花开应有时“早恋”图片篇课件

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1、花开应有时“早恋”图片篇花开应有时花开应有时 -早恋之我见早恋之我见花开应有时“早恋”图片篇目录歌曲欣赏歌曲欣赏相关简介相关简介利与弊利与弊案例简介案例简介如何处理早恋？如何处理早恋？诗歌赏析诗歌赏析花开应有时“早恋”图片篇歌曲欣赏歌词：歌词：小学篱芭旁的蒲公英小学篱芭旁的蒲公英是记忆里有味道的风景是记忆里有味道的风景午睡操场传来蝉的声音午睡操场传来蝉的声音多少年后也还是很好听多少年后也还是很好听将愿望折纸飞机寄成信将愿望折纸飞机寄成信因为我们等不到那流星因为我们等不到那流星认真投决定命运的硬币认真投决定命运的硬币却不知道到底能去哪里却不知道到底能去哪里一起长大的约定一起长大的约定那样清晰那样

2、清晰打过勾的我相信打过勾的我相信说好要一起旅行说好要一起旅行是你如今是你如今唯一坚持的任性唯一坚持的任性花开应有时“早恋”图片篇这道歌曲抒发了人类的那种感情这道歌曲抒发了人类的那种感情? 爱情和亲情、友情一样，是人类最重要的情感组成部分之一。 对我们学生来说爱情是一个敏感的问题，说到这个问题，同学们或许羞涩或许心动。今天我们一起来谈谈中学生的爱情。花开应有时“早恋”图片篇目录目录歌曲欣赏歌曲欣赏相关简介相关简介利与弊利与弊案例简介案例简介如何处理早恋？如何处理早恋？诗歌赏析诗歌赏析花开应有时“早恋”图片篇什么是早恋？早恋：早恋： 凡是没有达到恋爱期的年龄阶段凡是没有达到恋爱期的年龄阶段（212

3、1岁岁）的学生谈恋爱，均称为）的学生谈恋爱，均称为“早早恋恋”。 通常意义上是指发生在生活、通常意义上是指发生在生活、经济不能完全独立，同时又比法定结经济不能完全独立，同时又比法定结婚年龄小很多的青少年这一特定群离婚年龄小很多的青少年这一特定群离得恋爱行为。得恋爱行为。“早恋早恋”相关知相关知识识花开应有时“早恋”图片篇 我们喜欢用我们喜欢用“花季雨季花季雨季”来描绘这一年龄阶来描绘这一年龄阶段，这个时期男女同学生理上心理上都发生了段，这个时期男女同学生理上心理上都发生了变化，使彼此之间产生了好奇和好感，不由自变化，使彼此之间产生了好奇和好感，不由自主地去接触异性、了解异性，或想取悦异性，主地

4、去接触异性、了解异性，或想取悦异性，以获得对方的青睐，又或者会互相吸引、互相以获得对方的青睐，又或者会互相吸引、互相仰慕对方，产生爱慕之情，这属于一种正常的仰慕对方，产生爱慕之情，这属于一种正常的心理现象，可是这不成熟的单纯的幼稚的爱慕心理现象，可是这不成熟的单纯的幼稚的爱慕之情不是真正的恋爱。之情不是真正的恋爱。 它就像天空中的云彩变幻莫测，正如徐志摩它就像天空中的云彩变幻莫测，正如徐志摩偶然偶然诗诗中所描写的一样，转瞬间会消灭了踪影，请欣赏偶中所描写的一样，转瞬间会消灭了踪影，请欣赏偶然。然。花开应有时“早恋”图片篇偶然偶然我是天空里的一片云我是天空里的一片云偶尔投影在你的波心偶尔投影在你

5、的波心你不必讶异你不必讶异更无需欢喜更无需欢喜在转瞬间消灭了踪影在转瞬间消灭了踪影你我相逢在黑夜的海上你我相逢在黑夜的海上你有你的，我有我的方向你有你的，我有我的方向你记得也好你记得也好最好忘掉最好忘掉在这交会时互放的光亮在这交会时互放的光亮花开应有时“早恋”图片篇说一说你的感悟说一说你的感悟我们还可归纳出中学生早恋有以下特征：我们还可归纳出中学生早恋有以下特征： 1 1、朦胧性。中学生的早恋只是一种朦胧的对异性、朦胧性。中学生的早恋只是一种朦胧的对异性的眷恋和向往，在他们中间还没有产生深沉执着的眷恋和向往，在他们中间还没有产生深沉执着的情爱，也很少有自觉的一对一的，以建立家庭的情爱，也很少有

