高三复习激素调节

《高三复习激素调节》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高三复习激素调节（44页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、高三复习激素调节高三复习激素调节高三复习激素调节高三复习激素调节动物生命活动的调节动物生命活动的调节要求要求脊椎动物激素的调节脊椎动物激素的调节脊椎动物激素在生产脊椎动物激素在生产中的应用中的应用考纲说明考纲说明高三复习激素调节高三复习激素调节考查方式：考查方式：在高考试题中，对脊椎动物激素的调在高考试题中，对脊椎动物激素的调节常通过实例综合考察动物激素的功节常通过实例综合考察动物激素的功能及相关的实验设计与评价，且往往能及相关的实验设计与评价，且往往与人体的稳态、免疫等内容结合考察。与人体的稳态、免疫等内容结合考察。本省近五年该专题共出现本省近五年该专题共出现2 2次，但次，但2011201

2、1及及20122012年都没有单独出现。年都没有单独出现。高三复习激素调节高三复习激素调节考点一考点一 激素调节的发现激素调节的发现(1)(1)沃泰默沃泰默的研究工作：的研究工作：(2)(2)斯他林和贝利斯斯他林和贝利斯的研究：的研究：(3)(3)巴甫洛夫巴甫洛夫的研究：的研究：高三复习激素调节高三复习激素调节考点二激素的种类及生理作用考点二激素的种类及生理作用1 1、激素的化学性质与生理作用、激素的化学性质与生理作用性质性质内分泌内分泌腺腺激素激素主要生理作用主要生理作用氨基氨基酸衍酸衍生物生物甲状腺甲状腺甲状腺甲状腺激素激素促进新陈代谢，提高神经系促进新陈代谢，提高神经系统兴奋性统兴奋性肾

3、上腺肾上腺髓质髓质肾上腺肾上腺素素促进糖原和脂肪分解，使血促进糖原和脂肪分解，使血糖升高糖升高高三复习激素调节高三复习激素调节性质性质 内分泌腺内分泌腺激素激素主要生理作用主要生理作用固醇固醇类类物质物质睾丸睾丸睾丸酮睾丸酮促进男性生殖器官发育和精促进男性生殖器官发育和精子生成，激发维持男性第二子生成，激发维持男性第二性征性征卵巢卵巢雌激素雌激素促进女性生殖器官发育和卵促进女性生殖器官发育和卵子生成，激发维持女性第二子生成，激发维持女性第二性征性征孕激素孕激素促进卵植入和乳腺成熟，维促进卵植入和乳腺成熟，维持妊娠持妊娠高三复习激素调节高三复习激素调节性质性质内分泌腺内分泌腺激素激素主要生理作用

4、主要生理作用肽肽和和蛋蛋白白质质衍衍生生物物胰岛胰岛A A细胞细胞胰高血糖素胰高血糖素促进肝糖原分解和糖原异生作促进肝糖原分解和糖原异生作用，使血糖浓度升高用，使血糖浓度升高胰岛胰岛B B细胞细胞胰岛素胰岛素调节糖类、蛋白质和脂肪代谢，调节糖类、蛋白质和脂肪代谢，使血糖浓度降低使血糖浓度降低垂体垂体生长激素生长激素促进生长，主要是促进蛋白质促进生长，主要是促进蛋白质的合成和骨的生长的合成和骨的生长促甲状腺激促甲状腺激素素维持甲状腺正常发育，促进甲维持甲状腺正常发育，促进甲状腺激素的合成和分泌状腺激素的合成和分泌促性腺激素促性腺激素维持性腺正常发育，促进性激维持性腺正常发育，促进性激素的合成和分

5、泌素的合成和分泌下丘脑合成下丘脑合成垂体释放垂体释放抗利尿激素抗利尿激素促进肾小管对水的重吸收，减促进肾小管对水的重吸收，减少尿量少尿量高三复习激素调节高三复习激素调节2 2、常见的几种激素分泌异常引起的疾病、常见的几种激素分泌异常引起的疾病 类别类别激素激素分泌异常疾病分泌异常疾病分泌过多分泌过多分泌过少分泌过少甲状腺激素甲状腺激素甲状腺机能亢进（食量甲状腺机能亢进（食量大增、消瘦、心率快、大增、消瘦、心率快、血压高、易激动）血压高、易激动）成年人：大脖子病成年人：大脖子病（结缔组织水肿、精（结缔组织水肿、精神萎靡、反应慢等）；神萎靡、反应慢等）；幼年：呆小症幼年：呆小症胰岛素胰岛素低血糖低

