2021年音乐室工作计划精选

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1、 专业规划模板 / Professional Plan 编号： 2021年音乐室工作计划 According To The Actual Situation,Through Scientific Prediction,Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities,The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward.深思远虑 目营心匠Think Far And See, Work Hard At Heart2021年音乐室工作计划温馨

2、提示：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。大家知道, 音乐是一门情感的艺术, 在音乐的教学过程中要以审美为核心, 以兴趣爱好为动力, 让学生与音乐保持密切联系、享受音乐。你知道音乐教学工作计划怎么写吗?下面就是笔者给大家带来的20XX年音乐室工作计划, 希望能帮助到大家!20XX年音乐室工作计划一一 活动设想：课外音乐活动是音乐教育中的重要的组成部分, 是音乐课外教学的延伸。合唱作为一门高雅的艺术, 被广人民群众喜爱并可直接参与的群众性艺术形式。它丰富学生 校园文化生

3、活, 启发学生对音乐的兴趣, 培养学生的音乐审美能力, 艺术修养及表现能力, 并有助于青少年美化心灵, 扩大知识视野, 陶冶情操和身心健康发展。二 活动目标：1、培养学生的音乐兴趣和良好的音乐素养2、通过不同的发声训练来规范学生的声音3、通过鼓号队的训练, 使鼓号队的全体成员都能产生一种自豪感、集体荣誉感4、展现我校的素质教育和精神风貌三、训练模式：1、保证训练时间、保证人员到位;2、采取老队员带新队员, 小组与全体相结合训练的模式;3、训练学生节奏感, 使学生体态、动作协调优美。4、丰富学生的想象力, 对学生进行情感教育, 提高音乐表现力, 促进创造性的发挥。5、树立精品意识, 争取家长支持

4、, 做好安全工作。四、教学要求1、教师认真的准备好每一次活动, 要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。2、学生不得旷课, 学生认真完成老师布置的作业。3、学生积极和辅导教师进行配合, 以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。具体工作措施：1、音乐活动课, 做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点, 发展学生的个性特色, 以此推动学生音乐素质的全面发展。2、完成音乐课堂教学的同时, 不断扩大学生的音乐视野, 丰富学生的精神生活, 进一步培养、发展学生的音乐兴趣, 使他们学有所长, 培养学生的集体主义精神。3、常督促学生完成一些学习音乐的好习惯, 并使之不断巩固、加强。4、对小组的课程做

5、出规范, 以提高学生学习兴趣, 培养音乐能力为主要内容, 不让学生放人自由。5、培养学生的特长, 并在一定的时间让他们发挥自己的特长, 锻炼和发展学生的能力。一 活动设想：课外音乐活动是音乐教育中的重要的组成部分, 是音乐课外教学的延伸。合唱作为一门高雅的艺术, 被广人民群众喜爱并可直接参与的群众性艺术形式。它丰富学生 校园文化生活, 启发学生对音乐的兴趣, 培养学生的音乐审美能力, 艺术修养及表现能力, 并有助于青少年美化心灵, 扩大知识视野, 陶冶情操和身心健康发展。二 活动目标：1、培养学生的音乐兴趣和良好的音乐素养2、通过不同的发声训练来规范学生的声音3、通过鼓号队的训练, 使鼓号队的

6、全体成员都能产生一种自豪感、集体荣誉感4、展现我校的素质教育和精神风貌三、训练模式：1、保证训练时间、保证人员到位;2、采取老队员带新队员, 小组与全体相结合训练的模式;3、训练学生节奏感, 使学生体态、动作协调优美。4、丰富学生的想象力, 对学生进行情感教育, 提高音乐表现力, 促进创造性的发挥。5、树立精品意识, 争取家长支持, 做好安全工作。四、教学要求1、教师认真的准备好每一次活动, 要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。2、学生不得旷课, 学生认真完成老师布置的作业。3、学生积极和辅导教师进行配合, 以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。具体工作措施：6、音乐活动课, 做到“四

