全国公共英语等级考试三级(PETS-3)讲义

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1、全国公共英语等级考试三级（PETS-3）讲义第一讲 概述一、 PETS-3 (Public English Test System)概述（一）性质和组织机构面向社会以全体公民为对象的非学历性英语证书考试，是测试应试者英语交际能力的水平考试。由教育部考试中心主办，各地教育考试院社会考试办公室负责具体实施。（二） 等级划分根据难度由低到高分为五个等级（一级B、一级、二级、三级、四级、五级）。其中五级由教育部考试中心选定的高等院校负责，其它级别的考试由各地教育考试院社会考试办公室负责具体实施。 一级是初始级，其考试要求略高于初中毕业生的英语水平（一级B是全国公共英语等级考试的附属级）。 二级是中下级

2、，相当于普通高中优秀毕业生的英语水平，此级别笔试合格成绩可替代自学考试专科阶段英语（一），文凭考试基础英语考试成绩。 三级是中间级，相当于我国学生高中毕业后在大专院校又学了两年公共英语或自学了同等程度英语课程的水平。（此级别笔试成绩可替代自学考试本科阶段英语二考试成绩）。 四级是中上级，相当于我国学业生高中毕业后在大学至少又学习了3-4年的公共英语或自学了同等程度英语课程的水平。相当于研究生入学英语水平考试，题型题库都相同。 五级是最高级，相当于我国大学英语专业二年级结束时的水平（专业四级），是专为申请公派出国留学的人员设立的英语水平考试。（三） 考试报名时间，办法，须知，报考费 时间：每年一

3、月第二周的周三至周日，可报考一级B、一级、二级、三级、四级；每年七月第二周的周三至周日可报考一级、二级、三级；具体时间以当年当次通知为准。 办法：考生统一到北京教育考试院社会考试办公室设立的“全国公共英语等级英语考试报名站”报名。 须知：身份证，近斯免冠2寸彩色浅底照片1张，报考费到就近考点报名（报名地点为考试地点请考生斟酌报考） 报考费：一级、二级笔试50，口试45，合计95 三级笔试65，口试60，合计125（四） 考试时间级别上半年下半年PETS-1B三月第二个周六，周日无PETS-1三月第二个周六，周日九月第二个周六，周日PETS-2三月第二个周六，周日九月第二个周六，周日PETS-3

4、三月第二个周六，周日九月第二个周六，周日PETS-4无九月第二个周六，周日（五） 合格成绩和查询办法笔试100分制60分以上为合格；口试5分制3分以上为合格。考试结束两个月后考生可通过声讯台查询成绩：， 全国统一电话号码：（六） 证书的颁发口试和笔试均合格者，可获得由教育部考试中心统一印制的全国英语等级考试合格证书，该证书用中、英两种文字书写，证书上印有持证人身份证号码。口试或笔试只有一项合格者，或获得由教育部中心统一印制的全国英语等级考试笔试（口试）成绩合格证书，其单项合格成绩可保留到相邻的下一次考试。二、 PETS-3概述（一） 组成笔试：120分钟，100分满。听力、英语知识运用、阅读、

5、写作口试：10分钟，5分满。考查考生口语交际能力（二） 答题时间笔试：听力25分钟，英语知识运用15分钟，阅读40分钟，写作40分钟口试：10 分钟（三） 题量与采分点（原始赋分数）笔试：听力25题25分，英语知识运用20题20分，阅读20题35分（A节30分每题2分，B节5分每题1分），写作2篇作文（A节10分，B节20分）卷成原始赋分数为110分。口试：5分（四） 分数权重PETS-3采用了分数加权的办法，使之能够平衡各种技能的考查关系。其中听力权重30%，英语知识运用权重15%，阅读权重30%，写作权重25%，合计100%实际分数 =卷面得分数/该部分原始赋分数*权重例如某考生听力部分原

6、始得分为20分，经加权后的分数应为24分（20/25*30=24）英语知识运用原始得分15分，经加权处理后分数应为（15/20*15=11.3）阅读部分原始得分25分，经加权处理后分数应为（25/35*30=21.4）写作原始得分为18分，经加权处理后分数应为（18/30*25=15）该考生未经加权的原始总分为78分，各部分经加权后的总分应为71.7分 （五）三级成绩合格证书1、 任何考生只要参加PETS第三级考试的笔试或口试，均能得到有关的成绩通知书。2、 单项（笔试或口试）合格成绩将允许保留到下一次考试。在同一次考试或相邻两次考试中，相同级别的口试和笔试成绩均合格的考生，由教育部考试中心核

