浅谈从计算机专业就业难谈高校教育改革

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1、浅谈从计算机专业就业难谈高校教育改革论文关键词:计算机专业教育人才培养形式创新型人才综合素质论文摘要:高校人才培养形式与社会用人需求脱节是造成目前计算机专业毕业生就业难的主要原因。从计算机专业教育的现状出发,针对创新型人才的培养要求,阐述高校计算机教育在人才培养形式、师资队伍建立和综合素质培养等方面的问题,并结合洛阳理工学院的办学条件和区域经济开展对计算机专业人才的需求状况,深化研究解决上述问题的详细措施。社会科学文献出版社2022年6月发行的?2022年中国大学生就业报告?显示:计算机科学与技术已经成为高校就业率最低的专业之一。曾经受到热捧的计算机专业初次就业率近几年来持续下滑,一度受到社会

2、各界的高度关注。而据有关部门的调查显示,目前全球it人才仍然短缺,我国it人才总量更是严重缺乏。2022年,仅国内it工程师的需求量就到达25万人,而且在将来很长一段时间内,我国it人才的需求仍将处于紧缺状态1。如此高的人才需求,却对应了不断下降的就业率和就业质量。造成目前这种大学生就业难、企业招工难的窘境的一个重要原因是高校人才培养形式与社会用人需求脱节,导致供需构造性失衡。目前,多数用人单位需要的是具有实际操作工程经历,无需任何培训就可以上岗的人,而如今的大学生空有理论知识,缺乏一技之长。因此,越来越多的大学毕业生为了增强就业竞争力,被迫参加各类计算机培训机构,承受晋级教育。据理解,今年很

3、多培训机构的招生人数呈现出大幅增长的势头,其中在校大学生和求职大学生是这一期间最重要的报名主力;企业需求与高校教育间不断被拉伸的真空地带,由层出不穷的各类it培训机构迅速填充起来。这正说明了传统的高等教育在教学方法和课程内容上同社会、企业的实际需求严重脱节的现实,提醒出当前高校教育的种种弊端。如何探究it人才培养的全新形式和方法,培养出大批合格的it人才,满足社会需求,是高校面临的一项紧迫任务。1改变人才培养形式,明确人才培养目的传统人才培养形式是以老师为中心,以专业教育为任务,以知识传授为主导,全天候、大班级的授课。学生根本上处于被动学习状态,缺乏自主选择,缺失个性开展,课程负担过重,理论与

4、实际脱节,学非所用,导致学生普遍厌学,教育质量低下,更严重的后果是学生的思维被禁锢,缺乏创新精神和创新才能。为培养适应全球环境的国际化人才,国内高校必须借鉴国外的人才培养形式2:坚持以学生为中心,一切为了学生,一切从学生的实际出发,一切让学生自主选择、自我负责。改变单纯的专业教育、知识传授形式,增加调研讨论。老师指定阅读书目,学生分组调研讨论,强化团队意识;给学生充分的学习自由,除了课外自主学习外,还应开展社会理论活动,参加各种社团活动,激发其创新精神,强化其理论才能。社会对计算机人才的需求根本分3个层次:少量高层次的计算机研发人员、大量的一般计算机应用开发与教育人员、计算机操作人员。各学校应

5、针对自身的办学程度进展科学的定位,明确今后的开展方向,并形成自己的特色;注重以就业为导向,根据市场需求及时调整学科构造和课程设置,同时也应预测行业的开展形式,培养出适应市场需求的专业人才。2加强师资队伍建立,进步人才培养质量老师不仅是教育资源中最重要的一个组成局部,同时也是各个教育环节中最为关键的一种要素,老师自身的素质和才能对学生才能的培养将起着至关重要的作用。而目前多数院校计算机专业师资都存在不同程度的问题。一方面,由于国内大学规模的迅速扩张,导致师资数量严重短缺,一些大学的生师比竟然高达4012。另一方面,不少年轻老师大多是依赖理论研究的科班出身,对技能培养和工程应用掌握缺乏,从校门到校

