三年级上册语文期末复习计划

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1、三年级上册语文期末复习计划一、确定复习时间1月19号-2月2号 共两周时间二、复习安排1、原则上每天一个单元，剩余两天可以适当调整进行知识分类的串讲。2、充分利用周末，加强学生复习，使学生进一步巩固三、具体复习内容1、复习每课课后生字及词语，以及课文中的个别词语。学习方式：学生课前复习、课堂检查、课后订正反思2、背诵内容家长检查、老师提问、学生默写3、口语交际4、习作背诵优美语句指导写作方式5、阅读理解专项训练第一、二单元：课时：2一、复习目标：1、复习掌握第一、二二单元的生字生词，巩固古诗中单字的理解，会用 犹如“仿彳弗宛 如“像造比喻句。:/2、重点了解背诵情况，要求能背诵第一课、第三课、

2、第五课和第七课以及第六课 部分内容、练习中读读背背的内容。3、加强阅读理解，提高阅读分析能力。4、能把句子补充完整，能修改病句。二、复习内容：(一)听写词语：1、听写词 2、同桌互批3、提出易错字，师生共同修改，加深印象。4、齐读。/(二)巩固古诗中单字的理解：1、出示古诗句 2、.指名说说这几个字的意思。3、写一写。4、教师检查评价。(三)会用 犹如“仿彳弗宛如像“造比喻句。1、读读书上的带有这些词语的句子2、模仿造句。 3、师生共同评议 4、书写。教师检查。/ (四)修改病句。1、出示句子：(1)我们从小要做到讲究卫生的习惯。(2)爸爸光荣地加入了中国共产党员。(3)看了宝莲灯这部电影，激

3、动得流下了眼泪2、指名上黑板修改。3、共同批改。4、说说这个什么病句，进一步强调正确的修改符号。5、齐读正确的句子。(五)复习课文。1、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习两单元的内容。2、指名背诵课文。3、同桌互批，各自订正。4、练习、填空：(1)诗中的 红领巾”指;阳光”实际指。给我们安排下幸福的生活。我们的幸福生活”体现在。(2)要想真正理解一个词语的意思，不仅要 ,还要。/爸爸对聪聪说的话包含了很深的意思，用一个成语表示就是 (3)默写诗两首山行枫桥夜泊。山行中一个，”字表达了作者对 之情。枫桥夜泊中一个 二写出了诗人。 /(4)在一棵树上，你找不出两片相同的叶子，用一个成语

4、就叫。在国外住了三十年的爷爷准备定居在故乡，这也叫 。(5)春天的江南，景色很美，我可以用这些成语形容：一、一、一。(6)能概括北大荒的秋天课文内容的一句话是：。这篇课文中用了许多打比方的句子，它的好处是八。第4段从、这几个方面写出了原野的热闹非凡。(7)西湖被称为 ,拉萨被称为 ,我还知道 被称为； 被称为 ; 被称为 ;(8)造句：/1。犹如 2。仿佛5.学生课堂交流(六)复习作业(见复习卷)第三、四单元2课时一、复习目标：1、复习掌握第三、四单元的生字生词，能用部分词造句。2、加强阅读理解，提高阅读分析能力。3、能正确修改病句。二、复习内容：(一)听写词语：1、听写词语 2、同桌互批3、

5、提出易错字，师生共同修改，加深印象。4、 齐读。 /(二)复习成语：1、读一读练习三和练习四上的成语积累。 2、同桌互背3、说说成语意思(三)修改病句。1、出示句子：(1)这幅山水画多么美丽而漂亮啊！(2)我们从小就培养了讲卫生的好习惯。(3)我对学校每个地方都非常熟练。(4)同学们被解放军叔叔的英勇事迹感激了。(5)今天开家长会，所有的各位家长都到齐了。2、指名上黑板修改。/3、共同批改。 4、说说这些句子属于什么病句，进一步强调正确的修改符号。5、齐读修改后的句子。(四)复习课文：1、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习两单元的内容。、/ 2、指导巩固对课文内容的理解。(五)、造

