高考英语试题命制和应对策略讲座课件

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1、高考英语试题的命制与高考英语试题的命制与备考策略备考策略高考英语试题的命制与高考英语试题的命制与备考策略备考策略一、一、高考英语试题的命制高考英语试题的命制二、二、高考英语考什么、怎么考高考英语考什么、怎么考三、三、备考建议备考建议3一、高考英语试题的命制一、高考英语试题的命制 确定命题指导思想和命题原则确定命题指导思想和命题原则设计命题双向细目表设计命题双向细目表分配编题任务分配编题任务编制试题编制试题命题组内研磨试题命题组内研磨试题组卷组卷 反复研磨反复研磨 定稿完成定稿完成设计双向细目表设计双向细目表( (命题计划）命题计划）由大到小，分块命制由大到小，分块命制保持原创、改编保持原创、改

2、编（课本、生活、高考、名题背景等）（课本、生活、高考、名题背景等）与审题人研磨与审题人研磨平时命题思考平时命题思考4二、高考英语考什么、怎么考二、高考英语考什么、怎么考考基础知识模块考基础知识模块语音：语音：全国考纲在语音方面有全国考纲在语音方面有7 7项要求，但陕西卷只涉及以下内容：项要求，但陕西卷只涉及以下内容： 1)1)元音字母在重读音节中的读音元音字母在重读音节中的读音 2)2)元音字母在轻读音节中的读音元音字母在轻读音节中的读音 3)3)元音字母组合在重读音节中的读音元音字母组合在重读音节中的读音 4)4)常见的元音字母组合在轻读音节中的读音常见的元音字母组合在轻读音节中的读音 5)

3、5)辅音字母组合的读音辅音字母组合的读音 以以“知识与技能知识与技能”为主干，兼顾为主干，兼顾“过程与方过程与方法法”，努力体现，努力体现“情感态度与价值观情感态度与价值观”5 词汇：词汇： 全国考纲要求词汇量为全国考纲要求词汇量为3 5003 500左右，陕西词汇逐年增左右，陕西词汇逐年增加，加，20152015年为年为3300(3300(新增新增88).88).语法：陕西试卷完全遵循全国考纲语法（语法：陕西试卷完全遵循全国考纲语法（2424项）要求项）要求， 1. 1. 名词名词 2. 2. 代词代词 3. 3. 数词数词 4. 4. 介词与介词短语介词与介词短语 5. 5. 连词连词 6

4、. 6. 形容词形容词 7. 7. 副词副词 8. 8. 冠词冠词 9. 9. 动词动词 情态，非谓语，短语）情态，非谓语，短语） 10. 10. 时态时态 11. 11. 被动语态被动语态 12. 12. 情景交际情景交际 13. 13. 构词法构词法 14. 14. 句子种类句子种类 15. 15. 句子成分句子成分 16. 16. 简单句的基本句型简单句的基本句型 17. 17. 主谓一致主谓一致 18. 18. 并列复合句并列复合句19. 19. 主从复合句主从复合句 （定，名，状）（定，名，状） 20. 20. 间接引语间接引语 21. 21. 省略省略 22. 22. 倒装倒装 2

5、3. 23. 强调强调 24. 24. 虚拟语气虚拟语气6考知识应用考知识应用: : 陕西试卷完全依据陕西试卷完全依据考试大纲，课程标准考试大纲，课程标准话题项目表（话题项目表（2424）的要求，其基本内容为：）的要求，其基本内容为：1. 1. 个人情况个人情况 2. 2. 家庭朋友与周围的人家庭朋友与周围的人 3. 3. 周围的环境周围的环境4. 4. 日常活动日常活动 5. 5. 学校生活学校生活 6. 6. 兴趣与爱好兴趣与爱好7. 7. 个人情感个人情感 8. 8. 人际关系人际关系 9. 9. 计划与愿望计划与愿望10. 10. 节假日活动节假日活动 11. 11. 购物购物 12.

