林黛玉进贾府520

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1、林黛玉进贾府选自选自红楼梦红楼梦第三回第三回作者：曹雪芹作者：曹雪芹第一课时第一课时教学目标教学目标1.简单了解中国古典小说的起源与发展简单了解中国古典小说的起源与发展2.了解曹雪芹及了解曹雪芹及红楼梦红楼梦前五回的主要内前五回的主要内容。容。3.依据依据林黛玉进贾府的行踪了解贾府这一典林黛玉进贾府的行踪了解贾府这一典型环境型环境.朝代朝代发展阶段发展阶段小说体裁特点小说体裁特点魏晋南北朝魏晋南北朝以前以前起源起源神话传说神话传说魏晋南北朝魏晋南北朝 发展发展志怪志怪志人志人唐唐成熟成熟唐传奇唐传奇宋元宋元继续发展继续发展话本章回演义小说话本章回演义小说明清明清顶峰顶峰独立创作，关注平凡独立创

2、作，关注平凡人生的现实主义小说人生的现实主义小说曹雪芹铜像曹雪芹纪念馆 清代小说家，清代小说家，名霑名霑， 字梦阮字梦阮，号雪芹，又号芹圃、芹溪。，号雪芹，又号芹圃、芹溪。 曹雪芹的曹雪芹的曾祖曹玺曾祖曹玺曾任江宁织造，曾任江宁织造，曾祖母曾祖母 孙氏孙氏做过康熙帝的保姆。做过康熙帝的保姆。祖父曹寅祖父曹寅做过康熙的做过康熙的 伴读和御前侍卫，后任江宁织造，兼任两淮巡伴读和御前侍卫，后任江宁织造，兼任两淮巡 盐监察御使，极受康熙宠信，盐监察御使，极受康熙宠信，其父辈有两人其父辈有两人也也 先后继任江宁织造。他们祖孙三代四人担任此先后继任江宁织造。他们祖孙三代四人担任此 职达职达60年之久。曹雪

3、芹自幼就在这年之久。曹雪芹自幼就在这“秦淮风月秦淮风月” 之地的之地的“繁华繁华”生活中长大。生活中长大。 雍正初年，因政治斗争的牵连，曹家遭受一系雍正初年，因政治斗争的牵连，曹家遭受一系列打击，先后遭遇了革职、家产抄没、下狱等，一年有余。列打击，先后遭遇了革职、家产抄没、下狱等，一年有余。 曹家从此曹家从此一蹶不振，日渐衰微。一蹶不振，日渐衰微。 历此重大转折，曹雪芹深感世态炎凉，对封建社会有了清醒、深历此重大转折，曹雪芹深感世态炎凉，对封建社会有了清醒、深刻的认识。他蔑视权贵，远离官场，过着贫困如洗的艰难日子。但他刻的认识。他蔑视权贵，远离官场，过着贫困如洗的艰难日子。但他以坚忍不拔的毅力

4、，专心致志地从事以坚忍不拔的毅力，专心致志地从事红楼梦红楼梦的写作和修订。乾隆的写作和修订。乾隆二十七年（二十七年（1762），幼子夭亡，他陷入过度的忧伤和悲痛，卧床不起），幼子夭亡，他陷入过度的忧伤和悲痛，卧床不起。到这年除夕，终因贫病无医而逝。到这年除夕，终因贫病无医而逝。曹雪芹（17151763） 红楼梦红楼梦又名又名石头记石头记，是一部具有高度思，是一部具有高度思想性和艺术性的伟大作品，在我国文学史和世界想性和艺术性的伟大作品，在我国文学史和世界文学史上都占有重要的地位。全书以林黛玉和贾文学史上都占有重要的地位。全书以林黛玉和贾宝玉的爱情故事为中心，揭露了封建统治阶级的宝玉的爱情故事为

5、中心，揭露了封建统治阶级的罪恶和腐朽本质，揭示了封建社会必然崩溃的历罪恶和腐朽本质，揭示了封建社会必然崩溃的历史发展趋势。史发展趋势。 红楼梦红楼梦是曹雪芹是曹雪芹“披阅十载，增删五披阅十载，增删五次次”，的结晶，的结晶，“字字看来皆是血，十年辛苦不字字看来皆是血，十年辛苦不寻常寻常” 。可惜，在他生前，全书没有完稿。今。可惜，在他生前，全书没有完稿。今传传红楼梦红楼梦120120回本，其中前回本，其中前8080回为曹所作，后回为曹所作，后4040回则为高鹗所续。回则为高鹗所续。8080回以后他已写出一部分初回以后他已写出一部分初稿，但已遗失。稿，但已遗失。第一回：第一回：楔子楔子。女娲补天，

6、木石前盟。女娲补天，木石前盟 第二回：冷子兴演说荣国府第二回：冷子兴演说荣国府 介绍贾府人物关系介绍贾府人物关系 第三回：第三回：林黛玉进贾府林黛玉进贾府 介绍贾府环境人物介绍贾府环境人物 葫芦案葫芦案 王、薛四大家族王、薛四大家族 第五回：第五回：贾宝玉梦游太虚幻境贾宝玉梦游太虚幻境 交代主次要人物的发展结局交代主次要人物的发展结局前五回（序幕）简介第一回：甄士隐梦幻识通灵第一回：甄士隐梦幻识通灵 贾雨村风尘怀闺秀贾雨村风尘怀闺秀 第二回：贾夫人仙逝扬州城第二回：贾夫人仙逝扬州城 冷子兴演说荣国府冷子兴演说荣国府 第三回：托内兄入海酬训教第三回：托内兄入海酬训教 接外孙贾母惜孤女接外孙贾母惜

7、孤女 葫芦案葫芦案 第五回：游幻境指迷十二钗第五回：游幻境指迷十二钗 饮仙醪去演红楼梦饮仙醪去演红楼梦前五回（序幕）简介用用“女娲补天女娲补天”、“木石前盟木石前盟”两个神话故事作楔子。两个神话故事作楔子。 在在“女祸补天女祸补天”的故事中，作者特意描写了一块无的故事中，作者特意描写了一块无材补天的顽石，这便是随贾宝玉一起降生又为贾宝玉随身材补天的顽石，这便是随贾宝玉一起降生又为贾宝玉随身佩戴的通灵宝玉。它对贾宝玉的叛逆性格有隐喻作用。佩戴的通灵宝玉。它对贾宝玉的叛逆性格有隐喻作用。“木石前盟木石前盟”讲这块讲这块“无材补天无材补天”的顽石与绛珠仙的顽石与绛珠仙草的关系。顽石在投胎入世之前，曾

8、变为神瑛侍者以甘露草的关系。顽石在投胎入世之前，曾变为神瑛侍者以甘露灌溉绛珠仙草，使其得以久延岁月，并幻化人形，修成女灌溉绛珠仙草，使其得以久延岁月，并幻化人形，修成女体，在顽石下世之时，为酬报灌溉之德，也要同去走一遭，体，在顽石下世之时，为酬报灌溉之德，也要同去走一遭，把一生所有的眼泪还他。这便是林黛玉。因为这段缘分，把一生所有的眼泪还他。这便是林黛玉。因为这段缘分，林黛玉初见宝玉时才有好生奇怪，像在那里见过的感觉；林黛玉初见宝玉时才有好生奇怪，像在那里见过的感觉；贾宝玉也觉得这个妹妹曾见过的。至于贾宝玉也觉得这个妹妹曾见过的。至于“还泪还泪”之说，正之说，正与与 “只怕他的病一生也不能好的