6、句练习：1、出示嘱咐“建议如果就”果然”2、指生说说这三个词的大概意思。3、学生试口头造句，师生共评4、学生书面造句。教师检查。(六)回顾课后习题中问答题内容。1、逐课朗读问题，指名读题。2、指名回答问题 3、师生共同补充，教师总结。(七)作业1 .练习、填空：(1)种子的传播方式：蒲公英靠；豌豆靠；葡萄靠；苍耳靠。 (2)小猴把麦子全都种下了地，收到了好多麦子，说明他 。(3)东海龙王父子 、;哪吒、。请各用两个成语。(4)布鲁斯王子唉声叹气是因为 ,最后第八次抵抗成功是因为 。(5)勾践夫妇来到吴国，受尽屈辱，但他()，时刻不忘()，他每天(/),经过二十多年的努力，()，终于打败了吴国。

7、/(6)雷奈克发明听诊器是从 得到了启示。从中告诉我们 。(7)造句：嘱咐 建议 如果就 果然/(8)小明想在自己的小书房里挂一幅对联，请你帮他想想看，挂哪一幅比较合适：(9)小青大学毕业了，他爸爸想让儿子帮他一起养种地，小青认为种地没出息。我想对小青说： (用上古今贤文的话)2.练习复习卷第五、六单元2课时/一、复习目标：1、掌握第五、六单元的生字词，巩固多音字。2、会背诵14、15课课文和读读背背中的内容。3、能用倾听”闪耀越来越”纷纷激烈”造句4、灵活运用字词。进一步练习修改病句。5、学习仿写段落。6、继续进行阅读训练，加强阅读能力。二、复习内容：（一）听写词语：1、听写词语同桌互批；提

8、出易错字；师生共同修改，加深印象；齐读。2、多音字：省、落、间、胖、称、兴、行、盛、传、好、干、壳、藏、处 学生分别说说（二）复习课文。1、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习两单元的内容。2、指名背诵课文3、齐背课文（三）造句：1、出示词语：“倾听“闪耀越来越”纷纷激烈2、说说词语意思，读读文中句子，说说文中如何运用词语组织句子的。3、学生试着口头造句。4、师生共同评议。（四）修改病句：1、同学们学乐器的积极性很大。2、我们要做到讲卫生的习惯。/3、考试前，我已经做好了充足的准备。4、我们要爱护时间，不要浪费一分一秒。/（1）指名上黑板修改。（2）共同批改。（3）齐读修改后的句子（

9、五）仿写段落:1、 出示句子：2、读14课第五段，说说句子构成。练习仿写，用上打比方的句子。学生先口头说说。3、读16课第4自然段，说说怎样描写色和味。练习仿写，注意说说果实的样子、颜色和它的味道。（六）复习课文：/ 填空：1、一到夜晚，整个（）就成了（）。（）里灯光，像（）。马路上 （） 的车灯，如同（）。/ 2、铜锣湾是全港 （）。（） 鳞次栉比，商店里的各种商品琳琅（,宽阔的（）。 3、东方之珠”指的是（），那里有迷人的（），著名的（）和繁华的（）。4、（）降临了，（）、（）、（）出现了（）小露珠。小露珠（），（）； 越来越大，越来越亮，到（）的时候，已经（）。5、小动物们喜欢小露珠是因

10、为 植物们喜欢小露珠是因为6、石榴第3段写了石榴成熟的过程，作者是从这些过程来描写，表达了作者对石榴的 之情。7、石头书里的学问真不少，从山上石头上的雨痕可以知道 ;从石头上 留下的波浪、贝壳化石可以知道 ;从石头上的矿物可以知道 。 8、小稻秧脱险记采用 一手法写的，说明了杂草对 的危害，以及喷洒除 草剂对所起的作用。文中的 毛毛雨”指的是 一。第七、八单元2课时/一、复习目标：1、掌握第七、八单元的生字词。2、了解背诵情况，要求能背诵 23课、练习中读读背背的内容。3、学会把句子补充完整。/4、能按课文内容填空5、进一步练习修改病句。6、进行阅读分析，提高阅读水平。7.复习请假条”。二、复

