《杜甫诗三首》（自己）

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1、民间疾苦，笔底波澜；世上疮痍，诗中圣哲。草堂留后世，诗圣著千秋。满眼河山，大地早非唐李有；一腔君国，草堂犹是杜陵春。他的诗多沉郁顿挫。他的诗多沉郁顿挫。他的诗反映了当时的现他的诗反映了当时的现实，故被誉为实，故被誉为“诗史诗史”。他是唐代最伟大现实他是唐代最伟大现实主义的诗人。主义的诗人。后人尊称他为后人尊称他为“诗圣诗圣”。他生活在唐朝由盛转衰他生活在唐朝由盛转衰的年代。的年代。杜甫是唐帝国盛极杜甫是唐帝国盛极而衰的历史转折时期而衰的历史转折时期所产生的伟大诗人。所产生的伟大诗人。他亲身经受了八年安他亲身经受了八年安史战乱之苦，因而社会史战乱之苦，因而社会的动乱、中下层人的苦的动乱、中下层人

2、的苦难、对国事的忧愤和自难、对国事的忧愤和自己的不幸遭遇等，都交己的不幸遭遇等，都交织熔铸在他的名篇巨作织熔铸在他的名篇巨作中。后人评杜诗为中。后人评杜诗为“诗诗史史”,称杜甫为称杜甫为“诗圣诗圣”。望岳望岳杜甫杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。会当凌绝顶，一览众山小。岱（di）夫（f）了（lio）曾（通“层”）眦（z）写作背景：这首诗是杜甫的早期做作品。唐玄宗开元二十四年（736），年轻的诗人离开了长安，到衮(yn)州（今属山东省）去省亲其父杜闲当时任衮州

3、司马。此后大约三四年内，他一直在山东、河北一带漫游，结交了不少朋友。这首诗就是这期间写的。诗中热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，也透露了诗人早年的远大抱负，历来被誉为歌咏泰山的名篇。岱宗夫如何？岱宗夫如何？齐鲁青未了。齐鲁青未了。造化钟神秀，造化钟神秀，阴阳割昏晓。阴阳割昏晓。荡胸生曾云，荡胸生曾云，决眦入归鸟。决眦入归鸟。会当凌绝顶，会当凌绝顶，一览众山小。一览众山小。（写远望泰山的整体形象）你想知道泰山是什么样子的吗？从齐到鲁都望不尽它青青的山色。（写近望泰山的秀美高大）大自然把所有的神奇和灵秀都集中在泰山，山南山北的明暗由高拔的岱宗分割。（写细望泰山的景物、诗人感受 ）层层

4、云升腾，涤荡心胸；飞鸟归山，映入眼帘；（写诗人心底的愿望）终要登山泰山顶峰，一眼望去，四周重重山峦都显得渺小了。赏析和积累赏析和积累诗歌语言精炼，包含哲理，你能赏析吗？会当凌绝顶，一览众山小。“会当凌绝顶，一览众山小。”这是化用孔子的名言：“登泰山而小天下”。但用在这里却有深刻的含义：它不止是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言，充分体现了诗人不怕困难,敢于攀登,俯视一切的雄心和气概，使全诗的意境格外的雄阔高昂。问题探讨问题探讨这首诗表达了怎样的思想感情？热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，也流露了诗人早年昂扬向上、积极进取的远大抱负。背一背背一背写作背景写作背景

5、 公元755年安史之乱爆发。756年诗人杜甫得知唐肃宗在灵武即位的消息后，不顾安危投奔唐肃宗而来，想要再有一番作为，结果在投奔灵武途中，被安史叛军掳至长安，过了半年多囚徒一样的生活。这时的首都长安已被抢掠一空，满目荒凉，而家人久别，存亡未卜。第二年（757年）暮春，春回大地，鸟语花香，草木茂盛，生机勃勃，但这只能增加诗人的痛苦和伤感。诗人触景生情，感慨万千，写下了这首感时恨别、忧国思亲的五言律诗-春望。春望春望杜甫杜甫国破山河在，城春草木深。国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪白头搔更短，浑

6、欲不胜簪。春望春望杜甫杜甫国破山河在，城春草木深。国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。白头搔更短，浑欲不胜簪。溅（溅（）抵（抵（）搔（搔（）浑（浑（）胜（胜（）簪（簪（）jijin n溅落溅落d值得值得soso用指甲挠用指甲挠znznshngshng能够承受能够承受一种束发的首饰一种束发的首饰读准下面的字，读准下面的字，并理解它的含义并理解它的含义简直简直hn读一读n国破山河在国破山河在，n城春草木深城春草木深。n感时花溅泪感时花溅泪，n恨别鸟惊心恨别鸟惊心，n烽火连三月烽火连三月，n家

7、书抵万金家书抵万金。n白头搔更短白头搔更短，n浑欲不胜簪浑欲不胜簪。国都破碎不堪，只有山河依旧存在；春天又来到长安城，只有荒草长得特别茂盛。感世伤时，花也在流泪；怨恨别离，鸟也在啼叫惊动人心。/感时恨别，见花而落泪，听到鸟鸣而感到惊心。战乱持续了很长时间了，家里已久无音讯，家信可以抵得上万两黄金那么宝贵。由于忧伤烦恼，头上的白发越搔越短，简直连簪子也插不上了。（被毁坏到了无余人、无余物，忧国忧民）（移情于物，感时伤世）（思念家人）（叹息衰老 ）问题探讨问题探讨诗歌描写了怎样的社会状况？诗歌描写了怎样的社会状况？战火不断，国破家亡，妻离子散，民不聊生本诗表达了诗人怎样的思想感情？本诗表达了诗人怎