9、了。若要好时，除非从只怕他的病一生也不能好的了。若要好时，除非从此以后总不许见哭声此以后总不许见哭声”相照应。相照应。 第一回第一回第三回第三回 第三回是介绍小说的第三回是介绍小说的典型环境。典型环境。通过林黛玉的通过林黛玉的耳闻目睹对贾府做了第一耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写。林黛玉进府次直接描写。林黛玉进府的行踪是这一回中介绍贾的行踪是这一回中介绍贾府人物描写贾府环境的线府人物描写贾府环境的线索。索。 第四回第五回第四回第五回第四回展现小说更广阔的社会背景。第四回展现小说更广阔的社会背景。通过通过“葫芦僧判断葫芦案葫芦僧判断葫芦案”介绍了贾史王介绍了贾史王薛四大家族的关系，把贾府置于一个

10、更广薛四大家族的关系，把贾府置于一个更广阔的社会背景之中来描写，使之更具有典阔的社会背景之中来描写，使之更具有典型意义。同时由于薛蟠的案件自然带出薛型意义。同时由于薛蟠的案件自然带出薛宝钗进贾府的情节。宝钗进贾府的情节。第五回是全书的总钢。第五回是全书的总钢。通过贾宝玉梦通过贾宝玉梦游太虚幻境，利用画册、判词及歌曲的形游太虚幻境，利用画册、判词及歌曲的形式，含蓄地将式，含蓄地将红楼梦红楼梦众多人物的发展众多人物的发展和结局交代出来。和结局交代出来。 贾贾不假，白玉为堂金做马。不假，白玉为堂金做马。 阿房宫，三百里，住不下金陵一个阿房宫，三百里，住不下金陵一个史史。 东海缺少白玉床，龙王来请金陵

11、东海缺少白玉床，龙王来请金陵王王。 丰年好大丰年好大雪雪（薛薛），珍珠如土，珍珠如土金如铁。金如铁。 贾敬贾敬贾惜春贾惜春贾蓉贾蓉贾珍贾珍（秦可卿）（秦可卿）荣国公荣国公宁国公宁国公贾代善贾代善 贾政贾政（王夫人）（王夫人）贾琏贾琏（王熙凤）王熙凤）贾迎春贾迎春巧巧 姐姐贾赦贾赦贾珠贾珠（李纨）（李纨）贾元春贾元春贾探春、贾环贾探春、贾环贾宝玉贾宝玉贾敏贾敏（林如海）（林如海）林黛玉林黛玉贾源贾源贾寅贾寅贾代化贾代化贾敷贾敷（史太君（史太君 贾母）贾母）贾贾 兰兰宁国府宁国府荣国府荣国府(刑夫人刑夫人)速读课文，正音正字。速读课文，正音正字。给下列给下列红色红色字注音字注音1、阜阜盛盛2、敕敕

12、造造3、攒攒珠珠髻髻4、绾绾着着5、螭螭璎璎6、宫、宫绦绦7、裉裉袄袄8、嫡嫡亲亲9、翠、翠幄幄10、厢、厢庑庑11、宸宸翰翰12、錾錾银银13、美人、美人觚觚14、内、内帷帷15、盥盥手手16、罥罥烟眉烟眉17、颦顰颦顰18、钗钏钗钏fchcun jwnchtokndwwchnzngwigunjunpn chi chun返回返回林黛玉进贾府林黛玉进贾府-小厮：厮认：纳罕：敛声屏气：茗碗：憨顽：懵懂：懵懂：草莽：草莽：纨绔：纨绔：潦倒：潦倒：膏粱：膏粱：解词解词返回返回林黛玉进贾府林黛玉进贾府-小厮：厮认：纳罕：敛声屏气：茗碗：憨顽：懵懂：懵懂：草莽：草莽：纨绔：纨绔：潦倒：潦倒：膏粱：膏粱：

13、 未成年的男未成年的男仆人。仆人。 厮，古厮，古代剥削阶级对代剥削阶级对服杂役的人轻服杂役的人轻蔑的称呼。蔑的称呼。小厮：小厮：解词解词返回返回林黛玉进贾府林黛玉进贾府-小厮：厮认：纳罕：敛声屏气：茗碗：憨顽：懵懂：懵懂：草莽：草莽：纨绔：纨绔：潦倒：潦倒：膏粱：膏粱：互相认识。互相认识。 厮，互相。厮，互相。厮认厮认：解词解词首页首页相关资料相关资料检查预习检查预习课文鉴赏课文鉴赏拓展延伸拓展延伸检查反馈检查反馈返回返回林黛玉进贾府林黛玉进贾府-小厮：厮认：纳罕：敛声屏气：茗碗：憨顽：懵懂：懵懂：草莽：草莽：纨绔：纨绔：潦倒：潦倒：膏粱：膏粱：纳罕：感到奇怪。感到奇怪。解词解词林黛玉进贾府林

14、黛玉进贾府-小厮：厮认：纳罕：敛声屏气：茗碗：憨顽：懵懂：懵懂：草莽：草莽：纨绔：纨绔：潦倒：潦倒：膏粱：膏粱：敛声屏气敛声屏气： 恭敬严肃得不敢恭敬严肃得不敢说话、屏住呼吸。说话、屏住呼吸。敛，敛，lilin n，收拢；，收拢；屏，屏，bngbng，抑制，抑制解词解词首页首页相关资料相关资料检查预习检查预习课文鉴赏课文鉴赏拓展延伸拓展延伸检查反馈检查反馈返回返回林黛玉进贾府林黛玉进贾府-小厮：厮认：纳罕：敛声屏气：茗碗：憨顽：懵懂：懵懂：草莽：草莽：纨绔：纨绔：潦倒：潦倒：膏粱：膏粱：茗碗：茶碗。茗，茶碗。茗，m m ngng，泛指，泛指各种茶。各种茶。解词解词首页首页相关资料相关资料检查预

15、习检查预习课文鉴赏课文鉴赏拓展延伸拓展延伸检查反馈检查反馈返回返回林黛玉进贾府林黛玉进贾府-小厮：厮认：纳罕：敛声屏气：茗碗：憨顽：懵懂：懵懂：草莽：草莽：纨绔：纨绔：潦倒：潦倒：膏粱：膏粱：憨顽：天真顽皮，天真顽皮，憨，憨，hnhn，朴，朴实天真。实天真。解词解词首页首页相关资料相关资料检查预习检查预习课文鉴赏课文鉴赏拓展延伸拓展延伸检查反馈检查反馈返回返回林黛玉进贾府林黛玉进贾府-小厮：厮认：纳罕：敛声屏气：茗碗：憨顽：懵懂：懵懂：草莽：草莽：纨绔：纨绔：潦倒：潦倒：膏粱：膏粱：懵懂：懵懂：糊涂，不明事理。糊涂，不明事理。懵，懵，mngmng。解词解词林黛玉进贾府林黛玉进贾府-小厮：厮认：

16、纳罕：敛声屏气：茗碗：憨顽：懵懂：懵懂：草莽：草莽：纨绔：纨绔：潦倒：潦倒：膏粱：膏粱：草莽：草莽：指野草、杂草。指野草、杂草。“腹腹内原来草莽内原来草莽”，意思是，意思是说贾宝玉腹中只有杂草，说贾宝玉腹中只有杂草，没有当时一般人所说的没有当时一般人所说的才学才学。解词解词返回返回林黛玉进贾府林黛玉进贾府-小厮：厮认：纳罕：敛声屏气：茗碗：憨顽：懵懂：懵懂：草莽：草莽：纨绔：纨绔：潦倒：潦倒：膏粱：膏粱：纨绔：纨绔：w wn kn k原指富贵原指富贵人家子弟的华美人家子弟的华美衣着，引申指富衣着，引申指富贵人家的子弟。贵人家的子弟。解词解词返回返回林黛玉进贾府林黛玉进贾府-小厮：厮认：纳罕：敛

