2022年《大自然的语言》导学案

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1、学习必备欢迎下载大自然的语言导学案【知识链接】1、题目解读课文介绍了物候知识，说明了研究物候的重要性。原文标题是 一门丰产的科学物候学，而“大自然的语言”是用来比喻无比丰富的物候现象的。语言是人类最重要的交际工具，把大自然中种种物候现象比作“大自然的语言”，形象地说明了认识它、研究它的重要性。课文把原来的标题改为“大自然的语言”，把大自然拟人化了，显得生动而有情趣，又很新颖，比直接说“物候学”更容易吸引读者；也更合乎“科学小品”这类文章的特点。2、相关资料物候，主要指动植物的生长、发育、活动规律与非生物的变化对节候的反应。例如，植物的冬芽萌动、抽叶、开花、结实、落叶；动物的蛰眠、复苏、始鸣、交

2、配、繁育、换毛、迁徙等均与节候有密切关系。非生物现象，如始霜、始雪、结冻、解冻等，也属物候现象。物候学，也称“生物气候学”。研究生物的生命活动现象和季节变化关系的科学。一、知识点拨与学法指导（一）整体感知1、注音：翩然（pi n） 孕育（ y n） 销声匿迹（ n）农谚（ y n）簌簌（ s） 悬殊（ sh） 萌发（ m ng） 次第（ cd）短促（ c） 连翘（ qi o） 纬度（ w i） 风雪载途（ z i）2、词语解释【翩然】动作轻快的样子。【簌簌】纷纷落下的样子。【销声匿迹】这里指消失了鸣叫声，藏起了形迹。【载途】满路，遍地都是。【孕育】这里用来比喻酝酿新事物。【萌发】动词。种子发芽

3、。【周而复始】固定短语，绕完一圈再从头开始。一圈又一圈地轮转。周；环绕一圈。复始：重新开始。【荣枯】形容词短语。指植物的茂盛和枯萎。【推移】动词。（时间、形势、风气等）移动或发展。【因素】名词。决定事物成败的原因或条件。本文指决定物候现象来临的原因或条件。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载【灵敏】形容词、反应快；能对极其微弱的刺激迅速反应。3、感知：课文开头就展现一幅四季风光画卷，

4、把读者带入优美的意境中，既引人入胜又诱发人的生活联想，激发了读者的阅读兴趣。然后， 在读者形成直观认识的基础上引出物候和物候学的概念。 接着上文已有铺垫的基础上举例说明物候观测对农业的重要性，再水到渠成地由主到次来说明决定物候现象来临的四个因素。最后说明研究物候的意义，既发出号召，又再一次突出大自然的语言，与文章开头及题目相呼应。物候现象，如草木荣枯、候鸟去来等，实际上起着预报农时的作用，从这一点上说，物候现象仿佛就是传递信息的“大自然的语言”。题目标作“大自然的语言”，其实是“物候现象”的形象化的说法。（二）学法诱导1、速读课文，借用文章中的话或者用自己的话概括内容要点，整体感知课文，可借助

5、课后练习一。2、理清课文的说明顺序，用调换文章段落层次的办法进行比较阅读，体会作者这样行文的好处。3、抓住第一段等段落反复诵读，体会语言的生动性。（三）审美鉴赏生动严谨的表达美：文章标题就把大自然拟人化了，它将物候现象形象地说成是传递信息的“大自然的语言”，一下子激发起读者的阅读兴趣，显得新颖别致，引人入胜。语言是人们交流思想、 传递信息的工具，大自然怎么会有语言？这是怎么回事呢？然后文章又寓说明与描写之中， 向读者展现了一幅一年四季的物候景观图，既诱导读者调动已有的体验，让读者陶醉于优美的意境中，又引出下文，体现了科普说明文语言的生动性。另外， 文章还用了举例子、列数字。下定义等说明方法以及

6、一些副词和表示次序的词严谨而有序的进行说明，体现了说明文语言的科学性（准确性）。（四）重难点突破名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载1、概括文章各段要点（可找中心句，如果没有现成的可找关键词句，然后概括一下，连词成句。）2、研读（ 6-10 ）段，说明决定物候现象来临的四个因素时用由主到次的逻辑顺序，这样安排有什麽好处？ （说明顺序是根据说明对象、说明特点或读者接受的规律决定的，应从

7、这两点上思考。）3、品读第一小节，揣摩语言，体会本文语言准确严谨、生动优美的特点。预习导学。（课上展示预习成果） （我会做！）1、我积累的词语是： （1）从读音上应该重点掌握的词语是（2）从字形上容易写错或难写的词语有。（3）从字义上不理解的词语有。2、课文的题目是一种形象化的说法，其实用物候学的知识说就是“”，课文中介绍了很多关于物候学的知识，比如：（1）（2）（3）（4）3、在对本课的预习中，我还自学积累了这些知识：4、选读课文610 段，思考后讨论：物候现象来临的四个因素是什么？说明顺序能否调整（或互换）？为什么？每个小组派代表作解说。（我来说！）名师归纳总结 精品学习资料 - - -

8、- - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载5、课上看图片，进一步了解纬度、经度因素对物候的影响。6、利用所了解的物候知识，解释奇怪的物候现象课上看屏幕题目抢答。（我又快又准！ ）7、生活中，你注意积累了哪些关于农业的谚语，这些谚语反映了哪些物候知识：（课下积累课上展示）8、精读一节，品一品生动的语言。（我会品！）请你找出文中一句或一段精彩的语句：精彩的地方是： 有感情地朗读第一节。9、本节课我的收获是：塞下曲六首（其一） ：五月

9、天山雪，无花只有寒说明：农历五月，多数植物早已过了花期，而天山仍是冰雪一片，原因在于高度差异。“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”春风来了，大地回暖，气温开始上升。“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。说明： 这首诗开头两句揭示了物候学上两个重要规律：第一，植物的荣枯，有一年一度的循环变化；第二，这种循环变化是随气候为转移的，春天一到，万物就要复苏了。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 ”鸟作为大自然的重要成员， 首先感觉到气温的变化，解放歌喉，叽叽喳喳，啁啾之声此起彼伏，呼朋引伴，开始生命的新歌。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整

10、理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。” （苏轼题惠崇春江晚景）早春天气，鸭子最先感知春江水暖，嬉戏水中。“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。” （赵师秀水槛遣心）诗中出现的三种物象，表明了春末夏初梅子黄熟时的节令特点。李白的塞下曲，则把读者引向另一个世界：“五月天山雪，无花只有寒，笛中闻折柳，春色未曾看。”五月正值仲夏，在内地早已是百花凋谢之日，而地处西北边塞的天山（祁连山）仍旧积雪覆盖，无杨柳与花草， 表明在黄河流域海拔超过四千多米的地方，

11、既无夏季又无春秋的特点。由此不难看出内地跟塞外气候的差异之大。春风又绿江南岸，明月何时照我还。黄栗留鸣桑葚美，紫樱桃熟清凉风。花尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。?麻雀囤食要落雪。?蚂蚁垒窝要落雨。?蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。?桃花开、燕子来，准备谷种下田畈。?荷花开，秧正栽。菊花黄，种麦忙。?竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。?停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。?五月天山雪，无花只有寒。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - -