瑞金一中2014年家长会

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1、高高 一（一（3）班家长会）班家长会 首先感谢您在百忙之中抽空来首先感谢您在百忙之中抽空来参加此次家长会，关心、帮助、督参加此次家长会，关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！您的促贵子女是我们共同的心愿！您的孩子能取得进步，获得全面发展是孩子能取得进步，获得全面发展是我们共同的目标！我们共同的目标！尊敬的各位家长：尊敬的各位家长：我们本次家长会的目的我们本次家长会的目的： 促进交流与合作促进交流与合作我们的愿望是：我们的愿望是： 家长积极配合，家长积极配合， 老师倾情教育，老师倾情教育， 学生共同进步！学生共同进步！老师的教学理念：老师的教学理念：关注班上每一个学生关注班上每一个学生没有最好

2、，只有更好没有最好，只有更好不以一时成败论英雄不以一时成败论英雄希望每位同学都有好前途希望每位同学都有好前途一、汇报篇一、汇报篇 汇报学校，年级，班级情况汇报学校，年级，班级情况二、反思篇二、反思篇 反思教学和教学管理中存在的问题反思教学和教学管理中存在的问题三、展望篇三、展望篇 存在问题得到解决存在问题得到解决四、交流篇四、交流篇 交流和合作交流和合作 一、汇报篇一、汇报篇 学校的育人理念：学校的育人理念： 人人是一中形象人人是一中形象 个个是一中质量个个是一中质量 育人模式：育人模式：三高三高 四育四育 三全三全 育人目标：育人目标：高远理想高远理想 高尚人格高尚人格 高雅生活高雅生活 育

3、人途径：育人途径：教学育人教学育人 环境育人环境育人 管理育人管理育人 活动育人活动育人 育人要求：育人要求：全员育人全员育人 全面育人全面育人 全程育人全程育人工作准则工作准则：让文明成为习惯让文明成为习惯 化责任成为行动化责任成为行动 1、学校情况汇、学校情况汇报报1、20142014年高考再创辉煌：总分年高考再创辉煌：总分600600分以上人数达分以上人数达2121人，列赣州市第四名，列赣州市重点中学第五人，列赣州市第四名，列赣州市重点中学第五名，其中文史类考生钟雨婷同学以名，其中文史类考生钟雨婷同学以607607分列江西分列江西省贫困县第四名，考取北京大学；省贫困县第四名，考取北京大学

4、；2 2、文化一本上线、文化一本上线247247人，较去年净增人，较去年净增4949人，较最人，较最好年份增好年份增1616人；文化二本以上上线人；文化二本以上上线700700人，列赣人，列赣州市重点中学第六名，较去年净增州市重点中学第六名，较去年净增109109人，其中人，其中应届二本以上上线达应届二本以上上线达584584人，较去年净增人，较去年净增137137人，人，较最好年份增较最好年份增137137人，当年中考前人，当年中考前600600名考取二名考取二本以上的升学率近本以上的升学率近90%90%；3 3、抽签生二本以上上线、抽签生二本以上上线8080人；音体美特长生二本人；音体美特

5、长生二本以上上线以上上线138138人。荣获人。荣获“省重点中学教学质量综省重点中学教学质量综合评价先进单位合评价先进单位” 教孩子三年，要想到孩子教孩子三年，要想到孩子30年。年。 孩子的孩子的“人品人品”好，他（她）就会好，他（她）就会有意志、有兴趣、有追求；有意志、有兴趣、有追求；有眼光、有胸怀、有爱心；有眼光、有胸怀、有爱心；能处理好各种关系、面对各种困难和考验；能处理好各种关系、面对各种困难和考验；具备很好的理解力、思维力和洞察力；具备很好的理解力、思维力和洞察力；以这样的以这样的“人品人品”去学习，一定能学去学习，一定能学好。好。 1、严禁学生校内骑电瓶车、摩托车以及多人搭、严禁学

6、生校内骑电瓶车、摩托车以及多人搭乘同一辆摩托车外出；乘同一辆摩托车外出； 2、严禁学生攀爬围墙、外出上网；严禁学生在、严禁学生攀爬围墙、外出上网；严禁学生在外留宿；外留宿； 3、严禁男女学生交往过密；、严禁男女学生交往过密； 4、严禁带管制刀具进校园；、严禁带管制刀具进校园； 5、严禁打架斗殴，并约邀外班外校人员参与；、严禁打架斗殴，并约邀外班外校人员参与； 6、严禁偷盗；、严禁偷盗； 7、严禁在校内进行生日聚众宴请、聚会、同学、严禁在校内进行生日聚众宴请、聚会、同学相互请吃。相互请吃。2、年级管理汇报、年级管理汇报作息时间作息时间早上早上 7:10-11:50下午下午 14:20-16:55