17、声屏气：茗碗：憨顽：懵懂：懵懂：草莽：草莽：纨绔：纨绔：潦倒：潦倒：膏粱：膏粱：潦倒：潦倒：对自己的举止对自己的举止行为不加约束行为不加约束检点。检点。解词解词林黛玉进贾府林黛玉进贾府-小厮：厮认：纳罕：敛声屏气：茗碗：憨顽：懵懂：懵懂：草莽：草莽：纨绔：纨绔：潦倒：潦倒：膏粱：膏粱：膏粱：膏粱：指富贵子指富贵子弟。弟。解词解词整体感知，理清思路整体感知，理清思路 林黛玉进贾府林黛玉进贾府选自选自红楼梦红楼梦的的第三回，课文以林黛玉进贾府为中心事第三回，课文以林黛玉进贾府为中心事件，以她当天的件，以她当天的行踪行踪为线索，为线索，第一次介绍了贾府的一批主要人物。第一次介绍了贾府的一批主要人物。

18、第一次展现了全书的典型环境第一次展现了全书的典型环境贾府的概貌。贾府的概貌。第一次描写主人公宝玉黛玉初次相第一次描写主人公宝玉黛玉初次相见时似曾相识心心相通的微妙关系见时似曾相识心心相通的微妙关系荣国府院落布局示意图荣国府院落布局示意图 行进线路图第一部分：（第一部分：（1）故事的开端，林黛玉来到了荣国府。）故事的开端，林黛玉来到了荣国府。这部分着重这部分着重描写环境描写环境。第二部分：（第二部分：（214）故事的发展，通过林黛玉初进）故事的发展，通过林黛玉初进贾府的所见所闻，贾府的所见所闻，介绍贾府的环境和众多人物。介绍贾府的环境和众多人物。（24）一层：林黛玉见贾母与王夫人、邢夫人等。）一

19、层：林黛玉见贾母与王夫人、邢夫人等。（56）二层：林黛玉见王熙凤。）二层：林黛玉见王熙凤。（712）三层：林黛玉见贾赦、贾政，王夫人介绍）三层：林黛玉见贾赦、贾政，王夫人介绍贾宝玉。贾宝玉。（1314）四层：宝黛初见。）四层：宝黛初见。第三部分：（第三部分：（1516）故事的结尾，为林黛玉安排）故事的结尾，为林黛玉安排住处。住处。环境和人物1）林黛玉进贾府）林黛玉进贾府时看到了什么样时看到了什么样的环境？的环境？2）林黛玉进贾府）林黛玉进贾府后见到了什么人？后见到了什么人？贾府，连出身并不低微的巡盐御史的千金小姐也大大吃惊。“诗书簪缨之族、温柔富贵之乡。那是整个封建社会的缩影。贾母王熙凤大舅母

20、二舅母三姊妹贾宝玉丫头仆人等2、黛玉进入贾府、黛玉进入贾府到贾母处，看到了到贾母处，看到了什么？什么？1、贾府地处什么、贾府地处什么地方，黛玉来到门地方，黛玉来到门前看到什么？前看到什么？3、黛玉去拜见二、黛玉去拜见二舅舅时又看到了什舅舅时又看到了什么？么？课后思考？课后思考？ 第二课时第二课时学习目标：1、了解典型环境、了解典型环境贾府的特点贾府的特点2、把握环境描写的作用、把握环境描写的作用 3、鉴赏人物出场、鉴赏人物出场 小说的三要素（贾府） 林黛玉 贾宝玉 王熙凤宝黛初逢环境情节人物环境描写环境描写建筑建筑人物人物2、黛玉、黛玉进入进入贾府贾府到贾母处，看到了到贾母处，看到了什么？什么

21、？1、贾府地处什么、贾府地处什么地方，黛玉来到门地方，黛玉来到门前看到什么？前看到什么？3、黛玉去拜见二、黛玉去拜见二舅舅时又看到了什舅舅时又看到了什么？么？宏伟的外观宏伟的外观 处于繁华街市、阜盛人烟之中处于繁华街市、阜盛人烟之中 门前蹲着两个大狮子门前蹲着两个大狮子 三间兽头大门三间兽头大门 正门匾上有正门匾上有“敕造宁国府敕造宁国府”五个五个大字大字返回讲究的布局讲究的布局 进了垂花门，两边是抄手游廊，进了垂花门，两边是抄手游廊，当中是穿堂当中是穿堂 紫檀架子大理石的大插屏紫檀架子大理石的大插屏 正面五间上房皆雕梁画栋正面五间上房皆雕梁画栋返回华贵的陈设 赤金九龙青地大匾赤金九龙青地大匾

22、 大紫檀雕螭案大紫檀雕螭案 三尺来高青绿古铜鼎三尺来高青绿古铜鼎 待漏随朝墨龙大画待漏随朝墨龙大画 一边是金蜼彝，一边是玻璃醢一边是金蜼彝，一边是玻璃醢 十六张楠木交椅十六张楠木交椅 对联乃乌木联牌，镶着錾银的字迹对联乃乌木联牌，镶着錾银的字迹 耳房内的陈设耳房内的陈设返回特点特点人物 王熙凤：彩绣辉煌，王熙凤：彩绣辉煌，恍若神仙妃子恍若神仙妃子 用饭时，早有许多盛用饭时，早有许多盛妆丽服之姬妾迎着妆丽服之姬妾迎着 非凡的服饰非凡的服饰 骄矜的气质骄矜的气质 用饭时，用饭时，“李氏李氏捧饭，熙凤安箸，捧饭，熙凤安箸，王夫人进羹王夫人进羹”，十，十分讲究位次；旁边分讲究位次；旁边丫鬟执着拂尘、漱

23、丫鬟执着拂尘、漱盂、巾帕；李纨、盂、巾帕；李纨、熙凤二人立于案旁熙凤二人立于案旁布让，寂然吃饭；布让，寂然吃饭；吃过了漱口、洗手，吃过了漱口、洗手，之后吃茶之后吃茶繁繁琐琐的的礼礼节节 非凡的服饰非凡的服饰 骄矜的气质骄矜的气质 繁琐的礼节繁琐的礼节富贵尊荣富贵尊荣等级森严等级森严林黛玉初到贾府。林黛玉初到贾府。寥寥数语，豪门气派跃然纸上。大石狮子、兽头大门、寥寥数语，豪门气派跃然纸上。大石狮子、兽头大门、匾上大书匾上大书“ “敕造宁国府敕造宁国府” ”五个大字。连续使用五个大字。连续使用四四个个“ “大大” ”字。守门人不是一个两个，而是十来个；不是随随便字。守门人不是一个两个，而是十来个；

24、不是随随便便坐在那里，而是便坐在那里，而是“ “列坐列坐” ”排列整齐；穿着不是随随便排列整齐；穿着不是随随便便，而是华冠丽服。便，而是华冠丽服。 这段描写给人一种气势煊这段描写给人一种气势煊赫、门禁森严的感觉，同时揭赫、门禁森严的感觉，同时揭示了贾府荣华富贵的来源和社示了贾府荣华富贵的来源和社会地位。会地位。内外有别，等级分明，礼规繁琐。轿子进内外有别，等级分明，礼规繁琐。轿子进入荣府，入荣府，“ “一箭之地一箭之地” ”就要换成小厮来抬，就要换成小厮来抬，到了垂花门，小厮也要到了垂花门，小厮也要“ “肃然肃然” ”退出，由众退出，由众婆子搀扶进去，到了正房大院才由丫头迎婆子搀扶进去，到了正

