案模板课型自然地形跑时间年 月 日教(

30、导)学目 标1、能了解正确的呼吸方法2、能进行各种地形跑,做到跑得轻松、协调,呼吸有节奏.、在练习中体验勇于克服困难的坚强意志和精神。重点 难点摆臂方法，呼吸方法。教具学具对话检 测 题自然地形跑板 书 设 计自然地形跑教（导)学过程：一、激发兴趣阶段:1、小干部整队，师生问好。2、宣布本课学习内容。3、复习队列游戏:跟我做 二、学习1、组织学生做好充分准备活动，提示呼吸均匀、跑得轻松的概要领,以及确定跑的范围和跑线.、分组进行自然地形跑，可采用“轮流领跑”方法。3、要充分利用场地上的地形、地物,课前应认真设计跑进的路线,充分考虑安全因素;跑进的速度不宜太快,以均匀的中速为好,跑完全程后应放松

31、、调整.教学后记:学生助跑有力,呼吸调整均匀,整节课效果不错.课 后 记 要鼓场街道玉屏小学教案模板课型分腿腾越(山羊)时间年 月 日教(导)学目 标、知道支撑跳跃对促进身体全面发展的好处。2、初步学习分腿腾越的几个基本动作.、能积极勇敢地进行自我尝试。重点难点目标教具学具对话检 测 题分腿腾越（山羊)板 书 设 计分腿腾越(山羊）教（导）学过程：一、激发兴趣阶段：1、小干部整队，师生问好。2、宣布本课学习内容。3、复习队列游戏:跟我做二、学习1、组织学生做好分腿腾越前的准备活动,复习助跑踏跳练习.2、组织进行各种辅助动作练习：原地分腿跳,俯撑,蹬地屈髋成分腿立撑，推手成分腿站立。3、示范助跑

32、踏跳、两手支撑山羊、提腰、屈髋、分腿、推手回落到动作,重点提示学生观察踏跳，分腿动作。4、尽可能多增加器械，提高练习密谋。可用操场领操台边沿进行练习,注意安全.三、总结:学生安全意识还要提高，练习密度还要增加.课 后 记 要鼓场街道玉屏小学教案模板课型分腿腾越(山羊）时间年 月 日教(导)学目标、初步了解踏跳、分腿腾越、落地的动作方法及保护与帮助的方法.2、初步学会分腿腾越山羊的动作.、能相互合作，养成依次练习的习惯。重点 难点保护与帮助的方法教具学具对话检 测 题分腿腾越(山羊)板 书 设计分腿腾越(山羊）教(导)学过程:一、激发兴趣阶段:1、小干部整队,师生问好。2、宣布本课学习内容。、复

33、习队列游戏：跟我做二、学习1、指导学生分组或两人一组进行“跳背游戏练习.2、复习助跑、踏跳、支撑、提腰、屈髋、分腿、推手回落动作,强调踏跳要有力和分腿要直的动作要点3、讲解、示范完整动作方法及保护与帮助方法,当被保护者越过器械时扶其上臂,落地时扶其腹、背。、组织学生装分组进行完整动作练习，安排学生轮流保护和帮助。三、总结:学生安全意识还要提高,练习密度还要增加。课 后 记 要鼓场街道玉屏小学教案模板课型双人跳镊绳时间年 月 日教(导)学目 标掌握双人跳短绳的方法,发展弹跳力和灵敏素质。重点难点掌握双人跳短绳的方法，发展弹跳力和灵敏素质.教具学具对话检 测 题双人跳镊绳板书 设 计双人跳镊绳教（

34、导)学过程:一、准备部分: (8)开课式.。队列练习:向左转走3准备活动:慢跑200米,徒手操6节。二、基本部分:(8)1。双人跳短绳(1)动作:两人摇绳,一人并脚跳.跳绳人左(右）手握绳，将绳放于体后,摇绳人面对跳绳人右(左）手握绳,其中一人喊:“预备一跳”后,两人同时摇绳,跳绳人立即并脚跳起,连续跳多次，摇绳人计数。按规定次数,跳完交换位置。(2)教师讲解(3)练习方法，两人一组，分散站在场地上，一人跳,另一人协助摇绳并计数，然后轮换。三、结束部分:()、整理放松;2、小绪、讲评；3、宣布下次课内容；4、下课。课后 记要学生安全意识还要提高,练习密度还要增加。鼓场街道玉屏小学教案模板课型1