7、发相应级别的全国英语等级考试合格证书。在一次考试中没有获得全国英语等级考试合格证书而单项考试成绩合格的考生，将获得由教育部考试中心核发的相应合格项目的单项成绩合格证（指全国英语等级考试笔试成绩合格证或全国英语等级考试口试成绩合格证3、 笔试成绩是听力、英语知识运用、阅读理解和写作4部分原始得分的总和，考生成绩60分以上（含60分）为合格。4、 口试成绩单独计算，不列入笔试总分。PETS第三级的口试采取5分制，3分以上（含3分）为合格。对PETS第三级而言，口试并非必考，这主要取决于用人单位和考生的需求。三、 PETS-3笔试试卷内容与结构全部试题都在一张试卷中，包括听力、英语知识运用、阅读理解

8、和写作。（一） 听力由A、B两节构成，考查考生理解英口语的能力。A节（10题）：考查考生理解事实性信息的能力，要求考生根据所听到的10段简短对话（总长约400词，总持续时间约330），从每题所给的4个选项中选出最佳答案。每题3有15秒钟答题时间（5秒用作听前读题，10秒用作听后答题）。每段录音材料只播一遍。B节（15题）：考查考生理解总体和特定信息的能力。要求考生根据所听到的4段对话或读白（每段平均约200词，持续140210,总长约800词，持续830），从每题所给的4个选项中选出最佳答案。每题有15秒答题时间（5秒用作听前读题，10秒用作听后答题）。每段录音材料只播一遍。（二） 英语知识运

9、用考查考生对语法结构、词汇知识和表达方式的掌握情况，共20小题。在一篇200250词的短文中留出20个空白，要求考生从每题所给的4个选项中选出最佳选项，使补足后的短文意思通顺、前后连贯、结构完整。其中有1315道题考查词汇和表达方式，57道题考查语法结构。（三） 阅读理解由A、B两节组成，考查考生理解书面英语的能力。A节（15题）：考查考生理解总体和特定信息的能力。要求考生根据所提供的3篇文章的内容（平均长度约350词），从每题所给的4个选项中选出最佳选项。B节（5题）：考查考生理解文章（约长350词）的主旨要义的能力。考生须从7个选择项中排除两个干扰项，将正确的概括与5段文字逐一搭配成对。（

10、四） 写作由A、B两节组成，考查考生的书面表达能力。A节， 考生根据所给的情景（英/中文）写出约100词（标点符号不算在内）的简单信件、便笺等。B节， 考生根据所给情景（英文），写出1篇不少于120词（标点符号不计算在内）的文章，提供情景的形式有图画、图表、文字等。四、 PETS-3对词汇的要求PETS15级对词汇的要求是10007500词，PETS-3 要求掌握4000词汇五、 几种单词记忆法1、 由音及形法弄清这个单词中的字母或字母组合的发音，根据读音写出相应的字母和字母组合，这样既可以使我们准确发音，又能较容易地记住单词的拼写。2、 分类法把学过的单词按其属性分门别类地串在一起。例如：季

11、节 spring summer autumn winter学科 English math physics history Chinese 颜色 red yellow white black green 3、 联想法利用词与词之间类似之处进行对比，利用词与词之间的差异进行分析辨认。不仅能加深我们对新词的印象，还同时巩固了旧词。近形近音 plane plant plan planet同义词 big - large tall - hight perhaps -maybe反义词 heavy- light left -right return borrow词的搭配 look at look for lo

12、ok up look after 4、 构词法词根 care careful careless carelessness前缀 possible - impossible normal- abnormal派生 important- importance large-largely discovery-discover合成 black board blackboard head teacher headteacher 六、 几种英语学习法1、 提高学习英语的兴趣2、 多听多说，提高听说能力3、 写英文日记 第二讲 听力部分一、听力必备基本功听力理解是诸多语言技能的综合运用、涉及到语音、语调、语法、

13、词汇和非语言等方面的知识。（一） 语言基础1、 语音和语调（1） 正确辨别音素 正确辨别音素是听力的根本基础 ，不正确的发音必然会造成错误，从而干扰正常的思维判断，常见几个发音错误：/发成/e/ ， / ai/发成/ / ，/r /发成/l /，/ v/发成/ w/， / /发成/ s/（2） 弱读 句子中除了有重要意义的词必须重读(名词、动词、形容词、副词)表示自己的观点或赞成或反对，其他的词往往弱读，如介词、助动词、人称代词和连词等。You will wait there for a couple of hours.(wait 和 hours重读)What amm m m I to do

