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1、 My schoolbagUnit 2Yang Ping Center Primary School Ma LinaPEP小学英语四年级上册小学英语四年级上册A Lets spell解说流程：解说流程：一、教材分析一、教材分析 二、教法学法二、教法学法三、教学过程三、教学过程四、板书设计四、板书设计一、教材分析一、教材分析Read and chant 呈现了i-e在单词中发长音/ai/的规律Read,listen and number 通过听力活动对比i/i-e的发音，训练i/i-e的音-形对应关系Listen，circle and write 通过听音写单词活动帮助学生按照发音规则拼写单词，
2、并辨认词形。三年级下册：三年级下册：学生已经掌握了26个字母的发音和大小写的书写形式,也知道了辅音字母最简单的发音规律以及五个元音字母短音的发音规律。四年级上册四年级上册:学习五个元音字母长音的发音规律。第一单元字母a长音的发音。一、教材分析一、教材分析1、感知并归纳、感知并归纳 i-e 在单词中的发音在单词中的发音规则。规则。2、能够读出符合、能够读出符合 i-e 发音规则的单词。发音规则的单词。3、能、能够根据单词的读音拼写出符合够根据单词的读音拼写出符合 i-e 发音规则的单词。发音规则的单词。一、教材分析一、教材分析教学重点：教学重点：教学难点：教学难点：能够读出符合能够读出符合 i-
3、e 发音规则的单词。发音规则的单词。能够根据单词的读音，拼写出符能够根据单词的读音，拼写出符合合 i-e 发音规则的单词。发音规则的单词。一、教材分析一、教材分析任务型教学法任务型教学法合作学习教学法合作学习教学法游戏教学法游戏教学法情境教学法情境教学法二、教法学法二、教法学法二、教法学法二、教法学法自主探究学习法自主探究学习法小组合作学习法小组合作学习法游戏巩固法游戏巩固法创编歌谣法创编歌谣法三、教学过程三、教学过程5 5个元音字母个元音字母AaAa EeEe Ii Ii OoOo UuUu 三、教学过程三、教学过程dadcatmapcaphata/facenamemakecakecapda
4、dcatei三、说教学过程三、说教学过程a,a,a,/a-e,a-e,/ei/ei/ei/三、教学过程三、教学过程Im a big pig.Im six.i/i/三、教学过程三、教学过程三、教学过程三、教学过程Fly a kite.What is Zoom doing?三、教学过程三、教学过程Is the kite nice?What do you see on the kite?Nine.三、教学过程三、教学过程kite /k/-/ai/-/t/-/kait/三、教学过程三、教学过程likekitefiveninerice 先发先发/a/音，然后滑向音，然后滑向/i/音音,舌尖抵住下齿舌尖抵
5、住下齿,发此发此音的关键是要把音的关键是要把/a/音发足，注意从开到合的滑动。音发足，注意从开到合的滑动。/ai/i-e三、教学过程三、教学过程i-e,i-e,/ai/ai/ai/三、教学过程三、教学过程fite widelite hite bite site dive mine side timeCan you read more words?三、教学过程三、教学过程Read,listen and number三、教学过程三、教学过程i,i,i,/i/i/i/i-e,i-e,/ai/ai/ai/三、教学过程三、教学过程听力区分：hit,bike,fike,dive,hill 三、教学过程三、教学过程Listen,circle and write/i/ai/ninericebikekitesixpigbigfivelikefinenice三、教学过程三、教学过程三、教学过程三、教学过程A、读熟课本上的单词。、读熟课本上的单词。B、查字典，找出更多含有、查字典，找出更多含有i或或i-e的单词，的单词，和朋友一起读！和朋友一起读！Homework四、板书设计四、板书设计 Unit 2 My schoolbagA Lets spelli,i,i,/i/i/i/i-e,i-e,/ai/ai/ai/Thank you!
PEP四年级下册2单元
