岳阳楼记复习要点

《岳阳楼记复习要点》由会员分享，可在线阅读，更多相关《岳阳楼记复习要点（5页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、岳阳楼记复习要点、作家简介。岳阳楼记选自范文正公集，作者范仲淹（9891052），字希文，苏州吴县人，北宋政治家、文学家。死后谥号文正，世称“范文正公”。五、重点句子的翻译：1、越明年，政通人和，百废具兴。 到了第二年，政务顺畅，人民和乐，各种荒废了的事业都兴办起来了。2、览物之情，得无异乎？观赏自然景物而触发的感情，怎能不有所不同呢？ 3、若夫霪雨霏霏，连月不开。 像那连绵不断的雨纷纷洒落，整个月不放晴4、至若青和景明，波澜不惊 又如春风和煦，阳光明媚时，湖面波平浪静5、去国怀乡，忧谗畏讥 离开国都（京城），怀念家乡，担心（人家）说坏话，惧怕（人家） 批评指责。6、心旷神怡，宠辱偕忘。 胸怀

2、开阔，精神愉快，光荣耻辱都一并忘记了。 7、予尝求古仁人之心，或异二者之为 我曾经探究过古代品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种感情吧。8、不以物喜，不以已悲。译：不因为外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。9、居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。 在朝庭里作高官就为平民百姓忧虑；不在朝廷做官就为君主担忧。 10、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 在天下人忧愁之前就忧愁，在天下人快乐之后才快乐。11、而或长烟一空，皓月千里有时大片烟雾完全消散了，皎洁的月光一泻千里。 12、刻唐贤今人诗赋与其上把唐代名人和当代作家的诗赋雕刻在上面。 13、微斯人，吾谁与归？ 没有这种人，我同谁一道呢

3、？六、通假字：1、属予作文以记之。 属通嘱，嘱咐，嘱托。 2、百废具兴。 具通俱，全，都九、一词多义：1、观：予观夫巴陵胜状（看，观看） 岳阳楼之大观（景象）2、备：前人之述备矣（详尽） 万事俱备（准备）3、开：连月不开（放晴） 日出而林霏开（散开）4、一：长烟一空（全，都）一碧万顷（一片）在洞庭一湖（整个）5、或：而或长烟一空（有时）或异二者之为 （或许）6、以：属予作文以记之 （来） 不以物喜（因）7、和：政通人和（和乐） 至若春和景明（和煦）8、通：政通人和（顺利） 北通巫峡（通向）十二、理解性默写（用原文回答问题）1、 写迁客骚人“悲”、“喜”的句子分别是什么？答：悲“去国怀乡，忧谗畏

4、讥；”喜“心旷神怡，宠辱偕忘。” 2、描写微波时水面月光的句子是什么？答：浮光跃金。 3、描写无风时水中月影的句子是什么？ 答：静影沉璧。 4、表现作者关心国家大事的句子是什么？答：居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。 5、“进”“退”分别照应什么？ 答：居庙堂之高；处江湖之远。 6、突出表达作者旷达胸襟的句子 答：不以物喜，不以已悲。 7、突出表达作者伟大的政治抱负的句子答：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 8、作者写这篇文章的直接原因是什么？ 答：属予作文以记之。 9、请从文中找出总写岳阳楼“大观”的语句。其中最有气势的两个词是什么？ 答：衔远山、吞长江,浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，

5、气象万千。（衔、吞） 10、赞美滕子京政绩的句子是什么？ 答：政通人和、百废具兴 11、第二段中说“前人之述备矣”，照应上文哪句话？孟浩然在望洞庭湖赠张丞相一诗中是怎样“述”的？ 答：刻唐贤今人诗赋于其上。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 12、从空间角度描写岳阳楼雄伟景象的句子是衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯。 13、从时间角度描写岳阳楼景象的句子是朝晖夕阴，气象万千。 14、由四面湖光归眼底，万家忧乐到心头这副对联，你能想到范仲淹岳阳楼记中的两句话先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有不以物喜，不以己悲的心态。15、在文中，“进”是指“居庙堂之高”，“