6、自觉的一对一的，以建立家庭为目标的道德感。他们之间存在一些模糊不清的为目标的道德感。他们之间存在一些模糊不清的感情，似乎是爱，似乎又不是爱。有的是把某个感情，似乎是爱，似乎又不是爱。有的是把某个异性的好感当成了爱；有的是由于偶尔的好感，异性的好感当成了爱；有的是由于偶尔的好感，也有的是羡慕对方的知识和才能等等。也有的是羡慕对方的知识和才能等等。 2 2、感染性。早恋往往具有、感染性。早恋往往具有“流行脖的性质，有的流行脖的性质，有的班级谁也不谈恋爱，但在另一个班如果有几个在班级谁也不谈恋爱，但在另一个班如果有几个在谈，很快就会像连锁反应一样，感染其他同学。谈，很快就会像连锁反应一样，感染其他同

7、学。甚至有些同学会为自己还没有恋爱而自卑。甚至有些同学会为自己还没有恋爱而自卑。 3 3、单纯性。中学生的早恋是很单纯的，爱就是一、单纯性。中学生的早恋是很单纯的，爱就是一切。不附加任何条件，往往说不出明确和充足的切。不附加任何条件，往往说不出明确和充足的理由。因此，中学生的感情是幼稚和纯洁理由。因此，中学生的感情是幼稚和纯洁的。的。花开应有时“早恋”图片篇早恋的特点早恋的特点 1、早恋往往、早恋往往难以持久难以持久，缺少承诺，大多，缺少承诺，大多是是没有结果没有结果的；的； 2、早恋多半是、早恋多半是不理智不理智、不成熟不成熟的选择，的选择，容易造成过度狂热和痴迷，从而容易造成过度狂热和痴迷

8、，从而影响学影响学业业； 3、早恋在遇到波折、早恋在遇到波折-感情转移、争吵、感情转移、争吵、分离等情况时，易于产生分离等情况时，易于产生偏激行为偏激行为，如，如殉情、恶性报复、离家出走、患忧郁症殉情、恶性报复、离家出走、患忧郁症等；等； 4、早恋发于青春期性躁动期，、早恋发于青春期性躁动期，自我约束自我约束力较弱力较弱，有可能在一时的性冲动之下，有可能在一时的性冲动之下，稀里糊涂地发生并非自愿的性关系，更稀里糊涂地发生并非自愿的性关系，更难以承担这种关系难以承担这种关系造成的怀孕、堕胎的造成的怀孕、堕胎的严重后果严重后果。花开应有时“早恋”图片篇 心理生理角度分析心理生理角度分析 （1）中学

9、生思想尚未成熟。中学生的）中学生思想尚未成熟。中学生的心理仍处在发展阶段，他们好自以为是，心理仍处在发展阶段，他们好自以为是，易冲动，情感不稳定，自制力差。因此，易冲动，情感不稳定，自制力差。因此，在恋爱时极易感情用事，做出在恋爱时极易感情用事，做出“越轨越轨”的事情来。的事情来。 （2）过早的恋爱还会引起心理变态。）过早的恋爱还会引起心理变态。陷入早恋误区者整天处在强大的舆论压陷入早恋误区者整天处在强大的舆论压力下，怕同学讥笑，怕家长批评力下，怕同学讥笑，怕家长批评这这就必然导致神经紧张，吃不下饭，睡不就必然导致神经紧张，吃不下饭，睡不好觉，烦躁不安，心率过快，神经衰弱，好觉，烦躁不安，心率

10、过快，神经衰弱，不但身心受到损伤，还有形成脱离集体不但身心受到损伤，还有形成脱离集体的倾向。的倾向。 花开应有时“早恋”图片篇目录目录歌曲欣赏歌曲欣赏相关简介相关简介利与弊利与弊案例简介案例简介如何处理早恋？如何处理早恋？诗歌赏析诗歌赏析花开应有时“早恋”图片篇为什么不提倡中学生谈恋爱？为什么不提倡中学生谈恋爱？ 中学时期是人生黄金时期的黄金时期，学习是我们的主要任务，我们还没有能力承担爱情这份责任，应该把握这美好时光多学一些知识和技术，不断丰富和完善自已，这才是明智的。那么，结合剧情分小组讨论：中学生恋爱的“利”与弊。花开应有时“早恋”图片篇序序号号“利利”“弊弊”1 1是浪漫是浪漫很幼稚，