35、后蹬 跑2。游戏;互相帮助时间年月 日教(导）学目 标1掌握后蹬跑技术，发展腿部力量。通过互相帮助游戏，培养负重快走的能力,发展下肢力量。重点 难点掌握后蹬跑技术,发展腿部力量。教具学具对话检 测 题。后蹬 跑板 书 设 计.后蹬跑教(导)学过程:一、准备部分: (8)1开课式。2队列练习:纵队、横队。齐步走,向右转走。3准备活动：慢跑两圈；双人操6节。二、基本部分: (8)1、后蹬跑（)动作:后蹬跑对于发展腿部力量,改变跑的后蹬动作有着重要的作用。后蹬时,上体稍前倾，前脚掌用力蹬地，使蹬地腿伸直，摆动腿向前上方摆动，然后大腿下压,用前脚掌着地，两臂自然地前后摆动。(2)教师讲解示范。(3)练

36、习方法:1、双手支撑墙上或器械上，做原地后蹬和前摆腿的练习,要求蹬地充分,另一腿屈膝向前上方摆动.2、原地单腿交换跳，蹬地要充分，动作要协调。3、慢速度地行进间的后蹬跑。要求后蹬充分，摆动腿积极下压,前脚掌着地,动作要有弹性。4、在地上放若干个间隔1米左右远的实心球从球上跨过，要求后蹬充分，抬腿送髋。、画两条0一米长的跑道,学生成二路纵队站在起跑线后，每组按顺序练习。(4）注意事项：要掌握支撑腿后蹬充分,摆动腿积极前抬送髋动作。2.游戏：互相帮助(1)方法:参加游戏的分成两人一组，一前一后站在起点线后。游戏开始，前面的人将后面的人背起,向预先放置的标志物前进，到达标志物后，两人互换,绕过标志物

37、,再背回起点线。以先回到起点线的组为胜。(2)规则:背者在途中可站立休息,但被背的人身体任何部位不得着地。（3）注意事项：1、在场地上画10一15米长的两条跑道,并设置两个标志物,若学生数名。可增加场地进行。2、教师统一发令,注意安全，严格执行规则.三、结束部分: ()1整理放松;2小结。讲评；3、宣布下次课内容;课 后 记 要游戏时学生能按教师的要求去做,并能在游戏中体验快乐。鼓场街道玉屏小学教案模板课型1.。后滚翻一挺身跳2。行进间高抬腿跑时间年 月 日教（导)学目标、掌握后滚翻一挺身跳技术，发展学生柔韧、灵敏等素质。2、学会行进间高抬腿跑,发展腿部力量，提高跑的能力。重点 难点 目标教具

38、学具对话检 测 题后滚翻一挺身跳板 书 设计后滚翻一挺身跳教（导)学过程：一、准备部分：().开课式。2.队列练习:一(二）列横队变二（四）列横队,一(二)路纵队变二(四)路纵队。 。准备活动:慢跑200米,韵律操6节。二、基本部分: （28）1。后滚翻一一挺身跳（)动作:蹲撑,两手用力推垫，上体后倒,低头、团身向后滚动，当滚至肩部着垫时，两手在头两侧支撑，用力推垫成蹲撑。接着两臂向前上方摆起，同时两腿用力蹬地，身体向上腾起。空中挺身展髋，两腿并拢，脚面绷直,落地成半蹲，两臀斜上举。(）教师讲解示范。(3)练习方法:、分组练习。2、先练写团身前后滚动。比喻成圆球易滚动,要求团身要紧，两膝贴胸,