25、房大院才由丫头迎进屋内。进屋内。这段叙述从一个侧面反映了封建贵这段叙述从一个侧面反映了封建贵族家庭的等级观念和礼规。族家庭的等级观念和礼规。 透过黛玉的眼睛，我们看到了贾府那透过黛玉的眼睛，我们看到了贾府那宏伟的外观，讲究的布局，华贵的陈设，宏伟的外观，讲究的布局，华贵的陈设，那皇帝御书的金匾、乌木錾银的对联，那那皇帝御书的金匾、乌木錾银的对联，那等级分明的礼仪，豪门贵族的气派，果然等级分明的礼仪，豪门贵族的气派，果然与别家不同。从中我们也看到了封建统治与别家不同。从中我们也看到了封建统治阶级骄奢淫逸的生活和阶级对立、阶级压阶级骄奢淫逸的生活和阶级对立、阶级压迫的社会现实。迫的社会现实。 这个

26、典型环境就是封建社会的一个缩影。这个典型环境就是封建社会的一个缩影。贾府与别家不同的典型环境贾府与别家不同的典型环境鉴赏人物出场鉴赏人物出场1.贾母出场贾母出场2.王熙凤出场王熙凤出场3.贾宝玉出场贾宝玉出场4.两位舅舅不出场两位舅舅不出场 在在林黛玉进贾府林黛玉进贾府乃至整个乃至整个红楼梦红楼梦中贾母可以说都是贾中贾母可以说都是贾氏家族中是第一个正氏家族中是第一个正面出场的人物。请大面出场的人物。请大家阅读课文对应部分家阅读课文对应部分思考：作者为什么要思考：作者为什么要安排贾母第一个出场？安排贾母第一个出场？第一个介绍贾母有以下几点原因第一个介绍贾母有以下几点原因1.因为她是贾府的因为她是

27、贾府的“老祖宗老祖宗”地位最高。地位最高。同时她又是黛玉最亲的人。黛玉进贾府，同时她又是黛玉最亲的人。黛玉进贾府，第一个应该拜见的当然是外祖母。第一个应该拜见的当然是外祖母。2.贾母是荣、宁二府祖辈中硕果仅存的宝贾母是荣、宁二府祖辈中硕果仅存的宝塔尖，也是这一家族无上威权的偶像。塔尖，也是这一家族无上威权的偶像。荣、宁二府上下几百人都环绕在她的周荣、宁二府上下几百人都环绕在她的周围，因此贾母第一个出场可以引出贾府围，因此贾母第一个出场可以引出贾府一大批人物出场，如邢、王二夫人、李一大批人物出场，如邢、王二夫人、李纨、迎春三姊妹等，也为后面王熙凤、纨、迎春三姊妹等，也为后面王熙凤、贾宝玉的出场作

28、好了铺垫。贾宝玉的出场作好了铺垫。阅读课文对应部分，试分析凤阅读课文对应部分，试分析凤姐出场的时机、方式和出场后姐出场的时机、方式和出场后的活动。的活动。时机：其出场为最佳时机时机：其出场为最佳时机 (黛黛玉与贾母等人叙谈之后）单独玉与贾母等人叙谈之后）单独出场，单独活动来自我表现。出场，单独活动来自我表现。 显示其地位的重要以及他显示其地位的重要以及他与众不同的性格和才干与众不同的性格和才干方式：先闻其声，后见其人方式：先闻其声，后见其人 突出其泼辣的性格以及突出其泼辣的性格以及其在贾母面前敢于放肆的特殊其在贾母面前敢于放肆的特殊地位地位出场后的活动：出场后的活动： 众星捧月式的出场，已经暗

29、示众星捧月式的出场，已经暗示出她炙手可热的权利。出她炙手可热的权利。具体活动：携黛玉之手，仔细打具体活动：携黛玉之手，仔细打量，笑着说量，笑着说恭维恭维-“伤心伤心”姑妈去世，用帕姑妈去世，用帕拭泪拭泪-贾母一句贾母一句“再休提前再休提前话话”“”“忙转悲为喜忙转悲为喜” 表现出她是一个善于逢迎讨表现出她是一个善于逢迎讨好、随机应变、察言观色的人，好、随机应变、察言观色的人，之所以有上述动作都是表演给贾之所以有上述动作都是表演给贾母看的。母看的。阅读课文对应部分思考：为什么把贾阅读课文对应部分思考：为什么把贾宝玉的出场排在最后？为什么要他两宝玉的出场排在最后？为什么要他两次亮相？次亮相？ 宝玉

30、自幼受宝玉自幼受“老太太疼爱老太太疼爱”又喜欢在内又喜欢在内帏厮混，按常规，他应该常在贾母身边，帏厮混，按常规，他应该常在贾母身边，或在姊妹们中间，或在其母王夫人面前。或在姊妹们中间，或在其母王夫人面前。黛玉进府，可以在建贾母时见到宝玉，或黛玉进府，可以在建贾母时见到宝玉，或者在见迎春三姊妹时见到他，也可以在黛者在见迎春三姊妹时见到他，也可以在黛玉去见二舅未果的时候见到他，但作者偏玉去见二舅未果的时候见到他，但作者偏偏让他白天到庙里还愿去，直到晚饭后，偏让他白天到庙里还愿去，直到晚饭后，只留黛玉和三姊妹在场时，才安排宝玉出只留黛玉和三姊妹在场时，才安排宝玉出场。场。最后出场：把宝黛相会放在最后

31、，可最后出场：把宝黛相会放在最后，可以集中笔墨专门描写，可见作者的匠以集中笔墨专门描写，可见作者的匠心独运心独运.两次出场两次出场,也是作者的独到之处也是作者的独到之处： 第一次亮相，可以说是黛玉观第一次亮相，可以说是黛玉观察宝玉，黛玉眼前宝玉与猜测不察宝玉，黛玉眼前宝玉与猜测不同，甚至还有些面熟。宝玉匆匆同，甚至还有些面熟。宝玉匆匆现身又匆匆离去，为黛玉的心理现身又匆匆离去，为黛玉的心理活动安排了时间。活动安排了时间。 第二次亮相其实是宝玉看黛玉，第二次亮相其实是宝玉看黛玉，一句一句“这个妹妹我曾见过的这个妹妹我曾见过的”不不仅写出了他的仅写出了他的“疯疯傻傻疯疯傻傻”，还，还与黛玉心中的感

32、受不谋而合，又与黛玉心中的感受不谋而合，又与第一回中的与第一回中的“木石前盟木石前盟”向印向印证。证。作者为什么不安排黛玉与两位作者为什么不安排黛玉与两位舅舅见面？舅舅见面？ 这应该是作者专门设计安排的。因为如果这应该是作者专门设计安排的。因为如果人人都见面，势必个个问候述说一番，不但人人都见面，势必个个问候述说一番，不但会使内容重复，文字枯燥，而且两次外甥女会使内容重复，文字枯燥，而且两次外甥女和舅舅直接晤谈，写起来也很困难。和舅舅直接晤谈，写起来也很困难。 因此作者采用了避难就易、避实就虚的因此作者采用了避难就易、避实就虚的方法，既案礼规让黛玉拜见舅父，引出对贾方法，既案礼规让黛玉拜见舅父