11、很随意，缺乏对恋很幼稚，很随意，缺乏对恋爱的真正理解，一旦失败，爱的真正理解，一旦失败，导致心灵创伤。导致心灵创伤。2 2满足情感需满足情感需要要感情陷入二人世界的狭小圈感情陷入二人世界的狭小圈子，不利于建立广泛友情。子，不利于建立广泛友情。3 3满足好奇心满足好奇心可能会导致另一个可能会导致另一个“好奇好奇”，导致情感放纵，结交一些行导致情感放纵，结交一些行为不良的社会青年。为不良的社会青年。4 4避免孤独寂避免孤独寂寞寞在某种程度上失去了广泛的在某种程度上失去了广泛的交往机会，更感孤独寂寞。交往机会，更感孤独寂寞。5 5可以帮助双可以帮助双方提高方提高更多见的是带来更多的烦恼更多见的是带来

12、更多的烦恼带来压力，影响学习的效率。带来压力，影响学习的效率。花开应有时“早恋”图片篇 我们清楚地知道中学生恋爱弊大于利。渴望憧憬美好的爱情并没有错，俗话说：“什么季节开什么花；不成熟的果实是酸的。 年少还不更事的我们，应该把握好这妙龄时光，该去做我们这个年龄该做的事，心中有爱不轻易地去爱，要守住那份青春的纯真，这才无悔青春。花开应有时“早恋”图片篇目录目录歌曲欣赏歌曲欣赏相关简介相关简介利与弊利与弊案例简介案例简介如何处理早恋？如何处理早恋？诗歌赏析诗歌赏析花开应有时“早恋”图片篇 1.1.一个一个1616岁得女生，因网恋被骗做了未岁得女生，因网恋被骗做了未婚妈妈，半年内三次人流，不辛染上性

13、婚妈妈，半年内三次人流，不辛染上性病，遗憾终身！病，遗憾终身！ 2.2.四川一女生早恋被奶奶看见，怕奶奶四川一女生早恋被奶奶看见，怕奶奶告密杀死奶奶。告密杀死奶奶。 3.3.北京：初中生北京：初中生“情侣情侣”相拥卧轨自杀相拥卧轨自杀身亡身亡 怀柔三中初二八班的古伟、李怀柔三中初二八班的古伟、李青男女两同学在牵手进教室时，被老师青男女两同学在牵手进教室时，被老师看见，随后遭到老师教育，认为两人还看见，随后遭到老师教育，认为两人还小，不该有谈恋爱的行为。当天，这两小，不该有谈恋爱的行为。当天，这两同学便离开学校，在铁路怀柔段相互拥同学便离开学校，在铁路怀柔段相互拥抱卧轨自杀，死于非命。抱卧轨自杀

14、，死于非命。京华时报京华时报 2002 2002年年0101月月1515日第二十一版日第二十一版 花开应有时“早恋”图片篇目录目录歌曲欣赏歌曲欣赏相关简介相关简介利与弊利与弊案例简介案例简介如何处理早恋？如何处理早恋？诗歌赏析诗歌赏析花开应有时“早恋”图片篇如何处理早恋？如何处理早恋？用用理智和毅力理智和毅力来战胜这不成熟的感情。早恋最直来战胜这不成熟的感情。早恋最直接的危害是严重干扰学习。由于整日整夜满脑子接的危害是严重干扰学习。由于整日整夜满脑子想着自己喜欢的那个异性，因此，会使你没心思想着自己喜欢的那个异性，因此，会使你没心思去学习，上课注意力就难以集中。去学习，上课注意力就难以集中。

15、学习成绩就会学习成绩就会越来越差。因此，青少年要把眼光放得远一点，越来越差。因此，青少年要把眼光放得远一点，要用理智战胜自己的感情。毅力的真谛在于战胜要用理智战胜自己的感情。毅力的真谛在于战胜自己，你能战胜自己，便会摆脱早恋。自己，你能战胜自己，便会摆脱早恋。 另外，当有人向你表示爱意或求爱时，当你对另外，当有人向你表示爱意或求爱时，当你对异性萌生爱意时，可采取如下方法：异性萌生爱意时，可采取如下方法： 转移法：转移法： 把精力转移到学习上去，用探求知把精力转移到学习上去，用探求知识的乐趣来取代不成熟的感情识的乐趣来取代不成熟的感情冷处理法：冷处理法： 逐步疏远彼此的关系，以冷却灼热逐步疏远彼

