高考议论文选例、叙例、议例

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1、 举例论证举例论证事例论证的三个环节及要求事例论证的三个环节及要求选例、叙例、议例。选例、叙例、议例。选例要恰切、典型、新颖。选例要恰切、典型、新颖。叙例要简明、扣点。叙例要简明、扣点。议例要深刻、透彻。议例要深刻、透彻。事实论据的选择事实论据的选择 探讨论据选择的得失，同学们讨论下列几组材料：探讨论据选择的得失，同学们讨论下列几组材料：第一组：论述第一组：论述“勤能补拙勤能补拙”可以用如下哪个材料？为可以用如下哪个材料？为什么？什么？1 1、我国第一个电子学女博士韦钰在西德进修期间，没、我国第一个电子学女博士韦钰在西德进修期间，没有空暇到繁华的街头漫步，没有精力去剧场、影院欣有空暇到繁华的街

2、头漫步，没有精力去剧场、影院欣赏艺术，她一心扑在专业学习上，就连生病也拒绝休赏艺术，她一心扑在专业学习上，就连生病也拒绝休息。正是这种刻苦精神，才使她为祖国赢得了荣誉。息。正是这种刻苦精神，才使她为祖国赢得了荣誉。2 2、姚明作为世界体坛冉冉升起的巨星，已是全世界年、姚明作为世界体坛冉冉升起的巨星，已是全世界年轻人的偶像。与其他轻人的偶像。与其他NBANBA球员相比，姚明身体条件偏差，球员相比，姚明身体条件偏差，在弹跳、肌肉方面根本没法和黑人相比。但姚明在弹跳、肌肉方面根本没法和黑人相比。但姚明相信勤能补拙。每次训练前，他都要自己先练上两个相信勤能补拙。每次训练前，他都要自己先练上两个小时的体

3、能。负责给他洗衣服的师傅说：小时的体能。负责给他洗衣服的师傅说：“姚明训练姚明训练可真刻苦，大冬天，也出那么多汗，鞋子里倒得出水可真刻苦，大冬天，也出那么多汗，鞋子里倒得出水来。来。” 明确：明确： 论据论据2 2合适，合适，1 1不合适。因为姚明不合适。因为姚明身体条件偏差，在弹跳、肌肉方面根身体条件偏差，在弹跳、肌肉方面根本没法和黑人比，是本没法和黑人比，是“拙拙”，这个例，这个例子紧扣了论点；子紧扣了论点；1 1并不是表明韦钰是并不是表明韦钰是“拙拙”的，与补拙毫不沾边。的，与补拙毫不沾边。 这是论据选择容易出现的第一问这是论据选择容易出现的第一问题，论据选择没有围绕中心论点。题，论据选

4、择没有围绕中心论点。 选选例要紧扣论点例要紧扣论点 例例：要论证：要论证“勤能补拙勤能补拙”的观点，下面的的观点，下面的例子合适吗？问题在哪里？例子合适吗？问题在哪里？ “王羲之经常在自己的衣服上写字，将衣王羲之经常在自己的衣服上写字，将衣服划破，终于成为一个有名的书法家。服划破，终于成为一个有名的书法家。”选例要弄清材料的实质，紧扣论点，选例要弄清材料的实质，紧扣论点，不能貌合神离。不能貌合神离。 分析：分析：仔细想想，王羲之确实仔细想想，王羲之确实“勤勤”，也，也取得了成功，但与补拙毫无粘边，因为王取得了成功，但与补拙毫无粘边，因为王羲之并不拙，那么，我们不妨换个例子：羲之并不拙，那么，我

5、们不妨换个例子： 把上面的例子换成下面的例子，你认为把上面的例子换成下面的例子，你认为紧扣论点了吗？为什么？紧扣论点了吗？为什么？ “梅兰芳小时候口吃，为了弥补这一缺陷，梅兰芳小时候口吃，为了弥补这一缺陷，他坚持每天早上含沙练唱，最终改掉了口他坚持每天早上含沙练唱，最终改掉了口吃的毛病，成为一位闻名中外的艺术大吃的毛病，成为一位闻名中外的艺术大师。师。” 分析：分析：梅兰芳天天口含沙粒练习这梅兰芳天天口含沙粒练习这是是“勤勤”，有口吃的毛病这是，有口吃的毛病这是“拙拙”，经过刻苦努力最终改掉了，经过刻苦努力最终改掉了毛病，取得了事业的成功，这是补毛病，取得了事业的成功，这是补了了“拙拙”。这个

6、例子紧扣了论点。这个例子紧扣了论点。 第二组：下面是同学们作文中使用的一些论据，第二组：下面是同学们作文中使用的一些论据，你能看出有何不妥吗？你能看出有何不妥吗？ 李煜在唱：载不动，许多愁，恰似一江春李煜在唱：载不动，许多愁，恰似一江春水向东流。水向东流。 倘若不是蒙哥马利将军从失败中作出反省倘若不是蒙哥马利将军从失败中作出反省继续努力，又怎能在滑铁卢战役中大败拿破仑继续努力，又怎能在滑铁卢战役中大败拿破仑呢？呢？ 岳飞选择精忠报国，死而后已，他一生征岳飞选择精忠报国，死而后已，他一生征战无数，以至于匈奴兵对他闻风丧胆。战无数，以至于匈奴兵对他闻风丧胆。 而被流放的屈原，时时不忘报国，终因报而

7、被流放的屈原，时时不忘报国，终因报国无门，而自刎乌江。国无门，而自刎乌江。 明确：张冠李戴，失去真实性。明确：张冠李戴，失去真实性。 这是论据选择时容易出现的第二个问题，这是论据选择时容易出现的第二个问题，论据不真实。论据不真实。 第三组：以第三组：以“挫折铸造成功挫折铸造成功”为论点，为论点，下面的论据说服力强吗？下面的论据说服力强吗？ 挫折铸造成功。我们学校的一个挫折铸造成功。我们学校的一个女孩在学校踢足球，因表现很不理想女孩在学校踢足球，因表现很不理想而遭到老师的训斥。大家都说她并不而遭到老师的训斥。大家都说她并不适合这项运动，但她并没有被挫折吓适合这项运动，但她并没有被挫折吓倒，更加发

8、奋努力，终于考进了专业倒，更加发奋努力，终于考进了专业球队。球队。 明确：不合适。首先明确：不合适。首先“我们学我们学校的一个女孩校的一个女孩”这种说法似乎不具这种说法似乎不具备代表性，说服力不强，还有体育备代表性，说服力不强，还有体育是需要天资的，而女孩在被认为是是需要天资的，而女孩在被认为是“不适合这项运动不适合这项运动”时，仍考进了时，仍考进了足球队，只能说明要么老师说的不足球队，只能说明要么老师说的不对，要么她开始只是没有发挥好，对，要么她开始只是没有发挥好，她实际是适合这项运动的。她实际是适合这项运动的。 这是论据选择时容易出现的第这是论据选择时容易出现的第三个问题，论据选择不典型。