39、两手及时推垫。、向后滚动前,身体重心先向前移，增加后倒的力量。4、可在一定角度的斜坡上做后滚翻。(4)注意事项:1、学生在练习时易出现两手推垫不及时,用力不均匀或团身不紧等动作。教师应加以指导。2、保护与帮助:单膝跪在学生体侧。后倒时。一手拨肩另一手托臀或两手扶腰,稍上提,帮助学生完成动作。三、结束部分: （4)。整理放松；2。小结、讲评；3宣布下次课内容;下课.课 后 记 要学生的高抬腿,膝盖不能抬到水平位置,应增加下肢力量训练.鼓场街道玉屏小学教案模板课型行进间高抬腿跑时间年 月 日教(导)学目 标、掌握后滚翻一挺身跳技术，发展学生柔韧、灵敏等素质。2、学会行进间高抬腿跑，发展腿部力量,提

40、高跑的能力。重点 难点学会行进间高抬腿跑,发展腿部力量,提高跑的能力。教具学具对话检 测 题行进间高抬腿跑板 书 设 计行进间高抬腿跑教（导)学过程:一、准备部分:（8)开课式.2。队列练习：一(二)列横队变二(四)列横队,一（二)路纵队变二（四)路纵队。 3.准备活动:慢跑200米,韵律操6节。二、行进间高抬腿跑（1）动作:高抬腿跑的作用主要是增强腿部力量，加大大腿高抬的幅度.在行进间做这个练习必须沿着直线向前,上体保持正直稍前倾，大腿高抬与上体成直角,小腿放松与大腿自然折迭.落地时大腿积极下压，蹬地腿充分伸直,两臂配合两腿自然前后摆动。(2)讲解示范。(3）练习方法:1、先练习原地高抬腿。

41、、后练习行进间101米高抬腿跑。3、再分组练习。（)注意事项:练习时速度由慢到快.课 后 记 要鼓场街道玉屏小学教案模板课型1前滚翻2。游戏:行动一致时间年 月 日教（导)学目标.初步掌握前滚翻动作，发展身体灵巧和柔韧索质.2.通过行动一致游戏,发展下肢力量,培养集体正义荣誉感。重点 难点发展身体灵巧和柔韧索质。教具学具对话检 测 题行动一致板 书 设 计行动一致教（导)学过程:一、 准备部分: (8)1开课式。2队列练习：立正、看齐、稍息、报数。3。准备活动:慢跑400米,徒手操6节。二、基本部分: (28）、前滚翻两腿交叉转体1度一一后滚翻一一挺身跳、整理放松；3、小结、讲评；4、宣布下次

42、课内容;4、下课。小结：同学们通过对本节课的学习，绝大部分同学都能按老师的要求来完成.但是有的同学掌握的还不是很好。特别是有的女同学摆臂的动作做的还不是很好,还不是很规范。本节课四位组长做的都非常的好，都能很好的带领其他的同学进行练习。课 后 记 要鼓场街道玉屏小学教案模板课型趣味游戏:老鹰捉小鸡时间年 月 日教(导）学目 标发展下肢力量，培养集体正义荣誉感。重点难点发展下肢力量，培养集体正义荣誉感。教具学具对话检 测 题趣味游戏:老鹰捉小鸡板 书 设 计趣味游戏：老鹰捉小鸡教(导）学过程:一、激发兴趣阶段：1、小干部整队,师生问好。、宣布本课学习内容。3、小游戏:拍“皮球”二、形体训练阶段：

43、学习准备操1、复习已学过的准备操内容2、示范、讲解第四、五节操的动作方法，并让学生记住操名。3、跟着老师反复练习分解动作，并让学生说出操中主要动作，如：体侧、俯背、半蹲、全蹲等。4、自由结伴学练,比比哪一学练小组最先完成操的连贯动作。、以自荐的形式展示学练成果，老师给予评价。6、集体随着老师的口令练习。7、试着随音乐节拍练习。三、发展灵敏阶段:趣味游戏:老鹰捉小鸡1、提示游戏方法和要求2、分四人组开始游戏。3、游戏时要适当掌握和调整运动量,适时换老鸡和老鹰.四、舒缓身心阶段:1、放松舞步:2、小结本课优缺点。课 后 记 要鼓场街道玉屏小学教案模板课型自然地形跑时间年 月 日教(导)学目 标（1