7、定”。即定内容、定人员、定时间、定地点, 发展学生的个性特色, 以此推动学生音乐素质的全面发展。7、完成音乐课堂教学的同时, 不断扩大学生的音乐视野, 丰富学生的精神生活, 进一步培养、发展学生的音乐兴趣, 使他们学有所长, 培养学生的集体主义精神。8、常督促学生完成一些学习音乐的好习惯, 并使之不断巩固、加强。9、对小组的课程做出规范, 以提高学生学习兴趣, 培养音乐能力为主要内容, 不让学生放人自由。10、培养学生的特长, 并在一定的时间让他们发挥自己的特长, 锻炼和发展学生的能力。20XX年音乐室工作计划二一、指导思想实施素质教育, 依据本学期的办学思想, 结合信息技术学科教学的特点,

8、以及计算机特长兴校发展需要, 面向全体学生, 整体提高教学质量。通过教研组的活动, 使每一位教师的教学水平都有相应的提高。二、工作目标及具体要求1、按教学计划上好每一节课, 上课率达100%, 其中欣赏课不少于50%, 技能课不超过50%, 争取实现每节课都在音乐教室完成。要注重培养学生聆听、欣赏音乐能力, 让每位学生都会利用各种资源进行学习, 利用小乐器开展音乐研究性学习。2、加强课堂教学, 注重培养学生音乐素养。根据课程标准要求积极有效地参与课程改革, 积极开展好教研活动, 在教学过程中要做到“七认真”, 在备课中根据音乐课的特点, 既要备内容, 更要备学生, 充分利用40分钟时间, 认真

9、组织好学生课堂参与, 让学生有比较多的表现实践。认真做好学生的考核工作, 充分利用已有教学资源, 组织好学生音乐考核评价工作。3、大力开展教学研讨活动及音乐创新教育教研活动, 教研活动开展率为100%, 苦练教学基本功, 争当业务骨干, 任课教师岗位合格率达100%。努力创造学习氛围, 继续通过各种媒体向国内外的同行或熟练相关技术的专家的学习, 提高我们的业务素质。4、探讨音乐学科如何渗透到生活与学习中的方法, 培养学生学习音乐、享受音乐, 体现素质教育。5、积极组织教师参加学校献课活动, 发挥集体备课的作用, 体现集体教学研究的水平。争取在本次献课活动中让每一位教师上出一节让学校满意, 自己

10、认同的好课。也可以一此次献课活动为契机, 整体提高信息技术组全体教师的教学水平。6、积极参加学校浪花杯教学比武、绍兴市区音乐教研活动、北海小学教育集团首届“校园亲子音乐盛典”暨“20_迎新年音乐会”等大型活动。发挥中青年教师模范带头作用, 培养青年教师成长成才, 争取好的成绩, 为北海争光加油。7、做好音乐教室设备与音乐器材的日常维护与管理工作。随着我校办学规模的不断扩大和教育教学的需要, 音乐设备的数量还会增加, 音乐设备的日常维护的工作量非常大。我们将通过培训、讲座等形式, 逐步提高全校教师的操作能力和系统的维护能力, 降低设备的故障率。对于出现故障的设备, 要及时维修, 尽量不耽误教学使

11、用。20XX年音乐室工作计划三本学期针对我校学生实际情况, 通过实践, 使学生对音乐有一定的学习积极性, 掌握基本的乐理知识, 以及基本的演唱技巧, 能有感情、有表情的进行演唱。本期的教学任务、要求及重点如下：一、教学任务1、表演学习自然呼吸, 不耸肩, 养成良好习惯, 注意咬、吐子, 清晰准确, 做到有表情唱歌。2、唱游能随音乐的不同情绪、节奏和节拍的变化, 有表情的进行律动, 模仿动作和即兴表演。3、聆听欣赏优秀儿童歌曲, 初步感受活泼、雄壮、优美抒情等不同歌曲和乐器。4、读谱知识认唱1、2、3、5、6、等几个音, 认识连线、延长记号等, 并知道作用。二、教学要求：1、突出音乐学科特点,

