初中有关古诗的800字作文6篇范文集锦.doc

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1、初中有关古诗的800字作文6篇范文集锦 诗词如歌，在平平仄仄中婉转悠扬，在抑扬顿挫里低回不尽，让人忘忧，使人开颜。下面就是给大家整理的初中有关古诗的800字作文6篇范文集锦，希望大家喜欢! 读初中生必背古诗词50首有感 暑假里与你初相识，便结下了不解之缘。你让我如痴如醉、梦牵魂绕，也让我历经一场穿越，至今香魂未归。你领着我穿越了春秋战国秦两汉，走过了三国两晋南北朝，又经历了唐宋元明清。你是我的摆渡人刘艳霞的初中生必背古诗词50首。 素手抚你，掀开你那古色古香的容颜，一切便恍如隔世，似梦非梦。 周朝，古老质朴，痴男怨女多情内敛。“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”“蒹葭苍苍，白露为霜。所

2、谓伊人，在水一方。”美人如玉，君子多情，深沉浓烈的情意是永恒的话题。南唐后主李煜的情是“剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头”，一代君王都有解不开的愁，又何况我等凡夫俗子，所以不必“为赋新词强说愁”，而应该活在当下，珍惜当下。李商隐的相思是“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”，这相思之情，离别之恨，又让多少“儿女共沾巾”!感动之余，我是多么的希望天下有情人“月上柳梢头,人约黄昏后”。 忧国之情，忧民之心，藏着多少的爱恨情愁。杜牧的一句“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”，尽显对国家的关心与忧虑;杜甫的“国破山河在，城春草木深”让人揪心让人愁，“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”又让人心疼让

3、人钦佩，他，心怀天下，如雪中的寒梅傲然不失芬芳，我愿意为他含泪微笑到永远。可是，白居易的“足烝暑土气，背灼炎天光，力尽不知热，但惜夏日长”，徒然让我伤感，这让我想起了夏日在田间劳作的外公，汗水在他那黝黑的如沟壑的皱纹里流淌，心疼得想用手去抚平，“老吾老以及人之老”，我的心怎能不被他的诗句灼伤呢?我想，忧国忧民是国人的一种情结吧! 祖国的大好河山，从来就没有过她的魅力，一路走来分外妖娆。曹操观沧海曰:“日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里”，崔颢游黄鹤楼云:“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”，杜甫望岳难得的一次豪情壮志“会当凌绝顶，一览众山小”，白居易游钱塘江闲情逸致地抛下一句“乱花渐欲迷人眼

4、，浅草才能没马蹄”。刘禹锡一改“自古逢秋悲寂寥”的肃杀气氛，朗朗吟上“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”。祖国的河山波澜壮阔，又不失清新典雅，“淡妆浓抹总相宜”。虽然，我吟不出惊天地泣鬼神的诗句，但我愿用笔去记录, 用心去感受，用灵魂去触摸。 “时暑不出门，亦无宾客至”，我“经书聊枕籍，瓜李漫浮沉”，你初中生必背古诗词50首这个夏日与我相知相识，愿你永卧我怀，伴我左右，不离不弃! 诗词之美 万涓成水，终成河流。在中华文化这一条长河里，语言文字早已相融相生。人们常感叹道时如逝水，可只有这语言文字得以留存。她犹如永不迟暮的美人儿，静静的美着。若是你也能体会到她的美，你也会深深地拜倒她的石榴裙下。 下

5、过雨的夜里，一切变得更加静谧，空气凛冽清凉。我独自坐在窗前，也似古人秉着昏暗的残烛一般，在昏黄的灯下读着一本本唐诗宋诗。我的眼前有蝴蝶飞舞，有烂漫春光;我的耳边萦绕着鸟啼与琵琶的乐声;我的心中有着万缕情感。这时，我已不在窗前，我正站在古诗词的“百草园”中。 放眼看去，是“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的美;是“接天连叶无穷碧，映日荷花别样红”的美;是“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”的美;是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开的美”。这悦目之景，你看得见吗? 侧耳细听，有“嘈星星写碓拥?笾樾槁溆衽獭钡睦制髦?挥小岸懒?牟萁呱?嫌谢起可钍髅?钡目占胖?挥小奥碜鞯穆?煽欤?缗?揖?闭鸷持?U獯?乐?