14、?Im all right.What does dz d zhe do for a living?Is this forf : f me?He gave me mi: mi my ticket .（3）连读 以辅音结尾的单词+元音开头的单词要连读 例：Id li(ke a)nother bow(l o)f soup. 以辅音结尾的单词+h 开头的单词h不发音，与前面的辅音连读 例：What wil(l he)wilido ?Mus(t he)ti go?音的同化也是一种连读现象，两个词之间非常平滑的过渡，导致一个音受邻音的影响而变化，主要有以下三种方式：l 辅音d与j相邻时，被同化为d:Cou

15、ld you ?l 辅音t与j相邻时，被同化为tCant you ?l 辅音s与j相邻时，被同化为Miss you.连读使意群或句子听起来比较连贯、流畅。 （4）略读 为了发音方便，略去一些音，尤其是一些在浊辅音前面的清辅音通常不发音。如：blac(k)board nex(t)day tha(t) pig （5）简化 在英语口语中为了使语言简练，流畅，大量使用了简化的形式，如Im youre hes Ill 等。这给听力增加了难度，因为其中有的音己被略去，而且也会增加岐义，如：hes 到底是he is 还是he has ,这就需要听懂整个句子才能正确理解句子的意思。 （6）同化 当两个不相似的

16、音连起来发的时候，由于互相影响、相互适应、就会变为相同或相近的音。如：ten member 中ten同化为tem. （7）加音 加音是在连贯语流中为了发音方便而地音节之间或词与词之间添加的语音。这种添加的音通常烛r,如，there is 读成 ，more and more 读成 （8）句子重音 句子重音不仅是讲话者用来表达意思、态度和感情的一种语音手段，而且在听力考试中也是考生理解话语的一个重要依据。（9）语调 语调与句子重音一样，影响到说话人所要表达的意思。有时同样一句话用不同的语调说出可以表示说话人不同的意图、情感与态度。l 用升调的一般疑问句如果用降调则更多的是表示肯定，而非疑问。例：你

17、没有听清楚别人所说的话，希望对方再重复一下就要用升调说I beg your parden.但是如果你不小心踩到了别人的脚上就要用降调说I beg your parden.l 英语当中的三种语调，升、降、降升调。升调它一般表示不确定、话还没有说完或礼貌常用于一般疑问句（Is he coming tonight?），反问句(You are definitely coming?)，表示安慰或鼓励(Come with us? )表重复(When did you come?)的句中.降调常给人一种“完结”的印象，常用于陈述句（You came on Tuesday.）、特殊疑问句（When did yo

18、u come?）、带命令口吻的祈使句（Put it over there!）、感叹句（What an awful film that was!）降升调表示说话人改变主意或话外有话之意。主要用于含有对比的陈述句（You can come on Tuesday but not Monday.）、含保留意见的陈述句(I know 升his face .降)、表示否认或矛盾的句子（I cant do it .升 You can.降）、表示警告的句子（Be careful.）注意：1)一般疑问句读降调表不耐烦、惊叹等Is is wonderful? Are you coming ?2)特殊疑问句读升调表

19、示礼貌 Whats the time? Whats your flight number?3)附加疑问句读降升调时表示说话者稍带疑问，要求得到证实You have written the letter, havent you? 当附加疑问句读降降调时，表示说话者想得到确认 Its a fine day, isnt it ?4)当陈述句用于列举事项时通常用升升升降调 She offers us apples, pears, grapes and oranges.5)祈使句读升调时用于更为礼貌的建议、邀请、请求、或委婉的命令（常带有鼓励的口吻）Sit down! Have a try!5、 语法考

20、生要想准确地听到信息，必须要掌握一定的语法知识。在听力测试中，有些题还直接涉及语法知识，如说话者用了虚拟语气、强调句型和比较结构等。6、 词汇 听力需要相当的词汇量做后盾，尤其是口语中常见的词汇，要掌握其在不同语境中的不同意义。此外考生还需熟悉一些常见短语。7、 功能意念表达听力第一部分（10段简短对话涉及生活中的各种场景），人们通过话语表达各种功能意念。如： 征求意见：Could you work overtime tonight ? 劝告与建议： Why not get a taxi? If I were you ,Id go in a diet .同意与不同意：I couldnt agr

21、ee more.抱怨 ：Im sorry to have to say this ,but its too noisy here.（七） 丰富自身知识听力材料要借助一些常识与文化背景知识，特别是英美国家文化、习惯、和风俗等，才能做出正确判断。在听力考试中考生有时似乎听懂了材料但却找不到答案，这跟不熟悉文化背景知识有很大关系。考生可以通过平时泛听，泛读，看电视和听广播等来丰富自身的知识。（相关书籍，CCTV-9,BBC, VOA,CRI）（八） 培养技力技能1、 跟读标准英语听说不分家，口语提高了听力自然提高。可借助录音机或复读机跟读标准的英语，适应地道地发音规则。如失去爆破，连读，弱读等。同时