6、血糖糖尿病糖尿病生长激素生长激素成年：肢端肥大症成年：肢端肥大症幼年：巨人症幼年：巨人症幼年：侏儒症（身材矮幼年：侏儒症（身材矮小，智力正常）小，智力正常）性激素性激素第二性征不明显或消退，第二性征不明显或消退，性周期不正常性周期不正常高三复习激素调节高三复习激素调节激素功能的常见实验验证方法激素功能的常见实验验证方法激素激素方法方法实验探究实验探究甲状腺激素甲状腺激素饲喂法饲喂法摘除法摘除法含有甲状腺激素的饲含有甲状腺激素的饲料喂养蝌蚪，蝌蚪迅料喂养蝌蚪，蝌蚪迅速发育成小青蛙速发育成小青蛙手术摘除小狗甲状腺，手术摘除小狗甲状腺，小狗停止发育；摘除成小狗停止发育；摘除成年狗的甲状腺，狗出现年狗

7、的甲状腺，狗出现行动呆笨、精神萎靡等行动呆笨、精神萎靡等现象现象高三复习激素调节高三复习激素调节激素激素方法方法实验探究实验探究生长激素生长激素胰岛素胰岛素切除法切除法注射法注射法注射法注射法给饥饿给饥饿1824h1824h后的小白鼠后的小白鼠注射一定剂量的胰岛素溶注射一定剂量的胰岛素溶液，不久，小白鼠出现惊液，不久，小白鼠出现惊厥的低血糖症状，皮下注厥的低血糖症状，皮下注入入50%50%的葡萄糖抢救，可以的葡萄糖抢救，可以恢复恢复对其每天注射适量的生对其每天注射适量的生长激素，可逐渐恢复生长激素，可逐渐恢复生长长切除小狗的垂体后，切除小狗的垂体后，小狗的生长立即停滞小狗的生长立即停滞高三复习

8、激素调节高三复习激素调节性激素性激素割除法割除法移植法移植法公鸡和母鸡的生殖腺公鸡和母鸡的生殖腺阉割后，会逐渐丧失阉割后，会逐渐丧失各自第二性征各自第二性征把公鸡睾丸移植到阉割把公鸡睾丸移植到阉割的母鸡身体，改母鸡就的母鸡身体，改母鸡就会逐渐地长出公鸡的鸡会逐渐地长出公鸡的鸡冠和尾羽，并且具有公冠和尾羽，并且具有公鸡那种好斗的特性鸡那种好斗的特性高三复习激素调节高三复习激素调节1 1、研究激素的生理作用时，都要设置对照。、研究激素的生理作用时，都要设置对照。2 2、蛋白质类、多肽类激素不能口服，只能注、蛋白质类、多肽类激素不能口服，只能注射。氨基酸衍生物类、固醇类激素可以口服，射。氨基酸衍生物

9、类、固醇类激素可以口服，也可以注射。也可以注射。高三复习激素调节高三复习激素调节例例1 1若对健康幼龄狗分别做如下实验处理，实验若对健康幼龄狗分别做如下实验处理，实验结果与实验处理相符合的是（）结果与实验处理相符合的是（）实验处理实验处理实验结果实验结果A A摘除甲状腺，注射适量的促甲摘除甲状腺，注射适量的促甲状腺激素状腺激素发育加快，新陈代发育加快，新陈代谢加快谢加快B B摘除胰腺，注射适量的胰岛素摘除胰腺，注射适量的胰岛素血糖正常，生命活血糖正常，生命活动正常动正常C C摘除性腺，饲喂适量的雄激素摘除性腺，饲喂适量的雄激素出现雄性第二性征出现雄性第二性征D D摘除垂体，饲喂适量的生长激摘除

10、垂体，饲喂适量的生长激素素生长发育正常生长发育正常C C高三复习激素调节高三复习激素调节例例2 2 为验证为验证 “ “甲状腺激素具有促进幼年动物甲状腺激素具有促进幼年动物发育发育” ” 的作用，实验小组的同学将一只幼年的作用，实验小组的同学将一只幼年家兔的甲状腺摘除并缝合后进行观察。作为家兔的甲状腺摘除并缝合后进行观察。作为对照，他们还应该（）对照，他们还应该（）A. A. 用一只成年的家兔做同样的实验用一只成年的家兔做同样的实验B. B. 用一只幼年家兔外源补充甲状腺激素并在用一只幼年家兔外源补充甲状腺激素并在相同的环境中观察相同的环境中观察C. C. 用一只相似的幼年家兔在颈部切开伤口并