44、)能说出自然地形跑的方法和要求。(2）能说出自然地形跑的动作，作到跑时轻松,动作与呼吸配合协调.(3)对练习有浓厚兴趣,能坚持到底.重点 难点能做到跑时轻松，动作与呼吸配合协调。教具学具对话检 测 题自然地形跑板书 设 计自然地形跑教（导)学过程：一、激发兴趣阶段:1、小干部整队,师生问好。2、宣布本课学习内容。3、复习队列游戏:跟我做五、 教法提示:1、课前要选择和布置好跑的路线，带领学生做好充分的准备活动。2、组织原地摆臂与呼吸配合的练习,注意跑的动作轻松,动作与呼吸的协调配合3、由教师或组长带领跑,可全班或小组跑，可按体能分组，利用自然地形跑,在课前设计成假想或象征性跑的方式,是学生跑的

45、生动活泼，认真完成任务。学法提示:(1)分散原地练习摆臂，体会呼吸的配合。(2)通过中速跑，体验跑的动作轻松及跑的动作与呼吸的协调配合。（3）按体能分组，由组长带领练习自然地形跑。（4）按教师设计的情景，进入角色，进行假想跑。三、总结:同学们通过对本节课的学习,绝大部分同学都能按老师的要求来完成。但是有的同学掌握的还不是很好.特别是有的女同学摆臂的动作做的还不是很好,还不是很规范本节课四位组长做的都非常的好，都能很好的带领其他的同学进行练习.课 后 记 要鼓场街道玉屏小学教案模板课型行进间高抬腿跑时间年 月 日教(导)学目标1、掌握后滚翻一挺身跳技术,发展学生柔韧、灵敏等素质.2、学会行进间高

46、抬腿跑，发展腿部力量，提高跑的能力.重点 难点学会行进间高抬腿跑，发展腿部力量，提高跑的能力。教具学具对话检 测 题行进间高抬腿跑板 书 设 计行进间高抬腿跑教（导)学过程:一、准备部分:(8）1.开课式。2。队列练习:一(二）列横队变二（四)列横队，一（二）路纵队变二（四)路纵队. 。准备活动：慢跑米,韵律操节.二、行进间高抬腿跑(1)动作:高抬腿跑的作用主要是增强腿部力量，加大大腿高抬的幅度.在行进间做这个练习必须沿着直线向前，上体保持正直稍前倾,大腿高抬与上体成直角，小腿放松与大腿自然折迭。落地时大腿积极下压，蹬地腿充分伸直，两臂配合两腿自然前后摆动。(2）讲解示范。(3)练习方法:1、

47、先练习原地高抬腿。、后练习行进间10-5米高抬腿跑.3、再分组练习.（4)注意事项:练习时速度由慢到快.课 后 记 要鼓场街道玉屏小学教案模板课型学习准备操时间年 月 日教(导）学目 标培养正确的身体姿势，并能在学练中相互交流，和同伴建立和谐的人际关系.重点 难点教具学具对话检 测 题小游戏：拍“皮球”板 书 设 计学习准备操教（导）学过程:一、激发兴趣阶段:1、小干部整队,师生问好。、宣布本课学习内容。3、小游戏:拍“皮球二、形体训练阶段:学习准备操1、复习已学过的准备操内容。2、示范、讲解第四、五节操的动作方法,并让学生记住操名。3、跟着老师反复练习分解动作，并让学生说出操中主要动作,如:

48、体侧、俯背、半蹲、全蹲等。4、自由结伴学练,比比哪一学练小组最先完成操的连贯动作。5、以自荐的形式展示学练成果，老师给予评价。6、集体随着老师的口令练习7、试着随音乐节拍练习。三、发展灵敏阶段：趣味游戏：老鹰捉小鸡1、提示游戏方法和要求。2、分四人组开始游戏。、游戏时要适当掌握和调整运动量，适时换老鸡和老鹰。四、舒缓身心阶段:1、放松舞步:2、小结本课优缺点课 后 记 要鼓场街道玉屏小学教案模板课型小游戏:拍“皮球”时间年 月 日教(导）学目 标培养正确的身体姿势,并能在学练中相互交流,和同伴建立和谐的人际关系。重点难点 目标教具学具对话检 测 题小游戏:拍“皮球板书 设 计形体训练教(导）学

49、过程：一、激发兴趣阶段:1、小干部整队,师生问好。2、宣布本课学习内容。3、小游戏：拍“皮球”二、形体训练阶段:学习准备操1、复习已学过的准备操内容.2、示范、讲解第四、五节操的动作方法,并让学生记住操名。3、跟着老师反复练习分解动作,并让学生说出操中主要动作,如:体侧、俯背、半蹲、全蹲等4、自由结伴学练，比比哪一学练小组最先完成操的连贯动作。5、以自荐的形式展示学练成果，老师给予评价。6、集体随着老师的口令练习。7、试着随音乐节拍练习.三、发展灵敏阶段:趣味游戏:老鹰捉小鸡1、提示游戏方法和要求。、分四人组开始游戏、游戏时要适当掌握和调整运动量，适时换老鸡和老鹰。四、舒缓身心阶段:1、放松舞

50、步:2、小结本课优缺点。课 后 记 要鼓场街道玉屏小学教案模板课型游戏;块块集合时间年 月 日教(导）学目标1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。2、培养学生身体的正确姿势,发展空间体位感觉。、培养学生的纪律性,组织性和集体主义精神。重点 难点 目标教具学具对话检 测 题块块集合的游戏规则。板 书 设计块块集合教（导）学过程:准备部分一、课堂常规:1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动:小游戏;做二到三节简单徒手操。专项准备活动。组织: 同上队列1、教师语言要清晰.2、教师讲解课堂要求和任务。3、教师带领学生一起做游戏.4、教师做徒手操的

51、讲解和示范。5、师生一同练习1、学生站成四列横队。、学生和教师一同做游戏。、学生认真听讲看示范。、学生精神饱满.基本部分一、队列队形 立正、稍息、集合、解散:二、游戏块块集合规则：1、必须按信号散开，集合站队时要迅速。2、分散和集合队伍时不准堆人,拉人，冲撞他人。组织：课 后 记 要鼓场街道玉屏小学教案模板课型队列队形时间年 月 日教（导）学目 标1、队列队形：立正、稍息、集合、解散；2、游戏；块块集合3、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。4、培养学生身体的正确姿势,发展空间体位感觉。5、培养学生的纪律性,组织性和集体主义精神。重点难点通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要

52、领.教具学具对话检 测 题立正、稍息、集合、解散;板 书 设 计队列队形教(导)学过程:准备部分一、课堂常规:1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动:1、小游戏;“抓人”2、做二到三节简单徒手操.3、专项准备活动。组织: 同上队列、教师语言要清晰2、教师讲解课堂要求和任务。、教师带领学生一起做游戏。4、教师做徒手操的讲解和示范。、师生一同练习。1、学生站成四列横队。2、学生和教师一同做游戏。3、学生认真听讲看示范。、学生精神饱满.基本部分一、队列队形 立正、稍息、集合、解散：重点;挺胸抬头。难点:腿要伸制直，体要正动作要迅速.二、组织：总结部分课 后 记 要鼓场街道玉屏小学教案模板课型迎面接力时间年 月 日教（导)学目 标1、熟悉游戏的名称,记住游戏方法和要求。2、能做出右手传接棒的动作、能养成遵守纪律的习惯,乐意按教师的指挥和要求行动。重点 难点右手传接棒动作教具学具对话检 测 题右手传接棒的动作要点板 书 设 计迎面接力教（导)学过程:一、激发兴趣阶段：、小干部整队,师生问好。、宣布本课学习内容。、复习队列游戏：跟我做二、迎面接力、带领学生做好跑的准备活动。2、讲解游