9、三个问题，论据选择不典型。第四组：下面是论证第四组：下面是论证“失败是成功之母失败是成功之母”的两段论据，能吸引你吗？为什么？的两段论据，能吸引你吗？为什么？ 满清末年，政府腐败，西方列强入侵满清末年，政府腐败，西方列强入侵中国，中华民族处在水深火热之中。多少中国，中华民族处在水深火热之中。多少仁人志士寻求救国救民的道路，如洪秀全仁人志士寻求救国救民的道路，如洪秀全领导农民起义，建立太平天国政权，孙中领导农民起义，建立太平天国政权，孙中山推翻封建帝制，建立了中华民国山推翻封建帝制，建立了中华民国但但都没有推翻压在中国人民头上的三座大山。都没有推翻压在中国人民头上的三座大山。是中国共产党领导中国

10、人民进行斗争，在是中国共产党领导中国人民进行斗争，在斗争中不断总结失败的教训，终于取得了斗争中不断总结失败的教训，终于取得了胜利。胜利。 中国女排在与世界强手中国女排在与世界强手古巴古巴队的决赛中获得胜利，取得了队的决赛中获得胜利，取得了“三连三连冠冠”。这正是在反复较量中，不断总。这正是在反复较量中，不断总结失败的经验教训，做到知己知彼，结失败的经验教训，做到知己知彼，并毫不气馁地奋力拼搏的结果。并毫不气馁地奋力拼搏的结果。 明确：不能，老生常谈，缺乏时明确：不能，老生常谈，缺乏时代感。代感。 这是论据选择时容易出现的第四这是论据选择时容易出现的第四个问题，论据选择不新颖。个问题，论据选择不

11、新颖。提示：大家觉得这段文字使用的两条论据怎么样？提示：大家觉得这段文字使用的两条论据怎么样？ 顽强拼搏是成功的必要条件。中国女排顽强顽强拼搏是成功的必要条件。中国女排顽强拼搏，取得了拼搏，取得了“五连冠五连冠”的佳绩；张海迪病魔的佳绩；张海迪病魔缠身，高位瘫痪，但她顽强拼搏，学会了多种缠身，高位瘫痪，但她顽强拼搏，学会了多种外语，翻译、创作了大量作品，可见，只有顽外语，翻译、创作了大量作品，可见，只有顽强拼搏，才能克服困难、走出逆境、走向成功。强拼搏，才能克服困难、走出逆境、走向成功。 真实、典型，能证明中心论点，但感觉陈旧、真实、典型，能证明中心论点，但感觉陈旧、不新颖。读起来味同嚼蜡，给

12、人知识面不广、不新颖。读起来味同嚼蜡，给人知识面不广、视野不开阔、人云亦云、千篇一律的感觉。视野不开阔、人云亦云、千篇一律的感觉。 修改稿修改稿 顽强拼搏是成功的必要条件。顽强拼搏是成功的必要条件。英落西洋英落西洋村村在村党委书记周福仁的带领下，经过近在村党委书记周福仁的带领下，经过近3030年的顽强拼搏，把一个贫困的小山村变成了年的顽强拼搏，把一个贫困的小山村变成了生产工业化，乡村城市化，生活现代化的新生产工业化，乡村城市化，生活现代化的新农村，农村，20032003年实现销售收入年实现销售收入3636亿元，利税亿元，利税4.54.5亿元，在亿元，在“首届中国十佳小康村首届中国十佳小康村”评

13、选活评选活动中，位居全国第三位。动中，位居全国第三位。“神舟神舟”五号五号一飞一飞冲天，中国人终于圆了几代人的飞天梦想，冲天，中国人终于圆了几代人的飞天梦想，以杨利伟为代表的航天人，正是以顽强拼搏以杨利伟为代表的航天人，正是以顽强拼搏的精神，谱写出一曲曲火热的青春之歌。的精神，谱写出一曲曲火热的青春之歌。 写议论文，选择论据的基本要求：写议论文，选择论据的基本要求： 明确明确1 1：论据能证明论点。：论据能证明论点。论据是论证论点的根据，是论据是论证论点的根据，是为论点服务的，因此它必须与论点保持一致，这为论点服务的，因此它必须与论点保持一致，这就是通常所说的就是通常所说的“观点与材料的统一观

14、点与材料的统一”，这是议，这是议论文最基本的要求。论文最基本的要求。 2 2、论据要真实。、论据要真实。如果所选论据不真实，不但不能如果所选论据不真实，不但不能使论点得到证明，反而会动摇论点。一般来说，使论点得到证明，反而会动摇论点。一般来说，道听途说的没有充分调查的事例、主观臆造的道听途说的没有充分调查的事例、主观臆造的“想当然想当然”的事例、由不合理推测得来的事的事例、由不合理推测得来的事例例都不能用作事实的论据。特别是涉及人格、都不能用作事实的论据。特别是涉及人格、国籍、年代、出处等等，都要力求准痛，不能有国籍、年代、出处等等，都要力求准痛，不能有硬伤。硬伤。 3 3、论据要典型。、论据

15、要典型。典型性即具有代表性和普遍意义，典型性即具有代表性和普遍意义，论据典型，能收到以少胜多的效果。在我们的身边，论据典型，能收到以少胜多的效果。在我们的身边，有许许多多的典型的材料可以作为论据，从古到今，有许许多多的典型的材料可以作为论据，从古到今，由中而外，从名人到普通人，由名言到俗语，皆可作由中而外，从名人到普通人，由名言到俗语，皆可作为有力的论据，使文章丰满起来。为有力的论据，使文章丰满起来。4 4、论据要新颖。、论据要新颖。新颖的论据往往能吸引人。有的同新颖的论据往往能吸引人。有的同学把领袖人物、著名人物、先进人物、名言警句当作学把领袖人物、著名人物、先进人物、名言警句当作“万能胶万

16、能胶”，而且多年不变，没有从中挖掘出更有说，而且多年不变，没有从中挖掘出更有说服力的东西，也不注重平时的阅读积累，不善于从生服力的东西，也不注重平时的阅读积累，不善于从生活中选择新鲜的论据，让人味同嚼蜡。所以选择新鲜活中选择新鲜的论据，让人味同嚼蜡。所以选择新鲜的别人尚未用过的论据是金子，别人已用的论据你能的别人尚未用过的论据是金子，别人已用的论据你能变换角度去用是银子，别人经常用的而你又照搬照用变换角度去用是银子，别人经常用的而你又照搬照用的是石子。的是石子。分析：分析：下面的议论文段分别从哪些角度来选材？下面的议论文段分别从哪些角度来选材？给你什么启示？给你什么启示？ 勤勤出成果。出成果。

17、马克思马克思写写资本论资本论，辛勤劳动，辛勤劳动4040年，阅读了数量惊人的书籍，其中作过笔记的就有年，阅读了数量惊人的书籍，其中作过笔记的就有15001500种以上。种以上。司马迁司马迁著著史记史记，从二十岁起就开，从二十岁起就开始周游，足迹遍及黄河、长江流域，汇集了大量的始周游，足迹遍及黄河、长江流域，汇集了大量的社会素材和历史素材，为社会素材和历史素材，为史记史记的创作奠定了基的创作奠定了基础。础。歌德歌德花了花了5858年时间，搜集了大量材料，写出了年时间，搜集了大量材料，写出了对世界文学界和思想界产生很大影响的诗剧对世界文学界和思想界产生很大影响的诗剧浮士浮士德德。我国现代数学家。我

18、国现代数学家陈景润陈景润，在攀登数学高峰的，在攀登数学高峰的道路上，翻阅了国内外的上千本有关资料，通宵达道路上，翻阅了国内外的上千本有关资料，通宵达旦地看书学习，取得了震惊世界的成就。旦地看书学习，取得了震惊世界的成就。上海一个上海一个女青年女青年坚持自学，十年如一日，终于考上了高能物坚持自学，十年如一日，终于考上了高能物理研究生。可见，任何一项成就的取得都是与勤分理研究生。可见，任何一项成就的取得都是与勤分不开的。古今中外概莫能外。不开的。古今中外概莫能外。 5 5、选例要多角度选例要多角度 从不同层次，不同角度去选例，会使论证全从不同层次，不同角度去选例，会使论证全面，更有说服力面，更有说

19、服力 。常用的选例角度：常用的选例角度：不同的领域：不同的领域：政治、经济、军事、思想、政治、经济、军事、思想、文化等文化等不同性质：不同性质：正面、反面正面、反面不同国别：不同国别：中国、外国中国、外国不同的时间：不同的时间：古代、近代、现当代古代、近代、现当代事实论据的叙述事实论据的叙述 有了精当的论据，如果叙述不当，有了精当的论据，如果叙述不当，也不会收到良好的论证效果。那么，论也不会收到良好的论证效果。那么，论据的叙述有些要求呢？据的叙述有些要求呢？ 首先，要首先，要概述论据概述论据。生活是材料。生活是材料的源泉，有许多动人的故事，写记叙文的源泉，有许多动人的故事，写记叙文时可作详尽的

20、叙述和描写。但议论文与时可作详尽的叙述和描写。但议论文与记叙文却不同，它不能像记叙文那样详记叙文却不同，它不能像记叙文那样详尽、细致地叙述，否则论点会掩盖在叙尽、细致地叙述，否则论点会掩盖在叙述之中，而突现不出来。述之中，而突现不出来。 议论文怎样叙述论据？议论文怎样叙述论据？ 小组讨论小组讨论：用下面的事例证明：用下面的事例证明“打破常规的打破常规的重要性重要性” ” ，叙例时存在什么问题？，叙例时存在什么问题？ 奥地利作曲家莫扎特，出身于宫廷乐师家庭，从奥地利作曲家莫扎特，出身于宫廷乐师家庭，从小就显示出很高的音乐才能，被誉为小就显示出很高的音乐才能，被誉为“神童神童”。他儿。他儿时曾从师

21、于著名的作曲家海顿。有一次，他与老师半时曾从师于著名的作曲家海顿。有一次，他与老师半开玩笑地说：开玩笑地说：“我写了一段曲子，老师您也不一定弹我写了一段曲子，老师您也不一定弹奏得了。奏得了。”海顿不以为然，心想：我有什么复杂的曲海顿不以为然，心想：我有什么复杂的曲子不能弹奏呢？莫扎特将自己写好的曲子递给了老师。子不能弹奏呢？莫扎特将自己写好的曲子递给了老师。海顿弹奏了一阵后惊呼起来：海顿弹奏了一阵后惊呼起来：“这是什么样的曲子呀，这是什么样的曲子呀，当两手分别弹响两端时，怎么会有一个音符出现在键当两手分别弹响两端时，怎么会有一个音符出现在键盘中间呢？看来任何人也无法弹奏这样的曲子。盘中间呢？看

22、来任何人也无法弹奏这样的曲子。”莫莫扎特接过乐谱说：扎特接过乐谱说：“我来试试看。我来试试看。”于是，他坐上琴于是，他坐上琴椅弹奏起来，当遇到那个在键盘中间的音符时，他便椅弹奏起来，当遇到那个在键盘中间的音符时，他便俯身弯腰向前埋头，用鼻子弹出了那个音符。莫扎特俯身弯腰向前埋头，用鼻子弹出了那个音符。莫扎特的这个动作令海顿惊叹不已。的这个动作令海顿惊叹不已。 分析与修改建议： 事例中的许多内容与论点无关，事例中的许多内容与论点无关，如如莫扎特的出身、小时候的情况莫扎特的出身、小时候的情况等，等，“叙例叙例”时须毫不可惜地舍去；对时须毫不可惜地舍去；对莫扎特与海顿言行的生动形象的描莫扎特与海顿言

23、行的生动形象的描述述，也不符合简明扼要的要求，也，也不符合简明扼要的要求，也宜简练概括。宜简练概括。 如：一位同学的议论文如：一位同学的议论文克制克制中有这么一段：中有这么一段： 初中时，有一天我穿了一套新连衣裙去上学，浅蓝色初中时，有一天我穿了一套新连衣裙去上学，浅蓝色的，很漂亮。走到楼梯转弯处，我不小心绊了一下，向前的，很漂亮。走到楼梯转弯处，我不小心绊了一下，向前冲了两步，不偏不倚与迎面一个端水盆的同学撞了个满怀，冲了两步，不偏不倚与迎面一个端水盆的同学撞了个满怀，尽管那同学使劲端稳水盆，水还是晃了出来，漂亮的新裙尽管那同学使劲端稳水盆，水还是晃了出来，漂亮的新裙子一下子淋上了污水。我心

24、中顿时气愤难平，升起一股无子一下子淋上了污水。我心中顿时气愤难平，升起一股无名之火，于是泼口就嚷：名之火，于是泼口就嚷：“怎么走路的，你有毛病啊！怎么走路的，你有毛病啊！”那同学诚惶诚恐，端着水盆不知所措。看到他尴尬的样子，那同学诚惶诚恐，端着水盆不知所措。看到他尴尬的样子，我的心中却一阵快慰，于是狠狠地瞪了那同学一眼，自顾我的心中却一阵快慰，于是狠狠地瞪了那同学一眼，自顾自地走了。我事后也没怎么留意，想不到那同学课后专程自地走了。我事后也没怎么留意，想不到那同学课后专程向我道歉，那份小心却着实让我焦急、不安。可以说，这向我道歉，那份小心却着实让我焦急、不安。可以说，这本是我的错，自己绊了一下

25、撞上去的，却怪在别人身上，本是我的错，自己绊了一下撞上去的，却怪在别人身上，还责骂他。如果这点磕磕碰碰当时不发脾气，克制一下，还责骂他。如果这点磕磕碰碰当时不发脾气，克制一下，不愉快的事就根本不会发生。这事让我明白了一个道理，不愉快的事就根本不会发生。这事让我明白了一个道理，如果不懂得克制，不学会忍让，不仅会伤害了别人，而且如果不懂得克制，不学会忍让，不仅会伤害了别人，而且也会伤害自己。也会伤害自己。 虽然说这个例子是很好的，然而由于虽然说这个例子是很好的，然而由于描写得很不精简，使叙述（描写）占了主描写得很不精简，使叙述（描写）占了主导地位，使人忽视了论点的存在。请试着导地位，使人忽视了论点