7、 16:55-17:20（练字）（练字）晚上晚上 18:00-22:30 每周一次周练考每周一次周练考 每月一次大月考每月一次大月考“每次作业当作考试，每次考试当作高考每次作业当作考试，每次考试当作高考”争争“分分”夺夺“秒秒”意识意识 “不轻易失去试卷上任何一分，不浪费学习不轻易失去试卷上任何一分，不浪费学习时间上的任何一秒时间上的任何一秒” 高高 班有班有 名同学，男生名同学，男生 人，人，女生女生 人；住宿生人；住宿生-人，走读生人，走读生-人。人。 我们班级从组建至今已将近？，在这我们班级从组建至今已将近？，在这期间，我们的同学和老师通过不断地探讨、期间，我们的同学和老师通过不断地探讨

8、、交流、沟通、磨合，各方面已进入快车道。交流、沟通、磨合，各方面已进入快车道。自组班以来，我们重视学生的自主管理。我自组班以来，我们重视学生的自主管理。我们完善了常规纪律卫生工作，明确班委分工，们完善了常规纪律卫生工作，明确班委分工，每天都有同学参与班级管理，并让大家都清每天都有同学参与班级管理，并让大家都清楚地认识到，一个团队要进步，要发展，必楚地认识到，一个团队要进步，要发展，必须从自身做起，尽到自己的责任和义务。须从自身做起，尽到自己的责任和义务。 3、班级情况汇报、班级情况汇报科任教师情况科目 教师姓名 联系号码语文 xx数学 xx英语 xx政治 xx历史 xx地理 xx班主任班主任值

9、日班干值日班干班委会班委会全体同学全体同学科代表科代表略略 班级理念：班级理念： 我自信，我自强，我拼搏，我成功！ 班训：班训： 团结 文明 诚实 守信 班级奋斗目标：班级奋斗目标： 人心齐 班风正 学习优 榜有名 励志口号励志口号: : 身心健康 意志如钢 ?（?）班 勇创辉煌 班级公约：班级公约： 学风严谨 文明守信 团结互助 立志成才狠抓狠抓常规管理常规管理和和养成教育养成教育狠抓狠抓班风班风建设建设注重学生的注重学生的自我教育自我管理自我教育自我管理 注重注重学习方法和心理辅导学习方法和心理辅导 注重注重优生优生的培养的培养 感恩教育感恩教育最好的道德教育最好的道德教育孝敬父母、尊敬老

10、师、和同学友好孝敬父母、尊敬老师、和同学友好相处、爱学校、爱生活相处、爱学校、爱生活责任教育责任教育最好的理想教育最好的理想教育学习是自己的责任，养成主动学习的习学习是自己的责任，养成主动学习的习惯；人要有生活目标；惯；人要有生活目标；自制教育自制教育最好的行动教育最好的行动教育舍弃小欲望，成就大事业；舍弃小欲望，成就大事业；没有付出就没有收获；没有付出就没有收获； 【我们的学生我们的学生】1 1、刻苦认真，成绩、刻苦认真，成绩优异，可为楷模优异，可为楷模 2 2、学习态度有了更、学习态度有了更大的改善，成绩有大的改善，成绩有了较大的进步了较大的进步 3 3、基础薄弱，但态、基础薄弱，但态度端

11、正，学习成绩度端正，学习成绩正逐步提高正逐步提高4 4、进步尤为明显者、进步尤为明显者 5 5、认真负责的班、认真负责的班干部！干部！6 6、热爱班集体助、热爱班集体助人为乐人为乐7 7、各科发展不平、各科发展不平衡的同学衡的同学8 8、退步明显者、退步明显者 9 9、卫生纪律表现、卫生纪律表现好的同学好的同学期中考试期中考试 年级前一百五十名者年级前一百五十名者班级名次姓名总分年级名次123456789101112期中考试期中考试 单科前十名者单科前十名者语文数学英语政治历史地理 二、反思篇二、反思篇 1 .个别同学自以为是，上课不够专心，不认真做个别同学自以为是，上课不够专心，不认真做笔记

