永昌一小教研工作计划

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1、永昌县第一小学2014年教导（教研）工作计划一、指导思想全面贯彻党的十八大及十八届三中全会精神，紧紧围绕县教研室2014年工作计划，学校2014年工作计划，坚持“课改为先，管理为重，质量为魂，学生为本”的教育理念，以打造高效课堂为目标，以全面提高课堂教学质量为重点，以精细化管理为保障，努力构建自主、高效的课堂教学新模式。二、目标任务以教学精细化管理为切入点，强化教学常规管理，精心打造高效课堂，推广应用学校“135”课堂教学新模式，切实提高教育教学质量。确保语、数、英三科合格率达到85%以上、优良率达到50%以上；音、体、美、科学、思品等学科教学质量得以大面积提高；在进一步保证国家课程、地方课程

2、的同时，校本课程进一步完善、规范；继续刊出以构建课堂教学改革新模式为专题的学校晨钟期刊。组织教师培训学习多媒体互动一体机，使每一位教师都能够熟练操作。三、主要工作（一）加强学习，转变观念，深入推进课堂教学新模式2011版新的课程标准是我们当前教学工作的指导思想，每位老师必须熟悉新课标，理解新课标，运用新课标，在新课标的学习中必须明确指导思想，教育理念，目标任务，方式方法，努力做到进一步转变自己的角色，创造性地运用教材，精心设计教法，进一步确立学生的主体地位，关注学生的发展，关注每一个学生特别是学习困难学生的发展，要为他们提供更多的成功机会。辅助活动1. 组织教师参加培训，以教研组为单位，分别对

3、各自学科的新课标进行解读培训学习。2. 开展好教研活动，研讨课堂教学改革新模式中遇到的新热点，新问题，新动向，组织讨论解决出现的问题。3.利用晨钟杂志出刊以构建课堂教学改革新模式为主题的专刊，对优秀教学案例、论文、课件、好的做法等进行征集，以便推广。4.教师加强自学，要求每位教师每年通读一本教育专著，结合实际运用写一篇有质量的文章，每学期上一堂好课，交一份优秀教案，写好一篇学科论文，制作一件多媒体课件，写一定数量的教后感，听课不少于20节。（二）立足课堂，深入教研，努力提高教学质量课堂是打造高效课堂的主阵地，也是落实新课标的主渠道，各位教师都要立足课堂，用新课标的理念改进教法，要主动构建具有自

4、我特色的个性化教学模式，让课堂焕发出生命的活力。语文教学语文教师要认真学习新课标，切实转变观念，要牢牢把握课堂教学的主阵地，努力探索适合学生个体学习特点的学习方式。要注重学生语文课外知识的积累，要注重学生课外阅读能力的培养，特别是阅读兴趣的培养，逐步养成好读书，会读书的习惯。开展好每周一节的阅读课，采取丰富多彩的阅读活动激发学生的阅读兴趣，将课外阅读思想贯穿到每一位学生的心中，读书努力做到课堂学习与课外学习双赢。语文作业的设计要多动脑筋，做到精、活、实，即作业少而精，避免机械无效劳动；作业设计灵活多变，做到基础与能力都得到训练；作业设计有实效，要有针对性。打造成学校真正的精品学科，在社会有一定

5、的影响力。数学教学数学教学一直是我校的薄弱，根据2011年版的新课标精神，将原来“双基”：基础知识和基本技能改为“四基”：基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验，并把“四基”与数学素养的培养进行整合，本学期继续在数学教学中提出课堂作业“堂堂清”，即在课前认真挖掘教材的基础上利用2030分钟学习新内容，利用1020分钟当堂完成课堂作业；家庭作业“日日清”，即学生家庭作业教师要精心布置，对于课堂上不能顺利完成学习任务的学生，教师要因人而异布置力所能及的作业，针对不同层次的学生分层布置作业，并利用当天可利用的时间特别是课堂中学生自学、作业时间，耐心地对学生加以辅导，确保他们学习任务“日日清”。英

6、语教学我校英语学课开设早，教师素质高，社会影响力好，曾经一直是我校的品牌学科，但近年来由于各种原因，成绩有所下滑，因此从现在开始，我们力求用1-2年把我们的英语学科继续打造成我们的品牌学科，要求英语组率先开展英语课堂教学新模式，在英语口语教学和激发学生的英语兴趣上狠下功夫。首先，我们要认真组织开展英语教研的活动，要充分发挥教师的积极性和创造性，采用形式多样的手段。今年英语组要继续举行英语口语比赛活动，以此来激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极态度，使他们建立学习英语的自信心，营造良好的学习英语的氛围。辅助活动1. 进行教学质量较低的教师跟踪听课活动。2. 对课堂教学达标中成绩较低的教