33、，引出对贾府结构的描写，又免去了与二人直接相见的府结构的描写，又免去了与二人直接相见的场面场面林黛玉进贾府林黛玉进贾府曹雪芹曹雪芹第三课时第三课时1.赏析小说人物形象赏析小说人物形象2.分析肖像描写的作用分析肖像描写的作用人物形象分析人物形象分析人人物物的的描描写写 正正面面描描写写 1，肖像描写，肖像描写 （包括容貌及衣着）（包括容貌及衣着） 2，语言描写，语言描写 3，行动描写，行动描写 4，心理描写，心理描写 （包括细节描写）（包括细节描写） （外国擅长）（外国擅长） 侧侧面面描描写写 通过通过别人别人介绍介绍 如鲁迅如鲁迅药药中夏瑜就中夏瑜就是通过康大叔的嘴介绍是通过康大叔的嘴介绍完成

34、人物性格塑造的完成人物性格塑造的人物是小说的核心要素人物是小说的核心要素 小说通过小说通过黛玉之目黛玉之目,是是从哪几个角度从哪几个角度对凤姐工笔雕对凤姐工笔雕琢的琢的?思考：思考：凤姐：凤姐：未见其人，先闻其声未见其人，先闻其声众人众人：皆敛声屏气：皆敛声屏气肖肖像：像：容貌容貌：三角眼三角眼 吊梢眉吊梢眉衣饰衣饰：绫罗绸缎珠光宝气绫罗绸缎珠光宝气语语言：言：标致的人物标致的人物黛玉黛玉象嫡亲的孙女象嫡亲的孙女三春三春讨好贾母讨好贾母先恭维先恭维拭泪拭泪忙转悲为喜忙转悲为喜 放诞无礼放诞无礼 地位特殊地位特殊刁钻狡黠刁钻狡黠贪婪俗气贪婪俗气察言观色察言观色机变逢迎机变逢迎见风使舵见风使舵虚伪

35、而又精明虚伪而又精明能干能干返回出出场场时：时：贾母对贾母对其戏谑其戏谑的称呼的称呼：泼皮破落户泼皮破落户凤辣子凤辣子见见黛黛玉玉回王夫人回王夫人我先料着了我先料着了 我已预备了我已预备了问话及吩咐丫问话及吩咐丫头婆子头婆子想要什么吃的、玩想要什么吃的、玩的，只管告诉我的，只管告诉我粉面含春威不露粉面含春威不露美美丽丽的的外外表表凤姐凤姐出场后的情感变化：凤姐出场后的情感变化： 笑笑-哭哭-转悲为喜转悲为喜变化原因：变化原因： 随贾母之情变而变随贾母之情变而变侧面描写侧面描写听完凤姐的答话听完凤姐的答话-王夫人一笑，王夫人一笑，点头不语。点头不语。见风使舵，八面玲珑见风使舵，八面玲珑凤姐得王夫

36、人欣赏凤姐得王夫人欣赏既得贾母宠爱又得王夫既得贾母宠爱又得王夫人欣赏人欣赏1、写出场、写出场2、绘肖像、绘肖像3、见黛玉、见黛玉4、回王夫人、回王夫人 性格泼辣、深性格泼辣、深得贾母宠爱得贾母宠爱贪婪、俗气、贪婪、俗气、刁钻、狡黠刁钻、狡黠察颜观色察颜观色机变逢迎机变逢迎果断能干果断能干精明能干精明能干惯弄权术惯弄权术貌似可喜貌似可喜实则可畏实则可畏贾府的实贾府的实际统治者际统治者王熙凤王熙凤王熙凤王熙凤 是一个精明能干，惯于是一个精明能干，惯于玩弄权术的人。为人刁钻狡玩弄权术的人。为人刁钻狡黠，明是一盆火，暗是一把黠，明是一盆火，暗是一把刀。由于对上善于阿谀奉承，刀。由于对上善于阿谀奉承，因

37、此博得贾母的欢心，从而因此博得贾母的欢心，从而独揽了贾府大权，成为贾府独揽了贾府大权，成为贾府的实际统治者。的实际统治者。 节选部分以四个层次（写出场、节选部分以四个层次（写出场、绘肖像、见黛玉、回王夫人）活灵绘肖像、见黛玉、回王夫人）活灵活现地展示了她的性格特征。活现地展示了她的性格特征。 黛玉返回对林黛玉性格的刻画心理描写心理描写肖像描写肖像描写语言描写语言描写步步留心步步留心 时时在意时时在意惟恐被别人耻笑惟恐被别人耻笑谨慎自尊谨慎自尊身体怯弱身体怯弱 自然风流自然风流多愁善感多愁善感 弱柳扶风弱柳扶风 娇美柔弱娇美柔弱刚念了刚念了四书四书认得几个字认得几个字“舅母爱惜赐饭，原不应辞舅母

38、爱惜赐饭，原不应辞 细心周到细心周到黛玉：细心、多虑与黛玉：细心、多虑与自尊。自尊。课文怎样刻画出这些特课文怎样刻画出这些特点的？点的？ 思考思考 提示：可从提示：可从 正面描写正面描写 与侧面描写入手分析与侧面描写入手分析林黛玉林黛玉黛玉埋香黛玉埋香黛玉葬花图黛玉葬花图林黛玉林黛玉 是在母亲去世后投奔外婆是在母亲去世后投奔外婆家的，虽然贾母十分疼爱，家的，虽然贾母十分疼爱，她却总有寄人篱下之感，所她却总有寄人篱下之感，所以，进贾府后始终是以，进贾府后始终是“步步步步留心，时时在意，不肯轻易留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，多说一句话，多行一步路，唯恐被人耻笑了去唯恐被人耻笑了去

39、”，细心、细心、多虑、自尊多虑、自尊是她的性格特点。是她的性格特点。 请举例分析课文是怎样刻画这些特点的 无故寻愁觅恨无故寻愁觅恨,有时有时似傻如狂。纵然生得好皮似傻如狂。纵然生得好皮囊囊,腹内原来草莽。腹内原来草莽。 潦倒不通世务潦倒不通世务,愚顽愚顽怕读文章。行为偏僻性乖怕读文章。行为偏僻性乖张张,那管世人诽谤！那管世人诽谤！ 富贵不知乐业富贵不知乐业,贫穷难贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光耐凄凉。可怜辜负好韶光,于国于家无望。于国于家无望。 天下无能第一，古今天下无能第一，古今不肖无双。寄言纨绔与高不肖无双。寄言纨绔与高粱：莫效此儿形状。粱：莫效此儿形状。1、众人眼中的宝玉、众人眼中的宝玉2

40、、黛玉眼中的宝玉、黛玉眼中的宝玉1、外貌、外貌2、词、词3、摔玉、摔玉贾宝玉侧面描写侧面描写肖像描写肖像描写动作描写动作描写西江月西江月黛玉母亲、王夫人之口黛玉母亲、王夫人之口黛玉之目黛玉之目摔玉摔玉不通世务，怕读文章，行为不通世务，怕读文章，行为偏僻，与众不同；无能第一，偏僻，与众不同；无能第一，不肖无双不肖无双对贾宝玉性格的刻画出场前的侧面描写出场前的侧面描写孽根祸胎 混世魔王 疯疯傻傻顽劣异常 极恶读书 内帷厮混与世俗格格不入与世俗格格不入出场后的肖像描写出场后的肖像描写天然一段风骚全在眉梢平生万种情思悉堆眼角眉清目秀英俊多情眉清目秀英俊多情西江月西江月二词的评判二词的评判潦倒不通世务，