6、门,缺乏工程开发知识和理论经历;另外,高校计算机专业老师多数毕业于非师范院校,虽然大都具有良好的专业教育背景,但缺乏对教育本身的认识,再加上繁重的教学任务,使他们无暇顾及必要的团队交流与合作。俗话说,名师出高徒。只有优秀的老师才能培养出优秀的学生。中国计算机学会理事、清华大学计算机系教授郑纬民也表示,培养脱节与老师素质也有关系。因此,必须进步老师的教学和研究程度,建立一支高素质的师资队伍。2.1老师要努力进步自身的学术程度和综合素质计算机技术的飞速开展和创新教育的提出3,给计算机专业老师带来了挑战。老师必须不断地学习新技术、不断地更新自己的知识构造,使自己处于学科的前沿。要积极承当或参与国家、

7、省市的科研任务和工程,积累开发经历,掌握了相关技术在实际中的详细应用,才能使教学内容丰富充实。老师要进步学科综合修养,把握学科教育的目的和本质;掌握教育技术和教育心理学,进步教学才能。老师要为人师表,时刻注意自己的言行举止;既要用自己的言行对学生进展言传身教,又要放下老师的尊严,虚心学习学生的优良见解,还要原谅学生对自己的冒犯,这样才会成为学生的良师益友,学生也会把这样的老师当作自己的楷模4。2.2高校须加大对计算机专业老师的培养力度一方面,学校应积极采取措施,不断进步老师队伍的科研开发才能。通过走出去、请进来的方式进展培训,结合专业人才培养目的,定期安排老师到国内、省内著名的it企业参观学习

8、,与业内人士交流沟通,理解和掌握计算机学科的新技术和新发现,以及社会信息化开展最新动态。或是请一线技术人员进展专题讲座,开展系列培训;鼓励老师到企业寻找课题,并进展合作开发。另一方面,要进步年轻老师的授课才能和教学质量。学校应积极组织教学观摩活动,使年轻老师有时机向教学经历丰富、教学质量一流的老老师学习如何授课;定期召开教学研讨会,交流教学经历和方法,转变教育思想,更新教育观念;在工作中,可使教学经历丰富的老老师与青年老师结成传、帮、带的关系,使年青老师快速掌握教学方法和教学心理。3加强学生综合素质培养,进步毕业生就业才能重知识,轻才能,一直是高等教育的普遍问题。社会各界对高校计算机教育的意见

9、中,最多的就是毕业生缺乏实际工作才能。如今将本科教育定位成素质教育5,就必须全面提升本科生的综合素质。因此,在校期间须加强综合应用才能及创新技能的培养,掌握it主流技术,是当前进步计算机专业毕业生专业才能的重要问题。3.1注重自学才能的培养授人以鱼不如授人以渔,掌握科学的学习方法,要比掌握详细知识显得更为重要。大学要培养学生自我学习才能,指导学生掌握自我学习方法,才是教育之本。学生在大学四年所能学到的知识有限,而且计算机技术开展迅速,计算机知识更新加快,因此,只有通过不断学习、不断更新知识,才能跟上计算机开展的步伐。学生只有具备了自学才能才能适应计算机专业的飞速开展,对其人生和事业的成功必定有

10、较大的裨益。老师对学生自学才能的培养起着至关重要的作用,必须组织好课前预习、课堂教学、课后复习三个环节。笔者的经历是建立课程网络教学平台,在该平台上提供课程的教学大纲、实验大纲、课件、学生参考书及相关eb站点等教学资料,学生可以通过该平台下载教学资源、软件工具以及辅导材料、往届学生的优秀作品等,让学生充分利用课本、网络、等途径自己去理解和研究知识。另外,课堂教学内容中还应包括一些与编程相关的才能培养,如使用参考文档、开发工具的才能等,培养学生的自学才能。3.2注重理论才能的培养高校要完善理论教学体系,突出理论教学环节,注重理论才能的培养,使毕业生可以很快适应所在岗位的工作。首先,学校应创造良好

