《辛亥革命》课件

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1、一、孙中山创建革命党一、孙中山创建革命党名称名称时间时间地点地点创建人创建人纲领纲领兴中会兴中会 中国中国同盟同盟会会 18941894年年 19051905年年 檀香山檀香山 日本东京日本东京 孙中山孙中山 孙中山孙中山 “驱除鞑虏，恢复驱除鞑虏，恢复中华，建立民国，中华，建立民国，平均地权。平均地权。”（三民主义）（三民主义）三民主义三民主义 民族民族驱除鞑虏，恢复中华驱除鞑虏，恢复中华 民权民权建立民国建立民国 民生民生平均地权平均地权二、武昌起义过程二、武昌起义过程(1911(1911年年1010月月1010日日)占楚望台军械库占楚望台军械库-攻总督衙门攻总督衙门-占武昌占武昌-占汉口

2、、汉阳占汉口、汉阳武昌起义后武昌起义后,各省响应，清政府土崩瓦解各省响应，清政府土崩瓦解三、中华民国成立三、中华民国成立时间时间:1912:1912年年1 1月月1 1日日临时大总统临时大总统:孙中山孙中山地点：南京地点：南京南京临时政府和中华民国临时约法南京临时政府和中华民国临时约法19121.1.孙中山孙中山 就任临时大总统就任临时大总统黎元洪任临时副总统黎元洪任临时副总统 国旗国旗五色旗、五色旗、国都国都南京南京 纪元中华民国纪元中华民国 参议院的成立参议院的成立1.南京临时政府成立南京临时政府成立改用公历，以中华民国纪年改用公历，以中华民国纪年民国纪元换公历要加民国纪元换公历要加191

3、11911，相反，公历换民国纪元要减相反，公历换民国纪元要减去去19111911。2中华民国临时约法中华民国临时约法具有资产阶级共和国宪法的性质具有资产阶级共和国宪法的性质约法规定：中华民国的主权，属于全体国民；国民不分种族、阶级、宗教信约法规定：中华民国的主权，属于全体国民；国民不分种族、阶级、宗教信仰，一律平等；国民有居住、出版、言论、集会；结社、宗教信仰等自由；仰，一律平等；国民有居住、出版、言论、集会；结社、宗教信仰等自由；参议院行使立法权，有弹劾总统的权力。参议院行使立法权，有弹劾总统的权力。临时参议院举行成立大会临时参议院举行成立大会 第一届国会开幕典礼第一届国会开幕典礼临时大总统

4、孙中山临时大总统孙中山由孙中山签发的委任状由孙中山签发的委任状 五色旗五色旗 由临时参政院通过，采用红、黄、蓝、白、由临时参政院通过，采用红、黄、蓝、白、黑五色旗为国旗。五色即代表汉、满、蒙、回、黑五色旗为国旗。五色即代表汉、满、蒙、回、藏五个民族，象征藏五个民族，象征“五族共和五族共和”。中华民国临时约法中华民国临时约法四、辛亥革命的历史意义四、辛亥革命的历史意义辛亥革命是成功了还是失败了？辛亥革命是成功了还是失败了？衡量一场革命的成败，关键是看革命的根本目衡量一场革命的成败，关键是看革命的根本目的和预定目标是否或者在多大数程度上达到了。的和预定目标是否或者在多大数程度上达到了。辛亥革命辛亥

5、革命推翻帝国主义压迫，铲除封建制推翻帝国主义压迫，铲除封建制度，使中国成为真正的民主共和度，使中国成为真正的民主共和国，为资本主义发展开辟道路。国，为资本主义发展开辟道路。根本目的根本目的推翻满清政权，建立资产阶级推翻满清政权，建立资产阶级共和国共和国直接目标直接目标成功的一面成功的一面：辛亥革命推翻满清政权，建立资产阶：辛亥革命推翻满清政权，建立资产阶级共和国；使民主共和的观念深入人心。级共和国；使民主共和的观念深入人心。失败的一面失败的一面：辛亥革命的胜利果实被袁世凯所窃取，：辛亥革命的胜利果实被袁世凯所窃取，反帝反封建的革命任务没有完成，中国半殖民地半反帝反封建的革命任务没有完成，中国半

