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1、艺术领域 小班活动教案：（春天的树）一、 活动目标1、 观擦春天的树，尝试运用绘画的方式表现春天的枝条与花朵。2、 通过点线结合的方式，绘画春天的树，体验绘画的乐趣。二、 活动重点、难点重点：长线的绘画。难点：线与点的结合。三、 活动准备观擦幼儿园内的杏树以及梨树等数目木，画有树干的半成平。 四、 活动过程（一） 感知观察1、 你看到了什么漂亮的树？2、 他们穿着什么颜色的衣服？3、 大树的枝条像什么？用你的手臂学习学。4、 大树上开了什么颜色的花？像什么？（二） 引导幼儿进行绘画1、 为树妈妈穿衣服。（1） 你觉得的那个颜色树妈妈会喜欢吗？（2） 怎样为树妈妈穿衣服：教师示范涂色（情境：树妈
2、妈喜欢干净（3） 整齐的衣服，衣服上不要有洞洞，也不要掉线）。2、 绘画树枝（1） 几名幼儿运用手背感受树枝的多。（2） 教师示范长线画法。（3） 在游戏的情景中，幼儿通过手势比画直线的画法:小树枝长呀长呀，长呀长，长的长长的。3、 绘画花朵（1） 树妈妈会开出什么颜色的花朵？请幼儿根据自己的经验与所见说一说，并在油画棒中找出相对应的颜色。（2） 引导幼儿会画花朵：你看到的花朵是什么样？你来试一试。帮助幼儿提升“点”的扩展。4、 幼儿绘画、教师指导（1） 提示要将枝条花多。（2） 在花朵的绘画中有意识地选择颜色、跟换颜色。（三） 幼儿作品讲评出示树妈妈，以树妈妈的口吻进行评价，评价要点：1、
3、枝条有多少。2、 花朵的颜色与画法。五、 活动延伸1、 鼓励没画完的幼儿利用活动区的时间进行完善。2、 将幼儿的作品张贴在作品栏中，通过家长与同伴的欣赏感受绘画的乐趣。六、 活动反思、点评 小班幼儿具有具体直观的思维特点，活动前帮助幼儿建立直观的感知经验。过程中，根据小班幼儿对颜色的感知理解特点是指认、配对、命名的过程，活动中应遵循幼儿的发展规律，并帮助幼儿建立树枝多少的概念，并通过对肢体动作的观察进行理解，从而调动幼儿已有的经验对花朵外形的理解，帮助幼儿运用简单的符号表现自己熟悉的事物。1、 目标的设定难易适宜；2、 美术内容的选择关注幼儿需要;3、 教师的环节设置，以游戏为主，循序渐进的渗透；4、 教师在幼儿的创造过程中随时给予评价。
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