11、用一只相似的幼年家兔在颈部切开伤口并缝合，在相同环境中观察缝合，在相同环境中观察D.D.用一只幼年家兔做相同处理后，外源补充用一只幼年家兔做相同处理后，外源补充甲状腺激素并在相同的环境中观察甲状腺激素并在相同的环境中观察C高三复习激素调节高三复习激素调节例例3 3（20102010惠州模拟）将蛙的卵巢放入含有惠州模拟）将蛙的卵巢放入含有蛙垂体提取液的培养液中，同时检测某种激素的蛙垂体提取液的培养液中，同时检测某种激素的含量。经过一段时间培养后，再检测培养液中该含量。经过一段时间培养后，再检测培养液中该激素的含量，发现该激素含量增加，这种激素是激素的含量，发现该激素含量增加，这种激素是（）（）A

12、.A.促性腺激素释放激素促性腺激素释放激素B.B.促性腺激素促性腺激素C.C.促甲状腺激素促甲状腺激素D.D.雌激素雌激素D高三复习激素调节高三复习激素调节考点三考点三 激素调节的方式激素调节的方式1 1、调节方式、调节方式（1 1）分级调节：）分级调节：下丘脑能够控制垂体，垂体控制相关腺体，下丘脑能够控制垂体，垂体控制相关腺体，这种分层控制的方式称为分级调节。这种分层控制的方式称为分级调节。（2 2）反馈调节）反馈调节一个系统中，系统本身活动的效果，反一个系统中，系统本身活动的效果，反过来作为信息调节该活动，这种调节叫过来作为信息调节该活动，这种调节叫反馈调节反馈调节高三复习激素调节高三复习

13、激素调节2 2、激素的相互作用、激素的相互作用（1 1）拮抗作用）拮抗作用（2 2）协同作用）协同作用生长激素和甲状腺激素、甲状腺激素和肾上腺素生长激素和甲状腺激素、甲状腺激素和肾上腺素肾上腺素和胰高血糖素肾上腺素和胰高血糖素胰岛素和胰高血糖素胰岛素和胰高血糖素高三复习激素调节高三复习激素调节考点四考点四 激素调节的特点激素调节的特点(3)(3)作用于靶器官、靶细胞，作用后激素被作用于靶器官、靶细胞，作用后激素被灭灭活活，所以生物体要不断产生激素。，所以生物体要不断产生激素。(1)(1)微量和高效微量和高效(2)(2)通过体液运输通过体液运输1 1、激素调节的特点、激素调节的特点高三复习激素调

14、节高三复习激素调节2 2、神经调节与体液调节的比较、神经调节与体液调节的比较高三复习激素调节高三复习激素调节高三复习激素调节高三复习激素调节高三复习激素调节高三复习激素调节【易错易混易错易混】单细胞动物和一些低等的多细胞动物只单细胞动物和一些低等的多细胞动物只有体液调节；人和高等动物体内，有神有体液调节；人和高等动物体内，有神经调节和体液调节两种方式。经调节和体液调节两种方式。高三复习激素调节高三复习激素调节考点五稳态中神经调节和体液调节的过程分析考点五稳态中神经调节和体液调节的过程分析1.1.血糖平衡的调节过程血糖平衡的调节过程高三复习激素调节高三复习激素调节血糖平衡调节属于神经血糖平衡调节

15、属于神经体液调节。体液调节。血糖可以转化为肌糖原，但是肌糖原不能转化血糖可以转化为肌糖原，但是肌糖原不能转化为血糖。为血糖。使血糖升高的激素有胰高血糖素、肾上腺素等，使血糖升高的激素有胰高血糖素、肾上腺素等，使血糖下降的激素只有胰岛素。使血糖下降的激素只有胰岛素。高三复习激素调节高三复习激素调节 分析血糖平衡的调节问题时，首先根据具分析血糖平衡的调节问题时，首先根据具体情况，判断出体情况，判断出血糖含量的变化血糖含量的变化( (升高或降升高或降低低) )，再看发挥作用的激素，再看发挥作用的激素( (胰岛素或胰高血胰岛素或胰高血糖素糖素) )，最后分析激素起作用的途径，最后分析激素起作用的途径(