7、师进行跟踪听课，力求课堂达标，督促其提高课堂教学效率。3. 对语数外以外的教师及新任的语数外教师进行课堂教学达标。4. 分组进行高效课堂教学评议活动。5. 分组进行高效课堂展示活动。（语数各2节外语1节，同时进行区域联盟、城乡结对帮扶教研活动）6. 结合打造高效课堂，组织开展教师互动一体机应用大赛。7. 开展学校提出的课堂作业“堂堂清”，家庭作业“日日清”随堂听课检测活动。6.开展一次经典诵读大赛。7.进行一次英语口语竞赛。（三）狠抓教学常规管理，深入推进教学改革本年度教学常规工作要以永昌县教学常规、永昌一小教学精细化管理实施意见为依据，以“五查一通报”为抓手，加大教学常规工作的检查指导力度，

8、抓实做优备、讲、辅、改、考、研各环节工作。1.加强年级组、教研组、备课组建设及管理。通过细化各年级组、教研组教研范围，领导包年级、包教研组的职责，明确教学管理责任，落实教学质量责任，完善教学管理机制。保证超前备课，杜绝不备课上课；保证备课质量，提升课堂教学的有效性。2.完善备课组工作流程、操作办法。备课小组要着眼于课堂教学设计，遵循“确立备课主题个人主备集体研究形成教学设计课堂实施反馈与反思”的备课流程。着力体现教师为主导，学生为主体，训练为主线，能力为目的、思维为核心的课堂教学思想，力争使每一节课都成为学生成长的坚实台阶。3.改革教研活动华而不实或主题不明流于形式之风，增强教研的实效性。教研

9、组要开展立足于课堂的教学观念、教学方法、教学手段、教学策略创新等研究活动；要把重点放在打造高效课堂上，积极研究在高效课堂实施中反映出来的问题，共同研讨解决，要重视积累学科资料、凝练学科教学特色。在研究方式上，坚决摒弃单打独斗式的封闭研究，力主合作探究式的开放研究，求得集思广益中的精益求精，共同提高。4.立足课堂，打造精彩。在课堂教学中，全体教学人员要立足课堂效率，精研教材、谋划教法、提炼学法、把握学生学习动态，掌握驾驭课堂的技巧，努力提高教学水平，持之以恒地提高自身素质。本年度我们要把提高教学质量的重点放在课堂教学改革上，以课堂教学新模式为突破口，通过典型引路，加大对上课较差的教师的随堂听课、

10、评课力度，寻找治弱良药，以此以点带面，以此来破解制约我校教学质量提高的瓶颈问题。5.增大听课力度，增加听课次数。通过集中听、评课和分学科听、评课等形式，落实随堂听课制度。今年除了学校安排的教研活动外年级主任、中层领导要增加随堂听课力度，年级主任、中层领导每周随堂听课评课不少于2次，每学期不少于30节。尽量做到：评后有反思，思后要改进，改后要跟踪。要定期对听课情况进行汇总分析通报。以此来强化听课的有效性，强化评课的针对性。6.作业巧设计，当堂要达标。在作业设计上，要求教师做到要有层次性，针对生和拓展性；在课堂上，尽量给学生留给一定的作业时间，至少让50%学生实现当堂达标。 7.合理安排学生在校时

11、间，切实减轻中小学生课业负担。坚决执行教育部对小学一、二年级不留书面家庭作业，小学其他年级书面家庭作业控制在60分钟以内的规定，坚决杜绝耗时、费力、不见效、不落好的题海战术。8.精心辅导，力争实现学习任务“日日清”。学生作业教师要精心批阅，做到有发必收，有收必批，有批必评，有评必纠。对于课堂上不能顺利完成学习任务的学生，教师要因人而异布置力所能及的作业，并利用当天可利用的时间，耐心地对学生加以辅导，本学期下午放学后允许任课教师对后进生进行个别辅导，确保他们学习任务“日日清”。9.加强毕业班管理与教学研究，稳定语文成绩，提升数学成绩，赶超英语成绩，确保语数外三合率、优良率较上年有较大的提高。采取

12、主管教学的领导承包一门学科， 负责领导对各自的学科存在的问题及时检查督促改正，早晚自习进行定期或不定期分工检查，加大对六年级老师的随堂听课力度，监管各学科的复习过程，力争在毕业会考中有一个满意的结果。10.加强教师间的通力合作。本年度要着力解决教师间要相互帮助，通力合作中存在的问题，要求教师间做到相互尊重，密切配合，互相帮助，相互交流，取长补短，共同提高；反对“各家自扫门前雪”的错误观念，反对有些教师把自己的知识和经验当成私有财产，对其他教师搞资料封锁、搞专题保密、自私保守、固步自封的不良倾向；提倡同行相亲，同行相助，追求教育教学的整体效果，同班级以三合率提高为目标，同年级以两率提高、差距缩小

