部编版五年级上册语文26 忆读书课件(PPT 35页）

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1、26.忆 读 书五年级 上册作者简介 代表作有 超人、烦闷等。1920年开始，受泰戈尔飞鸟集的影响，又写出了短诗集繁星和春水，为文坛瞩目。冰心，女，原名谢婉莹，福建长乐人，中国民主促进会（民进）成员。中国诗人，现代作家、翻译家、儿童文学作家、社会活动家、散文家。笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。主要作品：两个家庭、诗集繁星和春水、小橘灯、寄小读者等。写作背景 本文是一篇叙事性记本文是一篇叙事性记叙文，写于叙文，写于1989年年9月月8日。日。当时，作者已是当时，作者已是90岁的老岁的老人。作者回忆了幼时、少人。作者回忆了幼时、少时的读书经历，并向青少时的读书经历，并向青少年朋友们传授多年来积累年

2、朋友们传授多年来积累的宝贵的读书经验。的宝贵的读书经验。舅 斩 凯 葛 浒传 鲁 煞 寇 贾 卷 刊 琐 栩 呻 某生字学习 zhn kihzhunshkujijun knsuxshn mujigl 舅 津 斩 限 凯 葛 述 贾 衰 刊 琐 朴 篇 某生字学习 zhn kiji knsup mujigjnxinshshuipin多音字贾贾jig姓氏 商贾 津津有味 豪杰 斩切 无限 凯旋 贾 氏 兴亡盛衰 消遣 书刊 烦琐 索然无味 篇章 某人 c词语学习这里读ji，姓氏。冰心在文中想告诉我们什么？冰心在文中想告诉我们什么？（能否找出文中的原句）（能否找出文中的原句）读书好，多读书，读好书。

3、读书好，多读书，读好书。阅读思考 全文是按什么顺序写的，一全文是按什么顺序写的，一共可以分成几个部分，每个部分共可以分成几个部分，每个部分主要讲什么？请找出表明时间的主要讲什么？请找出表明时间的词语。词语。课文可分成四部分：课文可分成四部分：表时间的词语有：表时间的词语有：“七岁时七岁时”、“那时那时”、“此后此后”、“在我十二三在我十二三岁时岁时”（少年时）。（少年时）。第一部分（1段）第二部分（28段）第三部分（910段）第四部分（1112段）第一部分（第1自然段，总说）突出作者对读书感受、体会的突出作者对读书感受、体会的强烈，激起了读者往下看的兴趣。强烈，激起了读者往下看的兴趣。第二部分

4、（28段）以自己幼时的经历谈以自己幼时的经历谈“读书读书好，多读书好，多读书”。说明读书是人生。说明读书是人生最大的快乐，从读书中能得到做最大的快乐，从读书中能得到做人处世的人处世的“独立思考独立思考”的大道理。的大道理。动动脑动动脑：这部分可分几层？这部分可分几层？它们之间的关系如何？它们之间的关系如何？这部分可分为两个层次，先分说后总说。（27段）回忆幼时、少时自己是如何“多读书”的往事，说明“读书好”。（分说）（8段）总结一辈子“多读书”的情况及“读书好”的感受。（总说）第三部分（910段）侧重谈侧重谈“读好书读好书”，以作者，以作者8080多年的阅读经验说明如何挑选、多年的阅读经验说明

5、如何挑选、比较、选择好书。比较、选择好书。（9段）在欣喜回忆晚年不能“行万里路”，仍能“读万卷书“情况后，分别从古典文学、现代文艺作品两方面给读者传授挑选、比较书的经验。（10段）总结要做到“读好书”的体会，那就是牢牢抓住个“比”字，有比较才有鉴别。第四部分（1112段）“读书好，多读书，读好书。”概括全文主要内容：读书的好处 读书可激起人的读书可激起人的各种感情，让人获得各种感情，让人获得多种美的享受。多种美的享受。读书的好处 读书有助于扩大知读书有助于扩大知识面。识面。（这又使我知道了许多外国的人情世故。）读书的好处 读书有助于写作读书有助于写作。（老师曾在我的作文本上批“柳州风骨，长吉清