26、的存在。请试着概述这个事例：概述这个事例： 一次，由于我撞翻了一位同学端的水，一次，由于我撞翻了一位同学端的水，我的新裙子被弄脏了，我不但不赔礼，反我的新裙子被弄脏了，我不但不赔礼，反而还骂他，弄得那位同学反来向我道歉，而还骂他，弄得那位同学反来向我道歉，这使我有些不安。现在想想，如果我当时这使我有些不安。现在想想，如果我当时懂得克制、忍让，就不会伤害别人，也就懂得克制、忍让，就不会伤害别人，也就不会伤害自己了不会伤害自己了。 站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚楚大夫大夫沉吟泽畔，九死不悔；沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝魏武帝扬鞭东指，壮扬鞭东指，壮心不已：

27、心不已：陶渊明陶渊明悠然南山，饮酒采菊悠然南山，饮酒采菊他们选他们选择了永恒择了永恒纵然纵然谄媚污蔑蒙蔽视听，也不随其谄媚污蔑蒙蔽视听，也不随其流扬其波。这是执著的选择；流扬其波。这是执著的选择；纵然纵然马革裹尸魂归马革裹尸魂归关西，也要扬声边塞尽扫狼烟，这是豪壮的选择；关西，也要扬声边塞尽扫狼烟，这是豪壮的选择；纵然纵然一生清苦终日难饱，也愿怡然自乐、躬耕陇一生清苦终日难饱，也愿怡然自乐、躬耕陇亩，这是高雅的选择亩，这是高雅的选择选择永恒选择永恒 上面提到的屈原、曹操、陶渊明都是人们熟上面提到的屈原、曹操、陶渊明都是人们熟悉的人物，该生在这里没有对他们的事例作长悉的人物，该生在这里没有对他们

28、的事例作长篇叙述，而是以齐整的排比句式将他们的事例篇叙述，而是以齐整的排比句式将他们的事例作了高度概括，既增强了说服力，又让读者感作了高度概括，既增强了说服力，又让读者感到耳目一新。到耳目一新。 列举事例（虎父犬子）列举事例（虎父犬子）归纳共性（依靠祖荫）归纳共性（依靠祖荫）揭示实质（自强自立）揭示实质（自强自立）练兵场：练兵场：用下面的事例来论证用下面的事例来论证“失败是成功失败是成功之母之母”，该怎样叙述呢？，该怎样叙述呢？ 化学家诺贝尔为减轻工地上挖土工人的繁重劳化学家诺贝尔为减轻工地上挖土工人的繁重劳动，决心发明炸药。动，决心发明炸药。四年里，诺贝尔废寝忘食，四年里，诺贝尔废寝忘食，一

29、丝不苟做了数百次实验，换来的却只是数百次一丝不苟做了数百次实验，换来的却只是数百次失败，但是，他毫不气馁。因为他心中始终有一失败，但是，他毫不气馁。因为他心中始终有一个坚定信念。一定要发明个坚定信念。一定要发明“炸药炸药”，减轻工人们，减轻工人们繁重繁重 的负担。的负担。最后一次实验时，他聚精会神最后一次实验时，他聚精会神地盯着延燃的导火线，一声巨响，地盯着延燃的导火线，一声巨响，“炸药炸药”爆炸爆炸产和了极大的威力，在旁边一不禁惊叫：产和了极大的威力，在旁边一不禁惊叫：“诺贝诺贝尔完了！尔完了！”然而，正当人们为失去一位伟大的然而，正当人们为失去一位伟大的化学家而悲痛的时候，诺贝尔神奇般的从

30、浓烟中化学家而悲痛的时候，诺贝尔神奇般的从浓烟中跳出来，他面孔乌黑，身上带着血，兴奋地狂呼：跳出来，他面孔乌黑，身上带着血，兴奋地狂呼：“成功了成功了”。就这样，诺贝尔发明了炸药，从就这样，诺贝尔发明了炸药，从那时起，大大减轻了挖土工人的劳动强度。那时起，大大减轻了挖土工人的劳动强度。 这段材料比较长，它由下面的几个要点这段材料比较长，它由下面的几个要点构成：构成： 诺贝尔发明炸药的目的：诺贝尔发明炸药的目的：句；努力的句；努力的经过：经过：句；最后一次试验的场面句；最后一次试验的场面句；句；炸药的作用：炸药的作用：句。句。 分析：分析： 我们再来看一下论点我们再来看一下论点“失败是成功之失败

31、是成功之母母”，它具有三个要素：，它具有三个要素：A A经历了失败、经过经历了失败、经过不懈努力，不懈努力，B B善于从失败中吸取经验教训，善于从失败中吸取经验教训，C C最终取得了成功。最终取得了成功。 材料与论点相关的只有材料与论点相关的只有（经历了八百（经历了八百次失败）和次失败）和（最终发明了炸药）。那么（最终发明了炸药）。那么叙述时就可略去。叙述时就可略去。 修改后： 化学家诺贝尔为了发明炸药，四化学家诺贝尔为了发明炸药，四年里废寝忘食，一丝不苟地做了数百年里废寝忘食，一丝不苟地做了数百次实验，换来的却只是数百次失败。次实验，换来的却只是数百次失败。但他毫不气馁，不断地更换原料，改但

32、他毫不气馁，不断地更换原料，改进方法，在他的不懈努力下终于发明进方法，在他的不懈努力下终于发明了威力巨大的炸药。了威力巨大的炸药。 出示事例材料出示事例材料 ：观点观点-学会宽容学会宽容 20072007年年4 4月月1616日当地时间日当地时间7 7点点1515（北京时间（北京时间1919点点1515），美国弗吉尼亚理工大学发生了美国历史上最严重的恶性校美国弗吉尼亚理工大学发生了美国历史上最严重的恶性校园枪击案，枪击造成园枪击案，枪击造成3333人死亡，枪手本人开枪饮弹自尽，人死亡，枪手本人开枪饮弹自尽，枪击案疑犯为枪击案疑犯为2323岁的韩籍青年赵承熙。有报道称，赵承熙岁的韩籍青年赵承熙。

33、有报道称，赵承熙曾接受精神健康问题的治疗，总是写一些跟谋杀和自杀有曾接受精神健康问题的治疗，总是写一些跟谋杀和自杀有关的东西。令人意外的是，在关的东西。令人意外的是，在4 4月月2020日中午举行日中午举行的遇难者的遇难者追悼仪式上，凶手赵承熙和追悼仪式上，凶手赵承熙和3232名遇难者一起被列为悼念的名遇难者一起被列为悼念的对象。据媒体报道，当时放飞的气球是对象。据媒体报道，当时放飞的气球是3333个，敲响的丧钟个，敲响的丧钟是是3333声，声，3333块半圆的石灰岩悼念碑被安放在校园中心广场块半圆的石灰岩悼念碑被安放在校园中心广场的草坪上。其中一块悼念碑上写着的草坪上。其中一块悼念碑上写着“

34、20072007年年4 4月月1616日赵承日赵承熙熙”，旁边放着鲜花和蜡烛。还有一些人留下的纸条：，旁边放着鲜花和蜡烛。还有一些人留下的纸条：“希望你知道我并没有太生你的气，不憎恨你希望你知道我并没有太生你的气，不憎恨你”，“你没你没有得到任何帮助和安慰，对此我感到非常心痛有得到任何帮助和安慰，对此我感到非常心痛”，“所有所有的爱都包含在这里的爱都包含在这里”，“爱，是永远流传的爱，是永远流传的”。 明确明确：美国弗吉尼亚理工大学学生赵：美国弗吉尼亚理工大学学生赵承熙在校园内枪杀承熙在校园内枪杀3232后饮弹自尽。在后饮弹自尽。在学校举行的遇难者追悼仪式上，赵承学校举行的遇难者追悼仪式上，赵