22、，还能培养语感，增强记忆。2、 多听合适的听力材料各种考试真题，模拟题的录音；英美访谈；大学英语一、二年级教材等。根据个人水平选择，循序渐进，不宜太难，也不宜太易。3、 听重点，分主次听清主次，边听边思考，排队次要信息，一般情况下重要的信息会出现在篇首或篇末。某些词的重读、音量的提高和语调的变化都暗示这些是重要信息。4、 短期记忆能力的培养在短时间内记住所听到的重要信息，要求考生掌握一些速记方法。比如缩略词、符号和首字母等记下重要的数字、时间、地点和中心词等。如：New York -NK dollar-$ because- therefore-此外考生还可以自己拟定一些记忆符号5、 全面提高自

23、身英语各方面的水平听力单靠“听”不能解决问题，个人听力水平的高低取决于词汇量、语法结构熟悉程度、知识面、理解力、阅读速度。学生应注意全面提升自己听说读写的能力，尤其是词汇量的积累。（九） 应试技巧1、 树立信心，沉着冷静一些考生在考试中带有恐惧心理，心情紧张使精神不能集中，使原来很熟悉的信息都变得陌生，从而影响考生正常水平的发挥。因此，考生务必要保持冷静，使自己充满信心，排除一切心理负担，积极主动地迎接考试。2、 浏览题目，预见内容，力争主动，带着问题去听每一问题后都有15秒答题时间 ，可充分利用这段时间阅读试卷上的各题问题，开始做题后要严格控制答题时间，尽快确定并标出答案。使自己在听力测试中

24、处于主动地位。3、 当机立断，勇敢选择在听力考试中听力部分只听一次，而且答题时间较短，这就要求考生要迅速做出选择。4、 预读 首先应扫视问题并在大脑中记住这个问题，在听录音时就可以有的放矢地捕捉所需要的信息，接着速读4个选项，4个选项中多次重复的词通常是原对话中的关键词，应加以注意。也可根据选项内容做一个合理的联想与猜测。5、 排除干扰选项答案中3个选项为干扰选项，排除方法（1）排除与原文读音相似或字形相似的选择项（2）排除不合情理不合逻辑的选项（3）排除与主题无关的选项6、 科学利用答题时间做完上一题，余下的几秒钟内看不完下一题的书面选择时，则应把注意力放在听力上，而不要为了看题而耽误了听录

25、音的内容。7、 最大化地获取信息听懂大意基础上，抓住所听的内容的主旨与有关细节，在预读中得到的潜在信息，把关键信息、数字、迅速记下来，耳眼并用。二、PETS-3大纲对听力部分的要求“能听懂日常生活中的独白或谈话以及社会生活中的一般性谈话或讨论”具体需达到以下5项要求：1、 理解主旨要义，要求能根据上下文，抓住所听内容的主题和中心思想2、 获取事实性的具体信息，所问的问题与对话中的具体内容和细节有关3、 理解明确表达的概念性含义，要求能根据对话所给出的信息提炼出其中的概念、定义、说明等4、 进行有关的判断、推理和引申，要求在理解所听材料的基础上，对说话者的背景、说话者之间的关系、对话发生的地点、

26、说话人的态度观点、事情的前因后果等进行推理判断。5、 理解说话者的意图、观点和态度，要求根据对说话者的措辞、语气、语调进行分析，推断出说话人的观点、态度和意图。三、PETS-3听力题型分析（一）short dialogues （1-10题）1、 特点对话内容为日常生活中常见的话题，一般是在一男一女两人间进行，由第三者就对话内容进行提问，提问一般为what, when, why, how, who, where等开头的句子。2、 考点对话中的细节、如时间、地点、职业、态度、观点或对整个对话内涵的理解或推理。3、 难点没有上下文，不像实际生活中的对话可以通过观察对方来帮助交际，考生必须在瞬间抓住重

27、要信息，排除无关信息，进行判断或推理。4、 常见题型 1） 时间、数字、计算这类题都与数字有关，做题时需要反应敏捷，可以利用选择项做笔记提问方式有：when? what time? How old? How much? How many? 等。所涉及到的数字主要包括：日期、时间、年代、年龄、价格、数量、距离、房号、计算、电话号码等，就数字的种类来说主要考查基数、序数、百分数和分数等。要求我们考生要熟悉各种形式数字的发音，提高对数字发音的敏感度。2） 地点、方向地点和方向题都与地点有关。地点类题一般包括两种情况，一是根据对话中涉及到的几个地点提问，二是要求考生根据对话中出现的显示特定场所的词，猜