6、 12. 饮食饮食13. 13. 健康健康 14. 14. 天气天气 15. 15. 文娱与体育文娱与体育16. 16. 旅游与交通旅游与交通 17. 17. 语言学习语言学习 18. 18. 自然自然19. 19. 世界与环境世界与环境 20. 20. 科普知识与现代技术科普知识与现代技术 21. 21. 热点话题热点话题22. 22. 历史与地理历史与地理 23. 23. 社会社会 24. 24. 文学与艺术文学与艺术考试说明话题要求考试说明话题要求 对话意思通顺，前后连贯对话意思通顺，前后连贯7 语言技能和动态应用的过程语言技能和动态应用的过程 考基本技能考基本技能：考个性品质：考个性品

7、质：体现语言表达能力体现语言表达能力 体现跨文化意识体现跨文化意识严谨的学习习惯严谨的学习习惯 平和心态等平和心态等 获取信息，处理信息，分析问题，处理问题的综合能力 听听、说、读、写、说、读、写8 两个知识：两个知识： 语法知识语法知识 + + 词汇知识词汇知识 考语言应用能力：考语言应用能力：考察两个知识五个能力考察两个知识五个能力 五个能力：五个能力： 文章整体内容的理解能力文章整体内容的理解能力 逻辑思辨能力逻辑思辨能力 捕捉相关信息的能力捕捉相关信息的能力 较强的断句恢复能力较强的断句恢复能力 较强的阅读能力较强的阅读能力 9陕西自主命题的学术风格陕西自主命题的学术风格1.1.贴近教

8、材，为高考复习提供贴近教材，为高考复习提供“依纲靠本依纲靠本”的导向的导向2.2.严格遵守考试说明，绝不越界严格遵守考试说明，绝不越界4.4.立意背景深刻：跨文化背景、立意背景深刻：跨文化背景、 知识交汇背景、知识交汇背景、 生活背景、生活背景、 3.3.表述简捷，体现命题的巧与活表述简捷，体现命题的巧与活10（1 1）依纲（说明）靠本：考什么、考多难、怎么考）依纲（说明）靠本：考什么、考多难、怎么考 （2 2）两个有利：有利于高校选拔人才，又有利于中）两个有利：有利于高校选拔人才，又有利于中学推进素质教育学推进素质教育 （3 3）体现三维目标）体现三维目标（4 4）突出基础性、灵活性、开放性

9、、探究性、应用）突出基础性、灵活性、开放性、探究性、应用性和创新性性和创新性（5 5）体现公平性）体现公平性（6 6）注重科学性：难度、区分度、信度、效度）注重科学性：难度、区分度、信度、效度 （7 7）注重考试的可操作性）注重考试的可操作性宏观上，英语新课程高考宏观上，英语新课程高考“怎么考怎么考”主要体现在主要体现在七条命题原则上七条命题原则上11（1 1）内容结构）内容结构. .按照考纲要求每一块知识点都要考到。按照考纲要求每一块知识点都要考到。 （2 2）题型结构）题型结构1 1（5+5+155+5+15）2 2（20+2020+20）3 3（1 10+0+1010+ +1 1） （3

10、 3）难度结构）难度结构0.50.50 0-0.-0.5555之间之间（4 4）层次结构）层次结构语音题难度约为语音题难度约为 0.0.6060-0.-0.6666， 补全对话难度约为补全对话难度约为 0.0.7575-0.-0.8080， 单项选择难度约为单项选择难度约为 0.45-0.500.45-0.50 完形填空难度约为完形填空难度约为 0.45-0.500.45-0.50 阅读理解难度约为阅读理解难度约为 0.0.5050-0.5-0.55 5 单词拼写难度约为单词拼写难度约为 0.0.3535-0.-0.4040 短文改错难度约为短文改错难度约为 0.0.3535-0.-0.404

11、0（5 5）试卷长度全卷）试卷长度全卷8686题。题。微观上，闭卷、笔试。试卷结构主要包微观上，闭卷、笔试。试卷结构主要包括括12三、备考建议三、备考建议1.1.吃透考纲：吃透考纲：吃透考纲、考试说明，既不越界，也不降低难度吃透考纲、考试说明，既不越界，也不降低难度 高考命题的依据是考纲和考试说明（往年考题高考命题的依据是考纲和考试说明（往年考题仅看动向），考试说明要求的，那怕是了解也不可仅看动向），考试说明要求的，那怕是了解也不可轻言放弃，考试说明没有的，不要去花精力浪费时轻言放弃，考试说明没有的，不要去花精力浪费时间。复习时一定要做到间。复习时一定要做到“考什么就练什么、怎么考考什么就练什

