陶罐和铁罐 (10)

《陶罐和铁罐 (10)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《陶罐和铁罐 (10)（31页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、陶罐和铁罐陶罐和铁罐陶陶罐罐铁铁罐罐要求：要求：1、用自己喜欢的方式、用自己喜欢的方式读课文，读准字音，把课读课文，读准字音，把课文读通顺，读流利。文读通顺，读流利。2、想想这则寓言的主、想想这则寓言的主要内容是什么？要内容是什么？骄傲骄傲 傲慢傲慢 谦虚谦虚 神气神气理会理会 荒凉荒凉 朴素朴素 恼怒恼怒 价值价值 兴奋兴奋 奚落奚落 懦弱懦弱争辩争辩 羞耻羞耻 轻蔑轻蔑 氧化氧化 光洁光洁 美观美观 相提并论相提并论和睦相处和睦相处 无影无踪无影无踪我我会会读读谦虚谦虚懦弱懦弱羞耻羞耻和睦和睦奚落奚落渣滓渣滓 主要内容：主要内容：御厨里有一只御厨里有一只 的铁罐，的铁罐，它非常它非常 陶罐

2、，铁罐常常陶罐，铁罐常常 陶罐。许多年过去了，铁罐陶罐。许多年过去了，铁罐 ，陶罐陶罐 。御厨里有一只御厨里有一只 骄傲骄傲 的铁罐，它非常的铁罐，它非常瞧不起瞧不起 陶罐，常常陶罐，常常 奚落奚落 它。许多年过它。许多年过去了，铁罐去了，铁罐 消失了消失了 ，陶罐，陶罐 依然光洁、依然光洁、朴素、美观朴素、美观。自读要求自读要求:自由读课文自由读课文,找出铁罐和陶找出铁罐和陶罐的几次对话，边读边体会罐的几次对话，边读边体会铁罐和陶罐各有怎样的性格铁罐和陶罐各有怎样的性格特点？特点？画一画：课文从哪些地方可以看出陶课文从哪些地方可以看出陶罐很谦虚？从哪些地方看出铁罐很傲罐很谦虚？从哪些地方看出

3、铁罐很傲慢？请同学们尽情朗读课文慢？请同学们尽情朗读课文19自自然段，动笔划一划表示陶罐和铁罐神然段，动笔划一划表示陶罐和铁罐神态、动作的词语，并用动作演一演。态、动作的词语，并用动作演一演。“你敢碰我吗？陶你敢碰我吗？陶罐子！罐子！”铁罐铁罐傲慢傲慢地问。地问。“不敢，铁罐兄弟。不敢，铁罐兄弟。”陶罐陶罐谦虚谦虚地回地回 答。答。“我就知道你不敢，懦弱我就知道你不敢，懦弱的东西！的东西！”铁罐说，带着更铁罐说，带着更加加轻蔑轻蔑的神气。的神气。“我确实不敢碰你，但并不我确实不敢碰你，但并不是懦弱。是懦弱。”陶罐陶罐争辩争辩说，说，“我们我们生来就是盛东西的，不是来互相生来就是盛东西的，不是来

4、互相碰撞的。说到盛东西，我不见得碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说比你差。再说”“住嘴！住嘴！”铁罐铁罐恼怒恼怒了，了，“你怎你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会变成碎片，我却永了几天，你就会变成碎片，我却永 远远在这里，什么也不怕。在这里，什么也不怕。”“何必这样说呢？何必这样说呢？”陶罐说，陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！么可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞耻，你和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！算什么东西！”铁罐说，铁罐说，“走着瞧走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎吧，总有一天，我要把你碰成碎片

5、！片！”“你敢碰我吗？陶罐子!”铁罐傲慢地问。“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说”“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”你觉得陶罐和铁罐各像个什么样的人，找出表现它们神态和动作的词句

6、读一读。奚落奚落 谦虚谦虚轻蔑轻蔑 恼怒恼怒 傲慢傲慢 羞耻羞耻 懦弱懦弱 时间在流逝，世界上发生了许时间在流逝，世界上发生了许多事情多事情。有一天，人们来。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那只陶罐。发现了那只陶罐。“吆，这里吆，这里头有一只罐子！头有一只罐子！”铁罐自以为坚硬，瞧不起陶铁罐自以为坚硬，瞧不起陶罐，常常奚落陶罐。二者就发罐，常常奚落陶罐。二者就发生了争吵。许多年过去了，故生了争吵。许多年过去了，故事有什么变化？默读事有什么变化？默读1017自然段。自然段。许多年过去了，陶罐是什么许多年过去了，陶罐是什么样子？铁罐呢？样子？铁罐呢？和以前一

7、样和以前一样光亮朴素光亮朴素 美观美观 铁罐消失的无影无踪。铁罐消失的无影无踪。当人们发现陶罐时的态当人们发现陶罐时的态度怎样？为什么呢？度怎样？为什么呢？高兴高兴 惊讶惊讶古代的东西古代的东西很有价值很有价值 “哟，这里有一个罐子！哟，这里有一个罐子！”一个人惊说。一个人惊说。“真的，一个陶罐！真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫其他的人都高兴地叫起来。起来。捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干净，它捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干净，它还是那样光洁，朴素，美观。还是那样光洁，朴素，美观。“多美的陶罐！多美的陶罐！”一个人说，一个人说，“小心点儿，小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，千万

8、别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。很有价值的。”“谢谢你们！谢谢你们！”陶罐兴奋地说，陶罐兴奋地说，“我的兄弟我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得够受了。一定闷得够受了。”“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它掘出来吧，它一定闷的够受了。”人们立即动手，翻来覆人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了去，把土都掘遍了,但是，但是，连铁罐的影子也没见连铁罐的影子也没见到到。当年被铁罐奚落的陶当年被铁罐奚落的陶罐，如今成了很有价值的罐，如今成了很有价值的文物被人们永久的保存下文物被人们永久的保存下来。来。狂妄自

9、大的铁罐狂妄自大的铁罐却被氧化消失得无影却被氧化消失得无影无踪无踪 当初铁罐有没有想到会有当初铁罐有没有想到会有这样的结果呢？这样的结果呢？铁罐只看到自己的长铁罐只看到自己的长处处坚硬的一面，而没坚硬的一面，而没有看到易氧化的短处。有看到易氧化的短处。铁罐为什么连影子也没看见？铁罐为什么连影子也没看见？它去哪儿了？它去哪儿了？钢铁表面是一个活性的表面，钢铁表面是一个活性的表面，与空气中的氧气、水分及其他腐蚀与空气中的氧气、水分及其他腐蚀性介质作用而生成一种叫氧化铁的性介质作用而生成一种叫氧化铁的物质，即铁锈。物质，即铁锈。从这个故事中从这个故事中你明白了什你明白了什么道理？么道理？每个人都有长处和短处，要每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相己的短处，相互尊重，和睦相处。处。结合生活实际谈结合生活实际谈谈你的感受。谈你的感受。教师寄语教师寄语 人人都有长处和短处，要看别人的长处，正视自己的短处。虚心使人进步，骄傲使人落后，虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。我们应当永远记住这个真理。毛泽东毛泽东 一个骄傲的人，结果总是一个骄傲的人，结果总是在骄傲里毁灭了自己。在骄傲里毁灭了自己。莎士比亚莎士比亚尺有所短，寸有所长。尺有所短，寸有所长。