《机械类机电类获奖比赛考试说课稿》由会员分享，可在线阅读，更多相关《机械类机电类获奖比赛考试说课稿（4页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、说课稿尊敬的各位专家评委大家好!我是1组8号考生，我今天说课的课程是 ，题目是 。下面我将从“教学分析、教学设计、教学过程、资源整合、教学反思这五个方面来汇报我对本次课的教学设计。一、教学分析1教材分析 -是机电一体化专业必修的一门专业基础课，所选用的教材为高职高专规划教材，-出版社出版 -主编的-，该教材能够将抽象的知识形象化，生动化，注重培养学生解决实际问题的能力，加强实践性教学环节，积极构建“做中教，做中学”的学习过程。-是本课程第-章中第-节，-学时，本节内容是对-的进一步探究，同时也为-的学习奠定基础，是本章的重点内容之一。2学情分析本课程教授的对象为 ，他们今后的就业岗位是生产单位
2、机电设备的维护与管理。他们已经学习了机械制图，工程力学等课程，有一定的基础，但抽象思维较弱，就其知识储备，心理状态，职业方向进行分析，比较适合从实践到理论再到实践的教学过程。3教学目标专业教学标准和课程标准已明确本次课的教学目标：1、 知识目标：2、 能力目标：3、 情感目标：培养学生主动思考、团队合作的学习态度，养成一丝不苟的职业素养。4.重点、难点依据课程标准，结合教学目标和职业面向确立了本次课的教学重点为：结合学生实际情况及以往教学中常见的问题，明确要实现教学目标难点在于：而要突破重难点的关键在于：对学生主动性，积极性的调动和引导。二、教学设计1.理念为提高教学目标的达成度，我采用课前教
3、学资源共享，课中教学环节和并，课后作业整合等方式，配以任务书、评价表以及教学互动博客，将知识点交织利用，搭建立体的辅助教学平台，以做中教，做中学为指导思想，培养学生的知识应用能力和自主学习能力。2.方法本次课以任务驱动法为主要教法，发现学习法为主要学法。目的是为了激发和保持学生的学习积极性，锻炼学生的合作精神和沟通能力，贯彻“学生主体”的思想。三、教学过程课前： 做好充分的准备是上好一堂课的保障，为了更好地完成本次教学任务，课前我在教学互动博客中下发了教学任务单，共享学习资源，学生通过有痕浏览的方式，留下预习的痕迹，让学生对本节课的知识点有了初步的了解，达到预习的目的。课上：分为5个步骤：分别
4、是复习导入，创设情境10分钟，任务确定5分钟，任务实施60分钟，考核评价10分钟，课程小结5分钟。1.复习导入、创设情境（10分钟）在上课之初我首先提出3个精心准备的上节课重点内容的问题让学生们回忆和思考，复习旧课，在学生讨论回答后，教师根据学生回答情况给予恰当的评价。而开场应充分利用信息化手段，引趣激发热情，设疑引发激情，用多媒体播放- -的视频，再通过看动画，猜原理，动模型的方式将学生的注意力从 。 转移到我们的 上来。形成一个自然的过渡。2.任务确定（5分钟）根据课程标准，结合学生的岗位面向，确定本次课的教学任务为: 为了确保学生能够抓住本节课的重点，并顺利完成任务，我设计了任务实施表和
5、考核评价表，并下发给各小组，在任务实施表中明确了任务的实施步骤和方法，指出需要注意的环节，让学生学有所依。3.任务实施（60分钟）接下来是任务实施步骤，由安全教育，小试身手，追根溯源，得心应手和强化巩固5个环节串联而成，环节的设计由浅入深，符合学生的认知规律。（1）安全教育，首先是安全教育，对学生安全意识的培养应贯穿于整个教学过程中，本环节将着重依据机械行业安全生产标准培养学生安全操作的职业习惯和意识。（2）小试身手接下来是小试身手这个环节，目的在于让学生明白-的（定义及组成），对于 教师要给与必要的指点，其余难度不大的部分，学生可以登陆我校的精品课程资源库，找到本节的微课视频及爆炸动画自行探
6、究学习并完成相关测试题，结束任务。（3）追根溯源进入追根溯源这个环节，首先将学生分成4组。根据以往的教学经验，我尽可能的将机械基础成绩较好，动手能力突出，沟通能力较好的三类人交叉分组，在培养他们团队协作能力的同时，也可以取长补短，互相学习，达到情感目标。各小组自行分工完成 的 。填写任务实施表，教师在这个环节要引领学习方式，探究方法，突破方向起到主导的作用。 这样设置本环节可以更加清晰的将 重点 呈现给学生，从而有效的突出了重点。（4）得心应手而得心应手环节本环节采用小组竞争的方式，各组根据任务书中的评分标准完成对- 的 。最后根据各组的完成情况进行排名打分。在这个环节里充分利用了学生争强好胜
7、的心理，学生从被动的获得，变为主动的提取，从而有效的突破了难点。（5）强化巩固为了检验和巩固学生的学习效果，我布置了相关练习：让学生按小组完成。，这也培养了学生解决实际问题的能力。4.考核评价（10分钟）结合各小组在任务实施环节的表现以及任务的完成情况，以组内自评，组间互评，教师总评的方式，评选出“最佳小组”，同时在最佳小组中也要评选出一名“本组之星”。获奖的小组和个人可以得到相应的课程学期积分，计入学期总成绩。5.课程小结（5分钟）为了让学生进一步梳理本节课的知识结构，本环节教师要对本次课的知识点做简要总结，对重难点内容做进一步强调，同时也要根据各组的表现进行点评，帮助学生找出优点和不足，指
8、出今后努力的方向， 课后：最后我设置了复习交流，课后探索，拓展提升的课后作业，1.2.学生也可以利用教学互动博客预习下一节课的内容。我的板书设计以简洁明了的原则，将知识点系统完整的呈现四、资源整合1.教学资源：教学资源的整合利用包括：任务书与任务实施表的配合，教学互动博客与精品课程资源库的交织利用等。2.学习资源：在学习资源上，图书馆和电子阅览室为学生自主学习提供平台，实训基地的开放也为学生增强实践能力提供途径。五、教学反思本次课，采用层层递进的教学实施环节，科学民主的评价方式，充分利用信息化资源。并将安全意识的培养融入到教学环节中，从学生的就业出发，让学生有效的学习，快乐的学习。以上是我对本次课的汇报，谢谢！
机械类机电类获奖比赛考试说课稿