28、测说话人在什么地方谈话。方向类问题考点是一说话人问路或说话者准备去哪儿。考生应掌握一些特定场所或点的词语，以便正确回答这类问题。常见提问方式：Where are the tow speakers? What place are they now ?Where does the conversation possibly take place?Where is the woman /man now ?What kind of is he /she going to ?3)职业、身份、人物关系题常见的提问方式 ：Who is the man /woman? What s the mans/woma

29、ns occupation? What does the man/woman do? Whats the most possible relationship between these tow speakers?常见的人物关系：driver-policeman teacher-student salesperson-customer husband-wife receptionist-tourist lawyer-client doctor-patient waiter/waitress-customer secretary-boss shop assistant-customer coll

30、eague-officer friend-enemy 4)态度、观点、看法考查双方对所交谈话题表示出的态度，考生听时应先注意两人态度是否相同，这类问题往往问的是其中一人的态度或看法，要分清各自的态度。有时说话人的态度比较含蓄，甚至是通过语气、语调的变化来体现。因此听的时候须用心思考，听后迅速做出判断。常见提问形式：What does the woman think of ? What is the man/woman suggesting? What does the man/woman suggest? What does the man/woman mean? l 观点概括题， 这类题较简

31、单，也就是用一种方式概括出对话者的观点。l 观点推测题， 这类题较难，除了归纳还要思考、推测对话者隐含的意思或意思的另一种表达方式的任务，是三级考试的重点和难点。l 建议、行动、计划观点题，此题考生要注意说话者的不同观点、表达观点的方式和他们的观点是否有过改变。一般是说话者建议做某事、决定做某事或让某人做某事等。常见提问方式有：What does the woman suggest the man do? What does the woman mean?5)推断题 这类题比较难，考生要听懂对话的内容，还要思考、判断它的隐含意思。这一题型常出现英语习语，还有反问句、虚拟语气等特殊句型。考生平时

32、要注意在此方面扩大知识面，还要习惯用英文的方式来思维。常见提问方式有：What will the man/woman speaker do? What will most probably do nest /is going to do? What can we learn from the speaker? Why does the man/woman do this?l 语义转换类推断题， 主要考查代词所代表的内容、同义或近义词和短语等。弄清代词所指代的对象是听懂对话或短文的关键，考生只要找到最近的词就可以了。l 行为推断题， 主要是推断对话者过去或将来的态度和行为，考生要注意表示意思转折

33、的连词，如 instead of , however, but, though等。l 因果关系推断题， 此类题主要是从提问方式来分的，经常问why，解题的方法可以直接采用解推断题的方法。弄清事情的因果关系就能做出正确答案，常见的提问形式：Why? What s the reason for?l 语气辨别类推断题， 主要是指否定语气、反问语气和虚拟语气的辨别。6）主旨题要求学生不仅能对所听到的几个词做出判断，还要通篇听懂才能抓住要点。难点是要分析各个提示，找出关健点。要做好这类题除了要有一定的基本功外，还要在阅读的时候加以练习，在阅读练习中学习如何抓住关健词、句、归纳主旨大意。常见的提问方式有：

34、What are they talking about?What are they discussing?What is the main theme of the passage?What is the main idea of the speech?l 主旨归纳题，这类题主题较明确，考生只要把对话的内容总结归纳一下就可以得出正确答案。解此题最保险的方法是排除法，在听力中，一些看似简单的副词我们要尤其注意，如but,too,also,nor等。此外，考生尤其要注意一定要读明白所有的选项，才能做最后的决定，以免犯粗心的错误，中了出题人的圈套而丢分。l 主旨推断题，这类题难度较大，考生需要根据简

35、短的对话来推测对话者谈论的隐含内容。（二） dialogues（ 11-21题）PETS-3 B节常会涉及一些篇幅较长的对话，主要考查考生对重要细节和整篇对话大意的理解。考题往往涉及谈话的双方，有时虽侧重于提问其中的一方，但考生必须理解对话中的语义，明白双方各自的观点和对对方的影响，这样才能做出正确的判断。另外，对关于整个对话的中心思想和说话人的观点等问题，考生不要急于回答，而首先要听完整个对话，明白其大意才能做出判断。（三） monologue (22-25题)此部分为100-200词的短文，大多是个人经历的自述、小故事或一些对科普知识、生活常识和社会知识进行说明的短文。这些短文主要考查考生

36、对文章语篇理解的能力和对重要细节的理解。设计的题目之间有一定的联系，尤其是在说明文题材中，问题往往是某一主题和几个方面的题目，需要考生在掌握了文章大意后，经过推理才能做出判断。考生在听之前首先要做好审题工作，对文章的大意进行必要的预测，带着问题去听。在听的时候，要注意抓住要点、弄清短文的中心思想、所述事情的来龙去脉。要注意听好开场白，因为主题句往往在文章开头，这对理解全文有着重要的意义。1、 人物历史类人物的生平事迹，重要或有趣的历史事件以及团体、文化的变迁。它的特点是内容是真实的，所以有些题目可以根据考生所掌握的历史知识得到解决。2、 故事题类这类短文出现的频率是较高的，考试中所选的故事大多

