如何轻松做班主任

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1、蓬莱市大辛店中学蓬莱市大辛店中学程程 刚刚取决于我们对生活工作的认识和态度！取决于我们对生活工作的认识和态度！ 忙忙借口越多的人，离梦想越远！借口越多的人，离梦想越远！这就需要我们有一个积极的心态这就需要我们有一个积极的心态1、在教师生涯中，如果没有做过班主任的教师，应该说不是一个完美的教师。 -任小艾2、班主任劳累毋庸置疑，但与学生的情感联班主任劳累毋庸置疑，但与学生的情感联系是班主任特有的一笔财富。从某种意义上说，系是班主任特有的一笔财富。从某种意义上说，只有班主任才能真正走进学生心灵。作为教育只有班主任才能真正走进学生心灵。作为教育者，能走进学生心灵就是最大的幸福。者，能走进学生心灵就是

2、最大的幸福。班主任的幸福感源于学生的成功和学生对班主任的真情回报，源于教学教育的成就，源于社会家长的信任和尊重，源于领导的肯定和支持，源于豁达的生活态度、自觉高雅的生活情趣，源于和谐的生活关系。 快乐是靠自己去寻找、去创造的 ： 寻找快乐的源泉，制造快乐的心情，保持快乐的心态 。 日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。 从学习的班主任看散步打球女人烫发等这就需要我们调整好自己的心态掌握一定的班主任经验下面我就通过几个方面个大家一起来探讨亲其师信其道这句话出自学记-是我国古代第一本教育专著的古训。一语道破了一个道理，用现在的话说就是：良好的师生关系能使学生拥有良

3、好的情绪去面对学习教师在学生心目中赢得高度的威信后，就会受到学生特别的信任和依恋，学生就会产生一种倾向性的心理定势，认为教师对他的教育要求或批评意见总是对的，都是为他着想为他好，并按照教师的要求自觉调节自己的言行 最受学生欢迎的十种老师最受学生欢迎的十种老师 ：第一种：“像父亲一样严而有度”。 第二种：“像母亲一样慈爱”。 第三种：“实习教师”。 第四种：“宽容的老师”。第五种：“帅哥老师”。 第六种：“温柔的美女老师”。 第七种：“风趣幽默的老师”。 第八种：“充满爱心的老师”。 第九种：“以身作则的老师”。 第十种：“业务精湛，知识渊博的 老师”。民主民主:不要有偏爱不要有偏爱科学：要爱学

4、生科学：要爱学生个性：突显特长个性：突显特长-视频播放视频播放了解学生的成长环境了解学生的成长环境了解学生的智力发展水平了解学生的智力发展水平了解学生的非智力因素发展水平了解学生的非智力因素发展水平了解学生的青春期发展特点了解学生的青春期发展特点了解特殊学生的独有特点了解特殊学生的独有特点上好班会走进学生，跟学生在一起。他就会对你形成一种思想上的依附感。拉近了师生之间的距离实例赞美要掌握几个原则赞美要掌握几个原则1、赞美要具体：赞美学生不能说：“你好，你真好，你可好了。”要说“你字写得好，你黑板檫的好，你的品德好。”2、赞美要标新立异：别人都赞美他学习好，你就不要赞美他学习，你赞美他字写得好，

5、赞美他品德好，赞美他是做的漂亮3、赞美要真实：不能他胖你说他瘦，他黑你说他白，他丑你说他美。你要真正被它的优点所打动，要真心赞美他。有优点就赞美他，不赞美说明你心眼小，不赞美说明你心胸狭窄，不赞美说明你缺乏包容，所以说我们一定要学会赞美经常地真心地夸奖学生。在学生心灵深处，有一种成为成功者的欲望。一个好的班主任必须注意发现每一个学生身上的闪光点，发现他们做得正确的事情，帮助他们认识到自己的长处，认识到自己的进步。 当然，我们也要适当地批评学生，处于正在成长过程中的学生除了对表扬有一种迫切的需要外，还迫切需要老师给他一种含有深深的爱意的批评（或含有爱意的告诫，含有爱意的责备）。这种批评或责备不是

6、冷冰冰的，不是幸灾乐祸的，不是嘲弄似的，不是滔滔不绝的；而是简明扼要的、语重心长的。含有深深的爱意的带着老师的真情实感的。幽默是知识的象征，可以增添人格魅力，可以增强学生的崇拜心理幽默可以化解矛盾冲突，幽默可以消除尴尬局面幽默故事1.周恩来 马走的路 马路 2.周恩来 低头走路 抬头走路 3.朱德 打落飞机 使用竹竿 4.马克吐温 最锐利 最硬 最厚 5.小扣柴扉久不开（为什么用小扣，而不用猛扣)微笑有七大作用微笑有七大作用第一个作用，是放松身体。当人微笑时，可以使全身的肌肉得到相第一个作用，是放松身体。当人微笑时，可以使全身的肌肉得到相对的松弛对的松弛。第二个作用，是能够放松人的心理，放松人

7、的情绪，放松紧张的思第二个作用，是能够放松人的心理，放松人的情绪，放松紧张的思维状态。维状态。第三个作用，是能够缓解痛苦、哀伤、忧愁、愤怒、难过、压抑等第三个作用，是能够缓解痛苦、哀伤、忧愁、愤怒、难过、压抑等等不良情绪。等不良情绪。第四个作用，是能够使一直处于紧张、僵化状态的思维松动，出现第四个作用，是能够使一直处于紧张、僵化状态的思维松动，出现灵活，出现创造，出现灵感。灵活，出现创造，出现灵感。第五个作用，是与上述四个作用相联系的，是能够消除心理疲劳，第五个作用，是与上述四个作用相联系的，是能够消除心理疲劳，包括学习的疲劳。包括学习的疲劳。微笑的第六个作用，微笑可以缩短彼此间的距离微笑的第