35、承熙和熙和3232名遇难者一起被列为悼念对象。名遇难者一起被列为悼念对象。同学们纷纷表示不憎恨赵承熙，对没同学们纷纷表示不憎恨赵承熙，对没有给予他任何帮助和安慰感到痛心。有给予他任何帮助和安慰感到痛心。 将这段文字用简洁的语言概括。将这段文字用简洁的语言概括。请用简洁的语言概括下面的材料，使之可请用简洁的语言概括下面的材料，使之可用作用作事例论据。事例论据。 清朝康熙年间，桐城人张英官至文华殿大学士兼清朝康熙年间，桐城人张英官至文华殿大学士兼礼部尚书。邻居是桐城另一大户叶府，主人是张英同礼部尚书。邻居是桐城另一大户叶府，主人是张英同朝供职的叶侍郎。两家因院墙发生纠纷，争吵不休，朝供职的叶侍郎。

36、两家因院墙发生纠纷，争吵不休，各不相让，甚至要剑拔弩张，大动干戈。张老夫人修各不相让，甚至要剑拔弩张，大动干戈。张老夫人修书向张英告状，希望张英凭京城官吏身份向对方施压，书向张英告状，希望张英凭京城官吏身份向对方施压，逼其让步逼其让步。张英见信深感。张英见信深感 忧虑回复老夫忧虑回复老夫人：人：“千里家千里家书只为墙，让人三尺又何妨万里长城今犹在，不见当书只为墙，让人三尺又何妨万里长城今犹在，不见当年秦始皇。年秦始皇。”于是，张老夫人令家丁后退三尺筑墙。于是，张老夫人令家丁后退三尺筑墙。叶府很受感动，命家人也把院墙后移三尺。从此，张、叶府很受感动，命家人也把院墙后移三尺。从此，张、叶两府消除隔

37、阂，成通家之谊叶两府消除隔阂，成通家之谊, ,也成就了桐城也成就了桐城“六尺巷六尺巷”的传奇。的传奇。 明确明确：张叶两家因院墙发生纠纷。张老：张叶两家因院墙发生纠纷。张老夫人修书向张英告状，张英见信后回复夫人修书向张英告状，张英见信后回复老夫人：老夫人：“千里家书只为墙，让人三尺千里家书只为墙，让人三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。始皇。”于是，张老夫人令家丁后退三于是，张老夫人令家丁后退三尺筑墙，叶府很受感动，命家人也把院尺筑墙，叶府很受感动，命家人也把院墙后移三尺。从此，张、叶两府消除隔墙后移三尺。从此，张、叶两府消除隔阂，成通家之谊。阂，成通

38、家之谊。 其次，要其次，要突出侧重点突出侧重点。一一个材料有时隐含多种意义，个材料有时隐含多种意义，可用来证明多个论点。我们可用来证明多个论点。我们叙述论据时不需要面面俱到，叙述论据时不需要面面俱到，而而要紧扣论点要紧扣论点，侧重描写某，侧重描写某方面，使论点与论据紧密配方面，使论点与论据紧密配合。如下例合。如下例果戈理和屠格果戈理和屠格涅夫涅夫： 1852 1852年年2 2月月2121日，俄国伟大的作家果戈理逝世了，日，俄国伟大的作家果戈理逝世了，他的挚友屠格涅夫，用沉重的笔和着自己的悲伤、泪他的挚友屠格涅夫，用沉重的笔和着自己的悲伤、泪水，赶写出一篇悼念果戈理的文章。但是，沙皇统治水，赶

39、写出一篇悼念果戈理的文章。但是，沙皇统治者害怕这个俄罗斯人民爱戴的名字出现在报刊上。他者害怕这个俄罗斯人民爱戴的名字出现在报刊上。他们禁止发表一切悼念和颂扬果戈理的文章。正直而勇们禁止发表一切悼念和颂扬果戈理的文章。正直而勇敢的屠格涅夫不怕专制主义者的威胁，他机智地避开敢的屠格涅夫不怕专制主义者的威胁，他机智地避开沙皇侦探的监视，离开比得堡，把文章送到莫斯科，沙皇侦探的监视，离开比得堡，把文章送到莫斯科，趁那里还没有接到禁令，把文章在趁那里还没有接到禁令，把文章在莫斯科新闻莫斯科新闻上上刊登了出来。沙皇的特务机关不久就见到了这篇文章，刊登了出来。沙皇的特务机关不久就见到了这篇文章，他们传讯了屠

40、格涅夫。沙皇早就痛恨这个经常在他们传讯了屠格涅夫。沙皇早就痛恨这个经常在现现代人代人杂志上登载杂志上登载猎人笔记猎人笔记的作家。在把屠格涅的作家。在把屠格涅夫监禁一个月后，沙皇亲自下令，把屠格涅夫流放到夫监禁一个月后，沙皇亲自下令，把屠格涅夫流放到斯马达斯基去。为了果戈理，为了朋友而被流放的屠斯马达斯基去。为了果戈理，为了朋友而被流放的屠格涅夫，感到自豪和光荣。格涅夫，感到自豪和光荣。 友谊高于一切友谊高于一切；勇敢的人敢于战胜困难；勇敢的人敢于战胜困难；正义终将战胜邪恶正义终将战胜邪恶；敢于向权势挑战敢于向权势挑战。如要。如要证明证明“敢于向权势挑战敢于向权势挑战”这个论点这个论点 ： 18

41、521852年，俄国作家屠格涅夫的挚友果戈理逝世年，俄国作家屠格涅夫的挚友果戈理逝世了，他为此赶写了一篇悼文。但是沙皇统治者了，他为此赶写了一篇悼文。但是沙皇统治者禁禁止止发表任何有关果戈理的文章。正直而勇敢的屠发表任何有关果戈理的文章。正直而勇敢的屠格涅夫不怕格涅夫不怕专制主义者的威胁专制主义者的威胁，他机智地避开，他机智地避开沙沙皇侦探的监视皇侦探的监视，离开彼得堡，把文章送到莫斯科，离开彼得堡，把文章送到莫斯科，趁那里还没有接到禁令，把文章在趁那里还没有接到禁令，把文章在莫斯科新闻莫斯科新闻上刊登了出来。上刊登了出来。这样的叙述，侧重点就很明确，又增强了议这样的叙述，侧重点就很明确，又增

42、强了议论文的说服力论文的说服力. . 这个故事可证明这样哪些论点？这个故事可证明这样哪些论点？ “事业的成功在于勤奋。许多人也许不知道事业的成功在于勤奋。许多人也许不知道辍耕录辍耕录是怎样写成的吧？元末有个叫陶宗仪的人，他在松江时一是怎样写成的吧？元末有个叫陶宗仪的人，他在松江时一面从事耕作，一面写作，有所得辄录在树叶上。后来经过面从事耕作，一面写作，有所得辄录在树叶上。后来经过整理，写成整理，写成辍耕录辍耕录这部书。这个故事启示我们：事业这部书。这个故事启示我们：事业的成功在于勤奋。如果陶宗仪不是坚持不懈地、勤勤恳恳的成功在于勤奋。如果陶宗仪不是坚持不懈地、勤勤恳恳地搞业余创作，又哪里有地搞