16、 (来源还来源还是去路或两者都有是去路或两者都有) )。近来高考常以曲线图。近来高考常以曲线图的形式考查血糖含量的变化及其平衡问题，的形式考查血糖含量的变化及其平衡问题，同时可能结合糖尿病实例进行分析。同时可能结合糖尿病实例进行分析。考情分析考情分析高三复习激素调节高三复习激素调节糖尿病的病因、病症及治疗糖尿病的病因、病症及治疗(1)(1)病因：胰岛病因：胰岛 B B 细胞的破坏或功能衰竭，导细胞的破坏或功能衰竭，导致胰岛素分泌不足造成的。致胰岛素分泌不足造成的。(2)(2)病症：患者有高血糖和尿糖，此外还有多饮、病症：患者有高血糖和尿糖，此外还有多饮、多食、多尿、体重减轻的症状。多食、多尿、

17、体重减轻的症状。多尿：多尿：多饮：多饮：由于糖尿病人尿液中含有大量的糖，由于糖尿病人尿液中含有大量的糖，在排出糖时，要带走大量水，因而尿在排出糖时，要带走大量水，因而尿量增加，形成多尿。量增加，形成多尿。多尿造成体内缺水，细胞外液渗多尿造成体内缺水，细胞外液渗透压升高，于是口渴、多饮。透压升高，于是口渴、多饮。高三复习激素调节高三复习激素调节多食：多食：由于糖氧化供能发生障碍，使得体内脂肪和由于糖氧化供能发生障碍，使得体内脂肪和蛋白质的分解加强，导致机体逐渐消瘦。蛋白质的分解加强，导致机体逐渐消瘦。(3)(3)治疗：调节和控制饮食并结合药物的治疗方法。治疗：调节和控制饮食并结合药物的治疗方法。

18、加强体育锻炼，注意饮食，不吃或少吃含糖类较多加强体育锻炼，注意饮食，不吃或少吃含糖类较多的食物；多吃含纤维素较多的食物。的食物；多吃含纤维素较多的食物。轻型患者可通过饮食控制，口服降糖药物来治疗；重轻型患者可通过饮食控制，口服降糖药物来治疗；重症糖尿病患者需要注射一定量的胰岛素，但不能口服。症糖尿病患者需要注射一定量的胰岛素，但不能口服。基因治疗将成为根治糖尿病的措施。基因治疗将成为根治糖尿病的措施。胰岛素具有促进血糖进入组织细胞，并分解释放胰岛素具有促进血糖进入组织细胞，并分解释放能量的作用，糖尿病人胰岛素分泌不足，细胞内能量的作用，糖尿病人胰岛素分泌不足，细胞内能量供应不足，患者总感觉饥饿

19、而导致多食。能量供应不足，患者总感觉饥饿而导致多食。体重减轻：体重减轻：高三复习激素调节高三复习激素调节1 1、为血糖的生理调节过程，下列叙述中错误的是（）、为血糖的生理调节过程，下列叙述中错误的是（）A.A.血糖浓度升高可直接刺激胰岛分泌血糖浓度升高可直接刺激胰岛分泌 C C，从而使血糖浓，从而使血糖浓 度降低，此过程属于体液调节度降低，此过程属于体液调节B.B.血糖浓度下降刺激下丘脑，通过神经支配胰岛分泌血糖浓度下降刺激下丘脑，通过神经支配胰岛分泌 D D，从而使血糖浓度上升，此过程属于神经调节，从而使血糖浓度上升，此过程属于神经调节C.C C.C 与与 D D 表现为拮抗作用表现为拮抗作

20、用D.D.血糖平衡是神经调节与体液调节共同作用的结果血糖平衡是神经调节与体液调节共同作用的结果B高三复习激素调节高三复习激素调节2(2010 年广东年广东)血糖平衡对机体生命活动具有重要作用。血糖平衡对机体生命活动具有重要作用。图图 2216 是血糖调控模式图，请据图回答：是血糖调控模式图，请据图回答：图 2216高三复习激素调节高三复习激素调节(1)当机体处于低血糖状态时，如果机体通过途径当机体处于低血糖状态时，如果机体通过途径使血糖水平恢复正常，其主要机理是使血糖水平恢复正常，其主要机理是 分泌增多，分泌增多，促进了促进了 分解成葡萄糖，使血糖水平升高。分解成葡萄糖，使血糖水平升高。(2)