6、簦?闾?玫铰穑 凝神细悟，感“商女不知亡国恨，隔江尤唱后庭花”的愤慨之情;感 “会当凌绝顶，一览中山小”的雄伟气概，感“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的爱国情怀，感“所谓伊人，在水一方”的相思之情，感“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适之情。这动人之情，你感受得到吗? 从咿呀学语，到第一次学会写自己的名字，再到现在整日满嘴的“之乎者也”，语言文字早已深深镌刻在我的心间。这一束文明的光，照亮了我无知幼小的心灵。不论是快意时，而或是沉默时，甚至是感伤时，我都会痴痴的读着你，以这美好的字句为友，来伴我度过许多茫茫黑夜。 这时我又坐在窗前，领略着你的美。啊!神奇的语言文字，我被你的美深深打动了。 心存一

7、片绿荫 午后，泡一杯香菊，捧一本好书，存一片绿荫。 -题记 在烈日炎炎，酷暑难耐的夏天，因为有你古诗词，便觉得自己像被冷风吹过一般十分凉爽。 太白*傲骨 “酒入豪肠，七分酿成了月光，余下三分啸成剑气，绣口一吐，就是半个盛唐”。你爱月，经常把月当成是自己的朋友。除了妇孺皆知的“床前明月光，疑是地上霜”，还有“今人不见古时月，今月曾经照古人”的寂寞。你一身傲骨，不愿与官场同流合污，便有了“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的困惑。你对于官场是不屑的，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，这般傲骨，有谁能和你比呢? “笔落惊风雨，诗成泣鬼神。”连诗圣也为你折服。我怎能不心存一片绿荫呢? 易安*闲愁

8、初遇你时，你还是“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”的少女，你轻抚自己的纤纤玉手，“薄汗轻衣透。” 后来见你，“人比黄花瘦”，满脸愁容。你告诉我再美的花，怎敌他晚来风急?“雁过也，正伤心，却是旧相识。”欣赏你的“惜春春去，几点催花雨”的寂寞。欣赏你的“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的安逸与陶醉。欣赏你的“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”的愁苦，我心痛。 你的昂扬乐观，你的冰冷凝绝的美丽，使我存一片绿荫。 子安*悲惨 你可谓“初唐四杰”，但却因为自己的悲惨命运而堕落了这么一个伟大的诗人。你的诗词历来被人们所景仰，“关山越难，谁悲失路之人，萍水相逢，尽是他乡之客”。我欣赏你的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天

9、一色”。感受到的是壮丽的景象。欣赏你的 因为你们，因为古诗词。使我在夏日的午后感到无比凉爽，使我心存一片绿荫。 诗词的魅力 诗词如歌，在平平仄仄中婉转悠扬，在抑扬顿挫里低回不尽，让人忘忧，使人开颜;诗词如画，在虫鱼鸟兽中描摹自然，在小桥流水中展现乾坤，为我们描绘出或凄美、或壮阔、或静谧、或热烈的绝美意境;诗词又像一位哲人，在历经千年后，向我们娓娓道来人生的真谛，激励我们走向生活，面对挑战。 喜欢诗词，喜欢诗词的韵律美。谁不曾陶醉于诗词的天籁中?谁不曾被诗词的音韵之美拨动心弦而乐以忘忧、喜笑颜开?牙牙学语时，我们被父母教以“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少”，虽然不通其意，但心中却

10、有种异样的感觉;上小学时，我们背着手，昂着头，摇晃着脑袋朗诵“牧童骑黄牛，歌声振林越。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”，个个都瞪着无知的双眼，乐在其中;至于现在，当我在心中吟诵“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院”时，仍有一种异样的感觉这就是诗词的音乐美所带来的美好体验。诗词如歌，让我们陶冶性情，促我们享受人生。 喜欢诗词，喜欢陶醉于诗词的意境。不知从什么时候起，开始向往荒居野处的古人，携一张琴，捧一杯茶，于深山幽林之中偃仰啸歌，在千里澄江之上快乐垂钓。与自然同呼吸，和天地共变幻，倘佯在大自然奇妙的景物中。喜欢陶渊明式的隐居，“采菊东篱下，悠然见南山”，“山气日夕佳，飞鸟相与还”，淡观天边云卷云舒;沉醉于

