统编版三年级下册语文 第七单元《口语交际：劝告》 课件 (PPT 23页）

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1、第七单元第七单元口语交际：劝告口语交际：劝告部编版语文三年级下册学习目标学习目标1 1.培养运用培养运用精妙的语言进行表达的能力精妙的语言进行表达的能力,体会体会养成良好行为习惯的重要性养成良好行为习惯的重要性。2 2.能根据具体情境选择恰当的方式，尝试劝告能根据具体情境选择恰当的方式，尝试劝告别人，多从别人的角度思考别人，多从别人的角度思考。3 3.注意说话的语气和说话的技巧，劝告时能以注意说话的语气和说话的技巧，劝告时能以理服人、以情动人。理服人、以情动人。同学们同学们，生活中看到有一些不良行为，生活中看到有一些不良行为，需要我们去劝说，怎样劝说才能打动对方，需要我们去劝说，怎样劝说才能打

2、动对方，及时制止不良行为呢？正确的劝说，会很及时制止不良行为呢？正确的劝说，会很好地解决问题，不正确的劝说，往往会造好地解决问题，不正确的劝说，往往会造成不必要的麻烦和冲突。这节课，我们就成不必要的麻烦和冲突。这节课，我们就来争当小小劝说家。来争当小小劝说家。导入新知导入新知情境一：有一个同学，下课时坐在楼梯的扶手上往下滑。假如你是这位坐在楼梯扶手上的同学，玩的正高兴时，有几位高年级的同学走过来了开展活动开展活动以下是几位同学的劝告，你最喜欢听谁的呢？小小同学，别这样玩！扶手很滑，同学，别这样玩！扶手很滑，如果没抓稳的话，你会摔伤的。如果没抓稳的话，你会摔伤的。你你这样做太危险了，有可能会撞这

3、样做太危险了，有可能会撞到别人的。到别人的。你你怎么不遵守学校纪律呢？太不怎么不遵守学校纪律呢？太不应该了！应该了！第二位同学语气生硬，我不想听。第二位同学语气生硬，我不想听。看来劝告时要注意说话的语气哦！第二位同学是在批评我，没第二位同学是在批评我，没有在劝告我。有在劝告我。他不但语气严厉，还在指责对方，我们可不能学他。第一位同学说了会撞到别人，而第第一位同学说了会撞到别人，而第三位同学说我会摔伤，这样的后果三位同学说我会摔伤，这样的后果我更听得进去哦！我更听得进去哦！同样是说这件事的后果，如果能多从别人的角度着想，别人会更容易接受。劝告小窍门：劝告小窍门：在劝告他人时要采用合在劝告他人时要

4、采用合适的语气，注意多从别人的适的语气，注意多从别人的角度着想，这样的劝告更容角度着想，这样的劝告更容易被接受。易被接受。情境二：有个同学正在抄别人的作业。如果你看到了这一幕，你会怎样劝告他呢？同桌合作练一练吧！点评：你在劝告时，从对方的角度着想，讲了一个道理，非常好。同学同学，你不要再抄作业了，这样，你不要再抄作业了，这样会让你形成依赖心理，自己不再动脑会让你形成依赖心理，自己不再动脑筋，思考问题会越来越慢。筋，思考问题会越来越慢。点评：你还告诉对方应该怎么做，直接帮他解决了这个问题，他自然就更愿意接受你的劝告。同学同学，你不要再抄作业了，哪个，你不要再抄作业了，哪个问题不会我可以教你啊，或

5、者去请教问题不会我可以教你啊，或者去请教老师也可以啊，这样你既能完成作业，老师也可以啊，这样你既能完成作业，又能学到知识，多好啊！又能学到知识，多好啊！情境三：有在校门口执勤时，看到有同学乱穿马路。小组内轮流练习劝告，并选派代表准备上台表演。点拨：劝告者要针对他的侥幸心理进行劝告，说清乱穿马路的严重后果。同学同学你你不能乱穿不能乱穿马路，这样马路，这样容易被汽车撞到。容易被汽车撞到。校门校门口一辆车也没有，我这口一辆车也没有，我这样穿马路很安全。样穿马路很安全。点拨：要针对他害怕迟到的原因进行劝告，说清利害关系，考虑到对方着急的心情，此时劝告的语言要简洁。今天今天我起床晚了，再不快我起床晚了，

6、再不快点会迟到的，老师要批评我的，点会迟到的，老师要批评我的，所以我只好闯一次红灯了。所以我只好闯一次红灯了。同学同学你不能闯红灯，等你不能闯红灯，等一会儿没关系的。一会儿没关系的。如果我们能设身处地如果我们能设身处地的站在他人的角度，多为的站在他人的角度，多为对方着想，这样劝告的话对方着想，这样劝告的话就更容易被别人接受了。就更容易被别人接受了。情境四：表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。小组内讨论应该如何进行劝告。表哥你不要玩了，长时间表哥你不要玩了，长时间玩电脑游戏会把眼睛看近视。玩电脑游戏会把眼睛看近视。点拨：可以尝试换一个角度继续劝告哦！没关系，眼睛近视了，戴眼没关系，眼睛近视了，戴

7、眼镜也很酷啊！镜也很酷啊！点拨：稍有效果，但是要反复进行劝告，效果才会更好。表哥你的作业还没写完呢，表哥你的作业还没写完呢，不完成作业老师会惩罚你哦！不完成作业老师会惩罚你哦！好吧，我先完成功课，一会好吧，我先完成功课，一会儿再继续玩。儿再继续玩。其实其实在和家人、朋友的相在和家人、朋友的相处中，我们也会遇到刚才这样处中，我们也会遇到刚才这样的情况，当一次劝告没有效果的情况，当一次劝告没有效果时，希望同学们能多点耐心，时，希望同学们能多点耐心，保持微笑，再次进行劝告，相保持微笑，再次进行劝告，相信会起到作用。信会起到作用。今天，我们一起尝试了在具体的情境中劝告别人，知道了劝告别人时要采用合适的语气，多从别人的角度着想，这样更容易被接受。希望同学们把课堂中希望同学们把课堂中学到的本领运用到生活中，学到的本领运用到生活中，让我们的生活变得更加和让我们的生活变得更加和谐、美好。谐、美好。