43、业余创作，又哪里有辍耕录辍耕录的问世呢？的问世呢？” 辍耕录辍耕录是怎样写成的这则材料是证明是怎样写成的这则材料是证明“事业的成事业的成功在于勤奋功在于勤奋”的很好的论据，但读完这段文字却并不感到的很好的论据，但读完这段文字却并不感到有说服力。原因在于作者叙例时没有重视材料中词句与观有说服力。原因在于作者叙例时没有重视材料中词句与观点的联系，没能句句扣紧论点，论据和论点之间就缺乏强点的联系，没能句句扣紧论点，论据和论点之间就缺乏强有力的逻辑联系了。有力的逻辑联系了。 同一则材料在证明不同观点时，必须在叙述重心上作同一则材料在证明不同观点时，必须在叙述重心上作适当的调整，否则就会与论点联系不紧密

44、，说服力欠适当的调整，否则就会与论点联系不紧密，说服力欠佳。下面的一段文字中用例有这个毛病：佳。下面的一段文字中用例有这个毛病： 下面的修改效果就不一样了：下面的修改效果就不一样了： “事业的成功在于勤奋。许多人也许事业的成功在于勤奋。许多人也许不知道不知道辍耕录辍耕录是怎样写成的吧？元末是怎样写成的吧？元末陶宗仪种田空暇的时候陶宗仪种田空暇的时候, ,在树荫下歇息在树荫下歇息, ,凡凡有所得辄录在树叶上。七年如一日，辛勤有所得辄录在树叶上。七年如一日，辛勤积存的树叶有十余瓮，后来经过整理而成积存的树叶有十余瓮，后来经过整理而成书，共三十卷，题为书，共三十卷，题为辍耕录辍耕录”。 上面的叙述增

45、添了一些细节，使陶宗上面的叙述增添了一些细节，使陶宗仪勤奋的精神得到了突出的体现，与论点仪勤奋的精神得到了突出的体现，与论点结合得更紧密了。结合得更紧密了。 被誉为被誉为“科学幻想科学幻想之父之父”的法国著名科学的法国著名科学幻想小说家凡尔纳，十幻想小说家凡尔纳，十八岁时在巴黎学法律。八岁时在巴黎学法律。有一次，他参加了一个有一次，他参加了一个上流社会的晚会。当他上流社会的晚会。当他从楼上走下来的时候，从楼上走下来的时候，童心未泯的凡尔纳像孩童心未泯的凡尔纳像孩子一般从楼梯扶手上往子一般从楼梯扶手上往下滑，结果撞在一个胖下滑，结果撞在一个胖胖的绅士身上。此人正胖的绅士身上。此人正是法国著名作家

46、大仲马。是法国著名作家大仲马。从此，凡尔纳结识了大从此，凡尔纳结识了大仲马，并在大仲马的影仲马，并在大仲马的影响下，走上了文学创作响下，走上了文学创作之路。之路。材料材料 法国科幻小说家凡尔纳，就法国科幻小说家凡尔纳，就是一个善于抓住机遇的典型。是一个善于抓住机遇的典型。他他十八岁在巴黎学法律时，一个偶十八岁在巴黎学法律时，一个偶然的机会让他参加了一个上流社然的机会让他参加了一个上流社会的晚会。当时，凡尔纳从楼梯会的晚会。当时，凡尔纳从楼梯上往下滑，正好碰在法国大作家上往下滑，正好碰在法国大作家大仲马的身上。大仲马的身上。这个偶然的机会这个偶然的机会让他兴奋不已，他觉得这是个难让他兴奋不已，他

47、觉得这是个难得的机会，是命运之神的安排，得的机会，是命运之神的安排，必须抓住它。于是，凡尔纳主动必须抓住它。于是，凡尔纳主动结识大仲马，并在大仲马的影响结识大仲马，并在大仲马的影响下，走上了文学创作之路，成为下，走上了文学创作之路，成为一代著名科幻小说家，被誉为一代著名科幻小说家，被誉为“科学幻想之父科学幻想之父”。凡尔纳终生。凡尔纳终生庆幸自己能抓住那次机遇。庆幸自己能抓住那次机遇。 要善于抓住机遇要善于抓住机遇“公元前公元前491491年，越王勾践被吴王夫差赦免回国之后，就确立了兴年，越王勾践被吴王夫差赦免回国之后，就确立了兴越灭吴的奋斗目标，并坚信这个目标可以实现，于是，他卧薪尝胆，越灭

48、吴的奋斗目标，并坚信这个目标可以实现，于是，他卧薪尝胆，励精图治，坚持不懈，矢志不渝，励精图治，坚持不懈，矢志不渝，“十年生聚，十年教训十年生聚，十年教训”，富国，富国强兵，苦心人，天不负，终于在公元前强兵，苦心人，天不负，终于在公元前473473年一举灭掉吴国。年一举灭掉吴国。” “公元前公元前491491年，越王勾践被吴王夫差赦免回国之后，暗暗立下志年，越王勾践被吴王夫差赦免回国之后，暗暗立下志向向兴越灭吴，目标廓清了他心头的迷雾，点燃了他心中的明灯，兴越灭吴，目标廓清了他心头的迷雾，点燃了他心中的明灯，照亮了他前进的航线，卧薪尝胆，虽苦其心志，劳其筋骨，空乏其照亮了他前进的航线，卧薪尝胆

49、，虽苦其心志，劳其筋骨，空乏其身，但他始终不懈怠，终于在公元前身，但他始终不懈怠，终于在公元前473473年一举灭掉吴国，成为长年一举灭掉吴国，成为长江流域的霸主。江流域的霸主。” “公元前公元前491491年，越王勾践被吴王夫差赦免回国之后，仅剩年，越王勾践被吴王夫差赦免回国之后，仅剩30003000士士兵，就确立了兴越灭吴的奋斗目标，并坚信这个目标可以实现，信兵，就确立了兴越灭吴的奋斗目标，并坚信这个目标可以实现，信念是石，点燃奋斗之灯；信念是灯，照亮奋斗之路；信念是路，引念是石，点燃奋斗之灯；信念是灯，照亮奋斗之路；信念是路，引他走向辉煌。靠着不屈的斗志，坚强的自信，他义无反顾地投身越他

50、走向辉煌。靠着不屈的斗志，坚强的自信，他义无反顾地投身越国的恢复生产建设，富国强兵，终于灭掉吴国。国的恢复生产建设，富国强兵，终于灭掉吴国。” 再看再看“勾践灭吴勾践灭吴”这则材料这则材料论证论证1 1、“只有树立明确的目标，才能走向成功，创造辉煌只有树立明确的目标，才能走向成功，创造辉煌”论证论证2 2、“只有充满必胜的信念，才能实现自己的理想。只有充满必胜的信念，才能实现自己的理想。” 邹忌的妻、妾和客出于私心，异口同声的肯定邹忌比邹忌的妻、妾和客出于私心，异口同声的肯定邹忌比美丽的城北徐公更美，但邹忌没有被假象迷惑。为什么邹美丽的城北徐公更美，但邹忌没有被假象迷惑。为什么邹忌能透过妻、妾