12、么、怎么考就怎么练就怎么练”。13三、备考建议三、备考建议（1 1）高考命题有六大背景）高考命题有六大背景“课本背景课本背景、跨文化背、跨文化背景、竞赛背景、往年背景、名题背景、生活背景景、竞赛背景、往年背景、名题背景、生活背景”。（2 2）对课本内容要求学生做的四会：）对课本内容要求学生做的四会：“会拼读高会拼读高考词汇；能够掌握词的搭配以及词性变化；会背诵考词汇；能够掌握词的搭配以及词性变化；会背诵课本中的典句和段落；熟知语法规则并会总结习题课本中的典句和段落；熟知语法规则并会总结习题的类型的类型”。2.2.用好课本：用好课本：14罗增儒：罗增儒：“高考研讨的中心，应是如何用好高考研讨的中

13、心，应是如何用好教材；高考复习的难度，在于如何用好教材；教材；高考复习的难度，在于如何用好教材；高考复习的成功，在于真正用好教材高考复习的成功，在于真正用好教材”三、备考建议三、备考建议（3 3）选原题、仿编类题、生成变题、合成题、）选原题、仿编类题、生成变题、合成题、改变设问的角度、创设较好的语境或新情改变设问的角度、创设较好的语境或新情景等来贴近教材。景等来贴近教材。3.3.建立良好的知识结构体系，实现建立良好的知识结构体系，实现“薄与厚薄与厚”转化转化三、备考建议三、备考建议 复习时，要以课本为主，全面梳理知识方法，复习时，要以课本为主，全面梳理知识方法，重组知识结构，挖掘其内在的联系与

14、规律，形成一重组知识结构，挖掘其内在的联系与规律，形成一个条理化、有序化、网络化的高效的有机认知结构。个条理化、有序化、网络化的高效的有机认知结构。在知识的深化过程中，切忌孤立对待知识方法。在知识的深化过程中，切忌孤立对待知识方法。 8 8本书本书4848大模块，大模块，2 24 4个语法项目块，个语法项目块，2424个话题项目个话题项目块块三、备考建议三、备考建议 4.4.钻研历届高考试题，确定复习目标：钻研历届高考试题，确定复习目标：17 一、完形填空一、完形填空18 一、完形填空选定及命制：一、完形填空选定及命制：1. 完形填空是一种综合性较强的测试题型，既考查学生完形填空是一种综合性较

15、强的测试题型，既考查学生 的语言知识能力，又考查学生综合运用知识的实践能的语言知识能力，又考查学生综合运用知识的实践能 力。它考查主体是实词，其中又以名词、动词为多。力。它考查主体是实词，其中又以名词、动词为多。 侧重考查学生对全文的整体理解和把握，重于语言意侧重考查学生对全文的整体理解和把握，重于语言意 义和行文逻辑。义和行文逻辑。2. 完形填空要考虑文章的题材、体裁。文章为原汁原味，完形填空要考虑文章的题材、体裁。文章为原汁原味， 语言地道，具有知识性、哲理性，可读性，生活性，语言地道，具有知识性、哲理性，可读性，生活性， 教育性。首句不设空。一般为教育性。首句不设空。一般为220-290

16、字，空界不少于字，空界不少于 6个字，尽可能不出现生字，若有，不超过四个注释。个字，尽可能不出现生字，若有，不超过四个注释。 挖空为挖空为20个，共个，共80个点。个点。19 3.完形填空考查学生的语言基本功和具体语境下完形填空考查学生的语言基本功和具体语境下 的语言运用能力：的语言运用能力： 词汇语法能力：词汇语法能力： 语法运用语法运用 搭配关系搭配关系 逻辑语义逻辑语义 语篇能力：语篇能力： 衔接手段衔接手段 前后照应前后照应 语境能力：语境能力： 情景相关情景相关 语境相关语境相关 陕西历年高考英语完形填空命题词性分布统计表 06832321120 叙事年份词 性词数体裁动词 名词形容