12、把德育教育与音乐教育相结合。2、启迪智慧, 陶冶情操, 培养审美情趣, 使身心得到健康发展。3、使学生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能, 培养对音乐的兴趣和爱好。4、了解中外优秀音乐作品, 使学生具有初步感受音乐和表现音乐的能力。三、教学重点：学唱歌曲 聆听音乐四、教研课题与教学措施奋斗目标： 以美育人培养兴趣 享受音乐教研课题：如何培养学生学习音乐的兴趣。教学措施：(一)以音乐的美感来陶冶学生, 感染学生教育家苏霍姆林斯基说过：“音乐教育不是音乐家地教育, 而首先是人的教育” 。在音乐课中渗透适当地思想教育, 充分利用音乐教育使学生潜移默化地受到音乐形象的感染和熏陶, 寓教于情感, 趣味, 娱

13、乐之中, 使学生情趣上受到陶冶, 在道德上受到影响。在心灵上受到启迪。首先通过音乐教育培养儿童具有初步爱祖国的情感。在一年级的新歌及欣赏教材中多次出现国歌。在教学中, 利用插图、播放爱国主义影片、画国旗等形式培养学生的爱国主义情感。其次通过欣赏优秀民族音乐曲目, 向学生介绍祖国五千年的悠久历史、灿烂文化, 进而进行思想教育, 情感上和学生产生共鸣。学生自然而然地会从心底涌起了浓浓的爱国之情。另外, 向学生介绍音乐家或音乐作品时, 可将这些内容编成小故事。如 “音乐神童莫扎特”、“贝多芬和欢乐颂”、“聂耳和小毛头”、“高山流水”等许多小故事, 让学生在全神贯注地听故事地过程中, 被音乐家的崇高的

14、理想、顽强的毅力、乐观的精神吸引, 在学生幼小的心灵埋下希望的种子。从创设情境出发, 让学生在愉快的气氛中接受审美教育。在教音符时值的长短时, 可让学生通过自己行走的步伐“呛呛|呛呛”, 感受四分音符的时值和四二拍子的节奏特点。然后, 再进一步通过学生的生活感受“跑比走快”, “走一步可以跑两步”, “跑跑走、跑跑走”, 以及小闹钟的走动声“嘀嗒嘀嗒”来认识八分音符的时值。为了使简单的节奏练习变得饶有兴趣, 选几首儿童熟悉的8小节或6小节的短歌, 由学生按练习中的顺序拍手, 老师在琴上奏出旋律。这样通过以上练习, 不仅可以使单纯的节奏练习与旋律结合起来, 增加了音乐性和趣味性, 同时, 也能培

15、养儿童随音乐的节奏拍手的能力。从形象、直观出发, 让孩子得到美的感受和联想。(二)创造生动活泼的教学形式, 培养儿童学习音乐的兴趣。法国大文豪雨果说：“开启人类智慧的宝库有三把钥匙, 一把是数学, 一把是文学, 一把是音乐。”小学低年级的音乐教学是整个音乐教育的基础。这就要求教师不仅要针对低年级学生的生理、心理特点因材施教, 还要不断更新教学理念, 提高个人音乐素养, 让更多更新颖的教学方法走进课堂, 让四十*大目的是给人美的享受。我们不能满足于教学生唱会一首歌。更重要的是要启发准确的表达好歌曲的感情和艺术形象。进入歌曲的意境, 用自己的真情去演唱和体会。只有这样, 学生才能进入表现音乐的最佳

