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1、2021中小学落实五项管理工作方案为了贯切落实好 2021年全区教育工作会议精神，规范我 校教育教学管理，引导广大教师和家长树立科学育人理念， 促进学生身心健康发展，切实减轻学生课业负担，努力提升 人民群众的教育获得感，学校制定了 XXX 小学落实五项 管理规定工作的实施细则。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯 彻党的教育方针，全面落实立德树人根本任务，以五项管 理为切入点和突破，坚持目标导向、问题导向、过程导 向和结果导向，进一步规范学校办学行为，深化育人方式改 革，切实增强人民群众的教育获得感、幸福感、安全感。二、工作目标严格落实教育部办公厅关于加强学校作业、手机
2、、睡眠、 读物、体质等五项管理规定以及市教育局关于进一步加强 普通中小学办学行为规范管理的通知要求，进一步做好我 校学生作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理，减轻学生过重课业负担，营造有利于学生健康成长的环境，让学校的 责任回归学校，让家庭的责任回归家庭，家校共育，标本兼 治，综合施策，全面促进学生健康成长，培养德智体美劳全 面发展的和美少年。三、工作要求严控作业总量，减轻学生课业负担（一）严控书面作业总量一、二年级不留书面家庭作业，教师根据每天的教学内 容设计以听、说、读、操作和体育锻炼为主的家庭作业，引 导学生每天坚持不少于 20分钟的阅读和不少于10分钟的体 育锻炼;三至六年级每周由班级
3、各科教师协调，以中等水平 的学生为标准，严格控制好每天作业总量，书面作业时间不 超过60分钟，禁止教师布置惩罚性、重复性作业，不得通过 家长微信群等布置作业。鼓励教师针对同层度、不同潜质、 不同爱好的学生布置弹性作业、分层作业、特色作业。（二）严格实行无作业日制度提倡每周三为无书面家庭作业日，引导学生进行体育锻 炼、课外阅读、动手实践等有意义的活动。三）督促学生自主完成作业学校、教师对家长进行宣传、指导，引导家长切实履行 家庭教育职责，督促引导学生自主完成作业，不抄袭、不敷 衍，不利用网络手段下载作答案，不额外给学生安排书面作 业，家校合力，提高学生完成作业的效率和质量。（四）严格落实作业批阅
4、责任教师不得要求家长检查批阅作业，不得要求家长在作业 上签字。（五）不断提高课堂教学实效组织教师认真研读课标，钻研教材，研究教法，课堂上 努力做到讲练结合、精讲精练，在不增加学生课业负担的基 础上实现课堂教学提质增效。（六）对标依规，确保落实制定作业布置批阅、检查具体细则，并作为考核指标。 学校将面向家长、学生、教师开展不定期地随访或问卷调查， 了解教师作业布置和学生作业完成情况，发现问题及时反馈， 及时整改。保证学生睡眠充足，培养良好作息习惯（一）加强宣传教育通过班队会课、科学课加强学生关于睡眠方面的知识科 普，引导学生养成良好的作息习惯。定期向家长宣传睡眠对小学生身体发育以及学习的重要性，
5、提醒家长不盲目给孩子 眼风报班、参加课外培训，避免学校减负、家庭增负。（二）合理布置作业布置作业坚持难易适度、数量适当的原则，不额外 布置课后作业。（三）培养良好作息习惯引导学生制定作息时间表，保证中午半个小时以上的午 休，每天睡眠时间不少于10小时，建议每天21 00之前上床 休息，不晚于9 20。三、关于手机管理（一）加大宣传力度利用国旗下讲话、班队会、板报、演讲、辩论会等形式 的活动，引导每位学生，坚决拒绝手机进入校园，并形成长 效机制。二）严手机进课堂严禁学生将手机、电话手表、平板电脑等电子产品带入 课堂，为方便与家长联系，学校在门卫室设有校内公用电话。（三）严格手机管理教导处将不定期
6、抽查各班学生带电子产品进课堂相关情况，做到有监督、有落实，值周教师巡查中发现学生持有、 使用手机的，坚决予以收缴并交于班主任统一保管。（四）做好家校合作，向家长宣传XXX 小学关于执行 五项管理规定，号召家长以身作则，引导学生健康使 用电子产品，减少非学习目的的电子产品使用频次和时间。四、控制教辅种类，严格图书管理坚持一科一辅的原则，一二年级语文、数学不征订购买 教辅资料。禁止教师、家委会推荐或要求学生统一购买其它 种类的教辅资料。二）严格图书管理严格遵守图书室和班级图书增新剔旧和进室、进班审查 制度，及时补充更新适合学生阅读的图书。（三）强化督导落实学校采取多种形式严查各班乱征订购买教辅资料