17、词副词 代词 介词 连词071012321120 叙事08762111220 叙事09762111220 叙事10662212120 叙事11753211120 叙事12852201220 叙事131042111120 叙事14545122120 叙事21 二、陕西历届完形特点：二、陕西历届完形特点： 1.2012年为一则人与动物和谐相处的小故事。旨年为一则人与动物和谐相处的小故事。旨 在引导考生在引导考生 感悟感悟“动物通人性动物通人性”的生活事实。文章简洁明快，故事情节的生活事实。文章简洁明快，故事情节连连 贯，语言流畅，难易度适中，很好地体现了情感、态度、价贯，语言流畅，难易度适中，很好

18、地体现了情感、态度、价 值观的教育理念，要求考生具有较强的语篇理解能力。词汇值观的教育理念，要求考生具有较强的语篇理解能力。词汇 量量275词。难度系数为词。难度系数为0.55。表表1 完形填空词类分布表：完形填空词类分布表： 动词动词 形容词形容词 副词副词 名词名词 介词介词连词连词 8 2 2 5 1 2表表2 完形填空考核目标分类及分布表：完形填空考核目标分类及分布表： 词汇语法能力词汇语法能力 语篇能力语篇能力 语用交际能力语用交际能力语法运用语法运用 逻辑语义逻辑语义 衔接手段衔接手段 照应照应 情景相关情景相关 语境相关语境相关 34 26, 29 32, 42 27, 28,

19、30, 31, 33, 35, 36, 37, 38, 39, 44, 45 40, 41, 43 22 2.2011年完形填空年完形填空:为一则寓言故事。以叙事体裁形式，讲述为一则寓言故事。以叙事体裁形式，讲述三个富人帮助贫穷村子村民脱贫的三种不同做法，三个富人帮助贫穷村子村民脱贫的三种不同做法，旨在引导旨在引导考生感悟考生感悟“授人以鱼，不如授人以渔授人以鱼，不如授人以渔” ” 的生活哲理。的生活哲理。文章寓文章寓理于文，颇具教育意义，要求考生具有较强的语篇理解能力。理于文，颇具教育意义，要求考生具有较强的语篇理解能力。词汇量词汇量254254词。难度系数为词。难度系数为0.530.53。

20、表表1 1 完形填空词类分布表：完形填空词类分布表： 动词动词 形容词形容词副词副词名词名词 代词代词 介词介词 连词连词 7 7 3 3 2 2 5 51 1 1 1 1 1表表2 2 完形填空考核目标分类及分布表：完形填空考核目标分类及分布表： 词汇语法能力词汇语法能力 语篇能力语篇能力 语用交际能力语用交际能力语法运用语法运用 逻辑语义逻辑语义 衔接手段衔接手段 照应照应 情景相关情景相关 语境相关语境相关 33 33 29 29，3939 43 43 30 30，42 2742 27，3131，3232， 26 26，2828，4545 34 34，3535，3636， 37 37，3

21、838，4040， 41 41，4444 三、复习策略和答题技巧：三、复习策略和答题技巧： 首句尾句首句尾句要重视，要重视，全篇全篇理解有启示理解有启示 记叙记叙体裁为主题，体裁为主题，通读通读全文明意旨全文明意旨 填空多是填空多是实义词实义词，四个选项巧设计，四个选项巧设计 词类范畴必同一，确定最佳靠词类范畴必同一，确定最佳靠逻辑逻辑 字里行间找信息，个别填空借字里行间找信息，个别填空借常识常识 相近词义细相近词义细辨析辨析，习惯用法靠，习惯用法靠记忆记忆 复读反思再核实。复读反思再核实。 应试口诀：应试口诀：24 二、阅读理解二、阅读理解25 考考 什什 么么 按照全国按照全国考试说明考试

22、说明和和考试大纲考试大纲要求考生能要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公及公 告、说明、广告等，并能从中获取相关信息。告、说明、广告等，并能从中获取相关信息。考生应能：考生应能： （1）理解主旨大意和要义理解主旨大意和要义 （2）理解文中具体信息理解文中具体信息 （ 3）根据上下文推断生词词义根据上下文推断生词词义 （4）做出简单的判断和推理做出简单的判断和推理 （5）理解文章的基本结构理解文章的基本结构 （ 6）理解作者的意图，观点和态度理解作者的意图，观点和态度陕西历年高考英语阅读理解题型分布统计表 陕西高考年份命题类型短文词