21、如果机体长期处于高血糖状态，可能的原因是胰岛如果机体长期处于高血糖状态，可能的原因是胰岛 细细胞受损，导致体内胞受损，导致体内 分泌减少。分泌减少。(3)胰腺中调控血糖水平的主要激素的化学本质是蛋白质胰腺中调控血糖水平的主要激素的化学本质是蛋白质或多肽，它们的合成和加工过程需要或多肽，它们的合成和加工过程需要 、 和和 等细胞器直接参与。激素合成时所需的能量，主要由细胞呼等细胞器直接参与。激素合成时所需的能量，主要由细胞呼吸产生的吸产生的 直接提供。直接提供。胰高血糖素胰高血糖素肝糖原肝糖原胰岛素胰岛素核糖体核糖体内质网内质网高尔基高尔基体体B BATPATP高三复习激素调节高三复习激素调节2

22、.2.甲状腺激素分泌的分级调节过程甲状腺激素分泌的分级调节过程高三复习激素调节高三复习激素调节激素调节存在着下丘脑激素调节存在着下丘脑垂体垂体内分泌腺的内分泌腺的分级调节机制和反馈调节。分级调节机制和反馈调节。下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽。下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽。不同激素作用的靶细胞和靶器官不同，具有不同激素作用的靶细胞和靶器官不同，具有特异性，但甲状腺激素作用于全身的细胞。特异性，但甲状腺激素作用于全身的细胞。高三复习激素调节高三复习激素调节（20122012海南卷海南卷 1313）关于甲状腺激素的叙述，）关于甲状腺激素的叙述，错误的是错误的是A A甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂

23、体的调节甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的调节B B甲状腺激素分泌增多时，机体耗氧量和产甲状腺激素分泌增多时，机体耗氧量和产热量都增加热量都增加C C促甲状腺激素只作用于甲状腺，而甲状腺促甲状腺激素只作用于甲状腺，而甲状腺激素可作用于多种器官激素可作用于多种器官D D血液中甲状腺激素水平降低会引起促甲状血液中甲状腺激素水平降低会引起促甲状激素释放激素分泌减少激素释放激素分泌减少D高三复习激素调节高三复习激素调节（2011重庆卷）下列是缺碘与不缺碘的两类人群中，血液内与甲状腺活动密切相关的两种激素含量状况。（1 1）表中）表中A A是是 ，B B应应 。甲状腺激素对垂体分泌激。甲状腺激素对垂体分泌

24、激素素A A起起 作用。在甲状腺激素的分泌调节作用。在甲状腺激素的分泌调节中，控制枢纽是中，控制枢纽是 。（2 2）长期缺碘，成年人会表现出：）长期缺碘，成年人会表现出：喜热、畏寒喜热、畏寒等体温偏低现象；等体温偏低现象；少言寡语、反应迟钝及嗜睡等少言寡语、反应迟钝及嗜睡等现象。现象说明甲状腺激素的相关作用是现象。现象说明甲状腺激素的相关作用是 ；现象；现象说明该激素对神经系统的作用是说明该激素对神经系统的作用是 。通常，食用碘盐可以预防碘缺乏症。通常，食用碘盐可以预防碘缺乏症. .高三复习激素调节高三复习激素调节3.3.体温恒定的调节过程体温恒定的调节过程高三复习激素调节高三复习激素调节（1

25、）体温的恒定与体内的产热与 平衡有关。散热散热骨骼肌骨骼肌汗液汗液毛细血管毛细血管呼气呼气下丘脑下丘脑（2）热量的来源：主要是细胞中有机物的氧化放能，尤其以 和肝脏产热为多。（3）热量的散出：主要通过 的蒸发、皮肤内 的散热，其次还有 .、排尿和排便等。（4）调节形式：（5）调节中枢：神经体液调节高三复习激素调节高三复习激素调节人体的产热和散热是受神经和体液共同调人体的产热和散热是受神经和体液共同调节的。节的。体温的相对恒定是产热和散热保持平衡的体温的相对恒定是产热和散热保持平衡的结果。产热多，散热多；产热少，散热少；外界结果。产热多，散热多；产热少，散热少；外界环境温度较低时，机体产热多，散

26、热也多；外界环境温度较低时，机体产热多，散热也多；外界环境温度较高时，机体产热少，散热也少；产热环境温度较高时，机体产热少，散热也少；产热多于散热，则体温升高；产热少于散热，则体温多于散热，则体温升高；产热少于散热，则体温降低。降低。高三复习激素调节高三复习激素调节在寒冷环境中体温调节为神经在寒冷环境中体温调节为神经体液调节，体液调节，而在炎热环境中维持体温恒定的调节方式只有而在炎热环境中维持体温恒定的调节方式只有神经调节。神经调节。体温感觉中枢在大脑皮层，体温调节中枢在体温感觉中枢在大脑皮层，体温调节中枢在下丘脑。下丘脑。高三复习激素调节高三复习激素调节 体温调节有时考查甲状腺激素对体温调节

