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1、 宣州区狸桥中心小学20112012学年度 “命好题”专题培训实施方案为贯彻落实宣州区教体局20112012学年度中小学教师全员培训 “命好题”专题培训实施方案的文件精神，切实有效地开展好我校教师专题培训工作，在总结前三个专题学习经验和教训的基础上，以“命好题”专题校本培训为重点，以提高培训质量为主线，坚持以校本培训为中心，采取集中培训与教师自修相结合的培训模式，不断增强继续教育的针对性和实效性，全面提高教师的师德水平和业务素质，特制定本方案。一、培训时间2011年6月2012年1月二、培训内容专题一：学生学业评价中的师德专题二：教学评价论与学生发展性评价专题三：作业与命题技术研究专题四：作业
2、与命题问题诊断专题五：作业与命题案例评析三、培训形式集中培训和校本培训相结合。四、实施步骤本学期培训工作分四个阶段进行：第一阶段：问题征集（2011年8月）。以教师问题单的形式，收集教师在教学评价中的师德表现、学生评价行为、作业与命题实践等方面存在的问题，由中心小学梳理汇总，一式两份，一份留存用作校本研讨，一份提交宣城市教师进修学校。第二阶段：专业引领（2011年9月10月）。 采取集中指导的方式，“学生学业评价中的师德”专题由本校领导进行讲座，组织教师参会学习；“教学评价论与学生发展性评价”专题的学习，通过组织教师观看顾云虎博士的讲座光盘完成学习任务。第三阶段：岗位学习（2011年9月11月
3、）。根据区“有效评价”（“命好题”）专题培训实施方案，结合我校实际，安排教师针对作业与命题技术研究、作业与命题问题诊断、作业与命题案例评析三个专题进行自学，做好学习笔记。 第四阶段：校本训练（2011年11月12月）。以征集的问题为主要内容，以教研组为单位，重点开展作业设计与讲评的全员训练活动。训练的主要形式有：1、集体备课分学科组年级组开展集体备课，重点研讨作业设计与讲评的环节和方法，解决作业布置与批改中存在的问题，使命好题这一重要教学环节逐步走向规范化、科学化，提高教师的选题能力和讲评作业的水平。2、选题、议题以教研组为单位，在年级组开展选题、议题活动，同伴协助，相互评议，检验所选试题的实
4、际效果，找出作业布置中存在的不合理、不科学的问题，及时反馈调整，提高作业布置的实效性。3、研修课每位教师以研修问题为出发点，以研究问题最终解决问题为落脚点，开展“在不增加学生课业负担的前提下，如何科学合理地布置作业？如何上好作业讲评课？”问题研修活动。各教研组还要以公开课的形式展示研修成果，要求学校学科带头人、骨干教师上一节作业讲评公开课，课后集中评议，做好记录，总结经验，在组内学习推广；找出不足，在后续教学活动中加以改进。4、反思与改进对个人在作业布置与批改的过程中进行反思，不断提高所布置的作业质量，优化作业讲评课的教学过程。五、培训检查注重能力考核，实行统一考核与校本考查相结合，过程性考查
5、和结果性考核相结合的考核制度。校本考查重点以研修过程为主。考核分优秀、良好、合格和不合格四个等级。成绩不合格的，当年度不能参加职称评定，考核不得为优。六、学时分配（30学时）（一）、问题征集（2学时）教师针对“命好题”的五个子专题提出个人急需解决的问题，并向教研组提交问题单1份。（二）、集中培训（4学时）每位教师必须参加“学生学业评价中的师德”和“教学评价论与学生发展性评价”专题的学习，并将集中学习的内容记录在校本研训活动记录册中，每参加一次赋予2学时。（三）、岗位自学（4学时）每位教师必须完成作业与命题技术研究、作业与命题问题诊断、作业与命题案例评析三个专题的自学，做好学习笔记，字数不少于3
6、000。（四）校本训练（20学时）1、集体备课（4学时）本学期每位教师至少参加一次集体备课，以教研组活动记录签到为评定依据。2、选题、议题活动（5学时）每位教师积极参加所在年级组开展的选题、议题活动，认真填写活动记录表。3、研修课（8学时）每位教师进行一节作业讲评课研修，研修课的教学设计、说课稿、评价意见、自我诊断四项材料必须在校本研训活动记录册中完整填写，并能积极参加学校学科带头人、骨干教师所上的作业讲评公开课观课评课活动（以观课记录为评定依据）。学科带头人、骨干教师上一节作业讲评公开课的，在8学时的基础上再认定4个培训学时，可纳入总学时计算。4、反思与改进（3学时）对个人在作业布置与批改的