51、和客的交口称赞的表象发现问题的本质呢？忌能透过妻、妾和客的交口称赞的表象发现问题的本质呢？因为他时刻保持着清醒的头脑，有自知之明。因为他时刻保持着清醒的头脑，有自知之明。 齐国贤臣邹忌，用自己与徐公比美这件饶有生活情趣齐国贤臣邹忌，用自己与徐公比美这件饶有生活情趣的小事做比喻，劝说齐威王要广泛听取人民意见，使得齐的小事做比喻，劝说齐威王要广泛听取人民意见，使得齐威王十分愉快地接受了他的意见。邹忌开给齐王的这付药威王十分愉快地接受了他的意见。邹忌开给齐王的这付药实在并不实在并不“苦口苦口”，但不是同样起到了良好的治疗效果吗？，但不是同样起到了良好的治疗效果吗？课文课文邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏

52、 论证论证1 1、人贵有自知之明。、人贵有自知之明。 论证论证2 2、良药未必苦口。、良药未必苦口。 很多材料，看起来能够用来论证同一观点，可细细体会，发现它们很多材料，看起来能够用来论证同一观点，可细细体会，发现它们侧重点并不相同，彼此之间其实有着较大的区别，因此，必须对掌侧重点并不相同，彼此之间其实有着较大的区别，因此，必须对掌握的材料进行筛选辨析，区别不同材料所蕴含的要旨的细微差异。握的材料进行筛选辨析，区别不同材料所蕴含的要旨的细微差异。例如下面三个材料：例如下面三个材料： 爱国诗人陆游，生活在宋王朝遭受外族肢解的时代，他渴望祖国爱国诗人陆游，生活在宋王朝遭受外族肢解的时代，他渴望祖国

53、统一，直到临终，还念念不忘复兴中原。他在统一，直到临终，还念念不忘复兴中原。他在示儿示儿诗中云：诗中云：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”突出地反映了这种爱国思突出地反映了这种爱国思想。想。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这是文天祥这是文天祥过零丁洋过零丁洋中的名句。文天祥被俘后，已降元军的张弘范，一再逼迫他写信招中的名句。文天祥被俘后，已降元军的张弘范，一再逼迫他写信招降抗元将领张世杰，文天祥便毅然写了这首诗作了回答，表现了坚降抗元将领张世杰，文天祥便毅然写了这首诗作了回答，表现了坚定的民族气节和崇高的精神境界。定的民族气

54、节和崇高的精神境界。鲁迅先生为了国家的富强、民族的振兴，年轻时东渡日本寻找救鲁迅先生为了国家的富强、民族的振兴，年轻时东渡日本寻找救国的真理，国的真理，“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”，自题小像自题小像中的两句诗，表达了誓为中国人民献身的革命精神。中的两句诗，表达了誓为中国人民献身的革命精神。 上述三例都引述了人物的诗作，都包含了上述三例都引述了人物的诗作，都包含了“爱国爱国”的的内容，但是作为论据来说，这三个材料蕴含的主旨是有着内容，但是作为论据来说，这三个材料蕴含的主旨是有着细微差别的：细微差别的：例例表明的是渴望光复失地的爱国思想；表明的是渴望光复失地的爱

55、国思想；例例反映的是为民族利益不惜牺牲生命的崇高的民族气节；反映的是为民族利益不惜牺牲生命的崇高的民族气节；例例揭示的是立志为国出力、报效祖国的革命献身精神。揭示的是立志为国出力、报效祖国的革命献身精神。这种差别从所引的诗句和材料的语言表述中可辨析出来。这种差别从所引的诗句和材料的语言表述中可辨析出来。 因此，同样论述爱国的文章，如果提出的论点侧重于因此，同样论述爱国的文章，如果提出的论点侧重于渴望收复被侵略者掠夺的国土，应用例渴望收复被侵略者掠夺的国土，应用例；如果侧重于不如果侧重于不怕牺牲、誓死捍卫祖国，应用例怕牺牲、誓死捍卫祖国，应用例；如果侧重于拯救多难如果侧重于拯救多难的祖国，将个人

56、的前途同祖国的命运紧紧连在一起，则应的祖国，将个人的前途同祖国的命运紧紧连在一起，则应用例用例。经过筛选辨析，使之最切合论点的需要，才称得经过筛选辨析，使之最切合论点的需要，才称得上是最恰当的论据。马马虎虎地选来敷衍充数，似乎也在上是最恰当的论据。马马虎虎地选来敷衍充数，似乎也在论证论证“爱国爱国”的论点，实际上论据和论点之间的关系是不的论点，实际上论据和论点之间的关系是不贴切、不严密的。贴切、不严密的。孙膑的故事孙膑的故事话题话题“嫉妒的危害嫉妒的危害”话题话题“变通的作用变通的作用” 牛刀小试牛刀小试论证论证“嫉妒的危害嫉妒的危害”的着眼点应侧重于庞的着眼点应侧重于庞涓对孙膑的嫉妒等方面的

57、内容。涓对孙膑的嫉妒等方面的内容。论证论证“变通的作用变通的作用”的着眼点应侧重于孙的着眼点应侧重于孙膑打破常规方面的内容。膑打破常规方面的内容。 参考文段参考文段不能正确对待别人的优点。就难以有大作为。不能正确对待别人的优点。就难以有大作为。战国时战国时的魏将庞涓。曾与孙膑同学兵法。对孙膑的才智过人的魏将庞涓。曾与孙膑同学兵法。对孙膑的才智过人由嫉妒进而心生恶念，使孙膑受了苦刑。而他自己最由嫉妒进而心生恶念，使孙膑受了苦刑。而他自己最终也恶有恶报，兵败身亡。终也恶有恶报，兵败身亡。庞涓本来可以更有作为，庞涓本来可以更有作为，但因为不能正确对待别人的优点，心生嫉妒，想挤掉但因为不能正确对待别人

58、的优点，心生嫉妒，想挤掉对方，结果不但没学到对方的优点，还断送了前程，对方，结果不但没学到对方的优点，还断送了前程，赔上了性命，这危害可谓大矣赔上了性命，这危害可谓大矣! !孙膑归齐以后，先隐居在齐将田忌幕下，在一次赛马游孙膑归齐以后，先隐居在齐将田忌幕下，在一次赛马游戏中。他用戏中。他用“以盈去虚以盈去虚”的战术，助田忌胜威王而崭露头的战术，助田忌胜威王而崭露头角。得到齐威王的赏识和重用。田忌赛马，谁都会称赞孙角。得到齐威王的赏识和重用。田忌赛马，谁都会称赞孙膑的聪明。膑的聪明。孙膑之所以聪明，这与他善于孙膑之所以聪明，这与他善于“变通变通”的思维的思维分不开。在解决问题时，人们较多按常规去