16、状态, 唱出的歌声真挚动听、具有感染力、生命力。要做到这一点, 首先要使学生充分理解歌曲的内容。低年级学生理解能力差, 如果教师仅用抽象的语言理解歌曲是远远不够的。因此, 教师要把音乐同学生的生活、玩耍融为一体, 结合他们生活中熟悉的事情和词语, 作形象的比喻和讲解, 把歌曲中的艺术内涵挖掘出来, 激发起学生深厚学习兴趣。引导他们将整个身心投入唱歌中去, 正确的、创造性的表达出歌曲的感情和艺术美。4、引导学生歌表演, 增强学习兴趣低年级学生活泼好动, 每学一首歌曲, 我都根据歌词内容启发学生进行律动或表演, 以帮助学生更好的理解歌曲, 记忆歌词。在启发学生表演时, 可以这样做：(一)启发学生进

17、行即兴表演。(二)教师根据学生表演编排一套好的动作教给学生。(三)个别检查。在个别检查时, 学生常常会被一些漂亮的动作和美的造型所吸引, 教室里会自发的爆发热烈的掌声。这样, 不但培养了学生的表演能力, 加强了学生对歌曲的理解, 而且也增强了学生的学习兴趣。6、绘画、故事、表演相结合, 诱发欣赏兴趣欣赏音乐, 不仅需要形象的思维能力, 逻辑能力, 而且更需要欣赏者用自己经历过的生活知识和感情去体验。但小学生阅历浅, 感情积累少, 要是学生真正理解音乐, 达到陶冶性情, 培养情操的目的, 就必须根据小学生的思维特点, 通过形象活泼的画面, 生动有趣的故事, 简短的启发谈话等形式, 运用听觉视觉同

18、步的方法来帮助学生理解作品。然后在让学生在动听的乐曲声中自由广阔的想象体验, 使其根据各自对音乐的理解程度及直接、间接的形象记忆, 把自己对所听音乐作品的理解用不同的颜色、线条、文、动作表现出来。学生能闻其声如见其形, 从而更准确的把握作品, 理解音乐, 欣赏音乐之美。三、注重个性发展, 建立平等互动的师生关系在音乐教学实际中把全体学生的普遍参与发展不同个性有机结合, 每个学生都有权利以自己的方式学习音乐, 享受音乐的乐趣, 应创造生动活泼, 灵活多样的教学形式, 突出学生的主体地位, 建立民主、平等的师生交流互动关系。教学进度：第一周 校园升旗 2课时 目的：培养爱国意识, 唱国旗、国旗真美

19、丽;第二周 接妈妈 2课时 目的：爱妈妈的表现, 会打接妈妈的节拍, 会表演唱;第三周 农场的早晨 2课时 目的：模仿动物的声音练声、会唱母鸡叫咯咯进行歌表演;第四周 小雨沙沙 2课时 目的：会识小雨沙沙的歌谱, 及打节奏第五周 玩具音乐会 2课时 目的：学习各种节奏类型、学唱玩具进行曲第六周 飞呀飞 2课时 目的：掌握跳音、会表演唱飞呀飞;学习集体舞雁儿飞第七周 望月亮 2课时 目的：掌握四三拍节奏, 会唱望月亮欣赏乐曲;第八周 山谷回声真好听 2课时 目的：掌握明快的节奏, 会唱山谷回声真好听, 突破高音处理第九周 我们爱劳动 2课时 目的：进行歌表演, 教育孩子爱劳动, 做乖孩子;第十*

20、大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识, 掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式, 培养学生的团结协作能力及创新能力。3、学生素质目标：音乐教育家卡巴列夫斯基说过“激发孩子对音乐的兴趣, 这是把音乐的魅力传递给他们的必要条件”。所以, 本学期我要提高学生对音乐的兴趣, 培养学生的音乐素质。训练学生的节奏感, 培养学生的审美能力。在唱歌、歌表演、游戏等各项活动中, 为学生提供多方面的音乐感受, 培养学生安静聆听音乐的好习惯, 逐步发展学生的内心听觉。突出音乐学科的特点。让学生真正感受到音乐的魅力, 并能从音乐中感受各种精神。启迪智慧, 陶冶情操, 提高审美意识, 使学生身心得到健康

