小学语文人教部编版五年级上册习作 我的心爱之物公开课课件

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1、生活中的小物品每个人都有自己特别钟爱的东西，你的心爱之物是什么呢？这次习作，就让我们这次习作，就让我们写写它是什么样子的，你是怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物。1.选择特别钟爱的东西介绍给大家。如:玩具、手工作品、驯养的宠物、捡到的贝壳、家人送的奖品、妈妈织的围巾、朋友送的纪念品、亲人送的礼物；2.介绍物品时，要抓住它们的特点，写写它的样子，你是怎么得到的（来历）以及为什么成为你的心爱之物。说说本次习作对我们提出了哪些要求？3.确定写的心爱之物后，要学习本单元课文的写法，确定写的心爱之物后，要学习本单元课文的写法，围绕心爱之物，把自己的喜爱之情围绕心爱之物，把自己的喜爱之情融于字里行间。融

2、于字里行间。4.办一期办一期“我的心爱之物我的心爱之物”的习作专栏，通过张贴的习作专栏，通过张贴习作和图片，同学互相交流分享。习作和图片，同学互相交流分享。其次需要你一定抓住这个物品的外形特点、来历以及你觉得“心爱”的理由写清楚。首先是你选择的物品是你非常喜爱的，写时你的喜爱之情就会融入到作文的字里行间；怎样写，让大家看到后觉得确实是你的心爱之物呢？1.认真筛选，定物品。本次习作的可写范围太大，究竟写什么呢？大家可以先将自己喜欢的物品名称罗列出来。然后围绕本次的习作要求再筛选，哪个物品更容易运用本单元的写作方法来写呢，就选定写那一个。1.能以小见大的：选取那些看似细小平凡，实则含义深刻的小事小

3、物作为文章的材料。习作选择写什么是习作选择写什么是很关键的一步，我很关键的一步，我们该选择写什么？们该选择写什么？2.能与众不同的：选择确实自己觉得喜爱并有话可写的，别人写的最好不要写。习作选择写什么是习作选择写什么是很关键的一步，我很关键的一步，我们该选择写什么？们该选择写什么？3.能联系生活的：选取物品能联系生活，表达积极向上的情感。习作选择写什么是习作选择写什么是很关键的一步，我很关键的一步，我们该选择写什么？们该选择写什么？4.能放飞想像的：联想和想象是作文制胜的一大法宝，习作时合理的展开有意义的想象，能拓展写作空间。习作选择写什么是习作选择写什么是很关键的一步，我很关键的一步，我们该

4、选择写什么？们该选择写什么？5.能有话可说的：选材最有效、最省力的方法是选取自己最熟悉的物品，从一个方面或几个片断运用学过的表达手法来写，一定有说不完的话。习作选择写什么是习作选择写什么是很关键的一步，我很关键的一步，我们该选择写什么？们该选择写什么？2.仔细观察，写样子。我们写物时，应该注意什么呢？心爱之物的样子一定要写清楚的，这需要仔细的观察，比如介绍一种蔬菜或水果，调动视觉、味觉、嗅觉等从它的外形、颜色、滋味来观察；介绍电器、文具、玩具应重点从其外形、结构、功能、玩法等方面入手观察。那观察是要注意些什么呢？观察时注意要有一定的顺序，抓住特点。3.三言两语，说来历。如何写好来历呢？无论写的

5、什么物品，来历可以作为略写，三言两语交代清楚即可。当然如果喜欢的最主要原因是来历，那么就要重点写了。4.具体事例，显心爱。如何写出“心爱”之情呢？每个人都有自己的最爱，要写出“心爱”，就要在字里行间表达这种积极向上的情感。5.班级张贴，来分享。习作就是我手写我口，我手写我心。作文写好后张贴在班级里，大家互相展示自己的作品与分享自己的喜好，是件快乐的事情。佳作在线：我的心爱之物我的心爱之物地球仪地球仪上周我过生日，爸爸送给我一个礼物上周我过生日，爸爸送给我一个礼物地地球仪，球仪，我特别高兴，把它摆放在我的书桌上，我特别高兴，把它摆放在我的书桌上，我可以天天看到它。它滚圆滚圆的，用手轻轻我可以天天