8、样的思想感情？表达诗人忧国伤时，念家悲己的思想感情。名句：感时花溅泪，恨别鸟惊心名句：感时花溅泪，恨别鸟惊心 或许因为处于不幸的家庭中，我比或许因为处于不幸的家庭中，我比同龄人多了一分伤感，很容易就同龄人多了一分伤感，很容易就“感时感时花溅泪，恨别鸟惊心花溅泪，恨别鸟惊心”，可是很少有人，可是很少有人注意到我那微不足道的悲喜，所以当他注意到我那微不足道的悲喜，所以当他的话语中出现了的话语中出现了“深秋了，多注意一下深秋了，多注意一下身体身体”这么简单的一句关怀，使我静静这么简单的一句关怀，使我静静地流下眼泪，也就是从那时候开始，我地流下眼泪，也就是从那时候开始，我把他当作我最信任的朋友。把他当

9、作我最信任的朋友。名句：国破山河在，城春草木深名句：国破山河在，城春草木深 中国自两弹一星以来，在军事中国自两弹一星以来，在军事科技方面建树寥寥。试想，等待中科技方面建树寥寥。试想，等待中国那些贪官阶级酒醒后，恐怕将不国那些贪官阶级酒醒后，恐怕将不会是会是“杨柳岸晓风残月杨柳岸晓风残月”的美丽意的美丽意境，而是境，而是“国破山河在，城春草木国破山河在，城春草木深深”的残垣断壁。的残垣断壁。名句：烽火连三月，家书抵万金名句：烽火连三月，家书抵万金 与父母天各一方这么多年，虽与父母天各一方这么多年，虽时时通电话，但仍有咫尺天涯之感，时时通电话，但仍有咫尺天涯之感，来自大洋彼岸的每一封家书每一张来自

10、大洋彼岸的每一封家书每一张照片，都令我爱不释手，百看不厌，照片，都令我爱不释手，百看不厌，实有实有“烽火连三月，家书抵万金烽火连三月，家书抵万金”的境界。的境界。背一背背一背 唐肃宗乾元元年（759）春天，郭子仪等九节度使六十万大军包围安庆于邺城，由于指挥不统一，被史思明援军打败。唐王朝为补充兵力，便在洛阳至潼关一带,强行抓人当兵,人民苦不堪言。这时杜甫路经这些地方，一路上所看的都是征夫怨妇们的愁眉苦脸,所听到的是别家出征时的哭声,于是他就其所见所闻写成了著名的组诗“三吏”“三别”，石壕吏是“三吏”中佳作。新安吏 新婚别潼关吏 垂老别石壕吏 无家别三吏三别 石壕吏石壕吏 杜甫杜甫暮投石壕()村

11、，有吏夜捉人。老翁逾()墙走，老妇出门看。吏呼一何怒，妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺()城戍()。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪()力虽衰，请从吏夜归，急应()河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽()。天明登前途，独与老翁别。ho yyshyngyy 暮投石壕村，有吏暮投石壕村，有吏夜夜捉人。捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何吏呼一何怒怒，妇啼一何，妇啼一何苦苦！听妇前致词：听妇前致词：三男邺城戍。三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！存者且偷生

12、，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。天明登前途，独与老翁别。交代了故事发生的时间和地点。写出了“吏”与“妇”的尖锐矛盾。照应开头，写出事件结局与诗人感受。分三层：（前六句）写老妇诉说儿子情况，说明这一家人已经为国家作出了重大牺牲。（中间四句）写老妇诉说家中现状，衣不蔽体，食不果腹。（最后四句）写老妇自请应役。自愿为战士们做饭，以保全家中仅存的三个人。（手段

13、狠毒，黑夜突袭）（横蛮气势、悲凉境地）（悲惨遭遇）（暗示老妇已被差役抓走）n从内容上看，这是从内容上看，这是叙事诗叙事诗还是还是抒情诗抒情诗？n类似的诗歌我们还学习过什么？类似的诗歌我们还学习过什么？叙事诗，叙事诗，木兰诗木兰诗问题探究问题探究石壕吏中写老妇和县吏的对话时，运用了藏问于答的方法，只写了老妇的语言，而略去了县吏说的话，请你运用想象将县吏说的话补写出来。吏：_妇：“三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者 且偷生，死者长已矣。”吏：_妇：“室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。”吏：_妇：“老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。”石壕吏：态度蛮横，如狼似虎，奸诈

14、刁蛮。老妪：危急之下挺身而出，勇于承担苦难以保全家中仅存的三人。诗中有主要有几个人物形象？他们各有什么特点？为什么不抓杜甫？老妪对石壕吏说了那么多，有没有其他隐情？杜甫是官的身份掩护老翁逃跑本诗表达了诗人怎样的思想感情？表达诗人对人民饱受战祸的深切同情，同时也含蓄地揭露了捕吏的凶残。问题探究问题探究再读课文再读课文背诵课文背诵课文 走进唐诗走进唐诗，就是走进一个神奇，就是走进一个神奇迷人的王国。那是一个人类精神之迷人的王国。那是一个人类精神之花全面盛开的季节。我们的大师从花全面盛开的季节。我们的大师从一张薄薄的书页上站起来，沿着字一张薄薄的书页上站起来，沿着字里行间向我们走来，一袭古装，长里行间向我们走来，一袭古装，长发飘飘，风姿万千发飘飘，风姿万千 用眼睛去读，用心灵去读，用用眼睛去读，用心灵去读，用人生去读。永远的唐诗，永远也读人生去读。永远的唐诗，永远也读不尽不尽