7、和强 制或推荐暗示学生在特定地方购买图书情况，一经学校发现 将取消教师职务晋级、评先评优资格。五、加强体育管理，增强学生体质（一）上好体育常态课组织体育教师进行新课标培训，通过录制游戏或辅助练 习的视频，突破技能教授的重难点，让学生乐学、乐练，扎扎实实上好每一节课。指导学生规范做好眼保健操，定期 给学生讲解爱眼护眼相关知识，引导学生多进行乒乓球羽毛 球、跳绳、跑步等运动，缓解用眼疲劳。（二）创新体育特色课开设足球、篮球、羽毛球、花样跳绳等体育特色技能课， 指导学生掌握1至2项体育技能。三）设计个性化体育作业围绕国家体质健康测试项目，每周给学生布置一定量的 个性化体育作业，指导学生进行专项训练。
8、针对不同学段制 定不同的训练内容、训练目标和训练量，学生根据自身素质 选择完成当日训练任务。（四）组织丰富多彩的体育竞赛活动以赛促学、以赛促练，结合运动季、比赛月开展足球、 篮球、长跑、跳绳、广播操比赛等体育专项运动竟技赛，丰 富课余生活，提高学生身体素质。通过学校拓展课、体育社 团、校队的专项训练，达到培优提升效果，发展学生体育特 长 。关于做好义务教育阶段学校课后服务工作新闻发布会通稿各位媒体朋友：大家上午好！感谢大家一直以来对xx市教育工作的关心和关注。“双减”是党中央关心、群众关切、社会关注的重大民生问题。市委、市政府高度重视“双减”工作，为迅速落实中央意见要求，在研制我市实施方案的同
9、时，市教育局积极主动作为，抓紧启动实施相关工作。将推进和保障中小学生课后服务工作作为“顺民意、暖民心”的民生工程和“我为群众办实事”的民生项目。近日，市教育局会同市发展改革委等三部门印发关于进一步做好义务教育阶段学校课后服务工作的指导意见，对课后服务流程、经费保障机制、师资队伍建设等方面内容予以明确，确保我市课后服务工作落地落实。现将进一步做好义务教育阶段学校课后服务工作有关内容通报如下：一、规范服务时间。2021年秋季开学后课后服务义务教育阶段学校全覆盖，中小学生课后服务时间一般从周一至周五下午放学后开始。义务教育学校每周5天都要开展课后服务，结束时间原则上不晚于18:00，具体时间由各县市
10、区政府、开发区管委会根据实际情况规定。有条件的初中，周一至周五可设晚自习（一般安排2小时以内，原则上不晚于20:30结束）。学校可统筹安排教师实行“弹性上下班制”。二、规范服务内容。课后服务工作要遵循教育规律和学生成长规律，有利于促进学生全面发展。课后服务主要是安排学生完成作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动、劳动实践，以及娱乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动、观看适宜儿童的影片等。学校要充分用好课后服务时间，指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。具体服务内容由各地各校结合
11、实际确定。不得用课后服务时间开展集体教学，不得上新课、补课和考试训练，不得加重学生课业负担。三、规范服务队伍。建设一支以学校教师为主、校外专业人员或志愿者参与的课后服务师资队伍。学校要善于挖掘本校师资的潜力，充分发挥本校教师的专业和爱好特长，为学生提供丰富的课后个性化课程。在校内资源不足的情况下，各县市区教育主管部门可组织区域内优秀教师到师资力量薄弱的学校开展课后服务，支持退休教师、体育教练、民间艺人、能工巧匠、非物质文化传承人及社会热心人士、学生家长、高校优秀学生等具备资质的社会专业人员或志愿者，为学生提供形式多样的专业化课程服务，提升学校课后服务能力和吸引力。亦可与少年宫、青少年活动中心、妇女儿童活动中心、科技馆、社区活动中心等具备资质、规范的社会组织和专业机构联合提供服务。四、建立退出机制。课后服务不能满足部分学生发展兴趣特长等特殊需要的，也可通过政府购买服务等方式，适当引进非学科类校外培训机构等第三方专业力量参与课后服务，由各县市区教育部门负责组织遴选，供学校选择使用，并建立评估退出机制，对出现服务水平低下、恶意在校招揽生源、不按规定提供服务、扰乱学校教育教学和招生秩序等问题的培训机构，坚决取消培训资质。学校要对第三方提供的课后服务内容严格把关。不得开展学科教学。防止将课后服务变成集体教学或“补课”。
2021中小学落实双减五项管理工作方案