23、汇总数细节推断词义推测代词指称句义推测段义归纳主旨归纳写作目的写作方法作者态度标题设置20067/4311010012135020076/5200131110136020087/5111210011158020096/7100121011138020107/6100501000163020116/6100500110178020125/4100520111150020136/5100511010176020146/5100510110180527 1.五篇阅读材料字数：五篇阅读材料字数：1300-1800 2.阅读材料的体裁：记叙文、议论文、应用文、说明文阅读材料的体裁：记叙文、议论文、应用文

24、、说明文 3.主要的选材范围：科普类、新闻类、广告类、文化类、主要的选材范围：科普类、新闻类、广告类、文化类、 历史类、社会类、地理类、人物传记类。历史类、社会类、地理类、人物传记类。 2006 科普科普 1 文化文化 1 新闻新闻 1 社会社会 2 2007 科普科普1 文化文化1 人物人物1 社会社会2 2008 科普科普1 文化文化1 历史历史1 社会社会2 2009 科普科普1 文化文化2 人物人物1 故事故事 1 2010 科普科普1 文化文化2 历史历史1 故事故事1 2011 科普科普1 文化文化1 人物人物1 社会社会1 广告广告1 2012 科普科普1 文化文化2 社会社会1

25、 故事故事 1 2013 文化文化2 社会社会2 故事故事 1 2014 文化文化2 社会社会2 故事故事 1 28 三、复习策略和答题技巧：三、复习策略和答题技巧： 1.读懂文章三大要素：读懂文章三大要素： 一是理解句中每个词汇的意思和相关的词法；一是理解句中每个词汇的意思和相关的词法； 二是理解句法结构；二是理解句法结构； 三是理解句子和上下文的关系三是理解句子和上下文的关系 2.阅读的四种方法：阅读的四种方法： 1）. 快速泛读（快速泛读（fast extensive reading 2）. 计时阅读计时阅读 (timed reading) 3）. 略读略读 (skimming) 又称跳

26、读又称跳读(reading and skipping) 4）.寻读寻读 (Scanning)迅速查找某一项具体事实或某迅速查找某一项具体事实或某 一项特定信息一项特定信息 陕西历年高考英语单词拼写命题词性分布统计表 年份词 性平均字母数/5级词汇数原型个数名词复数动词ED动词ING大写动词名词形容词副词20064411-ly8.4/ 26121020073421-ly8.3/37111220083421-ly8.0/ 77111020093421-ly6.9/ 77111020104321-ly6.9/ 87111020114411-ly7.4/ 67111120124321-ly7.5/ 7

27、7111120134411-ly6.5/ 5 8110120144321-ly6.6/471100陕西历年高考英语改错命题词性分布统计表 年份词法/词形/词性/词义/错误不定式错添加错误删除错误名词动词形容词副词连词代词冠词介词06121121001toit far07141001110thewere it08120111111toit the09121210110and inthe10021122101it towas11131111110it ofthe12131011120ato13130121110aso14030111111towere31 三、书面表达三、书面表达 4.5 陕西历年

28、高考英语写作命题5要素对比表年份题材特点体裁形式 提示语言格式+开头答题要求词数要求2006贴近学情短文中文表格都未给出指定区域指定区域书写清晰书写清晰卷面工整卷面工整结构完整结构完整语义连贯语义连贯内容充实内容充实详略得当详略得当80-1202007贴近学情稿件英文报纸都已给出802008贴近学情发言稿英文通知都已给出802009贴近学情跟帖英文帖子都已给出802010贴近学情电子邮件 中文提示都已给出1002011贴近学情博客回复 中英提示都已给出1002012贴近学情校刊投稿 中英文图都已给出1002013贴近学情周记中文要点都已给出未明确1002014贴近学情欢迎词中文要点都已给出未明

29、确1002015贴近学情？你知道地100三、备考建议三、备考建议2006年要求考生就要求考生就中文表格提纲所给的暑假呆在家中及外出旅游所给的暑假呆在家中及外出旅游 的优缺点（的优缺点（22）写一篇）写一篇短文，并谈谈自己的，并谈谈自己的看法。2007年要求考生就要求考生就英文报纸互动区间提纲所给的暑假打零工的提纲所给的暑假打零工的 优缺点（优缺点（12）写一篇）写一篇稿件，并给出自己的，并给出自己的具体建议。2008年要求考生就要求考生就英文通知要点所给的周五读报的优点（要点所给的周五读报的优点（11） 写一篇写一篇发言稿，并提出自己的，并提出自己的具体建议。2009年要求考生就要求考生就英文

