五年级下册英语教案-Unit 5　When's your birthday 第二课时 湘少版（三起）

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1、第二课时C Lets PractiseD Lets Read1语音：字母组合er在September，October，November，December等单词中的发音。2词汇：复习和巩固已学单词。能听懂、会说、认读新单词September，October，November，December及其缩写形式。3句型：能熟练运用“Whens your birthday？”及回答“My birthday is in”“Its on theof”进行对话。4能指认十二个月份的单词，并能正确排列顺序。5能借助图片和提示，阅读和理解D部分的短文，并完成问答题。能在实际生活中灵活运用句型问答生日；能读懂D部分的

2、短文，完成相关练习。能正确完成D部分短文后的问答题。词卡、课件、小球、录音机和磁带。Step 1Warmup & Revision1教师用课件出示chant，师生一起大声说唱：January，February and March; April，May and June; July，August and September; October，November and December; Thats all of a year.(以此方式复习所学的月份单词)2Game：Look and number.教师出示词卡，将月份单词打乱顺序，学生依次排出。可分组或分男女阵营比赛。比比看哪组排得又快又准。S

3、tep 2Presentation & PracticeC Lets Practise1课件展示句型：When is your birthday？My birthday is in May.学生反复练读。2学生两人一组，模仿对话练习，如：A：When is your birthday?B：Its in _3Class work.Find out whose birthday is in the same month as yours.T：When is your birthday，A?A：My birthday is in June.T：Whose birthday is in the sam

4、e month as A?让学生举手，教师统计，最后比一比哪个月份的生日最多。D Lets Read1教师要求学生快速浏览D部分的请柬内容，说出邀请方和受邀方的名字。2读短文，判断句子正(T)误(F)。()(1)Frans birthday is on Friday.()(2)Tomorrow is Simons birthday.()(3)Theyre going to meet at Sandys place.3学生理解课文，完成文后的问答练习。4教师播放录音，第一遍学生重点听自己不会的词句及画线部分的词句。第二遍学生边听边跟读课文，注意模仿正确的语音语调。5教师引导学生边读课文边讲解课文

5、，帮助学生理解新词及短语tonight，plan，activity，on time。6师生共同核对答案。Step 3Consolidation & Extension游戏：击鼓传“花”。播放生日快乐歌，学生传递小球，音乐停，手持小球的学生和上一位学生一起来完成任务(二选一)：(1)月份单词接龙。一方说出一个月份单词，另一方快速说出下一个月份单词；(2)你问我答，运用句型问答彼此生日。Step 4Summing up & Homework1小结：师生共同总结本课时所学的主要内容。2作业：(1)听录音，熟读D部分短文；(2)询问家人的生日情况，制作Family Birthday Card。Unit 5 Whens your birthday?Whens your birthday?My birthday is inIts on theofC部分要求学生运用前面所学的词汇及句型对生日进行问答。D部分的短文呈现的是实用文体请柬/邀请函，文段本身难度不大，难的是文后让学生书写答语的练习题。教学过程中，教师要注意抓住请柬的几个关键点来梳理文章内容，帮助学生更好地理解短文。至于文末练习题，教师要引导学生用完整的句子作答。