8、六个作用，微笑可以缩短彼此间的距离微笑的第七个作用，是能够使你进入乐观的状态。微笑的第七个作用，是能够使你进入乐观的状态。你们未来的人生是否成功、幸福、潇洒和自在，完全有可能和善于你们未来的人生是否成功、幸福、潇洒和自在，完全有可能和善于不善于运用微笑相关。不善于运用微笑相关。 世界级武术大师李连杰最厉害的武器是微笑，最强大的力量是爱 l微笑一下并不费力，它会给人带微笑一下并不费力，它会给人带来永久的魅力；来永久的魅力；l它转瞬即逝，却给人留下难忘的它转瞬即逝，却给人留下难忘的回忆。回忆。l受慧者成为富有，施与者并不变受慧者成为富有，施与者并不变穷。穷。l富者虽富，却无人可抛弃；富者虽富，却无

9、人可抛弃；l穷者虽穷，却无人不能施与。穷者虽穷，却无人不能施与。l它给家庭带来欢乐，又是友谊绝它给家庭带来欢乐，又是友谊绝妙的表示；妙的表示；l它给疲劳者解乏，又给绝望者勇它给疲劳者解乏，又给绝望者勇气。气。l如果你偶尔遇到某人没有给你应如果你偶尔遇到某人没有给你应得的微笑，得的微笑，l那么就请你慷慨地把微笑那么就请你慷慨地把微笑给与他（她）吧，给与他（她）吧，l因为没有人比这种人更需因为没有人比这种人更需要微笑了。要微笑了。学生能做的事，让学生来做，学生在学生能做的事，让学生来做，学生在做事的过程中可以学到知识，磨练意做事的过程中可以学到知识，磨练意志，得到锻炼，也可以转移注意力。志，得到锻

10、炼，也可以转移注意力。人的精力是有限的，在积极的方面投人的精力是有限的，在积极的方面投入的多，再坏的方面投入的就会少。入的多，再坏的方面投入的就会少。让每个人都有事情做，提高学生的责让每个人都有事情做，提高学生的责任感，和使命感。任感，和使命感。美国著名学府普林斯顿大学对一万份人事美国著名学府普林斯顿大学对一万份人事档案进行分析，发现：智慧、专业技术、档案进行分析，发现：智慧、专业技术、和经验只占成功因素的和经验只占成功因素的25%，其余，其余75%决决定于良好的沟通。定于良好的沟通。微笑打先锋，赞美价连城，倾听第一招，微笑打先锋，赞美价连城，倾听第一招，人品做后盾人品做后盾沟通的有效距离为沟

11、通的有效距离为0.51.2米米尊重对方并表达你的真诚认真倾听别人的对话学会从对方的角度去思考问题面带微笑把赞美当成一种习惯避免不必要的争论留心自己和对方的身体语言求同存异 托尔斯泰曾说过：“大多数人想改变这个世界，但却极少有人想改造自己。” 想要散布阳光到别人心里，自己心里先得有阳光。 1、做好学生跟任课教师之间的纽带作用。在学生的面前寻找任课教师的优点。2、做好学生跟学校管理要求的纽带3、做好学生跟家长之间的纽带反思不单单是我做错了什么，如果这样自己会觉得自己很笨，反思要反思成功的经验，来鼓励自己。撰写反思语录，大部分的教育专家、名家都是在反思的基础上一步一步成长起来的。 美国生理学家艾尔玛

12、将玻璃管插美国生理学家艾尔玛将玻璃管插在装有冰和水混合物的容器里，借以在装有冰和水混合物的容器里，借以搜集人们快乐和不快乐时呼出来的搜集人们快乐和不快乐时呼出来的汽汽水水。 快乐时：澄清透明、无色、无杂质快乐时：澄清透明、无色、无杂质 不快乐时：出现紫色的沉淀不快乐时：出现紫色的沉淀 只有在工作中注入自己的喜爱和快乐，事情才会向更美的方向发展。不是工作塑造人，不是工作塑造人，是人塑造工作是人塑造工作！人生是一个过程，不是一个点。人生在于过程！生命在于每一天，而这每一天都是唯一的，不可能再重复，所以我们应该让自己的每一天，每一分钟都成为美丽和快乐。 只有聪明地工作，才不会把人累垮。如果是有趣的工

13、作，就会越干越起劲。 把每一天过好是最大的幸福，把每一天过好是最大的幸福，把每一天过充实就是最大的快把每一天过充实就是最大的快乐，乐，用心过好每一天才是最大的收用心过好每一天才是最大的收获！获！巴甫雷什中学巴甫雷什中学班主任工作漫谈班主任工作漫谈中国著名班主任德育思想录中国著名班主任德育思想录爱心与教育爱心与教育班主任工作创新艺术班主任工作创新艺术100招招班主任工作班主任工作100例例 班主任工作指导班主任工作指导 班主任工作心理学班主任工作心理学21世纪班主任文库世纪班主任文库面向面向21世纪中小学班主任培训教程世纪中小学班主任培训教程 地球上的星星放牛班的春天浪潮叫我第一名死亡诗社请投我一票小屁孩日记2 祝愿工作顺心工作顺心 开心开心 ！