30、帖子要点所给的高三学生即将步入大学要点所给的高三学生即将步入大学 过程中的困惑写一篇过程中的困惑写一篇回帖，并提出解决问题的，并提出解决问题的具体建议。2010年要求考生就要求考生就中文提示所给的信息给你校不久前返回美国所给的信息给你校不久前返回美国 的外教的外教Sue Wood写一篇表达她在过去的一年里对你帮助的感写一篇表达她在过去的一年里对你帮助的感 激之情，介绍她离开后你班里及自己发生的事情，希望了解激之情，介绍她离开后你班里及自己发生的事情，希望了解 她近况的她近况的电子邮件。 陕西历年高考英语写作题材简析2011年要求考生根据要求考生根据中英文提示所给的信息就所给的信息就Tiger

31、mom教育教育 孩子的苛刻做法写一篇孩子的苛刻做法写一篇博客回复。要求发表。要求发表看法，陈述，陈述 理由，提出，提出建议。2012年要求考生根据要求考生根据中英文及图画提示所给的信息就教师节班所给的信息就教师节班 级活动情况写一篇级活动情况写一篇校刊稿件。要点包括活动。要点包括活动策划，教师，教师 布置，活动，活动内容，你的，你的感想。2013年要求考生根据要求考生根据中文写作要点写一篇周末帮家人做家务的写一篇周末帮家人做家务的 的的周记。要点包括做家务的。要点包括做家务的理由，过程和和感受。2014年要求考生根据要求考生根据中文写作要点就美国一个中学校长代表团就美国一个中学校长代表团 即将

32、访问你校并出席英语周的活动写一篇的即将访问你校并出席英语周的活动写一篇的欢迎词。要。要 点包括对客人的欢迎，介绍活动的点包括对客人的欢迎，介绍活动的目的及及内容并表达对并表达对 客人的客人的祝愿。 陕西历年高考英语写作题材简析35 （1 1）进一步体现了高考作文半开放性的发展趋势，）进一步体现了高考作文半开放性的发展趋势， 较好地贯彻了课程标准理念对情感、态度和较好地贯彻了课程标准理念对情感、态度和 价值观的要求。价值观的要求。 （2 2）试题交际情景真实，任务目的明确，写作要）试题交际情景真实，任务目的明确，写作要 点明晰，利于考生组织语篇。点明晰，利于考生组织语篇。 （3 3）话题贴近考生

33、生活，写作情境有利于考生发）话题贴近考生生活，写作情境有利于考生发 挥想象力，运用自己所掌握的语言知识，充挥想象力，运用自己所掌握的语言知识，充 分表达思想，从而较好地测试考生的实际书分表达思想，从而较好地测试考生的实际书 面表达能力。面表达能力。亮点亮点： 主要是半开放，既让学生有据可循，又有利于考主要是半开放，既让学生有据可循，又有利于考 生自由发挥，交际性，生活性，灵活性强。生自由发挥，交际性，生活性，灵活性强。命题特点：命题特点： 三、36 （1 1）已给出写作要点）已给出写作要点 （2 2）已给出一部分写作要点，另一部分要考生发挥）已给出一部分写作要点，另一部分要考生发挥 （3 3）

34、从图中寻找写作信息）从图中寻找写作信息注意注意： （1 1）认真审题，抓住要点）认真审题，抓住要点（人称，时态，内容要点）（人称，时态，内容要点） （2 2）突出重点，行文连贯（）突出重点，行文连贯（思路要清晰，叙述要合乎逻辑）思路要清晰，叙述要合乎逻辑） （3 3）量力而为，免入误区（）量力而为，免入误区（尽量使用较复杂结构和较高级词汇，尽量使用较复杂结构和较高级词汇， 但不应勉为其难）但不应勉为其难） （4 4）控制词数，免超范围）控制词数，免超范围（考生要区分主次，语言驾驭力要强，（考生要区分主次，语言驾驭力要强， 否则会造成失分）否则会造成失分） （5 5）书写规范，整齐美观书写规范，