41、愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，于家于国无望。独立不羁封建叛逆独立不羁封建叛逆（似贬实褒）（似贬实褒）贾宝玉贾宝玉 在黛玉眼中，他是一个眉在黛玉眼中，他是一个眉清目秀、英俊多情的年轻公清目秀、英俊多情的年轻公子。他具有反对封建束缚，子。他具有反对封建束缚，要求自由平等的思想。他蔑要求自由平等的思想。他蔑视世俗，卓然独立的种种表视世俗，卓然独立的种种表现，正反映了他对封建礼教现，正反映了他对封建礼教和封建道德的反抗和封建道德的反抗。 本文对宝玉的描写，主要有哪三个重点？本文对宝玉的描写，主要有哪三个重点？ 1 1、出场前的侧面勾勒、出场前的侧面勾勒 2 2、出场后的肖像描写、出场后的肖像描写 3

42、3、西江月西江月二词的总结二词的总结俗女，贾府的第一代言人，精明能俗女，贾府的第一代言人，精明能干，惯于玩弄权术的人，为人刁钻干，惯于玩弄权术的人，为人刁钻狡黠，明是一盆火，暗是一把刀。狡黠，明是一盆火，暗是一把刀。由于对上善于阿谀奉承，因此博得由于对上善于阿谀奉承，因此博得贾母欢心，从而独揽贾府大权，成贾母欢心，从而独揽贾府大权，成为贾府实际统治者。为贾府实际统治者。才女，寄人篱下，辛酸、苦楚，才女，寄人篱下，辛酸、苦楚，如履薄冰，如临深渊。精神气如履薄冰，如临深渊。精神气质不凡，有书卷气、灵秀气、质不凡，有书卷气、灵秀气、孤傲气。有的是孤傲气。有的是“才才”，而绝，而绝少世俗所谓的少世俗所

43、谓的“德德”。王王熙熙凤凤林林黛黛玉玉宝玉宝玉 情种、新人、狂人。他是中情种、新人、狂人。他是中国封建社会末期的母腹中开始孕国封建社会末期的母腹中开始孕育的育的“新人新人”的胎儿，对女性的的胎儿，对女性的尊重，实质上是对人的尊重。尊重，实质上是对人的尊重。他并不狂，只因为他全面的叛逆他并不狂，只因为他全面的叛逆了旧世界。他的出现，从精神上了旧世界。他的出现，从精神上还是从审美标准上都宣告了整个还是从审美标准上都宣告了整个社会的不合理、不合理的存在。社会的不合理、不合理的存在。简单分析：贾母、王夫人简单分析：贾母、王夫人 贾母在贾府占有什么样的地位？课文中贾母在贾府占有什么样的地位？课文中表现了

44、她对黛玉、宝玉什么样的感情？表现了她对黛玉、宝玉什么样的感情？-贾母是荣国府的老祖宗，处最高地位，话同圣贾母是荣国府的老祖宗，处最高地位，话同圣旨，其喜怒哀乐形象众人。对黛玉怜多于爱，对旨，其喜怒哀乐形象众人。对黛玉怜多于爱，对宝玉，爱多与恼。虽不掌家政，但其存在本身对宝玉，爱多与恼。虽不掌家政，但其存在本身对荣国府内部事务产生决定性影响荣国府内部事务产生决定性影响。王夫人地位如何，有怎样的思想？王夫人地位如何，有怎样的思想？-不露锋芒的在位当家主妇，在家务上具有决定不露锋芒的在位当家主妇，在家务上具有决定权，对儿子的行为不以为然，选择熙凤代为打理权，对儿子的行为不以为然，选择熙凤代为打理家务

45、。在家妇女眷中可算正流代表人物家务。在家妇女眷中可算正流代表人物。 写写 法法 人 物 详详 写写 略略 写写 实实 写写 虚虚 写写 单独写单独写 集体写集体写 贾宝玉、王熙凤、林黛玉等贾宝玉、王熙凤、林黛玉等 王夫人、邢夫人、李纨和贾氏三姊妹王夫人、邢夫人、李纨和贾氏三姊妹贾母、王熙凤等贾母、王熙凤等 贾宝玉、王熙凤等贾宝玉、王熙凤等 贾赦、贾赦、 贾政等贾政等围绕中心事件用多种方法描写人物围绕中心事件用多种方法描写人物 王夫人、邢夫人、李纨和贾氏三姊妹等王夫人、邢夫人、李纨和贾氏三姊妹等分析肖像描写的作用：分析肖像描写的作用：1.透过肖像看人物的性格气派透过肖像看人物的性格气派例如：黛玉

46、-美中有娇弱，文静，内向，可谓含苞待放。 王熙凤-美中富含华贵，俏丽，外向，泼辣。2.通过形象看人物社会地位通过形象看人物社会地位例如：王熙凤-服饰绚丽夺目，打扮与众姑娘不同。既说明其好张 扬又说明她地位显要。 宝玉-宝玉的肖像服饰则显示出受宠的地位。3.抓住观察人物的视角。抓住观察人物的视角。不同的人有不同的观察眼光，也反映了观察者的性格、爱好和文化层次。 例如：比较而言，宝玉眼中的黛玉完全没有衣饰的描写，而突出其面容体态娇弱柔嫩，含情脉脉。这就反映出宝玉是不看穿着之类的物质享受，而是追求精神潇洒的。4.结合其他各种描写整体分析。结合其他各种描写整体分析。 例如：王熙凤的“丹唇未启笑先闻”恰

47、好是他登场的照应。黛玉的谨慎内向也可从“步步留心，时时在意”的行动上得到佐证。5.适时适量，有详有略，变化多姿。适时适量，有详有略，变化多姿。从本文亮相顺序和登场方式看，文中重点人物介绍较多，有的甚至两次描写其肖像，如宝玉、黛玉。次要人物的介绍则要简略一些。如贾母。还有的只点名字或虚写，如舅母、舅舅。 王夫人道：“我不放心的最是一件：我有一个孽根祸胎，是家里的混世魔王，你只以后不要睬他，你这些姊妹都不敢沾惹他的。” 面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。 无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽，潦倒不通世务，愚顽怕读文

48、章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤。 阅读下面文段，回答后面问题。 1.1.这三段文字都是描写宝玉的。这三段文字都是描写宝玉的。 是是 描写，用的是描写，用的是 的手法；的手法；是是 描写，用的是描写，用的是 的笔调，突出宝玉的笔调，突出宝玉的的 ；是模拟；是模拟 的口吻写的，突的口吻写的，突出宝玉的出宝玉的 性格，这是宝玉的性格，这是宝玉的 特点，特点，用的是用的是 的手法。的手法。 2.2.“潦倒不通世务，愚顽怕读文章潦倒不通世务，愚顽怕读文章”是说：是说： A A、穷困失意，懒惰愚笨、穷困失意，懒惰愚笨 B B、愚笨顽皮，不通人情世故、愚笨顽皮，不通人情世故 C C、厌弃功名，否定封建正统

49、、厌弃功名，否定封建正统 D D、不学无术，不懂儒家经典、不学无术，不懂儒家经典 侧面侧面 欲扬先抑欲扬先抑肖像肖像赞赏赞赏美貌多情美貌多情 卫道者卫道者 叛逆叛逆本质本质寓褒于贬寓褒于贬C 3.3.“行为偏僻性乖张，哪管他人诽谤行为偏僻性乖张，哪管他人诽谤”是是说说 A A、独立不羁，要求个性解放、独立不羁，要求个性解放 B B、性格孤僻，不肯服从管教、性格孤僻，不肯服从管教 C C、桀骜不驯，追求与众不同、桀骜不驯，追求与众不同 D D、固执任性，我行我素、固执任性，我行我素 4.4.对这三段文字所用的修辞手法，解说对这三段文字所用的修辞手法，解说不正确的项是不正确的项是 A A、只有两段

