《美术《水中的鱼》说课稿 篇4》由会员分享，可在线阅读，更多相关《美术《水中的鱼》说课稿 篇4（4页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、美术水中的鱼说课稿 篇4教学内容：九年义务教育五年制、六年制小学美术教材岭南版第三册第一单元水中的鱼。教学目标：审美领域：初步感受自然界中的形象与艺术作品中的形象两者之间的关系。技能领域：能大胆创新作画，合作画一幅色彩鲜艳的水中的鱼。情感领域：培养学生对美术学习的兴趣和热爱自然的情感。教学策略：欣赏讨论法、小组合作学习法及电软演示法。教学重、难点：使学生能掌握表现出鱼在水中的游姿、动态，并以此体现“水”意。教具：多媒体软件、四幅上好底色的海底图、课题。学具：画纸、水彩笔或蜡笔。教学过程：一、导入新课：猜谜：从不离水，摇头摆尾，鳞光闪闪，满身珠翠。（鱼）在学生猜出正确答案后请几位同学讲讲：你是怎
2、样猜出它是鱼的呢？二、讲授新课：（出示多媒体课件）1、听一听：请同学回答你听见什么声音？从而引出“水”。2、欣赏分析：a、观察自然界中各种各样的鱼。要求：一边欣赏一边观察这些鱼的形状和色彩。b、提问：你觉得自然界的鱼漂亮吗？哪个同学记得它们的形状和色彩呢？（根据学生的回答教师板书）3、欣赏教师范画：引导学生进行比较，提问：小朋友你觉得哪条鱼画的最生动呢？教师强调；画水中的鱼，只要画出鱼在水中游动的姿态，不用画水，人们也可以感觉到鱼是在水中的。鱼游动时全靠鱼尾的摆动，一般的鱼是向左右摆尾的，若能画出摆尾的形状，便能表现出有动感的游鱼了。4、演示如何把自然界中的鱼用美术的方法画出来，使学生懂得画鱼的方法。（1） 先确定鱼的外型。（2） 将鱼的花纹确定下来，细致的画出来。（3）设色。三、学生作业：利用一封邀请信请同学们帮海底世界的鱼设计漂亮的衣服参加舞会，让学生自由发挥画出各种各样的游鱼，小组合作完成。四、教师辅导：了解学生，帮助解决作业中的问题。五、展示讲评作业：把自己画的鱼剪下来贴到所在的组的海底图上。全班评出画的最好的一组，并表扬。六、全班同学在音乐声中扮演小鱼在大海里游来游去。附板书设计：水中的“鱼”
美术《水中的鱼》说课稿 篇4