35、整齐美观（书写较差，影响交际，降低档次）（书写较差，影响交际，降低档次） 命题三大类型：命题三大类型：37 加强五种基本句型的训练；加强五种基本句型的训练； 拓展五种基本句型的训练；拓展五种基本句型的训练； 套用英语中现成的句型，养成英语思维的习惯（套用英语中现成的句型，养成英语思维的习惯（ 机械模仿，逐渐学会灵活运用机械模仿，逐渐学会灵活运用） 学会句子的多种表达方式：学会句子的多种表达方式：） 运用过渡词，增强连续性运用过渡词，增强连续性 以课文为蓝本，进行书面表达实践（以课文为蓝本，进行书面表达实践（缩写、改写、缩写、改写、 仿写仿写） 背诵优秀范文背诵优秀范文提高书面表达的途径提高书面

36、表达的途径: :六六、 备考建议备考建议38 1.“以读养写以读养写 ” 积累词汇，积累句型，积累结构，积累积累词汇，积累句型，积累结构，积累思思 维，积累素养。习题讲解和分析维，积累素养。习题讲解和分析 甚至赏析中。甚至赏析中。 2.阅读中做好好词，好句摘抄，积累丰富而鲜活的语言。阅读中做好好词，好句摘抄，积累丰富而鲜活的语言。 3. 利用任务型阅读题，提供写作素材，开拓思路。利用任务型阅读题，提供写作素材，开拓思路。 4.分析陕西历年写作的话题，对照考纲的内容，把还未涉分析陕西历年写作的话题，对照考纲的内容，把还未涉 及的内容关注一下。及的内容关注一下。 书面表达的提升策略书面表达的提升策

37、略（一）、以读养写以读养写, 不断积累不断积累11.We should both study (刻苦刻苦) and keep exercise daily.12. （第二第二), students lack exercise consciousness.13.Professor Liu visits our school (定期地定期地) to guide our study.14.He (生动地生动地) described the whole process of the experiment.15.The book about Harry Potter are very popular a

38、t home and (国外国外).16. （如今（如今), kinds of food cause many health problems.17.My new school makes me feel (舒服的舒服的).18.But the schools restaurant is small and (拥挤拥挤). 19.We felt （好奇的）（好奇的）how they would receive our advice.20.With enough exercise, we will be happy and (活跃的活跃的).(二）、二）、强化拼写，构建句子结构强化拼写，构建句子

39、结构1. The boy is playing.2. The boy is playing basketball.3. The boy is playing basketball on the playground.4. The boy is playing basketball on the playground happily.5. The boy who plays truant is playing basketball on the playground happily and excitedly.6. The boy who plays truant is playing bask

40、etball on the playground happily and excitedly, which is his favorite sport. 1. Tom was watching TV. 2.Tom was watching TV at home. 3.Tom was watching TV alone at home. 4.Tom was watching TV alone at home, eating an apple. 5.Tom was watching TV alone at home, eating an apple deliciously.（三）、（三）、基本句子

41、及扩写基本句子及扩写 . Content RichnessContent Richness1. 我是李华，来自延安的一个学生。我是李华，来自延安的一个学生。 Im Li Hua, a student from Yanan. 2. 与其他老师相比，莫尔先生更注意教学方法。与其他老师相比，莫尔先生更注意教学方法。 Compared with other teachers, Mr. More pays much more attention to teaching approach.3. 驴友们下了山，胆战心惊。驴友们下了山，胆战心惊。 Travel-pals went down from the

42、mountain,frightened. 4. 我们学生应当通过努力而不是作弊来获得好成绩。我们学生应当通过努力而不是作弊来获得好成绩。 We students should make efforts to get good marks instead of cheating. 5. 天气允许的话天气允许的话,我们就去野餐。我们就去野餐。 Weather permitting, well have a picnic. （四）、四）、句子翻译句子翻译Words,Words, Phrases and SentencesPhrases and Sentences42 例例1 1：Jenny was

43、late again, and her teacher was angry.Jenny was late again, and her teacher was angry.Jenny was late again, and it made her teacher angry.Jenny was late again, and it made her teacher angry.Jenny was late again, which made her teacher angry.Jenny was late again, which made her teacher angry.That Jen