6、退”是指“处江湖之远”。十三、结构：1、归纳段意 第一段：写重修岳阳楼的背景和作记的缘由。（记叙） 第二段：（写景）描写岳阳楼周围雄伟景色，引出迁客骚人各不相同的“览物之情”。引出下文。 第三段：（写景、抒情）写“迁客骚人”“以己悲”的心情”。 第四段：写“迁客骚人”“以物喜”的心情。 第五段（抒情、议论）抒发作者阔大胸怀和政治抱负。揭示全文中心。2、结构图解：十四、课文分析：1、主要内容（文章主旨）：文章叙述了作者应友人之托为重修岳阳楼之事作记，借题发挥表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，以及对友人的规箴和慰勉之意。2、思路（1）文章由叙

7、事引出写景，再转入议论抒情，多种表达方式综合运用。（2）思路叙事：叙重修岳阳楼之事、作记缘由。描写：岳阳楼周围景色引出览物之情 全景阴冷之景悲 晴明之景喜议论抒情：阐述作者的观点十五、重点问题：1、 首段交待了什么内容？在文中有什么作用？ 写滕子京在逆境中的成绩，交待作记缘由，为后文的阔达胸襟做铺垫。 2、滕子京“谪守巴陵郡”，却仍然“重修岳阳楼”这说明了什么？ 说明滕子京在逆境中仍然奋发治理政事，也具有古仁人“不以物喜，不以已悲”的旷达胸襟。 3、第二段中，“览物之情，得无异乎？”这句在全文结构上起什么作用？ 承上启下（引出下文的抒情） 4、第三四段作者用虚笔设想了一明一暗两个场景，为什么会

8、产生一悲一喜的结果？ 自然的景象包括天气的阴晦晴朗会影响人的情绪，天气恶劣才会“感极而悲”，天气美好才会“心旷神怡”。 5、第三、四段与文章主旨有什么关系？（写这两段的目的是什么？） 推导出“古仁人之心”与“二者之异”，表现古仁人的“不以物喜，不以已悲”的博大胸襟。 6、迁客骚人的览物之情是什么？ 以物喜，以已悲。 7、第五段中“或异二者之为”中“二者”指的是什么？这句话在文中有什么作用？作者对“二者之为”持什么态度？ 迁客骚人的两种览物之情。引出古仁人之心的内涵。 否定。 8、作者赞美古仁人的实际目的是什么？ 否定迁客骚人的悲喜观，勉励友人。 9、“迁客骚人”“古仁人”的区别在哪里？ 悲喜观

9、不同；迁客骚人“以物喜， 以已悲”。古仁人“不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。” 10、第五段的议论作用是什么？ 揭示了古仁人之心的内涵；抒发了作者的政治抱负；勉励友人。点明中心。 11、词语欣赏。阴风怒号，浊浪排空。 “怒”以拟人的手法写出了风势之大，声音之响。12、文中如何描写洞庭湖的全景？从空间角度写“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。”极言水波壮阔。从时间角度写“朝晖夕阴，气象万千。”概说阴晴变化。13、“古仁人之心”的内涵是什么？为什么要探究古仁人之心？“不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。”探究目的：引出主旨，借题发挥表达作者的胸襟和抱负。14、“微斯人，吾谁与归？”一句在文中的表达作用是什么? 对“古仁人”向往敬慕 对滕子京规箴劝勉，点明写作意图。 对世上像古仁人一样的人越来越少的慨叹。15、本文叙事、写景、抒情、议论结合的写法的作用：使内容充实，感情丰富，既有对事情本末的交代，又有对湖光水色的描写；既有精警深刻的议论，有又惆怅悲沉的抒情。16、本文句式骈散结合的作用：本文以单行散句为主，间以骈偶短句，既流利畅达，又简洁凝练。骈散交替，叙议结合，文质兼美，具有很强的艺术感染力。