37、是叙事性的。这些故事通常以描述人们日常生活中的一些经历为主，短小精悍，语言较为简单，人物形象清晰。故事短文有清晰的故事脉络，比较容易听懂，但解题必须靠抓住细节。在听故事时，要听好第一句，因为这往往是主旨句，会概括陈述故事要点。因果关系题在故事题中出现频率很高，所以考生要对因果连词、转折连词多加注意。3、 文化教育类文化教育类短文主要包括三方面的内容：教育制度、学校介绍、文化习俗、文化娱乐。题材多为说明文，偶尔也有其他类型，如新闻、通知、介绍等。在听这类短文时，考生应把重点放在所述内容的现状与发展、解决问题的方法等上面。听新闻、娱乐短文时，应该把重点放在时间、地点、人物、事件上。4、 科普常识类

38、科普类的东西专业性较强，会让考生感到很难。但它的结构严谨，而且一般是大家都熟悉的知识，所以只要认真听，分清短文谈到的要点，就不难做出判断。5、 独白类这种类型的题目主要是关于开会时的开场白、演讲、酒会祝酒辞等，实用性较强，内容相对简单，条理清楚。所以，考生只要听的时候把握住细节、讲话的主要内容和脉络，再结合自己的生活常识就很容易解题了四、正确的解题步骤（一） 预测听前从所给的文字材料和答案选项等线索中发现一些背景信息，力求缩小谈话者的话题，它能帮助我们搞清楚所听内容的类型和结构甚至主题。在听录音提示时，通过给出的整个话题可以预测文章的大概方向，在听正式内容之前，应当抓紧时间，集中精力审核考题的

39、信息句，猜测隐含信息，最大限度地预测和把握对话或短文的有关内容。（二） 精听听懂获取信息，抓住key words 。在听较长对话或短文时，抓住故事的中心思想、主要情节、主要人物、故事发生的具体时间、地点并弄清他们的关系；学会放弃，把握文章的整体性，避免过分注重每个单词从而影响对全篇中心思想的理解；尽量避免将每个单词和句子翻译成汉语，培养英语思维能力；善于做笔记，如数字、人物、地名等。（三） 整理答案，仔细检查听后对所听到的内容，自己整理的笔记和试卷中给出的提示信息进行分析、综合、推理、判断、挑选和问题有关的信息，放弃无用的，最后做出答案。五、分数评定 实际分等于卷面分/25*30听力部分应掌握

40、的语法、词汇和句型一、 日期 Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday a quarter the day before yesterday the day after tomorrow January February March April May June July August September October November Decenber二、 点、场景、职业身份及其相关（一） 图书馆 library 、 borrow、 lend 、 index 索引、 book on reserve保留图书 、 dict

41、ionary （二） 学校 classmates 、 campus 、 dorm(itory) 、department 、gym(nasium)体育馆、 tuition 学费、credit学分、hour 学时、 course 、 term paper学期论文 、 final exam、 freshman 大一新生、program 课程 、 excellent、 good 、 pass、 fail不及格、 BA文学学士、 BS 理学学士、 MA 文科硕士学位、 MS 理科硕士学位 、 Ph.D 博士学位、 MBA 工商管理学硕士（三） 医院hospital 、 clinic 、 medicine

42、 、 pill 、 tablet药丸、 operation 、 worn out 疲乏 、 dentist 、 examine 、 stomachache (四)餐厅restaurant 、 menu 、 order 、waiter 、waitress、 pay、 huamburger 、 fork 、 knife 、 spoon 、 steak 牛排、 tip（五）旅馆hotel 、 reservation 、 reception desk接待处 、receptionist、 single room 、 double room、 check in 、check out结帐离开、 fee房费

43、、 porter 行李工、 fill out 、 register 登记 、 bathroom 、 accommodation 住宿、 full up 住满了 、 air-conditioner (六)邮局post office 、 mail 、 postage邮资、 airmail 、 telegraph、 registered letter 挂号信 、 stamp 、 parcel (七)银行bank 、 account、 deposit存款、 open 、 interest rate 、 draw money 、 ATM 、 close 注销帐户、 demand note取款单 、 ba

