16紫藤萝瀑布

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1、P紫藤紫藤，亦称亦称“朱藤朱藤”、“藤萝藤萝”，豆科，落叶豆科，落叶木质藤本。春季开花，木质藤本。春季开花，总状花序，下垂，蝶形总状花序，下垂，蝶形花冠，青紫色，变种白花冠，青紫色，变种白色，有香味。紫藤萝枝色，有香味。紫藤萝枝叶茂密，花大且香，花叶茂密，花大且香，花和种子可供食用，树皮和种子可供食用，树皮纤维可供织物，根和种纤维可供织物，根和种子可杀虫，果实入药治子可杀虫，果实入药治疗食物中毒。疗食物中毒。 作者简介作者简介 宗璞，当代女作家，原名冯钟宗璞，当代女作家，原名冯钟璞。璞。著名哲学家冯友兰之女，自幼生著名哲学家冯友兰之女，自幼生长于清华园，吸取了中国传统文化与长于清华园，吸取了中

2、国传统文化与西方文化之精粹，学养深厚，气韵独西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。她的小说刻意求新，语言明丽而特。她的小说刻意求新，语言明丽而含蓄，流畅而有余韵。她的散文情深含蓄，流畅而有余韵。她的散文情深意长，隽永如水。意长，隽永如水。主要作品主要作品:中短篇中短篇小说小说知音知音、弦上的梦弦上的梦、红红豆豆 ，散文集，散文集丁香结丁香结 。中篇小中篇小说说三生石三生石，获全国优秀中短篇小获全国优秀中短篇小说奖。说奖。 1981年北京出版社出版了年北京出版社出版了宗璞小说散文选宗璞小说散文选。后又抱病奋。后又抱病奋力创作反映中华民族知识分子命运的长篇小说力创作反映中华民族知识分子命运的长篇小说

3、野葫芦引野葫芦引，其，其第一部第一部南渡记南渡记已于已于1987年问世，获得了好评。年问世，获得了好评。写作背景：写作背景： 宗璞一家宗璞一家,在在“文化大文化大革命革命”中深受迫害中深受迫害,“焦虑焦虑和悲痛和悲痛”一直压在作者一直压在作者的心头。这篇文章写于的心头。这篇文章写于1982年年5月月,当时作者的当时作者的小弟弟身患绝症小弟弟身患绝症,作者非作者非常悲痛常悲痛(1982年年10月小弟月小弟病逝病逝),徘徊于庭院中徘徊于庭院中,见一见一树盛开的紫藤萝花树盛开的紫藤萝花,睹物睹物释怀释怀,由花儿自衰到盛由花儿自衰到盛,感感悟到生的美好和生命的悟到生的美好和生命的永恒永恒,于是写成此文

4、。于是写成此文。迸迸溅（溅（ ）忍俊不忍俊不禁禁（ ）仙露仙露琼琼浆（浆（ ）盘盘虬虬卧龙（卧龙（ ）绽绽开（开（ ）酒酒酿酿（ ）伫伫立（立（ ）挑挑逗（逗（ ）迸溅：迸溅：繁密：繁密：伶仃：伶仃：挑逗：挑逗：忍俊不禁：忍俊不禁：仙露琼浆：仙露琼浆：盘虬卧龙盘虬卧龙：蜂围蝶阵：蜂围蝶阵：预习检查预习检查向外溅出或喷射。向外溅出或喷射。多而密。多而密。孤独，没有依靠。孤独，没有依靠。逗引，招惹。逗引，招惹。忍不住笑。忍不住笑。形容鲜美的酒。形容鲜美的酒。回旋地绕回旋地绕,像卧着的龙。像卧着的龙。bngbngjnjnqingqingqiqizhnzhnningning成群的蜜蜂围绕着成群的蜜蜂围