27、体温调节有时考查甲状腺激素对体温调节的作用，难度大一点的是将甲状腺激素分泌调的作用，难度大一点的是将甲状腺激素分泌调节与甲状腺激素对体温的调节综合起来考查。节与甲状腺激素对体温的调节综合起来考查。分析时要注意根据外界环境温度的高低来确定分析时要注意根据外界环境温度的高低来确定进行调节的方式。当外界环境温度低时，由神进行调节的方式。当外界环境温度低时，由神经和体液双重调节完成；在外界环境温度接近经和体液双重调节完成；在外界环境温度接近或高于体温时，主要由神经调节来完成。或高于体温时，主要由神经调节来完成。考情分析考情分析高三复习激素调节高三复习激素调节（8 8分）在人体体温的神经分）在人体体温的

28、神经体液调体液调节中，下丘脑是节中，下丘脑是 ，调节，调节产热活动最重要的激素是产热活动最重要的激素是 。人。人在寒冷的环境下会出现寒战，这是机构通在寒冷的环境下会出现寒战，这是机构通过过 增加产热，有利于维持体温恒增加产热，有利于维持体温恒定；剧烈运动后，机体降低体温的机制主定；剧烈运动后，机体降低体温的机制主要是通过汗液的蒸发和要是通过汗液的蒸发和 增加散热。增加散热。(2009安徽理综安徽理综30)高三复习激素调节高三复习激素调节4.4.水盐平衡的调节过程水盐平衡的调节过程高三复习激素调节高三复习激素调节血糖、体温、水盐平衡的调节既有神经调节参与，血糖、体温、水盐平衡的调节既有神经调节参

29、与，又有激素调节参与。又有激素调节参与。下丘脑部分细胞既能传导神经冲动，又能分泌激素。下丘脑部分细胞既能传导神经冲动，又能分泌激素。水平衡的水平衡的调节中枢调节中枢是下丘脑，是下丘脑，渴觉中枢渴觉中枢是大脑皮层。是大脑皮层。抗利尿激素由下丘脑神经细胞分泌、垂体释放，作抗利尿激素由下丘脑神经细胞分泌、垂体释放，作用是促进肾小管和集合管细胞对水的重吸收。用是促进肾小管和集合管细胞对水的重吸收。高三复习激素调节高三复习激素调节1 1、下图为水平衡调节机理，请据图判断、下图为水平衡调节机理，请据图判断A A、B B、C C依次是依次是A A抗利尿激素、渴觉中枢、肾小管抗利尿激素、渴觉中枢、肾小管B B

30、渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管C C抗利尿激素、肾小管、渴觉中枢抗利尿激素、肾小管、渴觉中枢D D渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管C高三复习激素调节高三复习激素调节（20112011安徽卷）安徽卷）人体内环人体内环境的稳态受神经和体液因素境的稳态受神经和体液因素调节。请据图回答：调节。请据图回答：(1)(1)某人一次性饮某人一次性饮1000mL1000mL清水，清水，1 h 1 h 内尿量显著增加，这是由于内尿量显著增加，这是由于_降低，对相关感受器刺激导致下丘脑神经内分泌细降低，对相关感受器刺激导致下丘脑神经内分泌细胞产生的神经冲动减少，其轴

31、突末梢释放的胞产生的神经冲动减少，其轴突末梢释放的_,_,降低了肾小管降低了肾小管和集合管对水的和集合管对水的_,_,使水重吸收减少。饮水使水重吸收减少。饮水1 h1 h后，后，通过图中通过图中a a所示的所示的_调节机制，尿量逐渐恢复正常。调节机制，尿量逐渐恢复正常。（2 2）在剧烈运动状态下，体内会启动一些列调节机制，其中支）在剧烈运动状态下，体内会启动一些列调节机制，其中支配肾上腺髓质的内脏神经兴奋增强，其末梢内配肾上腺髓质的内脏神经兴奋增强，其末梢内_释放的释放的神经递质与肾上腺髓质细胞膜上的神经递质与肾上腺髓质细胞膜上的_结合，导致肾上腺素结合，导致肾上腺素分泌增多，从而促进分泌增多，从而促进_分解，抑制分解，抑制_分分泌，引起血糖浓度升高，以满足运动时能量需要。泌，引起血糖浓度升高，以满足运动时能量需要。