6、看到它。它滚圆滚圆的，用手轻轻一碰，就缓缓转起来。一碰，就缓缓转起来。这个地球仪真可谓是知识渊博这个地球仪真可谓是知识渊博!它的身上它的身上有许多线，那些纵贯南北的线叫经线，绕着地有许多线，那些纵贯南北的线叫经线，绕着地球仪东西方向的一圈圈的线是纬线，其中在球仪东西方向的一圈圈的线是纬线，其中在开门见山，点明说开门见山，点明说明对象明对象 地球地球仪，及其它的来历。仪，及其它的来历。中心句，总说地球中心句，总说地球仪的特点。仪的特点。写法品析地球仪半腰最明显的一条纬线便是赤道。地球地球仪半腰最明显的一条纬线便是赤道。地球仪上还一一注明了每个大洲的名称，哪个国家仪上还一一注明了每个大洲的名称，哪

7、个国家在哪个地方，大陆上的矿藏也能一目了然，并在哪个地方，大陆上的矿藏也能一目了然，并且，这个地球仪还标明了地球上七大洲、四大且，这个地球仪还标明了地球上七大洲、四大洋的面积和赤道的周长，世界各时区内的主要洋的面积和赤道的周长，世界各时区内的主要城市等。啊，一个小小的地球仪，竟有这么多城市等。啊，一个小小的地球仪，竟有这么多地理知识，真是令我大开眼界地理知识，真是令我大开眼界!地球仪的外形观地球仪的外形观察非常细致，描写察非常细致，描写清楚，清楚，“我我”学到学到了许多地理知识，了许多地理知识，这也正是这也正是“我我”喜喜欢它的原因之一。欢它的原因之一。我是个喜欢看书的人，看见书中哪个生疏我是

8、个喜欢看书的人，看见书中哪个生疏的国名，哪个陌生的岛屿，就会请教这位的国名，哪个陌生的岛屿，就会请教这位“无无声的老师声的老师”，地球仪会毫不保留地告诉我答案。，地球仪会毫不保留地告诉我答案。在它上面，我看见了蒸蒸日上的祖国。我还认在它上面，我看见了蒸蒸日上的祖国。我还认识了世界上赫赫有名的美国、法国。后来，我识了世界上赫赫有名的美国、法国。后来，我又寻找到了声名远扬的亚马孙河、尼罗河，浩又寻找到了声名远扬的亚马孙河、尼罗河，浩瀚无边的太平洋，寒冷的南极洲，烈日炎炎的瀚无边的太平洋，寒冷的南极洲，烈日炎炎的撒哈拉大沙漠等许多以前久闻大名的地方。书撒哈拉大沙漠等许多以前久闻大名的地方。书中说，中

9、国资源丰富，我马上找地球仪证实，中说，中国资源丰富，我马上找地球仪证实，因为地球仪上清楚地把煤、石油、金等矿藏标因为地球仪上清楚地把煤、石油、金等矿藏标了出来，让人一目了然了出来，让人一目了然!总写地球仪是总写地球仪是“我我”的的“老师老师”。下文则。下文则是用具体例子予以说是用具体例子予以说明，总分结构的运用，明，总分结构的运用，使文章条理清晰、层使文章条理清晰、层次分明。次分明。我喜欢地球仪还有一个十分重要的原因，那我喜欢地球仪还有一个十分重要的原因，那就是就是:地球是我们的家园。地球是我们的家园。在地球仪上，似乎在地球仪上，似乎可以看到美丽广袤可以看到美丽广袤 的大地，高耸入云的山峰，的大地，高耸入云的山峰，连绵起伏的山脉，这引发了我连绵起伏的山脉，这引发了我 浓厚的兴趣，要浓厚的兴趣，要知道，我最爱研究这些了。知道，我最爱研究这些了。地球仪成了我课余的好伙伴。地球仪成了我课余的好伙伴。过渡句，使文章过渡句，使文章衔接自然。衔接自然。总结全文，表达总结全文，表达了了“我我”对地球仪对地球仪的喜爱之情。的喜爱之情。小小地球仪，大家并不陌生。小作者信手拈来，成为写作题材。文章写出了地球仪的外形、来历以及地球仪的用处:让小作者学到了许多知识，表达了小作者对地球仪的喜爱之情。读后让人感到这的确是小作者的“心爱之物”呀！