二次根式2（导案）

《二次根式2（导案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二次根式2（导案）（1页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、襄阳市樊城区青泥湾中学八年级数学导案班级 姓名 日期 主备人 备课组长 蹲点领导（签字）： 课题：二次根式 课型： 新授课 课时： 第二课时 学习目标：1、 理解二次根式的基本性质：；2、 能利用上述性质对二次根式进行化简.； 3、 综合运用二次根式的性质进行计算并提升自己的运算能力。重点：二次根式的性质 难点：综合运用性质进行化简和计算。导入目标的环节探究提升的问题目的、方法、时间内容、方式、时间一、独学评价二、解读目标三、合作交流四、启发引导1、引入2、探究3、应用.4、小结5、测评预设展示内容：一、根据小黑板的评价情况，总结学案的预习效果。二、由学科代表带领全班学生解读目标三、二人（同质

2、）小组：互相答疑，提出共同困惑。三人（异质）小组：在小组长的带领下，先核对答案，再解决上述环节困惑（即对学有困难同学帮扶），并收集还没有解决的困惑, 重点讨论解决问题3中 。六人小组：在组长的带领下，对组员的困惑进行进一步解决，并把本组共同的困惑书写在展示区；认领展示任务、明确展示主题、商讨展示方案，做好人员分工及组内预演，确保人人有事做. 四、教师引导探究本节新知,在探究过程中解答”疑惑”,提升能力.1.引入：借助ppt展示问题。板书课题。2、探究：将上面做题过程中得到的结论综合起来，得到二次根式的又一条非常重要的性质： 问：二次根式的性质与有什么区别与联系。3、今天我们学习了哪些知识？归纳：利用可将二次根式被开方数中的完全平方式“开方”出来，达到化简的目的，进行化简的关键是准确确定“a”的取值。4、新课内容学完了，大家掌握了哪些内容，还有什么疑惑，请通过当堂测评检验一下。板书设计：16.1 二次根式1、复习2、性质3、例题4、归纳