59、思考。为何不分不开。在解决问题时，人们较多按常规去思考。为何不从另一个角度、另一个侧面去思考从另一个角度、另一个侧面去思考? ?这样思维就具有了发这样思维就具有了发散性。散性。议论文写作之叙例议论文写作之叙例存在问存在问题存在题存在问题问题 对策对策叙述的事例杂乱无章，缺层次感叙述的事例杂乱无章，缺层次感叙述的语言过于繁多，以叙代议叙述的语言过于繁多，以叙代议叙述的角度不够明确，无侧重点叙述的角度不够明确，无侧重点叙例时扣题意识不强叙例时扣题意识不强只是叙述而不描写，是择要交代梗概，只是叙述而不描写，是择要交代梗概，舍弃其中的细节舍弃其中的细节宜简不宜繁宜简不宜繁紧扣所定论点，舍弃无关内容紧扣

60、所定论点，舍弃无关内容理清逻辑关系，遵循古今中外理清逻辑关系，遵循古今中外叙例组织语言时注意围绕论点、命叙例组织语言时注意围绕论点、命题等交代与之相关的事件及结果题等交代与之相关的事件及结果一、具例式：一、具例式：二、列举式二、列举式三、对比式三、对比式四、叙议结合式四、叙议结合式 具具例式：例式：使用单个材料证明使用单个材料证明剪裁剪裁取舍、概括叙述：取舍、概括叙述：叙述材料要简明扼要。叙述材料要简明扼要。 找准自己的位置，找到适合自己依附的枝头，生找准自己的位置，找到适合自己依附的枝头，生命才能达到极致。命才能达到极致。世界首富比尔世界首富比尔盖茨，本是哈佛大盖茨，本是哈佛大学的一名学生。

61、学的一名学生。然而当他感觉到大学所教的内容并不然而当他感觉到大学所教的内容并不适合自己时，便毅然离开学校，从事自己喜爱的电脑设适合自己时，便毅然离开学校，从事自己喜爱的电脑设计工作。计工作。盖茨在适合自己的位置上创建了世界著名的盖茨在适合自己的位置上创建了世界著名的微软公司，引领世界电脑行业的发展，并积累了世界上微软公司，引领世界电脑行业的发展，并积累了世界上无人能比的巨额财富。无人能比的巨额财富。 思考：思考：这部分共这部分共3 3句话，这句话，这3 3句话分别叙述了什么内容？句话分别叙述了什么内容？ 总结：结：引述事例一般要几句话，内容要围绕分论点，引述事例一般要几句话，内容要围绕分论点，

62、交代人物的交代人物的基本状况基本状况、行动行动和和行动的结果行动的结果。 (Who+What+How)(Who+What+How)（强调：须围绕观点（强调：须围绕观点/ /扣题）扣题） 列举列举式：式：使用多个材料证明，关注论据的广度使用多个材料证明，关注论据的广度列举列举排比、排比、简短有力简短有力 采用列举的方式，一口气铺陈若干个事例，形成流采用列举的方式，一口气铺陈若干个事例，形成流泻奔腾的气势，这成为高考作文常用手法泻奔腾的气势，这成为高考作文常用手法。 （求势、求美）求势、求美） 忙忙是省略号。是省略号。四季在有规律地进行着冷暧交替，大自然就四季在有规律地进行着冷暧交替，大自然就一直

63、按照这样的规律不停地忙，为目标而不停地忙，让这种忙一直按照这样的规律不停地忙，为目标而不停地忙，让这种忙一直忙下去，当目标已达成，那么再找一个目标，继续这种忙。一直忙下去，当目标已达成，那么再找一个目标，继续这种忙。打开历史的长卷，打开历史的长卷，我们看见我们看见牛顿牛顿在忙着他的实验；在忙着他的实验；爱迪生爱迪生在忙在忙着思考；着思考；徐霞客徐霞客在忙着记载游玩；在忙着记载游玩；李时珍李时珍在忙着编写在忙着编写本草纲本草纲目目；再看那位以笔为刀和枪在不停地奋斗的勇者；再看那位以笔为刀和枪在不停地奋斗的勇者忙是省忙是省略号，确定了一个目标那么就一直忙下去吧！这样的忙一定会略号，确定了一个目标那

64、么就一直忙下去吧！这样的忙一定会忙出生命动的色彩。忙出生命动的色彩。 忙是惊叹号忙是惊叹号。世界上的人都在忙着自己的事，蜜蜂以蜂蜜。世界上的人都在忙着自己的事，蜜蜂以蜂蜜为回报，那么人呢？为回报，那么人呢？居里夫人居里夫人的忙，以放射性元素的发现而得的忙，以放射性元素的发现而得到了圆满的休止符；到了圆满的休止符；爱因斯坦爱因斯坦的忙，以相对论的问世而画上了的忙，以相对论的问世而画上了惊叹号；惊叹号；李白李白的忙，以那豪放的诗歌而有了很大的成功；的忙，以那豪放的诗歌而有了很大的成功；张衡张衡的忙，以那地动仪的出世而让世人得以仰慕。的忙，以那地动仪的出世而让世人得以仰慕。每个人都应该有每个人都应该

65、有效率地忙，而不是整天碌碌无为地白忙。人生是有限的、短暂效率地忙，而不是整天碌碌无为地白忙。人生是有限的、短暂的，因此，每个人都应该在有限的生命里忙出他人生的精彩篇的，因此，每个人都应该在有限的生命里忙出他人生的精彩篇章。章。 上海上海考生作文考生作文忙，不亦乐乎忙，不亦乐乎 如如残缺中的完美残缺中的完美： 生活生活始终以其可能的残酷，雕塑着一个个始终以其可能的残酷，雕塑着一个个“完美完美”的人生。的人生。它它使使张海迪张海迪坐在轮椅上不能站起，却给了她坐在轮椅上不能站起，却给了她一双灵巧的手治愈了无数的病人；一双灵巧的手治愈了无数的病人；它它让让朱彦夫朱彦夫失去了失去了四肢和一只眼睛，却给了

66、他一个不屈的灵魂去挑战四肢和一只眼睛，却给了他一个不屈的灵魂去挑战“极限人生极限人生”；它它让让史记史记成为成为“史家之绝唱，无史家之绝唱，无韵之韵之离骚离骚”，却让它的作者遭受酷刑；，却让它的作者遭受酷刑；它它让让红红楼梦楼梦“红红”遍世界，却让它的作者卖画度日，举家遍世界，却让它的作者卖画度日，举家食粥；食粥；它它夺去了夺去了贝多芬贝多芬的听觉，却让他在钢琴上演奏的听觉，却让他在钢琴上演奏生命乐章生命乐章 作者作者极老道地列举古今中外名人事例，多角度阐极老道地列举古今中外名人事例，多角度阐释，材料契合观点，论据视野开阔，语言大气而又极释，材料契合观点，论据视野开阔，语言大气而又极其精彩，让人叹服。其精彩，让人叹服。 - -毕加索毕加索选择选择了创作，饿着肚子写成了了创作，饿着肚子写成了烫烫衣妇衣妇；鲁迅；鲁迅选择选择了文学，便把刀和枪毫不留情了文学，便把刀和枪毫不留情地投向茫茫的黑夜；李素丽地投向茫茫的黑夜；李素丽选择选择了乘客，才会了乘客，才会“为人民服务没有终点站为人民服务没有终点站”；王伟选择了国家，；王伟选择了国家，把身影留在了永恒的蓝天把身影留在了永恒的蓝天-在心田上放牧