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1、课题 分子和原子（第二课时） 一、教学目标：1、了解分子、原子的概念，知道分子是保持物质化学性质的最小粒子，原子是化学变化中的最小粒子；2、学会从微观角度分析：物理变化与化学变化、混合物与纯净物的区别。3、知道化学变化的实质是原子的重新组合。4学习运用想象类比、分析归纳、推理判断等方法处理信息。5建立“世界是物质的，物质是可分的”的辩证唯物主义认识观。二、重点：从微观角度认识化学变化。形成分子、原子的概念。三、难点：化学变化的微观实质分析四、教学过程： 通过练习复习上节内容：1、品红扩散的实验证明了（ ）A、分子是在不停地运动的 B、分子本身发生了变化C、分子在化学变化中可分 D、分子是由原子
2、构成的2、50毫升酒精和50毫升水混合后总体积小于100毫升，说明了（ ）A、物质是由分子构成 B、分子很小C、分子在不停运动 D、分子间有一定的间隔3、一般物质都有热胀冷缩的现象，对于由分子构成的物质，就是由于受热是 增大，遇冷时 减小的缘故。气态物质的 很大，而液态和固态物质的 很小，液态水变为水蒸气， 增大了，而水分子没有发生变化。4、气体容易被压缩，而固体不易被压缩是因为 5、香水、汽油要密闭保存的原因是 【引入新课】6、下列变化中与其他三种变化有着本质区别的是（ ）A、木板制成桌椅 B、纸张被撕碎 C、冰雪融化 D、过氧化氢制取氧气【讲授新课】设疑1、液态水变成蒸气与过氧化氢制取氧气
3、有什么不同？ 演示 1水的三种状态图片。 2过氧化氢反应的符号式子。得出：由分子构成的物质：物理变化：物质的分子本身没有变化化学变化：物质的分子本身发生变化设疑1、过氧化氢反应后，新生成的水分子和氧分子还有没有保持过氧化氢的化学性质？ 2、_分子保持过氧化氢的化学性质？归纳出分子的概念分子是保持物质化学性质的最小微粒。 通过观察课文中的几种分子微观图让学生了解分子可以由同种原子构成，也可以不同种原子构成。同样物质也可以由同种分子构成纯净物；由不同种分子构成混合物。设疑根据过氧化氢反应式，思考：过氧化氢分子是如何变成水分子和氧分子的？ 演示 1 用磁吸模拟过氧化氢反应的过程。2 由学生观察氧化汞
4、分解微观图。3【投影】示意图：氢气在氯气中燃烧生成氯化氢让学生描述所获得的信息：1在化学变化中，发生变化的是分子，原子没有发生变化 2 化学反应的实质是分子分为原子，原子重新组合成新的分子。3 分子是由原子构成4 原子是化学变化中的最小粒子5 分子、原子都可以构成物质。归纳出原子的概念原子是化学变化中的最小微粒。 【本节小结】：（1）用分子、原子观点解释物理、化学变化（2）化学反应的实质 （3）分子、原子的概念板书设计(二)、用分子、原子的观点解释物理变化和化学变化1、由分子构成的物质在发生物理变化时，物质的分子本身没有变化。2、由分子构成的物质在发生化学变化时，分子本身发生了变化，变成了其他
5、的物质的分子。(三)、分子和原子的概念1 分子的概念：分子是保持物质化学性质的最小粒子2 原子的概念：原子是化学变化中最小的粒子。练习1、保持氧气化学性质的最小粒子是（ ）A、氧分子 B、氧原子 C、氧离子 D、氧气2、分子和原子的主要区别是（ ）A、分子大，原子小 B、分子间有间隔，原子间没有间隔C、在化学变化中，分子可以再分，而原子不可再分 D、分子在不停运动，原子不运动3、用分子观点分析下列变化，属于化学变化的是（ ）A、一种物质的分子运动到另一种物质的分子中间去 B、分子运动的速度变慢了C、分子改变了，由一种分子变成了另一种分子 D、分子间的间隔变大了4、（2003年青岛市中考题）下图是电解水时，水分子分解过程示意图，关于对该图理解的叙述中，错误的是（ ）A、在化学反应中分子可分 B、水是由氢元素和氧元素组成的C、水分子中含有氢分子和氧分子 D、原子是化学变化中的最小粒子5、（2002年南京市中考题）若用 表示氢原子，用 表示氧原子，则保持水的化学性质的粒子可表示为（ ）作业：课后习题3、43
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