21、的发展。三、内容与措施：1、理论学习与交流：理论学习这块 我要再次学习小学音乐课程标准, 按照上面的要求来严格要求自己。对我来说我的课堂纪律成问题, 很是叫我头疼, 不知道应该怎么帮助孩子们养成好行为习惯, 我在这里还是要向有经验的教师去学习, 去交流, 如何的管理好我的音乐课, 根据学校的要就, 本月要抓课堂的常规课, 二年级的李阳在课堂常规上做的很有特色, 我去听后很有启发, 我要虚心的向她请教一下。把学到的东西运用到我的课堂常规中去。在这学期里, 我准备读中小学音乐教育这本杂志, 整本书既有理论深度, 又是能指导教改实践的教育刊物, 对我在以后的教学实践中具有积极的指导作用 同时, 我也

22、要学习别人的新颖的创意和知识, 每月网上学习一片理论知识, 来丰富我自己。2、教学基本功：根据我的教学实践,我发现,将音乐渗透到朗读教学之中,对于激发学生朗读学习的兴趣,培养学生朗读技巧,提高语文教学质量有着意想不到的效果。音乐的节奏、曲调能为感悟的主体学生营造气氛,提供契机,调动学生的知识、生活积累,让学生在自身与文字之间架设起一座桥梁。乐理教学能力 扎实的理论基础是音乐教学与音乐活动的根基。小学音乐教材的结构是以乐理知识为主线,将唱歌、欣赏、器乐视唱、律动等教学内容有机地串联,具有一定的系统性和科学性。每一项教学内容都包括音乐理论,它包括和声学、曲式学、配器法、作品分析、指挥常识、歌唱原理

23、等技术理论。我要加强自身的技能来完善我的教学。3、课堂教学水平与能力：音乐教育作为小学教育的重要组成部分, 其目的是通过音乐课堂教学和音乐课外活动, 培养学生感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力, 从而陶冶学生的审美情操, 促进身心发展。4、这学期里 我要做研究课三节以上, 并对校本教材做编写的工作, 参加校本教研活动。一边教学一边研究。来提高自己的教学水平, 在校内多听区级骨干教师的课来学习教学经验。5、课堂教学工作：1、(1) 学生情况分析：这个学期我担任三、四年级的音乐课。大部分学生对音乐课比较感兴趣, 上课也较认真。女生对音乐中的音准与节奏及动作的模仿能力普遍比男生要好, 他们爱表现的

24、心理还是比较强烈, 但是创编动作的时候往往是女生比男生积极。他们不能很长时间安静地欣赏一首乐曲, 根据音乐展开想象的能力还是不够好;但是欣赏简短的歌曲(乐曲)时他们还是比较有兴趣的, 基本能正确地说出歌曲的速度、力度与情绪。(2)教材分析：在这里细说一下第八册的教材分析, 第八册音乐教材共有九个单元, 课题分别是：少年的歌春之声过去的故事水乡手拉手草原北海荡舟故乡快乐的节日。九个单元中学唱歌曲有十*大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识, 掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式, 培养学生的团结协作能力及创新能力。 (5)多读书!不断的丛书中吸取知识, 提高自身的涵养。(6)积极

25、和同学科老师进行沟通, 积极研究学科特点。多听同学科老师的课程, 向经验较丰富的老师学习。吸取其他学科教师的课堂经验, 加以运用。(7)不断创新, 完善教学方法, 充分利用学校现有条件, 使同学们在轻松愉悦的氛围中享受音乐, 学习音乐。俗话说：“良好的开端等于成功的一半。”新学期开学了, 我将以全新的面貌迎接可爱的孩子们, 带领学生走进快乐的音乐课堂。学生素质提高：增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能, 在唱好课本歌曲以外, 能自学三首以上的儿童歌曲, 并培养学生具有独立视唱乐谱的能力。(DoXi)了解我国各民族优秀的民族民间音乐, 激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感

