《浅谈数控专业英语教学改革》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浅谈数控专业英语教学改革（4页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、浅谈数控专业英语教学改革摘要:数控专业英语是高等院校数控专业的必修课程。就蓝天学院数控专业英语课程的教学现状,从课程设置、老师、教材、教学方法和教学手段方面提出了教学改革的建议。力求改变从前只重理论,不重理论,只管完成教学任务,不考虑学生实际情况的教学形式,寻找更合适当前高职学生的教学形式,进步专业英语课程的教学效果和教学质量。关键词:数控专业英语教学改革教学方法理论教学一、前言江西蓝天学院机械工程系自2022年开设数控专业以来,就一直将数控专业英语作为一门重要的专业必修课,以培养具备国际竞争力的技术人才为目的,实现“用英语学专业的双语教学理念。二、高职数控专业英语教学现状(一)学生方面首先我
2、校工科专业学生的英语根底整体较弱,相当一局部学生对英语学习存在抵触或畏惧心理;其次该课程一直安排在第三学期,这时的学生刚刚完毕公共课程的学习,还未学习专业课程,对专业知识接触很少,而数控专业英语是一门与数控及机械制造知识联络很严密的专业课程,缺乏专业知识会大大加大学习的难度。(二)老师方面由于数控专业英语要求授课老师必须具备数控及机械制造方面的专业知识,所以,本校该课程一直是由专业老师授课。专业老师的英语口语表达相对较弱,导致了课堂上汉语讲解过多,加上他们经常不自觉地深化讲解专业知识,背离了双语教学的初衷。(三)教材及教学方法方面在数控专业英语的教学中,老师普遍感到很难找到适宜的教材。有些教材
3、介绍的技术和设备明显过时,有些教材的内容又过于深奥,或者是语法过于复杂,通篇都是生涩难懂的长句、复杂句,学生难以理解,进而产生厌学情绪。此外,专业英语的教学方式一直是“一支粉笔,一块黑板的讲课形式,对于课文中涉及的设备及工艺,很难通过板书描绘清楚,学生很难理解。我校为了合适社会需要,提出“培养应用型人才的办学目的,对各专业课程进展理论教学的改革。综合以上几个问题,笔者结合多年专业英语的教学理论,总结出几条数控专业英语教学改革的措施。三、数控专业英语教学改革的几个措施(一)强化专业设置的科学性,修改课程安排方案根据数控专业英语对英语根底和专业知识的要求,数控专业英语课应安排在公共英语、数控原理、
4、数控加工技术、数控编程、数控机床维修等选修课程之后。实际上,由于各种原因,在此之前,专业英语课一直被安排在第三学期开课。在教学中发现,由于学生缺乏专业知识,再加上英语根底薄弱,专业英语任课老师尽管在课堂上花了大量时间对课文进展翻译和解释,但学生仍然很难理解。在这种情况下,任课老师不得不占用专业英语课的授课时间去讲解相关的数控专业知识,以致于学期末无法完成教学方案规定的教学任务。鉴于上述原因,机械工程系修订教学了方案,将数控专业英语课程的开课时间调整到第四学期。(二)进步专业英语授课老师的双语教学程度就目前的情况来看,我校专业英语老师具备了足够的专业知识技能,他们缺乏的是良好的英语口语表达才能及
5、标准的发音。因此,学校为专业英语老师提供英语进修的时机,进步老师的英语授课程度。此外,还请我校外语系的外教定期给老师们上课,强化口语。(三)选择适宜的教材,科学备课针对我校学生英语根底较弱的特点选择或自编一本难度适中的教材,教材内容不仅要涵盖主要的数控加工工艺,还要介绍当前最新的数控机床及其操作,重点介绍常用的数控专业术语。此外,老师在备课时也应注意难易结合,突出重点。英语学习中学生普遍存在背单词难的问题,而数控专业术语记忆难的问题尤其突出,因此,专业英语老师在备课时要强调专业术语的使用及记忆技巧。必要的时候,数控专业的任课老师可以进展集中备课以统一授课重点、授课内容和授课方式。(四)改良教学