7、过程中进行反思，写一篇高质量的反思上交教研组。5、不兼课的行政领导可以用参加校本培训工作会议、自学笔记、听课记录代替，每参加校本培训工作会议、培训等一次计5学时，须提供会议记录；自学笔记每1000字计3学时；观课1节计2学时。七、主要措施1、加强组织领导校长是“命好题”培训的第一责任人，对学校培训工作负总责，分管教学的副校长对培训的组织管理负直接责任。学校行政班子人员不仅对培训有管理的责任，还必须积极参加培训，带头完成规定的培训学时。、加强过程管理在学校继续教育校本培训领导组和校本培训业务指导组的指导下，构建学校继续教育校本培训管理网络；对培训内容、课程设置、培训过程进行检查指导。（1）定期、
8、不定期抽查教师备课情况，并及时反馈检查结果；（2）学校将校级业务指导者的工作纳入本人工作量，让业务指导者有充分的时间和精力履行业务指导的职责。3、由业务指导组对学校教育教学工作全过程进行监督，学期中、末分别进行两次校本教研检查，发现问题及时纠正。4、建立激励机制，将教师的业务培训与岗位聘任、学期考核挂钩，并记入教师业务档案，结合市级教科研课题加强课程改革教学研究，激励教师不断进步，努力打造一支师德优良、业务精湛的教师队伍。5、结合学校办学情况和师资水平状况，划拨继续教育专项经费，有计划地安排学科教师参加市、区两级组织的培训、业务进修和教学观摩活动。6、建立校本研训活动档案，内容包括：学校校本研
9、训活动的方案、计划，自主培训活动材料，学员个人档案和认定材料等。把教师参加校本培训情况作为教师职称评定、职务聘任、评优、评先的依据。附件：1、狸桥中心小学2011202学年度“命好题”主题培训计划2、狸桥中心小学2011-2012学年度“命好题”主题培训问题征集单2011年9月7日狸桥中心小学2011-2012学年度“命好题”专题培训计划周次日程学习内容负责人1-28.299.11参加区“命好题”专题培训会议布置各分校 “命好题”专题培训的问题征集工作征集问题，建立问题库制订“上好课”专题培训实施方案并上报顾松林顾松林顾松林业务指导组39.129.18召开教研组长工作会议研究制定教研工作计划各
10、校业务负责人 教研组49.199.25召开业务负责人会议召开教师会，全面布置“命好题”专题培训工作章永红各校校长59.2610.2集中培训（一）：“学生学业评价中的师德”岗位自学业务负责人全体教师610.310.9国庆放假710.1010.16语文集体备课（一）数学集体备课（一）教研组长教研组长810.1710.23综合组集体备课（一）岗位自学教研组长全体教师910.2410.30集中培训（二）专题讲座：“教学评价论与学生发展性评价”业务组负责人1010.3111.6语文集体备课（二）数学集体备课（二）教研组长教研组长1111.711.13校本研训检查前阶段教学评价小结业务指导组业务负责人12
11、11.1411.20综合组集体备课（二）岗位自学教研组长全体教师1311.2111.27校本训练选题、议题活动（一）岗位自学各教研组组长全体教师1411.2812.4校本训练选题、议题活动（二）问题研修（一）各教研组组长全体教师1512.512.11校本训练选题、议题活动（三）问题研修（二）各教研组组长全体教师1612.1212.18问题研修（三）公开课教研活动（作业讲评课）全体教师各教研组组长1712.1912.25公开课教研活动（作业讲评课）各教研组组长1812.262012.1.1自查自纠，完善研训资料全体教师各教研组191.21.8整理“命好题”的相关资料业务指导组201.91.15“命好题”专题培训检查、总结校本培训学时认定校本培训领导组说明：本学期具体工作如有变动，另行通知。狸桥中心小学2011-2012学年度 “命好题”专题培训问题单 教研组： 姓名： 培 训 专 题问题聚焦提问角度选择一个角度提出你 急需解决的1个问题一、学生学业评价中的师德； 二：教学评价论与学生发展性评价三：作业与命题技术研究四：作业与命题问题诊断五：作业与命题案例评析作 业 布 置选择试题 在不增加学生课业负担的前提下，如何科学合理地布置作业？如何上好作业讲评课？把握数量作 业 批 改选择批改 方法上好 讲评课
狸桥中心小学2011—2012学年度第一学期“评好课”专题培训实施方案
