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1、加强中职学校女生体育教育摘要：本文针对中职学校女生的生理、心理特点，通过组织教学内容，改变教学方法，发挥师生互动作用等几方面，对怎样提高中专女生体育兴趣和积极性进行了粗浅的探索。采用形式多样的教学方法，注重启发和鼓励，激发学生的主观能动性，培养她们对体育课的兴趣。关键词：中专学校；女生；体育兴趣；培养中专学生在中学阶段已学习过田径、铅球、篮球等，对中职学校现行教学大纲开设的体育项目没有太大的兴趣再加上进入青春期在生理方面，表现为发展的不平衡和不稳定，易出现疲劳，动作协调能力暂时下降、动作迟缓等。在心理方面，则表现为含蓄、敏感、畏难：在体育课上表现为懒动、怕别人嘲笑、对疲劳的耐受力差锻炼积极性不
2、高等等。鉴于以上特点并通过实践教学，我们发现中专女生体育课的内容要尽量安排刺激性小，难度适中，运动量、动作频率便于自我调节的项目并注重全面身体锻炼采用形式多样的教学方法注重启发和鼓励激发学生的主观能动性培养她们对体育课的兴趣。一、女生对体育健身功能的了解参差不齐调查显示在女学生中只有92的人知道体育锻炼对增进健康增强体质的具体的作用体育锻炼对心理健康的影响仅有45的人知道至于体育锻炼对人的社会性健康的影响就只有38的人了解这些数据从一个侧面反映了我们中专学校体育的一个失误：受传统苏联体育的影响偏重于竞技方面和对人体生物潜能的挖掘而忽视了对理论知识的传播和对体育兴趣的培养。二、充分了解女学生喜欢
3、增添的体育项目有调查分析表明有76的学生对现在的体育课课程设置不满意，他们认为从小学开始就学习田径、铅球、篮球等，没有太大兴趣他们希望能够学习一些具有延续性活动价值，能够适应职业所需的运动项目：健美操、国际交际舞，网球保龄球、台球、桥牌等采提高自己的生活情趣和发展自己的情商其中国际交际舞很受女学生的青睐有96的学生希望添设国际交际舞。据文献资料分析：一切文化娱乐项目可以塑造人们的灵魂，培养高雅情趣愉悦身心给人的创新活动提供精神活力。三、教学内容的合理组合可以有效提高学生的学习效果今年我在中专一年级女生体育教学中选用了篮球作为教学的主要内容在教学中合理的安排跑、跳、投等技巧和力量方面的教学同时穿
4、插相应的游戏和竞赛有效地促进了篮球的学习。有学生说：“它让我们在一种轻松愉快的氛围下学习篮球的基本技巧锻炼了身体。强了体质。”四、教法组织得当是培养学生兴趣的基础在几年的教学中发现一节课如果教法组织得好学生的积极性和兴趣会有很大提高即使是篮球等一些枯燥的教学课，也能激发女生的兴趣。创设宽松环境营造良好氛围。精心设计，创造一个宽松的练习环境和良好的氛围能够诱发学生对学习的兴趣，引导学生较快地进入角色比如在练习篮球步伐时两人一组进行一个防一个躲的游戏学生在不知不觉中练习了脚步移动然后再把移动步伐融于篮球练习中学生的兴趣一下子就提高起来。循序渐进由浅人深。在教学中必须遵循由浅入深由易到难的要求通过调
5、查虽然部分学生在初中时已学过篮球，但篮球基础并不好。因此在给学生教篮球时就以打基础为主基础学好了她们就会不满足自己就会主动学习较难技术。如学生在学会三步篮以后有些同学就开始学习勾手投篮而且兴趣更浓。适当地运用考试巧妙地运用考试能使学生对技术的掌握起到事半功倍的作用。如在学习篮球运球时很多女生怕动没跑几次就不想动了这时巧妙地安排篮球运球测验或一分钟运球上篮有助于学生在考试的压力下主动加以练习间接地增强了学生练习的积极性和主动性。五、融洽的师生关系是提高学习兴趣的保证教师应善于调控学生的情绪变化使他们保持愉快、积极上进的心境这对教学中师生之间的感情交流和信息传递有着重要的意义。多用激励的语言中专女
6、生正处于青春期，心理敏感、畏难、怕别人嘲笑，因此，当学生有进步时，要及时给予肯定；遇到困难时，有耐心细致地加以引导、启发，并帮助解决：当学生成功时，要及时给予赞赏和表扬：当学生失败时，要及时帮助找原因、想办法并给予积极的鼓励，使学生增强克服困难的勇气，培养学习的兴趣和信心热爱学生、尊重学生、信任学生。热爱学生、尊重学生、以平等的身份与学生相处，在和学生交往中要做严师更要做益友要让每一个学生都能感受到教师真挚的关心和爱护以唤起学生对教师的尊敬和爱戴使师生感情达到和谐、统一。在教学和练习中做好师生互动作为一名男教师要充分了解女同学生理、心理的特点在教学中要积极参与学生的练习和学生一起做游戏一起打比
7、赛这样不仅缩短了教师与学生的距离也加深了师生之间的感情，使女生更多地加入体育锻炼增慢了学习效果因此，在和学生交往中要做严师更要做益友要让每个学生都能感受到教师的关心和爱护以唤起学生的尊敬和爱戴使师生的感情达到和谐统一，师生就能默契配合六、学生之间的相互作用是的因素之一在教学中发现，同学之间的相互帮助，相互促进，相互交流，相互鼓励有利于提高学习的兴趣和效率分组练习。在分组练习中技术差的同学能够边联系边观察好的同学取长补短；技术好的同学在练习中起到了帮助、指导和示范的作用充分发挥了学生的学习的主观能动性注意发展学生的示范作用针对女生含蓄、怕羞的特点在教学中发现她们的优点和长处并运用学生示范既起到了激励作用有进一步地明确了技术要领一方面学生可以体现自我价值：另一方面学习过程中缩短了教与学的距离有效地激发学习兴趣。加强理论知识的教学有利于提高体育技能的学习效率在体育教学中系统的理论知识可以提高学生对体育实践的理解能力、接受能力，能够更快地掌握运动技巧进而增强学生对体育运动的欣赏能力激发学生的学习兴趣有一女生说“我非常喜欢看篮球比赛，过去只知道哪边得球，哪边胜哪边负，而解说员讲的快攻、交叉防守等则似懂非懂，现在通过体育课上对篮球知识的信息，我们知道了篮球比赛的规则，也了解了什么是前交叉、背交叉、后交叉，体育理论知识的提高既增强了学习兴趣也发展了技巧增强了体质。
加强中职学校女生体育教育