6、才。）读书的好处 读书有助于提高人的读书有助于提高人的品德修养。品德修养。（从读书中我还得到了做人处世的独立思考的大道理，这都是从修身课本中所得不到的）冰心读过哪些书？觉得怎么样？写了哪些具体的事情？冰心读过的书三国演义三国演义（罗贯中）（罗贯中）水浒传水浒传 （施耐庵）（施耐庵）红楼梦红楼梦 （曹雪芹）（曹雪芹）西游记西游记 （吴承恩）（吴承恩）聊斋志异聊斋志异（蒲松龄）（蒲松龄）封神榜封神榜荡寇志荡寇志1.三国演义:让作者感到“津津有味、好听极了”，还“含泪上床”、“哭了一场”。2.水浒传:让作者“大加欣赏”，“气愤填胸”。3.红楼梦:让作者“尝到满纸荒唐言，一把辛酸泪，一个朝代和家庭的兴

7、亡盛衰的滋味”。作者认为什么样的书才是好书?能感染人、陶冶人，有助于提高人的能感染人、陶冶人，有助于提高人的品德修养，有助于扩大知识面，有助于写品德修养，有助于扩大知识面，有助于写作的书作的书,必须人物个性鲜明、故事情节感必须人物个性鲜明、故事情节感人。古代小说则要精彩而不烦琐，引人入人。古代小说则要精彩而不烦琐，引人入胜而非索然无味；现代文艺作品则不是胜而非索然无味；现代文艺作品则不是“朦朦胧胧的，堆砌了许多华丽词句的、朦朦胧胧的，堆砌了许多华丽词句的、无病呻吟、自作多情的风花雪月的文字无病呻吟、自作多情的风花雪月的文字”，而是而是“满带着真情实感，十分质朴浅显的满带着真情实感，十分质朴浅显

8、的篇章。篇章。”我永远感到读书是我生命中最大的快乐。文中哪一句话集中抒发了作者对读书的喜爱？忆读书第一部分第一部分（总说）（总说）第二部分第二部分多读多读书、读书好（以时书、读书好（以时间为序）间为序）第三部分第三部分读好书读好书读书好，多读书，读好书读书好，多读书，读好书 第四部分第四部分概括全文概括全文结构图解结构图解课文小结课文小结“吾生也有涯，而知也无涯”，人生中从亲身经历获得的经验是有限的，这就要求我们通过其他途径，用别人的、间接的经验来弥补缺失，丰富心灵，完善自我。读书，是人获得人生经验的不竭的源泉。所以，我们要多读书。课后作业课后作业你知道哪些关于读书的名言警句？读过一本好书，像

9、交了一个益友。读过一本好书，像交了一个益友。臧克家臧克家读书破万卷，下笔如有神。读书破万卷，下笔如有神。杜甫杜甫万般皆下品，唯有读书高万般皆下品，唯有读书高!孔子孔子书籍是人类知识的总统。书籍是人类知识的总统。莎士比亚莎士比亚读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。郭沫若郭沫若课后作业课后作业为加点字注音。津津有味（）催促（）笸箩（）天罡（）地煞（）荡寇志（）消遣（）堆砌（）cupg ngshkuqinqjn课后作业课后作业中国四大名著分别是什么？（朝代）（朝代）（人名）（人名）写的写的 ；元末明初元末明初施耐庵施耐庵水浒传水浒传 （朝代）（朝代）（人名）（人名）写的写的 ；元末明初元末明初罗贯中罗贯中三国演义三国演义课后作业课后作业中国四大名著分别是什么？（朝代）（朝代）（人名）（人名）写的写的 ；明代明代吴承恩吴承恩西游记西游记 （朝代）（朝代）（人名）（人名）写的写的 ；清代清代曹雪芹曹雪芹红楼梦红楼梦