50、用了比喻修辞手法、只有两段用了比喻修辞手法 B B、两段都用了对偶修辞手法、两段都用了对偶修辞手法 C C、除对偶外，段还用了排比、比喻、除对偶外，段还用了排比、比喻 D D、段作了反语、段作了反语 AA 1. 1. 作品中的人物是围绕黛玉作品中的人物是围绕黛玉进贾府这一中心事件，通过黛玉进贾府这一中心事件，通过黛玉的见闻来描写的。的见闻来描写的。 2. 2. 人物的出场，先后适宜，人物的出场，先后适宜，详略得体，虚实兼用。详略得体，虚实兼用。 3. 3. 人物描写与环境描写交插人物描写与环境描写交插进行，配合自然，相得益彰。进行，配合自然，相得益彰。讨讨论：论： 在文章的集体描写中写到了在文

51、章的集体描写中写到了“三三春春”，你可以从文章中找到根据来证，你可以从文章中找到根据来证明她们的大小吗？明她们的大小吗？左左手手 右右手手 贾母贾母 排行应该排行应该是：迎春，是：迎春，探春及惜探春及惜春。春。 “三春三春”加上加上“元春元春”就是就是“四春四春”，合，合在一起就是在一起就是“原应叹惜原应叹惜”的谐音的谐音之意。之意。在贾母处吃饭的在贾母处吃饭的座次座次中体现中体现 ：总 结 林黛玉进贾府林黛玉进贾府选自选自红楼梦红楼梦的的第三回，课文以林黛玉进贾府为中心事第三回，课文以林黛玉进贾府为中心事件，以她当天的行踪为线索，第一次介件，以她当天的行踪为线索，第一次介绍了贾府的一批主要人

52、物，第一次展现绍了贾府的一批主要人物，第一次展现了全书的典型环境了全书的典型环境贾府的概貌。课贾府的概貌。课文中主要人物林黛玉、王熙凤、贾宝玉文中主要人物林黛玉、王熙凤、贾宝玉等的性格特征被刻画得栩栩如生。等的性格特征被刻画得栩栩如生。 1. 以下的外貌描写各写的是谁？分别表现了每个以下的外貌描写各写的是谁？分别表现了每个人怎样的特点？人怎样的特点？ 面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。有情。 一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体一双丹凤

53、三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 泪光点点，娇喘微微。娴静时如姣花照水，行动处泪光点点，娇喘微微。娴静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心似弱柳扶风。心较较比干多一窍，病如西子胜三分。比干多一窍，病如西子胜三分。 答案：答案： 贾宝玉：潇洒英俊，善良多情。贾宝玉：潇洒英俊，善良多情。 王熙凤：刁钻狡黠，谄上欺下。王熙凤：刁钻狡黠，谄上欺下。 林黛玉：聪慧灵秀，体弱多病。林黛玉：聪慧灵秀，体弱多病。 2.阅读课文填以下空白： 这篇课文选自这篇课文选自 第第 回。回。 它以它以 为中心事件。为中心事件。通过通过 的所

54、见所闻介绍了的所见所闻介绍了 、 、 等一大批主要人物。作者介绍人物有详有略，等一大批主要人物。作者介绍人物有详有略， 详写的人物有详写的人物有 略写的人物略写的人物有有 ； 有实写有虚写，实写有实写有虚写，实写的人物有的人物有 虚写虚写 的人物的人物有有 ；有单独介绍，有集体介；有单独介绍，有集体介 绍，单绍，单独介绍的有独介绍的有 集体介绍有集体介绍有红楼梦三三林黛玉进贾府林黛玉进贾府林黛玉林黛玉王熙凤、贾宝玉王熙凤、贾宝玉王熙凤、贾宝玉王熙凤、贾宝玉贾母、邢夫人、王夫人贾母、邢夫人、王夫人王熙凤、贾宝玉王熙凤、贾宝玉贾赦、贾政贾赦、贾政王熙凤、贾宝玉王熙凤、贾宝玉三春等三春等 。选择正确

55、答案： 3 3、林黛玉进贾府林黛玉进贾府一文，写林黛玉来到贾府时，一文，写林黛玉来到贾府时，“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，行一步路， 唯恐被人耻笑了去唯恐被人耻笑了去”，这是因为，这是因为 答（答（ ）A A、贾府是贵族世家，讲究礼节，且等级制度森严。、贾府是贵族世家，讲究礼节，且等级制度森严。 B B、她自觉出身低微，不如贾家高贵，有自卑心理。、她自觉出身低微，不如贾家高贵，有自卑心理。 C C、她有寄人篱下之感，又极自尊，敏感多疑，所、她有寄人篱下之感，又极自尊，敏感多疑，所以小心谨慎。以小心谨慎。 D D、林黛玉初进贾府，

56、人地生疏，自然时时处处留、林黛玉初进贾府，人地生疏，自然时时处处留心在意。心在意。 C4 4、林黛玉进贾府林黛玉进贾府一文写贾宝玉出场时，一文写贾宝玉出场时，插入后人评贾宝玉的两首插入后人评贾宝玉的两首西江月西江月词，其作词，其作用是用是 答：答：( )( ) A A、反映了作为公子哥的贾宝玉的性格的、反映了作为公子哥的贾宝玉的性格的另外一面，另外一面，“富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。” B B、说明贾宝玉徒有英俊的外貌，其实不、说明贾宝玉徒有英俊的外貌，其实不学无术，学无术，“纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。” C C、告诫王孙公子，莫向

57、宝玉学习，、告诫王孙公子，莫向宝玉学习，“寄寄言纨绔与高粱：莫效此儿形状。言纨绔与高粱：莫效此儿形状。” D D、概括了宝玉的性格特点，说明他蔑视、概括了宝玉的性格特点，说明他蔑视世俗，不慕功名利禄。世俗，不慕功名利禄。 D 一语未了，忽听外面人说：一语未了，忽听外面人说： a 来了。来了。”话话犹未完，犹未完， b 已摇摇摆摆的进来，一见宝玉，便已摇摇摆摆的进来，一见宝玉，便笑道：笑道：“早知他来，我就不来了。早知他来，我就不来了。” a 道道 ：“这是什么意思？这是什么意思？” b 道道 ：“什么什么 意思意思 呢，呢，来呢一齐来，不来一个也不来，今儿他来，明儿我来呢一齐来，不来一个也不来

58、，今儿他来，明儿我来，间错开了来，岂不天天有人来呢？也不至太冷来，间错开了来，岂不天天有人来呢？也不至太冷落，也不至太热闹。姐姐有什么不解的呢？落，也不至太热闹。姐姐有什么不解的呢？”5. 划线处人物填空。划线处人物填空。 a、 b、 林黛玉薛宝钗林黛玉林黛玉 6.下列语句，分别从不同角度描写和表现了人物，判断错误的一项是（ ） A A、 登时发作起痴狂病来，摘下那玉，就狠命摔去，骂道：登时发作起痴狂病来，摘下那玉，就狠命摔去，骂道：“什么罕物，连人之高低不择，还说什么罕物，连人之高低不择，还说 通灵通灵 不不 通通灵灵 呢！我也不要这劳什子了！呢！我也不要这劳什子了！”（写的是贾宝玉，出自曹