13、为目标，努力打造优秀团队，全面提升班级、年级、学校教学质量。（四）狠抓教师培训，大力提升教师素质1.加强集体备课力度，年级主任、教研组长要合理安排从源头备课抓起，认真组织学习集体备课流程，认真组织教师开展集体备课，分组领导将深入备课小组检查指导。2.加强互动式一体机的培训力度，让所有的教师都能熟练使用互动式一体机。3.在全校开展“高效课堂”交流活动，使广大教师中的一些“新、特、优”的做法得到及时推广。4.提倡写教学反思，在反思中吸收有益的养料，从而更好地为教育、教学服务，所有授课教师进行公开课后都要写出教学反思。5.加强教师之间的相互听课，要求每位教师每学期听课不少于20节，坦然交流，取长补短

14、，共同提高。6.为提高广大教师的业务素质，学校多组织横向学习，采取走出去，请进来的方式，外出参观，聘请专家讲座，开阔视野，找出差距不断提高教师素质。（五）强化科研管理，促进教师的专业成长一是加强对课题申报管理。鼓励教师从课堂教学、学生品德教育等实际出发，为服务于教育教学，提高教育教学质量的目的去选题、申报、立项并展并研究，特别是针对课堂教学改革新模式上去立项研究。二是加强教科研过程管理。加强对课题研究活动组织管理，了解活动进程，重视研究资料的积累。通过举行课题成果交流会，强化成果的延伸意识，为每一个课题的顺利结题打下良好的基础。三是加大立项课题的实施力度。在继续拓展并推广已结题的重点课题和规划

15、课题成果的同时，扎实抓好立项教研课题的研究工作。坚持把课程改革作为实施素质教育的突破口，以更新理念为前提，以课程标准为指导，加强学法指导，大力转变教学方式、学习方式和评价方式，提高学生自主、合作、探究学习的能力。继续加强课堂教学模式的研究和课堂教学改革实验学校的建设，持久深入开展课堂教学模式改革大讨论活动,构建民主、活力、高效的课堂，对形成的学校“135”教学模式进行先研究、再深入，努力使其成为课堂教学品牌。强化现代教研手段运用，召开教师专业成长论坛和教学研讨会。实施课题带动战略，推广成功经验。四是通过总结几年来我校教学改革的成功经验和探索构建高效课堂模式中典型做法，确立教学改革学科名优教师，

16、成立名师工作室，在学校网站中开辟专门园地，全面引领全校的教学改革，建立优质课堂教学基本课型。（六） 做好县教育局和学校安排的相关业务工作四、教研形式及时间为确保教研质量，便于管理，学校教研分教研组组织进行。每周三下午第三节课后双周为各教研组研讨学习时段，单周为自学和集体备课时间，本学年分组对所有教师互动一体机的使用进行集中培训，力求人人都能熟练操作一体机，并在下半年结合优质课竞赛进行互动一体机应用大赛。研讨形式可采取组长主讲或教师轮流主讲，同伴互助；可采取课题合作；可采取观摩专家讲座或优秀课例（看录像）；可采取上研究课等多种形式，做到每位教师都参与、都开口、都记录，共同提高。五、具体工作安排二

17、月份1.制定教研工作计划。2.制定教师个人成长计划。三月份1 教案、作业检查。针对上学期教学成绩较低的教师随堂听课。特别是数学教学中提出的课堂作业“堂堂清”，家庭作业“日日清”随堂听课检测活动。2.召开年级主任、教研组长会议。 3.对教师进行新课标培训。 4.各教研组组织教师对各年级分学科对各自制定的教学新模式再次交流研讨，提出运用过程中存在的问题。 5.分组对教师进行互动一体机培训。 6.申报立项县级教研课题。四月份1. 分组进行高效课堂教学观摩评议活动及高效课堂展示活动。2. 开展以“优化课堂教学模式、提高课堂教学效益”为主题的主题论坛。3. 高效课堂专题研讨。五月份1.利用艺术月开展系列活动。（教师基本功展示及师生书画大赛）2.分组进行课堂教学达标活动。六月份1. 督促指导六年级复习工作。 2.广泛征集“构建课堂教学改革新模式”优秀课例、教学设计、论文评比活动。七月份期终检测考核。九-十二月份1. 继续开展以构建课堂教学改革新模式为主题的系列活动。2. 报送优质课竞赛人员推荐表及骨干教师相关材料。3. 组织开展全校教师交互式一体机应用大赛。4. 报送教研课题鉴定材料。5. 其余工作见2014年秋学期教研补充计划。 二一三年二月文档可自由编辑打印