6、方法及教学手段1.多媒体教学。目前我校机械系的专用教室中,80%以上装备了现代化的多媒体设备,专业英语课全部都安排在多媒体教室上课。授课老师可以根据课文内容制作ppt教学课件,对于学生很难理解和想象的工件和加工工艺,通过图像、视频、动画演示,激发学生听课的兴趣;还可以编写简单的数控程序,一边演示一边讲解,加深学生对常用数控指令的理解,进步学习的乐趣。2.课堂教学与理论教学相结合。我校奉行“培养应用型人才的办学宗旨,为此,学校无论在硬件投入还是课程设置方面,都充分表达了突出理论教学环节的特点。目前,我校的数控实训中心设施齐全、设备先进,中心装备了多台先进的数控机床,完全可以满足各种理论教学的需要
7、。在数控专业课程的学习过程中为学生安排了屡次数控实训,学生很快就可以掌握中文面板数控机床的操作。而目前企业常用的进口数控系统,如fanu和sieens,其操作面板是英文的。在数控专业英语学习之前,由于不懂数控专业术语,学生往往靠死记来掌握英文面板的操作。为了使学生真正理解数控系统英文操作面板各按键的含义,纯熟掌握各种系统的操作,在讲完数控编程方面的课文之后,安排学生再次到实训中心进展现场教学,让学生对照中英文重新认识操作面板,并让学生翻译数控机床的英文说明书或一小段数控加工工艺,然后在实训老师的指导下操作机床。理论证明,“理论+理论的数控专业英语教学方式不仅能加深学生对课本内容的理解,还能提升
8、学生的学习成就感,进步他们的学习兴趣。3.树立“为每一个学生效劳,让每一个学生都有收获的授课理念。数控专业英语教学中发现,学生的英语程度参差不齐,各个班级都难免有一些由于英语根底太差而无法到达教学大纲要求的学生。专业英语老师在备课和授课的时候,除了要着重培养学生的科技英语阅读理解才能之外,也应当考虑到少局部同学的学习要求,针对他们根底较差的特点,重点进步他们的数控专业词汇量。可以将一些常见的专业术语进展分门别类、归纳汇总,如机床类、工件类、刀具类、加工类等,以到达降低记忆难度、进步记忆效率的目的。此外,在课堂上,还可以将这些词汇列在黑板上,让学生用连线的方法来指出它们之间的联络。例如,铣床(i
9、llingahine)上安装的刀具是铣刀(illingutter),进展的是铣削(illing)的操作。此外,在讲解专业术语的过程中,可以简单地介绍一些与词汇有关的趣闻,既活泼课堂气氛,又可以吸引学生的注意力,进步教学效果。在数控英语的教学改革过程中,上述教学改革措施获得了较明显的教学效果,让学生认识到了数控专业英语课程的重要性,提升了学生的学习兴趣,激发了学生的学习积极性,进步了学生理论结合理论的才能。教学改革任重而道远,仅靠一个老师的努力是无法完成的,需要全体专业英语老师的通力合作,要进步整体教学程度、改良教学方法和教学手段、灵敏运用教学技巧、擅长利用教材和教具、不断总结,最终制定出合适我校学生的的数控专业英语教学体系。参考文献:1唐霞,谢利民.数控专业英语教学方法的研究j.科教文汇,2022,(9).2王素艳.高职数控专业英语教学改革探究j.辽宁教育行政学院学报,2022,(2).3吕莹,张静.高等职业技术院校数控专业英语教学中遇到的困难及解决方法j.赤峰学院党报,2022,(12).4周春梅,来小丽.浅谈高职数控专业英语的教学j.科技信息,2022,(10).5邬学强.数控专业英语教学之我所见j.科技创新导报,2022,(31).论文网在线：
浅谈数控专业英语教学改革
