小学学校关爱留守儿童工作方案

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1、关爱留守儿童工作方案*小学为贯彻落实市委、市政府关于在全市实施留守儿童关爱工程的意见（*发201*号）文件精神和高新区留守儿童关爱实施方案工作要求，切实履行教育主体责任，积极做好留守儿童关爱工作，保障留守儿童平等受教育的权利，促进留守儿童健康成长，结合我校实际，特制订本方案。一、指导思想以各级政府和上级主管部门相关工作部署和要求为指导，认真贯彻落实科学发展观，树立“以人为本”的教育理念，发挥学校广泛联系家长的优势，构建农村留守儿童教育、监护和关爱体系；整合社会资源，维护留守儿童的合法权益；优化留守守儿童生存发展的社会环境，营造全社会关爱留守儿童的良好氛围。为留守儿童营造和谐、快乐的学习生活氛围

2、，感受快乐童年。二、总体目标以帮助留守儿童健康成长为宗旨，以弥补留守儿童感情缺失，提高留守儿童道德素养为目标，以动员组织社会力量关爱留守儿童为重点，广泛开展留守儿童关爱活动，构建学校、家庭、社会三位一体的留守儿童工作网络，通过实施关爱活动，使留守儿童教育成长问题引起全社会的共同关注，创造有利于留守儿童健康成长的良好氛围。三、组织领导学校成立以校长为主要责任人的关爱留守儿童工作小组，政教处负责具体工作安排。组 长：*（校长） *（社区书记）副组长：*副校长） *（政教） *（教 导） *（后勤）成 员： * * * * * *四、工作措施（一）、健全机制，发挥学校主阵地的作用：1、成立领导机构，

3、明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。2、真情关爱，“三个优先”。 (1)学习上优先辅导。学校要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。 (2)生活上优先照顾。学校对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。要指导学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。 (3)活动上优先安排。学校要高度重视并认真组织留守儿童参加集

4、体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。3、实施教师结对帮扶留守儿童制度。留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师，配对帮扶教师和其他教职工要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康成长。建立教师关爱留守儿童成长日记，培养更多的优秀教师成为“代理家长”。教师要定期走访与临时监护人交流，及时反馈儿童的情况，帮助做好儿童的思想工作。让留守儿童在老师、同学群体中成长，对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。4、建立健全教师与留守儿童的谈心制度。学校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。要求班主任每月与留守儿童谈心一次，详

5、细填好记录卡，对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范的留守儿童要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。5、注重对留守儿童的心理健康教育开展人文关爱活动，让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。通过定期举行主题班会、团队活动，举作业展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。（二）构建全社会的教育网络，形成关爱合力1、加强与留守儿童父母或监护人交流与沟通班级要向留守儿童的家长公布学班主任、任课教师的联系电话。增进学校和家长

6、的沟通联系。利用电话、家访等指导家长或临时监护人掌握与学校和儿童沟通的方法技巧，提高教育儿童的水平。遇到重大事情，老师要及时与在外务工的留守儿童父母进行交流，达到真诚沟通、解决问题的目的。还要通过书信、电话、网络等多种形式与家长定期联系，帮助家长提高自身素质，转变教育观念和育人方式，共同关注儿童生活、学习情况和心理、生理状况，引导鼓励儿童努力学习，自爱自强，做一名合格的社会义建设者和接班人。2、加强委托监护人的教育培训。班级要充分利用学校的育人阵地和育人功能，通过举行培训班、召开家长会、座谈会等途径，加强对儿童或其监护人的教育和培训，向他们传授科学的育人观和教育方法，使之提高文化水平，转变思想

7、观念和教育方式，提升育人水平。（三）明确职责，努力营造良好育人环境1、建立健全留守儿童“一人一档一卡一责任人”制度，认真调查摸底，建立工作台账，完善留守儿童档案。其基本内容包括学生基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，监护人或委托监护人的职业、年龄、详细地址、联系电话、个性化要求及包保责任人等。学校要安排专人对留守儿童的档案进行管理。2、建立“留守儿童活动之家”学校建立“留守儿童活动之家”，做到“四有”：有宽敞安全的活动场所，有乒乓球、羽毛球、象棋、扑克等活动器材，有一部亲情电话，有图书室等；设立“三室”：图书室、亲情室、活动室。管理实行“八个一”：一份倡议书、一份成长档案、每学期一封亲

8、情书信、做一次家访、一张爱心联系卡、一个心理咨询台、一部亲情电话、一套规章制度，让孩子充分感受到活动之家的亲情和温馨。（四）开展丰富多彩的活动1.开展文体活动：每学期都要有组织的开展文娱体育活动，丰富学生（特别是留守儿童）的校园文化生活。为他们带来快乐的同时，也为他们提供一个展示才华的平台。2.观看教育影片：每学期至少组织学生观看一场反映时代主题、具有教育意义的电影。3.开展经典阅读：要求包括留守儿童在内的全体学生每个学期至少阅读一本好书，多读经典名著。4.开设安全教育课：每学年对留守儿童和其他学生上一堂安全教育课，对学生进行自我保护、安全自救、逃生疏散教育，引导留守儿童自强自立，提高学生安全意识和常识，懂得珍惜生命，感恩社会。5.开展家访活动：包保教师每学期至少对留守儿童家访一次，电访一次。五、工作要求1、高度重视，全校教师要充分认识这项活动的重要性、紧迫性和现实意义，要从办人民满意教育、提高全民素质、构建和谐社会、服务新农村建设，维护社会稳定的大局和高度出发，扎实抓好关爱留守学生工作。2、各年级要结合本方案抓好落实，开展相应的活动，确保工作效果。3、注重工作方法，创造性地开展工作，确保活动收到实效，不走过场，不流于形式，让我校所有留守学生都得到温馨的关爱，和其他孩子一样健康成长。4、不断总结经验，大力宣传，突出特色，扩大活动的社会影响。