5、绕着,蝴蝴蝶就像在列阵一样，蝶就像在列阵一样，比喻花开得茂盛。比喻花开得茂盛。zhzhtiotio朗读指导：朗读指导： 长句的停顿要得当；长句的停顿要得当； 朗读的节奏要缓急适当；朗读的节奏要缓急适当； 注意朗读的语气、语调；注意朗读的语气、语调； 注意句子的重读；注意句子的重读； 读准字音，注意感情。读准字音，注意感情。选择喜爱的一节，看谁读得好！选择喜爱的一节，看谁读得好！ 朗读课文，想一想：朗读课文，想一想：1、课文围绕着、课文围绕着“花花”写了哪些写了哪些内容内容？2、作者的、作者的思想思想感情感情有什么变化？有什么变化？3、面对一树盛开的紫藤萝花，作者、面对一树盛开的紫藤萝花，作者感

6、悟感悟到到了什么？了什么？文章思路文章思路赏赏 花花忆忆 花花悟悟 花花（1-61-6）（10-1110-11）（7-97-9） 花和人都会遇到各种花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。命的长河是无止境的。焦虑焦虑悲痛悲痛 宁静宁静喜悦喜悦振作振作向前向前惊讶惊讶赞叹赞叹 本文主要写本文主要写“我我”在经历了巨大的挫折在经历了巨大的挫折之后，被一树盛开的之后，被一树盛开的紫藤萝花所吸引，并紫藤萝花所吸引，并由紫藤萝花引起对生由紫藤萝花引起对生命的思考。命的思考。小小 结结思考：思考：1、作者按什么顺序描写紫藤萝花的? 2、作者抓住哪些特征来描写紫藤萝花?赏赏

7、花花花瀑花瀑花穗花穗花朵花朵色彩色彩形状形状香味香味一片辉煌淡紫色、深深一片辉煌淡紫色、深深浅浅的紫浅浅的紫像一条瀑布，从空中像一条瀑布，从空中垂下垂下淡淡的芳香，香气淡淡的芳香，香气整体整体局部局部 思考：思考： 找出作者描写紫藤萝的树和花的语句，说说它们运用了什么修辞手法，并分析其好处? 从未见过开得这样盛的藤萝，只见一从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。下，不见其发端，也不见其终极。 将花将花比喻比喻为瀑布，形象地表现了花之为瀑布，形象地表现了花之繁茂，隐含了生命的绵延长远。繁茂，隐含了生命

8、的绵延长远。美句赏析美句赏析 每一朵盛开的花就像是一个小小的张满每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。 用帆与船舱的用帆与船舱的比喻比喻，细致地描写了紫，细致地描写了紫藤萝盛开的状态，显得生机勃勃；把花藤萝盛开的状态，显得生机勃勃；把花盛开比作笑容，写出花的美好可爱和作盛开比作笑容，写出花的美好可爱和作者喜悦的心情。者喜悦的心情。美句赏美句赏析析 花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！彼此推

9、着挤着，好不活泼热闹！ 这句话连用这句话连用“挨、接、推、挤挨、接、推、挤”几几个个动词动词，运用，运用拟人拟人的修辞手法，生动的修辞手法，生动的表现出花的勃勃生机和烂漫情趣。的表现出花的勃勃生机和烂漫情趣。美句赏析美句赏析“我在开花！我在开花！”它们在笑。它们在笑。“我在开花！我在开花！”它们嚷嚷。它们嚷嚷。 用用反复反复和和拟人拟人的修辞手法，形象的修辞手法，形象写出花开的热闹，突出花的生机勃勃。写出花开的热闹，突出花的生机勃勃。美句赏析美句赏析 这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼

10、罩着我。 通感通感，将嗅觉通过视觉来表现，更加，将嗅觉通过视觉来表现，更加形象地描绘了紫藤花香气淡雅，使人陶形象地描绘了紫藤花香气淡雅，使人陶醉。醉。美句赏析美句赏析 从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一

11、朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。挑逗。 运用了运用了比喻比喻和和拟人拟人，形象生动地写出紫藤花，形象生动地写出紫藤花色彩上深浅不一，也富有动感情趣的特点。色彩上深浅不一，也富有动感情趣的特点。美句赏析美句赏析 1、文章开头说文章开头说“我不由得停住了脚步我不由得停住了脚步”，结，结尾说尾说“我不觉加快了脚步我不觉加快了脚步”它们各有什么含它们各有什么含义？作用是什么？义？作用是什么？“停住了脚步停住了脚步”是指被紫藤萝的旺盛所吸引。是指被紫藤萝的旺盛所吸引。设置悬念设置悬念。“加快了脚步加快了脚步”是被紫藤萝的生命活力所感是被紫藤萝的生命活力所