12、，甚至做一些与学习无关的事。笔记，甚至做一些与学习无关的事。2. 有些学生作业马虎，差错较多，选择题乱猜，有些学生作业马虎，差错较多，选择题乱猜，计算题只写一个答案；讲评过的练习部分学生计算题只写一个答案；讲评过的练习部分学生没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。到考试时遇到难题不会积极去思考，屡做屡错。到考试时遇到难题不会积极去思考，而是手足无措。而是手足无措。3. 学习的效率不高，课间之后无法迅速进入学习学习的效率不高，课间之后无法迅速进入学习的状态；自习课上总有人借问题目为名讲闲话。的状态；自习课上总有人借问题目为名讲闲话。4. 平时学

13、习懒散，紧张程度不够，吃苦精神不强，平时学习懒散，紧张程度不够，吃苦精神不强，训练不够；训练不够； 有些考试心理素质差。有些考试心理素质差。 5 5学习方法不科学学习方法不科学 好多学生只顾埋头读书，不注意方法，小和尚好多学生只顾埋头读书，不注意方法，小和尚念经有口无心，因而无效果。学习中有两个不等念经有口无心，因而无效果。学习中有两个不等式：学习时间式：学习时间学习效果，效率是关键因素；知学习效果，效率是关键因素；知识掌握识掌握考试成绩，答题技巧、考试心态、身体考试成绩，答题技巧、考试心态、身体状况等起到重要影响作用。状况等起到重要影响作用。 6 6家长对学生学习的重视程度不够（1）很少主动

14、跟老师联系（2）家长轻言放弃 三、展望篇三、展望篇1.落实学生的成绩情况之后，寻找该生的薄弱科目，确定每门功课的重点关注对象。2.通过各科任老师的联系，对成绩有漏洞的学生给予更多的关注，时时跟踪，尽最大努力使学生在薄弱科目上有所进步。答疑解惑：答疑解惑： 学习的实质并不在于知识量，而在于学习过程中学生学习的实质并不在于知识量，而在于学习过程中学生思维的深度和广度。对知识的简单应用是思维的深度和广度。对知识的简单应用是“浅层次思浅层次思维维”，进行抽象逻辑思维是，进行抽象逻辑思维是“深层次思维深层次思维”。高中的教。高中的教学内容和以前相比有一个显著的变化，就是思维方式由学内容和以前相比有一个显

15、著的变化，就是思维方式由“形象思维形象思维”为主，变成了为主，变成了“抽象思维（逻辑思维）抽象思维（逻辑思维）”为主。学生的为主。学生的“思维准备思维准备”在小学、初中没能做好，到在小学、初中没能做好，到了高中仍然按小学的思维方式去学习和思考，当然会变了高中仍然按小学的思维方式去学习和思考，当然会变得很吃力，于是就被分化下来了。得很吃力，于是就被分化下来了。 小学阶段的学生，听老师和家长的话，取得好的成绩小学阶段的学生，听老师和家长的话，取得好的成绩并不太难。然而，不少学生在小学时期就已经种下了并不太难。然而，不少学生在小学时期就已经种下了“高中分化高中分化”的种子。如：学习方式属于死记硬背的

16、、的种子。如：学习方式属于死记硬背的、看管式的、凭看管式的、凭“小聪明小聪明”但学习习惯不好的、知识面很但学习习惯不好的、知识面很窄的等等。不是学生不聪明，而是视野太窄，思考问题窄的等等。不是学生不聪明，而是视野太窄，思考问题的方式和学习习惯出了问题。的方式和学习习惯出了问题。改善学习方式。改善学习方式。肯动脑筋，善于思考，善于提出肯动脑筋，善于思考，善于提出问题。提出问题，往往是成功的一半。问题。提出问题，往往是成功的一半。知识面要尽量宽阔。知识面要尽量宽阔。要有大量的课外学习、大量要有大量的课外学习、大量的生活实践作为的生活实践作为“背景背景”。家长要注重孩子的知。家长要注重孩子的知识积累