44、nkbook 存折 、 savings account 储蓄账户（八）机场airport 、 airplane 、 flight 、 take off、 passport 、 passenger 、 land 、see sb off 、 jet 、air-hostess 、 seat-belt (九)法庭judge 、 lawyer 、 jury陪审团 、 witness 、 theft 盗窃、 robbery、 crime、 innocent 、charge、 accuse 起诉、 sentence、 murder 、(十)公司办公室office 、 boss 、 interview 、 i

45、mport 、 export 、 resume 、 ability 、 salary 、income 、 vacancy、 position 三、 听力中常用短语a couple of 、 back up 支持 、 be determined to 、 be fed up with 、 be likely to 将要做、be no exception 没有例外、 before long 、 by chance、 by no means不可能 、 call for 号召、 call off 、call on、 catch up with 、come across cope with 处理 cut

46、 short 打断某人谈话 、 deal with 、 except for 除了 、 face to face 、 fall behind 、 fall asleep 、fall sick 、family name 、 feel like doing something 、 find fault with 挑某人的毛病 、 first name 、 focus on专注于 、 get along with 、give birth to 、 give sb a lift 让某人搭车 、 get off 、 get rid of 、 get used to 、 given name 、 hear

47、t and sole 全心全意、 hold on 、 hold ones breath 、 in spite of 、in the event that 如果发生的话 、 keep fit 、look forward to doing sth 、 lose heart、 make a living 、 make up 修护，补偿、 mistake sb for sb else 、 more or less 、 nickname 、 office hours 、 on time 、 on vacation、 out of time 没有时间 、 pick up 挑起，拿起，顺带、 rain ca

48、ts and dogs 倾盆大雨、 rather than 喜欢.而不是、regardless of不顾、 resign ones post 、 result from由.引起 、result in导致.结果 、round the corner 即将到来、 run across、 run out、 run on继续、 second name 、 sell out 、serve as 、 shut up 、 sooner or later、 so what 那又如何、suffer from 、 surname take off 、tellapart 、 tired of 、go on a die

49、t 节食、at the eleventh hour 在最后时刻be supposed to 、 mind ones business、 lose some weight、 go on a diet 、run out of、 四、听力中常见的谚语1 Look before you leap .2 Still waters run deeply.大智若愚3 Let sleeping dogs lie.4 Better late than never.5 Out of sight, out of mind .6 One good turn deserves another.善有善报7 A rolli

50、ng stone gathers no moss8 Faint heart never won fair lady.怯弱的人难得美人心9 No news is good news.10 Birds of a feather flock together.物以类聚11 It never rains without clouds.无风不起浪12 Do not count your chicken before they are hatched.不要过早地打如意算盘13 Every cloud has a sliver lining .乌云背后总有一线光芒14Charity begins at ho

51、me.慈善始于家庭15 Enough is as good as a feast.知足常乐16 Heat the iron while it is hot .17 Rain cats and dogs.18 The more haste, the less speed.19 Out of the frying pan, into the fire.刚出油锅，又下火海20 New broom seeps clean.新官上任三把火21 Too many cooks spoil the broth . 人多手杂22 First come, first served.先到先得五、 听力考试中常见句型

52、1、 一般陈述句I cant Youd better You should /must You may/might as well Something is wrong with Im suffering from Its my turn to 2、 祈使句Nothing is to be done before you3、 疑问句、反问句May I ? Will this be ? Why dont you? Wouldnt it be better to ?4、 表示条件或假设I f I , I should /would /could/might haveIf only If I wer

53、e you , I wouldIts high (about)time that you (did )Id rather you (did ) if I would help you, I would so /as long as provided unless5、表示建议或请求 I suggest/suppose Why not ? Shall we? I wonder if ? Would you mind? Would you like to ? Will you please ? How about ? Could you do me a favor .? What do you th

54、ink of ?6、 示接受、同意、感谢或拒绝I agree Of course I cant agree more . Certainly By all means You said it Thank you Id love to ,thanks . Great idea .its very nice of you doing so . No, thanks. Thank you all the same . its so kind of you ,but Sorry, but No, I dont I m afraid I cant I disagree No way. By no mea

55、ns . Of course not .7、 表示转折或让步but/ despite. Thought /although . Even if /even instead of 8、 表示比较关系asas would ratherthan prefer to just as,so the more, the more Second to9、 表示因果because since now that sothat due to thanks to on account of owing to in order that10、常用的特殊句子Whats the matter with you ?你哪儿不

56、舒服？/出什么事了？Any more questions? 还有问题么？Do you have anything to declare? 你有什么要申报的么？Where to ?去哪里？I cant agree any more.我非常同意。Of course.当然了You said it .好，就按你说的办。By all means.当然。I couldnt care less.我不在乎。第三讲 英语知识运用一、 大纲要求该部分考查考生对英语语法、词汇知识和表达方式的掌握情况。共20小题，在一篇200-250词的短文中留出20个空白，要求考生从每题所给的四个选项中选出最佳选项，使补足后的短文