12、感染，决心不被命运吓倒，要面对生活，振奋染，决心不被命运吓倒，要面对生活，振奋精神。精神。照应开头照应开头，使结构完整，使结构完整，深化主题深化主题。合作探究合作探究用十多年前家门外一大株紫藤萝所开花的稀用十多年前家门外一大株紫藤萝所开花的稀薄与这里的紫藤萝所开花的繁盛形成薄与这里的紫藤萝所开花的繁盛形成对比对比，突突出了这里的紫藤萝花的生机盎然。出了这里的紫藤萝花的生机盎然。用十多年前紫藤萝花的不幸遭遇与人的不幸用十多年前紫藤萝花的不幸遭遇与人的不幸遭遇形成遭遇形成类比类比，说明花和人都会遇到各种各样说明花和人都会遇到各种各样的不幸，反衬眼前的花生逢其时，引出作者的的不幸，反衬眼前的花生逢其

13、时，引出作者的思考。思考。 2、文中插入一段写十多年前家门外的一大株紫、文中插入一段写十多年前家门外的一大株紫藤萝的文字，这段什么作用？藤萝的文字，这段什么作用？全文主旨全文主旨人的一生并不是一帆风顺的，人的一生并不是一帆风顺的，常会遇到各种坎坷和不幸，常会遇到各种坎坷和不幸，就就像花的枯荣一样；像花的枯荣一样；但生命的长但生命的长河不会因某个人的逝去而停止河不会因某个人的逝去而停止流动，流动，小弟即使逝去，活着的小弟即使逝去，活着的人还是要继续生活；人还是要继续生活；我们应该我们应该像紫藤萝一样，有顽强的生命像紫藤萝一样，有顽强的生命力，力，以乐观的态度面对生活。以乐观的态度面对生活。 3、

14、怎样理解怎样理解“花和人都会遇到各花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的无止境的”？ 总结全文总结全文 本文本文通过回忆紫藤萝的败落，隐通过回忆紫藤萝的败落，隐喻家庭遭受的不幸以及小弟病症带来喻家庭遭受的不幸以及小弟病症带来的焦虑、悲痛；的焦虑、悲痛；借写紫藤萝开放时的借写紫藤萝开放时的美景，赞美生命的顽强和美好，托花美景，赞美生命的顽强和美好，托花抒发我的人生感悟，寓情于物，情景抒发我的人生感悟，寓情于物，情景交融。（托物言志）交融。（托物言志） 生命的历程并不完全是美好的，当生命的历程并不完全是美好的，当你遇到挫折、不幸、苦难时，你是你遇到挫折

15、、不幸、苦难时，你是怎么对待的？怎么对待的？延伸一延伸一延伸二延伸二人们往往赋予花木以象征意义人们往往赋予花木以象征意义荷花荷花牡丹牡丹康乃馨康乃馨百合百合郁金香郁金香梅花梅花菊花菊花向日葵向日葵象征清白、纯洁高尚象征清白、纯洁高尚象征富贵象征富贵象征母爱象征母爱象征神圣纯洁象征神圣纯洁象征幸福胜利象征幸福胜利象征坚韧自强象征坚韧自强象征高洁象征高洁象征朝气阳光象征朝气阳光发挥想象，仿写。发挥想象，仿写。例：每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了例：每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆。的帆。每一朵盛开的花就像是每一朵盛开的花就像是 （ ）每一朵盛开的花就像是每一朵盛开的花就像是（ ）每一朵盛开的花还像是每一朵盛开的花还像是（ ）延伸三延伸三 勇敢面对生活，笑对人生。勇敢面对生活，笑对人生。 生活就像一面镜子，你对她笑，他就对你生活就像一面镜子，你对她笑，他就对你笑。笑。 生命的长河是没有止境的，人生应该豁达生命的长河是没有止境的，人生应该豁达乐观，积极进取。不要一时的失败痛苦而气馁，乐观，积极进取。不要一时的失败痛苦而气馁，坚持到底，你终能获得成功和幸福。坚持到底，你终能获得成功和幸福。老师寄语老师寄语