59、雪（写的是贾宝玉，出自曹雪芹之手笔，表现出贾宝玉执拗，反对封建礼教的思想性格。）芹之手笔，表现出贾宝玉执拗，反对封建礼教的思想性格。） B B、 一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。（写的是王熙凤。出骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。（写的是王熙凤。出自曹雪芹手笔，表现出王熙凤容貌美丽下隐藏着刁钻、狡黠。）自曹雪芹手笔，表现出王熙凤容貌美丽下隐藏着刁钻、狡黠。） C C、 “天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女

60、通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女 儿，竟是个嫡亲的孙女儿，竟是个嫡亲的孙女”（写的是王熙凤，出自曹雪芹之笔，写出了王熙凤对初来乍到（写的是王熙凤，出自曹雪芹之笔，写出了王熙凤对初来乍到的林黛玉由衷的喜爱，也写出了林黛玉与贾母关系的密切。）的林黛玉由衷的喜爱，也写出了林黛玉与贾母关系的密切。）C A.女儿悲，青春已大守空闺；女儿愁，悔教夫婿觅封侯。 B.女儿悲，儿夫染病在垂危；女儿愁，大风吹倒梳妆楼。 C.女儿悲，将来终身倚靠谁？女儿愁，妈妈打骂何时休？ D.女儿悲，嫁个男人是乌龟；女儿愁，绣房钻出大马猴。薛 蟠7.个性化的人物语言填空贾宝玉冯紫英云 儿 贾宝玉、冯紫英、云 儿、薛 蟠 8.下面

61、四句描写中的下面四句描写中的A和和C各是谁？你根据什么做各是谁？你根据什么做出判断？哪三句描写中表现了同一个人的同一种出判断？哪三句描写中表现了同一个人的同一种心理状态？这是谁的什么样的心理状态心理状态？这是谁的什么样的心理状态？ A再四携他上炕，再四携他上炕，B方挨方挨A坐了。坐了。 C忙拉了忙拉了D在左边第一张椅子上坐了，在左边第一张椅子上坐了，D十分十分推让。推让。 虽然未曾见过虽然未曾见过E，然我看着面善，心里就算是，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可。旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可。 我没有那个，想来那是一件罕物，岂能人人有我没有那个，想来那是一件罕物

62、，岂能人人有的。的。 （答案：是王夫人，是王熙凤，（答案：是王夫人，是王熙凤， 句表现了林黛玉的细心、多虑、自尊的心理状句表现了林黛玉的细心、多虑、自尊的心理状态。）态。）林黛玉进贾府曹雪芹第四课时探究阅读及拓展延伸探究阅读及拓展延伸 1.宝玉为何摔玉宝玉为何摔玉 2.关于人物的哭与笑关于人物的哭与笑 3.认识认识“凤辣子凤辣子”的的“辣辣” 3.赏析人物的对比手法赏析人物的对比手法 4.金陵十二钗判词解析金陵十二钗判词解析宝玉为何摔玉：宝玉为何摔玉：参考参考1：通灵宝玉承载贾政要求儿子走：通灵宝玉承载贾政要求儿子走“经济经济仕途仕途”之路，补封建社会之天的希望。但之路，补封建社会之天的希望。

63、但是宝玉对功名利禄的厌恶几乎与生俱来，是宝玉对功名利禄的厌恶几乎与生俱来，与父亲的希望背道而驰。摔玉，他对封建与父亲的希望背道而驰。摔玉，他对封建政治观念，正统观念的叛逆。政治观念，正统观念的叛逆。参考参考2：摔玉的直接起因是：摔玉的直接起因是“家里姐姐妹妹都家里姐姐妹妹都没有玉没有玉”“”“如今来了个神仙似的妹妹也没如今来了个神仙似的妹妹也没有玉有玉”因此，这一动作体现了其妇女观。因此，这一动作体现了其妇女观。宝玉摔玉，实际上摔的是男权主义、大男宝玉摔玉，实际上摔的是男权主义、大男子主义，表现出他尊重妇女、男女平等的子主义，表现出他尊重妇女、男女平等的思想。思想。分析文中人物的分析文中人物的

64、“笑笑”-出于礼貌，不得不笑。出于礼貌，不得不笑。-位居至尊喜悦而满足的笑，但悲后又笑，也位居至尊喜悦而满足的笑，但悲后又笑，也不无虚伪成分。不无虚伪成分。-满意熙凤做事周到而笑满意熙凤做事周到而笑 ；对黛玉怜爱而笑。；对黛玉怜爱而笑。-第一次为回复贾母；第二次对黛玉怜爱而笑，第一次为回复贾母；第二次对黛玉怜爱而笑，其以笑为交际手段。其以笑为交际手段。-一为巴结逢迎贾母，装腔作势。二是未见其一为巴结逢迎贾母，装腔作势。二是未见其人，先闻其笑，又可看出她在贾府的特殊地人，先闻其笑，又可看出她在贾府的特殊地位。位。-反映了他性格上的不受拘束。反映了他性格上的不受拘束。-是在宝玉杜撰后会意而笑，说明

65、她性格直率。是在宝玉杜撰后会意而笑，说明她性格直率。-身份低下，必须陪笑。身份低下，必须陪笑。由此看来，不同人物的笑是不一样的，笑反映了不同由此看来，不同人物的笑是不一样的，笑反映了不同人物不同的性格特点人物不同的性格特点1.黛玉笑黛玉笑2.贾母笑贾母笑3.王夫人笑王夫人笑4.邢夫人笑邢夫人笑5.熙凤笑熙凤笑6.宝玉笑宝玉笑7.探春笑探春笑8.丫鬟们笑丫鬟们笑分析文中人物的分析文中人物的“哭哭”1.黛玉见外祖母时哭黛玉见外祖母时哭-见到外祖母，想到自己幼年丧母，孤苦伶仃，为自见到外祖母，想到自己幼年丧母，孤苦伶仃，为自己不得不寄居他处的悲苦身世而哭，哭也体现了其己不得不寄居他处的悲苦身世而哭，

66、哭也体现了其多愁善感的性格。多愁善感的性格。2.贾母初见外孙女时哭贾母初见外孙女时哭-一是对外孙女的怜爱；二是为女儿之死伤心。表现一是对外孙女的怜爱；二是为女儿之死伤心。表现母亲对女儿的亲情和怀念。是白发人送黑发人的发母亲对女儿的亲情和怀念。是白发人送黑发人的发自肺腑的伤感。自肺腑的伤感。3.熙凤哭熙凤哭-装腔作势，想投贾母所好。由此可看出她善于逢迎，装腔作势，想投贾母所好。由此可看出她善于逢迎，长于随机应变的性格。长于随机应变的性格。4.宝玉哭宝玉哭-因为神仙似的妹妹没有玉而满面泪痕。体现他向往因为神仙似的妹妹没有玉而满面泪痕。体现他向往平等，要与封建束缚决裂的反抗精神。平等，要与封建束缚决裂的反抗精神。 1.声音辣：声音辣：其他个个敛声屏气她却未见其其他个个敛声屏气她却未见其 人先闻其声人先闻其声 2.体态容貌辣体态容貌辣：“三角眼三角眼”“”“吊梢眉以及含吊梢眉以及含威不露的威不露的”粉面粉面” 3.衣着辣：衣着辣：她浓装艳饰，遍体锦绣，色调何她浓装艳饰，遍体锦绣，色调何其热烈。其热烈。 4.语言辣：语言辣： 5.心思辣：心思辣：恭维黛玉其实是讨好贾母以获得恭维黛玉其实是讨好贾母