11、王维的山水田园，“明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟”;更流连于苏轼“水风清，晚霞明”的初晴凤凰山，“淡妆浓抹总相宜”的西子湖畔诗词如画，展现了自然万物的奇妙瑰丽，我只愿做一个画中人，永远陶醉在诗词的意境中。 喜欢诗词，喜欢诗词中蕴含的哲理。诗词不仅是一种供人玩味、让人欣赏的艺术品，更应该是启人心智，为人拨开疑团，催人奋进的哲学家。从“欲穷千里目，更上一层楼”中，我们可以学到只有站得更高，才能看得更远;从“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，我们顿悟当局者迷，旁观者清;从“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”，我们想到了成功来之不易，便不会再去抱怨生活的劳累，而更加懂得了默默奋斗，隐忍前

12、行，功夫不负有心人的道理。就算是“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎”，也是在告诫我们要抓紧今日，马不停蹄的道理。诗词确实像位哲人，为我们指明道路，为我们扫清疑团，让我们更加精彩地生活。 诗词，如歌如画，魅力无限;又似哲人，意味深长。但愿所有人都能认识到诗词的魅力，传承中华瑰宝，更加舒适地享受生活，更加精彩地奋斗人生。 漫步古诗苑 当我们流连于名山大川，动容自豪时;当我们交游名人贤士，谈笑风声时;当我们深夜苦读，寂寞难耐时，不知不觉地想用一句古诗来一发感慨。 牙牙学语时，父母就开始念叨：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”这大概是我最早对于古诗的记忆吧。 上幼儿园了，老师经常教我们

13、背唐诗三百首，这是我对古诗最基本的了解。 成为了小学生，我开始接触唐诗宋词，那时爸爸是我的启蒙老师，我还清楚地记得他吟诗时的情景。他总是说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”开始我是浅显地读一读，背一背，仿写些不伦不类的东西。 进入了中学，我读的诗文与作品更多了，不仅学会了思考，还学会了选择，我学着体味诗的意境，我会因“出师未捷身先死，常使英雄泪满襟。”的英雄气概而流出坦诚的泪水;也会由于“知否，知否，应是绿肥红瘦”的人生愁绪而发出一声声深深的叹息;当然，我也会神往于“默然回首，那人却在灯火阑珊处。”的美妙境界。 “读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”从中可以领略到文天祥“人生自古谁无死，

14、留取丹心照汗青。”的豪情;欣赏王子安“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”的壮阔一篇好的诗文，可以陶冶人的性情，提高人的品位，触动人的灵魂，荡涤你的心灵。 “腹有诗书气自华。”相伴古诗，我的人生将绽放热情的花，绚丽缤纷;相伴古诗，我的人生将舞动迷人的群裳，魅力四射;相伴古诗，我的人生将奏出高山流水，激情飞扬 我与古诗词 我国古诗词源远流长。各朝各代都有自己最盛行的文体和许多著名的诗人和词人。他们的作品有异，风格也各不相同：或喜、或悲、或高昂、或低沉。而我，便与古诗词一起寻梦。 “床前明月光，疑似地上霜。举头望明月，低头思故乡。”要说最熟悉的莫过于李白的静夜思了，这首诗委婉地写出了作者对家的思念之

15、情;到之后“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”这首由王维写的诗送元二使安西涌入我的眼帘，字里行间，诗人似乎把我带入分别之景，而又从字里行间，我读到了作者对朋友即将远去的无助与悲哀，而今，一股凄凉从李煜的相见欢中透露出来。“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，别是一番滋味在心头。”李煜被上天赋予文采，但上天也赋予了悲伤给他他是一位君主。或许他是皇帝中最有文采的，也是文人中最有权力的，但一个人被夹在两个领域里面，一定会受到伤害。他是君主亡国之君;他是文人不幸文人。他的所有痛苦不能被发泄，于是他就只有用写作的方式来排泄自己的痛苦。 小时候，我因诗的韵律而学习诗，认为读诗是一种高尚优雅的事情，但我只领会了诗之本，并没有领会诗之意，所以我只是诗之芽。 之后，我因诗的意思、故事而学习诗，认为诗歌是人类最美好记忆的载体，但我只领会了诗之意，并没有领会诗之情，所以我只领会了诗之叶。 现在，我因诗的情感、意愿而学习诗，认为诗歌是诗人表达自己的方法，我只领会了诗之情，并没有领会诗之梦，所以我只开出了诗之花。 未来，我将和古诗词一起找寻我的梦想，呈现诗之果。