6、殖民地半封建的社会性质没有改变。封建的社会性质没有改变。五、袁世凯窃取革命果实 及原因（p3839小字）五、袁世凯窃取革命果实 及原因 1、帝国主义的支持 2、袁世凯的两面三刀 3、立宪派和旧官僚的进攻 4、资产阶级革命派的妥协性和软弱性辛亥革命爆发后停辛亥革命爆发后停泊在长江上的外国泊在长江上的外国军舰增多军舰增多 辛亥革命爆发后外辛亥革命爆发后外国水兵在汉口租界国水兵在汉口租界构筑工事构筑工事 袁世凯垂钓于洹水之上，貌似袁世凯垂钓于洹水之上，貌似“隐居隐居”，确仍遥控着北洋军，确仍遥控着北洋军清宣统帝退位诏书清宣统帝退位诏书(1912年年2月月12日日)迎袁专使到达北京迎袁专使到达北京临时

7、大总统袁世凯就任临时大总统后袁世凯和北洋军将 领的合影袁世凯在北京就任临时大总统袁世凯在北京就任临时大总统袁世凯就任临时大总统后会见各国使节袁世凯就任临时大总统后会见各国使节快速阅读快速阅读课本课本P48-50，找出下列时间发生了什么大事？，找出下列时间发生了什么大事？19051912、1、11911、10、101912、31912、3中国同盟会中国同盟会武昌起义武昌起义中华民国成立中华民国成立袁世凯任临时大总统袁世凯任临时大总统临时约法临时约法颁布颁布请你简述请你简述辛辛亥革命的主亥革命的主要过程。要过程。情境分析情境分析民国中学生心目中的伟人民国中学生心目中的伟人19131913年对年对3

8、00300名中小学生的调查显示，他们崇拜的人物依次为：孔子、孟子、孙中名中小学生的调查显示，他们崇拜的人物依次为：孔子、孟子、孙中山、颜渊、诸葛亮、范仲淹、岳飞、王阳明、黎元洪、华盛顿。山、颜渊、诸葛亮、范仲淹、岳飞、王阳明、黎元洪、华盛顿。研究性学习的重要一环是提出课题。某中学历史学习小组针对以上材料展开研究性学习的重要一环是提出课题。某中学历史学习小组针对以上材料展开讨论：讨论：甲：中小学生崇拜孙中山、华盛顿，说明辛亥革命后社会发生了很大变化。甲：中小学生崇拜孙中山、华盛顿，说明辛亥革命后社会发生了很大变化。乙：你看这些学生崇拜的仍然是孔孟，说明辛亥革命后社会变化不大。乙：你看这些学生崇拜的仍然是孔孟，说明辛亥革命后社会变化不大。丙：没那么简单，他们为什么既崇拜孙中山又崇拜孔孟呢？丙：没那么简单，他们为什么既崇拜孙中山又崇拜孔孟呢？你如何理解甲乙的说法，丙为什么说你如何理解甲乙的说法，丙为什么说“没那么简单没那么简单”根据上面的讨论，为他们的研究拟定一个题目。根据上面的讨论，为他们的研究拟定一个题目。甲：共和体制确立，民主共和思想深入人心。乙：封建传统仍有影响。甲：共和体制确立，民主共和思想深入人心。乙：封建传统仍有影响。丙：他们既崇拜孔孟，又崇拜孙中山和华盛顿，说明当时的社会正处丙：他们既崇拜孔孟，又崇拜孙中山和华盛顿，说明当时的社会正处于新旧交替之中。于新旧交替之中。