44、ny was late again made her teacher angry.That Jenny was late again made her teacher angry.Jenny being late again made her teacher angry.Jenny being late again made her teacher angry.JennyJennys teacher was angry because she was late again.s teacher was angry because she was late again. （五）、（五）、句子变通句

45、子变通 （六）、句间衔接1. On one hand, I am your manager, and on the other hand, I am your friend.2. Japan is not a big country. on the contrary , it is very small.3. Red is attractive. Many fast food restaurants, therefore , have red furniture or wall.4. You cannot write without a pen. Likewise , you cannot c

46、ook without rice.5. They are wasting resources. In other words ,they use too much time, energy and money.6. Some say Switzerland is a nice place to live in. Others say it is too competitive. To sum up ,some like it; some do not.7. I didnt go to the party with them. Instead , I went to help an old la

47、dy with her housework.44 2.2008: 2.2008: 书面表达书面表达( (满分满分3030分分) )某天，你班贴出了一张通知。请根据通知、内容要点和要求写一篇英语发言稿。某天，你班贴出了一张通知。请根据通知、内容要点和要求写一篇英语发言稿。内容要点：内容要点： 要求：要求：1.1.你对你对“周五读报活动周五读报活动”的看法：的看法：1.1.短文填写在答题卡的指定区域短文填写在答题卡的指定区域2.2.陈述你的理由陈述你的理由( (可举例说明可举例说明) )： 2. 2.短文词数不少于短文词数不少于80(80(不含已写好的部分不含已写好的部分) )3.3.你的具体建议

48、。你的具体建议。 3. 3.内容充实，结构完整，语意连贯。内容充实，结构完整，语意连贯。 4. 4.书写须清楚、工整。书写须清楚、工整。 NoticeNotice Our monitor suggests that we have Our monitor suggests that we have “Friday News HourFriday News Hour”. But some. But some classmates do not agree. We will have a class meeting in English classmates do not agree. We wi

49、ll have a class meeting in English tomorrow afternoon to discuss this suggestion. Please prepare tomorrow afternoon to discuss this suggestion. Please prepare your talk and take an active part. your talk and take an active part. May 6th, 2008 May 6th, 2008 七、七、 练习练习45 Dear fellow students, Our monit

50、or suggests that we have “Friday News Hour”. I think that it is a good idea. Everyone knows that we are busy all day. Seldom do we know what is happening both at home and abroad, let alone what we can do for our country. By reading newspapers we can get more information about the world outside. So I

51、 think “Friday New Hour” can broaden our mind and enrich our school life. Whats more, it will help us improve our reading skills. As for my suggestion, I think its better to have it twice a week. And we should make a choice about what well read. I am sure everyone will benefit a lot from this activi

52、ty.One Possible Version（1 1）总结常见的答题方法和技巧）总结常见的答题方法和技巧（2 2）总结通法，快速取胜）总结通法，快速取胜（3 3）加强识记，激发学生的学习兴趣）加强识记，激发学生的学习兴趣（4 4）背诵典句和优秀范文）背诵典句和优秀范文（5 5）加大检查纠错力度）加大检查纠错力度47三、备考建议三、备考建议6.6.把握模拟试题难度把握模拟试题难度：难度要求达到：难度要求达到0 0. .5 50 0 - - 0 0.55.555.5.善于总结与提炼，提高学习效率善于总结与提炼，提高学习效率（1 1）养成多思考，勤总结的好习惯。）养成多思考，勤总结的好习惯。 “ “多思出多思出 悟性，多悟获精华悟性，多悟获精华”。（2 2）养成及时纠错的习惯。）养成及时纠错的习惯。（3 3）养成规范答题的习惯。）养成规范答题的习惯。三、备考建议三、备考建议7.7.注重学法指导，培养学生良好的学习习注重学法指导，培养学生良好的学习习惯惯平时训练要求学生平时训练要求学生“作业考试化作业考试化”，“语境语篇找答案语境语篇找答案”，“落笔要有据落笔要有据”，“避难从易寻出路避难从易寻出路”，“不连笔写字不连笔写字”，“文面整洁又流畅文面整洁又流畅”， “ “做题定要回头望做题定要回头望”。49