57、意思通顺、前后连贯、结构完整。其中有13-15道题考查词汇和表达方式，5-7道题考查语法结构。考试时间为15分钟，在这15分钟内要完成20道题，因此对考生的答题速度要求很严格。二、 题型分析该部分只有一种题型组成，完型填空题。不但考查考生对基础知识（全国英语等级考试第三级4000个单词的认识和运用），还考查考生综合运用语言的能力（理解篇章以及运用词汇和语法的能力）。还要求考生在掌握语篇大意的前提下运用所学的词语搭配及语法结构知识解答试题。这一题型的特点是语法、词汇与阅读并重。由于此类型题综合性较强、覆盖面大，属于有障碍阅读，所以难度较大，是考查考生真实水平的题型。三、 考点分析综合考查考生对语

58、篇结构、上下文的呼应与理解、语法和词汇（包括搭配）等语言知识的综合运用。（一） 语篇结构指的是文章中句子与句子之间或段落与段落之间起连接作用或承上启下作用的连接词。测试者把语篇结构词抽去，让考生运用语言知识分析理解篇章的结构，选择正确的语篇衔接词。语篇结构词有时被抽掉，做为测试点；有时也出现在文章中，没有被抽掉，表明语篇结构。它们对语篇的理解很重要，是一些不可忽略的关健词。（二） 词汇考题1、 语义干扰题此题型表现为所填词在撇开上下文，脱离具体语境的情况下语法正确，且表达一定意义。但填入后则出现上下文逻辑紊乱，前后观点不一致或者使文章意义不清。这种题型在考试中占很大比例。2、 词义辨析题此类试

59、题把一组近义词或同义词或近形词放在同一题中做为选择项，以测试考生的分辨能力。3、 固定搭配题此类题型常涉及成语的用法、动词与名词的搭配，动词与介词、副词的搭配等。它不仅要求考生掌握词汇表所列出的词汇，还要求对词汇的掌握达到精、深、准。在记忆单词时，可用大量记忆、重复记忆、利用语义词、近义词辨析和近形词类比等多种方法。四、 应试技巧（一） 完形填空的解题步骤：“三步走”1、 细读首句，通读全文，掌握大意此类题所选的文章一般没有标题，但首句不设空白，因此它往往是了解文章全貌的“窗口”。考生通过首句可以判断文章的体裁，推测文章大意，这对考生理解全文有着重要的启示作用。考生在做此类题时要静下心来，把所

60、给的文章从头到尾快速阅读一遍，从整体上了解全文，掌握大意。在阅读时考生要路过空格，不看选项，快速阅读，这就需要考生在平时的学习中多加练习。考生还要注意作者的暗示，找出关键词。如果是故事性文章，时间、地点、人物这三要素就是关健词，考生抓住了关键词就掌握了故事的线索，进而理解全文。通读全文进而掌握大意是做好完形填空题的先决条件。在掌握了文章大意之后，才可边读文章边选择答案。在阅读过程中，也许有些答案会在脑海中浮现，有些觉得很有把握或是把握不大，这时考生最好不要急于动笔，而是先把文章读完。因为对于有些空白处，如果考生单从一个句子本身来看是难以确定答案的，有时甚至会得出一个相反的答案，完形填空题的难度

61、也就在于此。2、 瞻前顾后，先易后难，上下连贯，符合逻辑做完形填空题时，一定不能把注意力只放在要填空的句子上，而是要至少看3个句子，即该句子、前一句、后一句。同时对空格前后的句子都要深入分析，从而确定空格在句中的意思。如果是语法问题，不仅要考虑时态和语态，还要考虑整个词法、句法。如果是语义问题，要从上下文分析，依据文章自身完整的语言环境进行符合逻辑的推理判断。先易后难就是首先选出那些只根据上下文就能确定的、直接而明显的答案，诸如固定搭配、常见句型等。这样考生就增强信心，减轻心理压力，以便集中精力解决难度较大的选项。同时考生还要注意首尾照应，首句很重要但也不要忽视尾句画龙点睛的作用。考生还要牢记文章的中心思想，把每个空白处的含义与前后句的意思联系起来理解，文章最前面的空格提出的问题很有可能要到文章的末尾才能找到答案，这是从句子的结构来考虑的。如果空白处位于引导状语从句的位置上，则考生首先要分清是何种状语从句（时间、原因、条件、结果、目的、让步、比较关系、行为方式等），然后再选择适当的词填空。总之，填入单词后要使句子意思和结构都完整，上下连贯、符合逻辑。