17、，为孩子创造课外学习与生活实践的环境识积累，为孩子创造课外学习与生活实践的环境和条件。和条件。关注学习成绩的关注学习成绩的“智力含量智力含量”。不要只强调学生不要只强调学生的成绩分数，而要看成绩是如何得来的。是靠死的成绩分数，而要看成绩是如何得来的。是靠死记硬背，还是明白了道理？是独立思考，还是仅记硬背，还是明白了道理？是独立思考，还是仅仅模仿而已？是仅模仿而已？是“形象思维形象思维”取胜，还是取胜，还是“抽象抽象思维思维”的结果？需要关注的是学生的学习方式，的结果？需要关注的是学生的学习方式，思维参与的程度。思维参与的程度。 对于高中学生来说，学习的积极性主要取决于学习对于高中学生来说，学习

18、的积极性主要取决于学习兴趣和克服学习困难的毅力。有一部分学生较聪明，在兴趣和克服学习困难的毅力。有一部分学生较聪明，在小学、初中学得很轻松，所以不需要十分努力就可以取小学、初中学得很轻松，所以不需要十分努力就可以取得好的成绩。这些学生常常会因为聪明而受到家长和老得好的成绩。这些学生常常会因为聪明而受到家长和老师的赞扬。他们错误地以为，取得好的成绩，原来如此师的赞扬。他们错误地以为，取得好的成绩，原来如此简单，不认真不努力也可学好。养成了做事马虎，不求简单，不认真不努力也可学好。养成了做事马虎，不求甚解，怕吃苦等不良习气。但到了高中就完全不同了。甚解，怕吃苦等不良习气。但到了高中就完全不同了。高

19、中一年的知识量要超过整个初中三年。这时，不努力高中一年的知识量要超过整个初中三年。这时，不努力是绝对学不好的。是绝对学不好的。 由于高中学生心理发展还不成熟，对自己的认识不由于高中学生心理发展还不成熟，对自己的认识不足，困难面前，找不出或不想找解决问题的方法，采取足，困难面前，找不出或不想找解决问题的方法，采取自我安慰，自我放弃。又由于学习的长期性，需要学生自我安慰，自我放弃。又由于学习的长期性，需要学生坚持不懈地学习，但部分学生缺乏起码的意志和毅力，坚持不懈地学习，但部分学生缺乏起码的意志和毅力，怕吃点苦，怕受点累，就产生应付的心态，造成学习不怕吃点苦，怕受点累，就产生应付的心态，造成学习不

20、扎实，分化下来就是必然的了。扎实，分化下来就是必然的了。用手机、播放器、乱吃零食屡用手机、播放器、乱吃零食屡禁不止禁不止周末、节后上课学生精神不振周末、节后上课学生精神不振学生自我约束能力不强学生自我约束能力不强学生分化现象严重学生分化现象严重学生的科目发展不平衡学生的科目发展不平衡1. 把学生的手机等电子产品保管起来把学生的手机等电子产品保管起来2. 不要给学生太多的零花钱不要给学生太多的零花钱3. 不要让学生受到任何干扰不要让学生受到任何干扰4. 周末在家多陪孩子、多和孩子交流周末在家多陪孩子、多和孩子交流5. 时刻提醒孩子不能违反学校时刻提醒孩子不能违反学校 的的“七项严禁七项严禁”6

21、让孩子远离游戏和无益的让孩子远离游戏和无益的 课外读物。课外读物。 学校教育必须要有学校教育必须要有家庭教育的配合，家庭家庭教育的配合，家庭教育既是学校教育的基教育既是学校教育的基础，又是学校教育的延础，又是学校教育的延续与升华。续与升华。 四、交流篇四、交流篇 家长发言家长发言 一、 “ 喜怒哀乐不形于色 ”的心理承受能力，就是考生家长所必备的第一大素质。二、多了解子女学习情况，不要只关心学习成绩，而不关注学习过程。三、扮演一个轻松愉快、经验老到的心理医生的角色，做孩子的“ 心理按摩师 ”，关心子女的内心世界，尊重他们的想法。四、尊重教育规律，外松内紧，营造一种温馨、轻松的家庭气氛，给子女营造一个良好的学习氛围。 五、平时与班主任、任课老师多多联系，沟通，进行共同教育。 一忌如临大敌 二忌唠叨不休 三忌照管过度 四忌期望过高 五忌盲目攀比 六忌反差太大 七忌威逼利诱 八忌家教无度 真诚期待与您的合作真诚期待与您的合作别忘了别忘了感谢光临感谢光临