记承天寺夜游－教学教案-初二语文教案

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1、记承天寺夜游教学教案-初二语文教案 B ?记承天寺夜游?教案B B 林B B 毅B 【教学目的】 1重点词、句的理解与翻译。 2学习抓住特征描写景物的方法。 3学习古人写景抒情的方法。 【教学重点】 1品析句子，体会作者的思想感情。 2学习古人写景抒情的方法。 【教学过程】 一、月夜图导入：在夜深人静、皓月当空的夜晚，月光如流水般洒落大地，一切都像笼着轻纱，假设隐假设现，连坚实的大地似乎也溶成了一片浮动的云烟。面对如此美景，你是否想出门欣赏一番？今天我们来学习苏轼的一篇文章?记成天寺夜游?，看看苏轼在美丽的月色中会发出怎样的人生感慨。 二、整体感知文段 1给生字正音、朗读课文、听录音确定朗读的

2、节奏，再次朗读。 2请一位同学范读，大家评价。 3质疑：把预习中遇到的问题提出，同学解答，全班共同关注、讨论。 户：门；遂：于是；盖：大概；但：只是；耳：语气词 4听音乐?二泉映月?品味月色描写，用自己优美的语言复述描写月色的文段。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 5小组商量，以各种方式如：小品、诗歌、散文等复述课文内容。 6表演。 三、合作探究分小组讨论 1作者为什么想着在初冬的夜里走出户外？ 一方面作者被贬，心情郁闷，想出去走走，另一方面因为月色很美，想去赏月 2作者是如何描写月色的？去一去关键词，品修辞 绘景：月色积水空明 ，竹柏藻荇交横 把“如、“盖也去掉，和原文相比，句

3、子的意思有无改变？ 变了。原文用了“比喻的修辞手法，生动形象，如临其境 3月夜图有什么特点？给人怎样的感受？添一添，品意境 皎洁 、空灵、清丽、淡雅 在“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。后加上“丛中蛙鸣起伏，空中流萤飞舞，寺中人语喧哗，院外狗吠连绵。一段话，好不好？ 不好。改变了原文明净幽闲，清丽淡雅的味道。 4文中哪些句子表达了作者的情感？ “月色入户，欣然起行， “何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳 5文章结尾句流露出作者怎样的情感？ 贬官的悲凉、落寞，赏月的欣喜，自我解嘲的达观 6小结：?记承天寺夜游?这篇文章通过对庭中优美月色的描绘，让我们感受到苏轼热爱生活、追求美妙事物的执着，面对逆境达观处世、潇洒人生的难能可贵。 四、才能扩展：一切景语皆情语 看图写景抒情。 五、nbsp