16、此的关系，以冷却灼热的恋情。的恋情。搁置法：搁置法： 即中止恋情，使双方的心扉不向对即中止恋情，使双方的心扉不向对方开启，而保持着纯洁的、珍贵的友谊。方开启，而保持着纯洁的、珍贵的友谊。花开应有时“早恋”图片篇如何建立起积极向上、健康发展的异性关如何建立起积极向上、健康发展的异性关系？系？1、自然交往。、自然交往。在与异性交往的过程中，言在与异性交往的过程中，言语、表情、行为举止、情感流露及所思语、表情、行为举止、情感流露及所思所想要做到自然、顺畅，既不过分夸张，所想要做到自然、顺畅，既不过分夸张，也不闪烁其辞；既不盲目冲动，也不矫也不闪烁其辞；既不盲目冲动，也不矫揉造作。消除异性交往中的不自

17、然感是揉造作。消除异性交往中的不自然感是建立正常异性关系的前提。自然原则的建立正常异性关系的前提。自然原则的最好体现是，像对待同性同学那样对待最好体现是，像对待同性同学那样对待异性同学，像建立同性关系那样建立异异性同学，像建立同性关系那样建立异性关系，像进行同性交往那样进行异性性关系，像进行同性交往那样进行异性交往。同学关系不要因为异性因素而变交往。同学关系不要因为异性因素而变得不舒服或不自然。得不舒服或不自然。 花开应有时“早恋”图片篇2、适度交往。、适度交往。异性交往的程度和方式要恰倒好处，异性交往的程度和方式要恰倒好处，应为大多数人所接受。既不为异性交往过早地萌应为大多数人所接受。既不为

18、异性交往过早地萌动情爱，又不因回避或拒绝异性而对交往双方造动情爱，又不因回避或拒绝异性而对交往双方造成心灵伤害。当然，要做到为大多数人所接受有成心灵伤害。当然，要做到为大多数人所接受有时也并不容易，建议你只要做到自然适度，心中时也并不容易，建议你只要做到自然适度，心中无愧，就不必过多顾虑。无愧，就不必过多顾虑。3 3、真实坦诚。、真实坦诚。这是指异性交往的态度问题，这是指异性交往的态度问题，要像结交同性朋友那样结交真朋友。要像结交同性朋友那样结交真朋友。 4 4、留有余地。、留有余地。虽然是结交知心朋友，但是虽然是结交知心朋友，但是异性交往中，所言所行要留有余地，不异性交往中，所言所行要留有余

19、地，不能毫无顾忌。比如谈话中涉及两性之间能毫无顾忌。比如谈话中涉及两性之间的一些敏感话题时要回避，交往中的身的一些敏感话题时要回避，交往中的身体接触要有分寸等。特别是在与某位异体接触要有分寸等。特别是在与某位异性的长期交往中，要注意把握好双方关性的长期交往中，要注意把握好双方关系的程度。系的程度。 花开应有时“早恋”图片篇目录目录歌曲欣赏歌曲欣赏相关简介相关简介利与弊利与弊案例简介案例简介如何处理早恋？如何处理早恋？诗歌赏析诗歌赏析花开应有时“早恋”图片篇诗歌欣赏妙龄时光不要轻易去爱不要轻易去爱更不要轻易去恨更不要轻易去恨让自己活得轻松些让自己活得轻松些让青春多留下些潇洒的印痕让青春多留下些潇

20、洒的印痕 你是快乐的你是快乐的因为你很单纯因为你很单纯你是迷人的你是迷人的因为你有一颗宽容的心因为你有一颗宽容的心 让友情成为草原上的牧歌让友情成为草原上的牧歌让敌意有如过眼云烟让敌意有如过眼云烟伸出彼此的手伸出彼此的手握紧令人歆羡的韶华与纯真握紧令人歆羡的韶华与纯真花开应有时“早恋”图片篇爱需要学习、爱需要能力、爱需要学习、爱需要能力、不是所有人都会的。不是所有人都会的。与其匆匆步入爱河，与其匆匆步入爱河，不如静静等待成长！不如静静等待成长！花开应有时“早恋”图片篇感谢您的关注！感谢您的关注！中国网瘾教育网中国网瘾教育网-您身边的教育专家！您身边的教育专家！ 中国网瘾教育网中国网瘾教育网-您身边的教育专家！您身边的教育专家！