11、的硬件环境,保证理论教学的顺利进展。在理论教学环节,老师要明确理论任务和要求,及时对学生进展辅导、提问和答疑,检查每一个学生掌握的程度,对于程度较好、肯钻研的学生要因势利导,循循善诱。在平时上机实验及课程设计的指导过程中,老师应检查并记录每个学生的完成情况,对擅长主动学习的学生,在完成实验任务的根底上,对他们提出更高的要求。其次,学校应积极创造条件为学生提供更多的时机参与工程开发。高校要加强与社会各界,尤其是企业的联络,双方共建实验室和实习基地,打破实战工程匮乏,实训基地短缺的瓶颈。学校师生可以到企业进展岗位实习和工程实战,企业可以选派专业技术人员进入学校参与课程理论教学。学校鼓励企业带工程进

12、校园,让学生参与;或聘请高端技术人员担任兼职老师进展专业讲座,将新技术和观点带进校园,开阔学生视野,进步认知力和学习力。最后,学校还必须紧紧抓住毕业生离校前的教学环节,根据社会需要及时调整教学内容,积极开展以促进就业为目的的实用技能强化和岗前培训工作,大力提升毕业生就业才能,增强毕业生的岗位适应性。3.3注重自主创新才能的培养创新对一个国家是至关重要的。我国将进入创新型国家行列,计算机教育也将面临难得的开展机遇。?国家中长期科学和技术开展规划纲要?提出了5个创新和5个开展,计算机科学与技术在其中都起到了关键与核心作用。但是,当前社会对计算机专业培养的学生创新理论等才能普遍产生质疑。因此,只有施

13、行创新教育,实现对学生创新才能的培养,才能为国家建立培养创新人才。施行创新教育,老师必须更新教育观念,树立全新的教育观、教学观。教学要改变老师唱“独角戏的老方法,应采用提问式、讨论式、参与式等教学方法,给学生考虑与钻研问题的时间和空间,充分发挥学生的主体作用;鼓励学生敢于质疑发问、想象猜想,敢于打破常规、不拘一格,如在程序设计类课程的教学中,设计一些易出错的程序,让学生分析程序,找出其中错误,并进一步完善程序的功能,从而开启学生的思维,培养学生的创新才能。其次,在课堂教学过程中应采用多种方法激发学生的创新激情,如采用任务驱动教学法,使学生在完成任务的过程中到达自主学习和掌握知识的目的;鼓励、指

14、导学生运用已学知识解决实际问题,笔者在讲授visualbasi程序设计时,经常会布置一些有趣的课外作业,如简单计算器设计、简单动画设计、学生成绩管理系统设计等,通过解决实际问题培养学生的创新精神和创新才能。此外,老师还要开发学生的好奇心,通过开拓第二课堂,构建一个有利于学生成长的生态环境,在理念、机制、师资上为学生创造更合适的条件,要张扬个性,严格要求,引导学生向更高目的挺进。4结语大学生就业难的状况在一定程度上暴露了高校教育教学工作中存在的一些问题,高等学校应继续深化教育体制改革。高等学校培养的人才能否最大限度地适应社会开展的要求,对大学生就业有举足轻重的影响,同时也关系到高等教育的成败。总

15、之,培养适应市场需求的计算机专业大学生,是目前高校计算机教育面临的一项紧迫任务。各高校应结合自身优势和办学条件,及时调整人才培养方案,建立与信息产业开展相适应的教学内容和课程体系,打造富有特色的计算机专业教育。参考文献:1马润成.冬天里的春天:计算机专业就业新观察j.招生考试通讯:高考版,2022(12):22-23.2华本良.国际化是大学改革与开展的方向n.光明日报,2022-07-21(12).3蒋宗礼.施行创新教育,培养创新人才j.计算机教育,2022(3):3-6.4袁开榜.不断创新的中国计算机教育还要科学地向前开展j.计算机教育,2022(12):199-204.5李未.当前形势对计算机本科教育的要求j.中国大学教学,2022(8):4-5.