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1、小学数学第五册小学数学第五册旧知回顾旧知回顾： 里面有（里面有（ ）个）个434152518495里面有（里面有（ ）个）个里面有（里面有（ ）个）个( )里面有里面有5个（个（ ）3 248191你们一路你们一路辛苦，为辛苦，为师给你们师给你们弄了个西弄了个西瓜瓜谢谢师父！谢谢师父！师父把一个西瓜平均师父把一个西瓜平均分了分了8块块，猴哥吃了，猴哥吃了1块块，老猪吃了，老猪吃了4块块。自探提示一自探提示一（1）1个西瓜平均分成个西瓜平均分成8块，每一块，每一块该怎样表示？块该怎样表示？（2）吃了一块就是吃了这个西瓜）吃了一块就是吃了这个西瓜的多少？两块呢？的多少？两块呢？（3）他们两个一共吃
2、了这个西瓜）他们两个一共吃了这个西瓜的多少？的多少？ 怎样列式计算？试一试。怎样列式计算？试一试。（4）看例）看例2，想一想怎样列式并想一想怎样列式并算出结果。算出结果。（5）观察两个算式）观察两个算式有什么特征？有什么特征？遇到这样的分数加减法，该怎遇到这样的分数加减法，该怎样进行计算？样进行计算？ ，自探提示一自探提示一（1）1个西瓜平均分成个西瓜平均分成8块，每一块，每一块该怎样表示？块该怎样表示？（2）吃了一块就是吃了这个西瓜）吃了一块就是吃了这个西瓜的多少？两块呢？的多少？两块呢？（3）他们两个一共吃了这个西瓜）他们两个一共吃了这个西瓜的多少？的多少？想一想怎样列式并算想一想怎样列式
3、并算出结果。出结果。 （4）看例）看例2，说图意，（，说图意，（5）想一想一想怎样列式并算出结果。想怎样列式并算出结果。观察观察两个算式，有什么特征？两个算式，有什么特征？遇到这遇到这样的分数加减法，该怎样进行样的分数加减法，该怎样进行计算？计算？ 自探提示一自探提示一（1）1个西瓜平均分成个西瓜平均分成8块，块，每一块该怎样表示？每一块该怎样表示？（2）吃了一块就是吃了这）吃了一块就是吃了这个西瓜的多少？两块呢？个西瓜的多少？两块呢？ (3）他们两个一共吃了这）他们两个一共吃了这个西瓜的多少？个西瓜的多少？ 怎样列式计怎样列式计算？试一试。算？试一试。（4）看例）看例2，说图意，想一，说图意
4、，想一想想怎样列式怎样列式并算出结果。并算出结果。 (5）观察两个算式，有什）观察两个算式，有什么特征？遇到这样的分数加么特征？遇到这样的分数加减法，该怎样进行计算？减法，该怎样进行计算？36616161633 认真观察两个式子的认真观察两个式子的分母、分子分母、分子，你有什么，你有什么发现？发现？七嘴八舌七嘴八舌 议一议议一议分母相同分母相同的分数相加的分数相加减，减，分母不变，只把分母不变，只把分子相加减。分子相加减。解疑合探解疑合探 你还有什么你还有什么不懂不懂的的问题，或者想到问题，或者想到什么什么新问题新问题了吗？了吗？知难而进知难而进 爱问的孩子爱问的孩子质疑再探质疑再探 用你今天
5、学到用你今天学到的知识，出一道的知识，出一道习题（习题（题型不题型不限限），考考你的），考考你的同桌。同桌。学海无涯学海无涯 出题高手出题高手运用拓展运用拓展1、填空、填空（1）同分母分数相加减，把（）同分母分数相加减，把（）相）相加减，（加减，（）不变。）不变。 2、判断、判断（1）6362125+=（ ）分子分子分母分母 （1）比）比 少少 的数是（的数是（ ）。）。 A B C（2） 比比 多（多（ ）。）。 A B C（3）被减数是）被减数是 ，差是，差是 ，减数是（，减数是（ ）。）。 A B C11154159920172013291515715153079997184404203020BAB运用拓展运用拓展
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