26、, 自信心, 了解民族的乐曲, 初步接受民歌如：采茶舞曲扩大视野, 使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。20XX年音乐室工作计划五一、学生现状情况分析：本学期我担任一到五年级十*大, 我会在视唱练耳、音乐知识、等方面全面提高学生的素质, 努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展, 进一步巩固、完善教学, 为学生打下扎实的基础。二、教材分析：本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。音乐教材内容有：歌曲八课, 每课还包括“音乐欣赏”、“器乐”、等等内容, 这些内容均有机的联系在一起。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、视谱等, 其要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌, 咬字吐字清晰, 学习

27、正确的呼吸及连音演唱方法, 能够很好的表现歌曲的情感。欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式, 常见的乐器和演奏形式, 了解中外杰出音乐家。感受音乐的不同情绪。器乐：各种器乐的演奏姿势与方法, 培养初步的齐奏、合奏的能力。视谱：通过学习认识弱起小节、长调、短调等。三、教学总的指导思想及目标：1、通过歌唱, 对学生进行集体主义教育, 教育学生讲文明、讲礼貌, 争做文明少年。2、让学生多唱歌、唱好歌, 进一步掌握正确的歌唱方法, 并培养学生的自我表现能力。3、保持学生对音乐的兴趣, 使学生乐于参与音乐活动。4、培养表现音乐的能力。5、在感受音乐的过程中,

28、培养乐观的态度和友爱的精神四、具体方法和措施：孩子们的生活范围和认知领域进一步扩展, 体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受, 丰富教学曲目的体裁、形式, 增强乐器演奏及音乐创造活动的分量, 以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。提升孩子们对音乐的兴趣。1、深挖教材潜力, 备好课, 上好课, 让每节课都有一个闪光点。2、采取适当的方式让孩子们既喜欢音乐更喜欢音乐课。改变以往枯燥乏味的理论知识学习, 更多的时间交还给孩子们, 在他们乐于接受的课堂气氛中学习!3、孩子们很喜欢流行歌曲, 但现在大多数流行歌曲都是“爱情歌曲”, 在教学过程中, 我觉得可以有选择的给孩子们

29、多听听他们喜好的音乐形式, 但是在这个过程中一定处理好矛盾的“两面性”, 在适当时间用通俗歌曲可激发他们学习音乐的兴趣!适当把握好这“度”!五、教学进度表第一周：常规教学第二周：第一课：教授新歌, 了解调号拍号, 歌唱形式第三周：歌曲的复习, 知识与技能的检测, 音乐欣赏第四周：第二课：教授新歌, 了解调号拍号, 歌唱形式第五周：国庆放假第六周：歌曲的复习, 知识与技能的检测, 音乐欣赏第七周：第三课：教授新歌, 了解调号拍号, 歌唱形式第八周：歌曲的复习, 知识与技能的检测, 音乐欣赏第九周：第四课：教授新歌, 了解调号拍号, 歌唱形式第十周：歌曲的复习, 知识与技能的检测, 音乐欣赏第十一周：第五课：教授新歌, 了解调号拍号, 歌唱形式第十二周：歌曲的复习, 知识与技能的检测, 音乐欣赏第十三周：第六课：教授新歌, 了解调号拍号, 歌唱形式第十四周：歌曲的复习, 知识与技能的检测, 音乐欣赏第十五周：第七课：教授新歌, 了解调号拍号, 歌唱形式第十六周：歌曲的复习, 知识与技能的检测, 音乐欣赏第十七周：第八课：教授新歌, 了解调号拍号, 歌唱形式第十八周：歌曲的复习, 知识与技能的检测, 音乐欣赏第十九周：音乐会表演第二十周：复习第二十一周：期末考试第 16 页/共 16页