11、习内容：（一）听写词语：1、听写词语2、同桌互批3、找出易错字，师生共同修改，加深印象。4、齐读。（二）复习成语。1、读一读练习上的成语积累。2、同桌互背。3、听写成语。4、同桌互批。7、点出易错字，帮助记忆。8、齐背成语。/ （三）指名背诵、默写九月九日忆山东兄弟（四）按事情发展顺序，把下面句子整理成一段通顺的话，在括号里标上序号 :（）小船顺着水流向前漂去。（）看着一只只小船漂远了 ，我们心里在说：小纸船，希望你漂到大海去。（）星期天，我和几个小伙伴一起来到小溪边。（）我们拍着手，沿着小溪追着小船。（）我们用五色彩纸折成一只只小船，放在水里。（五）把句子补充完整，并加上标点。1、荷花（）2

12、、（），多开心啊3、下课了 老师对我说（）。 指名交流，师总结。提醒一定不能忘记加上标点。复习引号的几种用法。养成好的习惯，句子填完后要再用心读一读。（六）复习课文。1、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习本单元的内容。/2、出示填空：/沃克医生失声喊道： 了不起！你是一个真正的（），一块会说话的（）！你不是普通的军人，你是一位了不起的 （）！/听答，读两遍。3、回答掌声一课课后习题四的内容。读最后一段反复读几遍，能背诵。（七）选词填空。宽阔 辽阔 广阔1.南沙群岛位于我国（）的南海之中2 . 一辆宝蓝色的小汽车奔驰在（）的公路上。3 .牛羊在（）的草地上嬉戏玩耍。强烈热烈剧烈1 .

13、她的歌声刚停，音乐厅里就响起一阵（）的掌声。2 .课间，我们不能玩太（）的活动。3 .中午，（）的太阳光刺得我们睁不开眼（八）复习请假条，让学生讲明写请假条”的格式及应注意的事项。（九）填空：/1.你是一个，一块会说话的钢板”，如果这块 钢板”会说话，它会说： 刘伯承手术前，他一定想起了三国时刮骨疗毒”的。2 .请你用几个成语来夸夸刘伯承：刘伯承 、，他领导的军队纪律严明， ,战争中，他,百战百胜。3 .同学们第一次给小英掌声表示 ,第二次给她掌声表示 ,从中你明白 了。小英前后有那么大的变化是因为 。4 .我是唯一找到真金的人”，这里 找到真金 是指。5 .默写九月九日忆山东兄弟。王维诗中的

14、九月九日”指的是历节，那时候，人们的风俗是 -每逢佳节倍思亲”的意思是。、这句苏轼的名句一样是思念亲人的。 6.陋习”的意思是 ，课文中的 陋习”指，孙中山破 陋习”是因为 。现在社会上还有陋习，我知道的有 、。7 .红脸代表 ,如一（谁）黑脸代表 一，如一（谁）白脸代表 一，如。青山有幸埋忠骨”这里的 忠骨”指白铁无辜铸佞臣”这里的 佞臣”指 等。8 .默写梅花，读了诗，知道了梅花的品性，你又想起了哪首诗？作文复习2课时 、/总目标：1 .进一步学习看图写文，指导如何观察，有重点写作。应注意描写，写出特点。注 意运用一些打比方的句子，能表达自己的一定情感。2 .通过几件玩具或文具用品，编一个故事。注意要有合理的想象，有趣的情节。写 出故事过程，注意对话及内心活动。故事要有一定的意义。3 .续写童话故事，根据提示，设想故事情节，合理安排材料，表达一定意义。综合复习/ 4 课时 /测试练习、分析。