部编版三年级上册语文 20 美丽的小兴安岭 课件(PPT 44页)

《部编版三年级上册语文 20 美丽的小兴安岭 课件(PPT 44页)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版三年级上册语文 20 美丽的小兴安岭 课件(PPT 44页)（44页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、 在我国东北有一个美丽的地方，有人说它一年四季景色在我国东北有一个美丽的地方，有人说它一年四季景色诱人，是一座诱人，是一座美丽的大花园美丽的大花园，因为那里有许许多多的花儿，因为那里有许许多多的花儿争奇斗艳；也有人说它是一座争奇斗艳；也有人说它是一座巨大的宝库巨大的宝库，因为那里有数，因为那里有数不清的名贵药材和奇珍异兽。今天就让我们一起走进这座不清的名贵药材和奇珍异兽。今天就让我们一起走进这座美丽的大花园和巨大的宝库美丽的大花园和巨大的宝库小兴安岭小兴安岭，去探寻其中的，去探寻其中的奥秘。奥秘。课文导入20 20 美丽的小兴安岭美丽的小兴安岭RJ RJ 三年级上三年级上 小兴安岭小兴安岭是东

2、北地区东北部的低山丘是东北地区东北部的低山丘陵山地，是松花江以北的山地总称。位于我国陵山地，是松花江以北的山地总称。位于我国黑龙江黑龙江省，是我国重要的林业基地。整个山脉省，是我国重要的林业基地。整个山脉分布着温带针叶林和针阔叶混交林。小兴安岭分布着温带针叶林和针阔叶混交林。小兴安岭北部多台地、宽谷；中部为低山丘陵，山势和北部多台地、宽谷；中部为低山丘陵，山势和缓；南部山势较陡。最高峰为平顶山，海拔缓；南部山势较陡。最高峰为平顶山，海拔14291429米。林地里长着米。林地里长着人参人参等珍贵药材，栖息着等珍贵药材，栖息着东北虎、黑熊东北虎、黑熊等珍稀动物。等珍稀动物。知识绿卡学习目标1.认识

3、“融、侧”等生字，读准多音字“兴、舍”，会写“脑、袋”等字，会写“东北、脑袋”等词语。2.有感情地朗读课文，能读好文中的长句子。能初步体会“抽出”“浸”等词语表达上的好处。3.能结合课文内容，说出喜欢小兴安岭的理由。第1课时融化 侧面 欣赏 浸泡 乳白 树梢 明显 木材 膝盖 来临 宝库rngcxnjnrshoxincixlnk字词学习脑脑袋袋 坛坛严严视视实实挡挡显显字词学习材材软软刮刮线线库库兴兴奋舍宿舍听到这个消息我很兴（xngxng）奋，满脸都是高兴（xngxng）的表情。姐姐在学校里住宿舍（shsh），她总是很舍（shsh）得把好吃的东西分给大家。xngshxngsh高兴舍得脑（脑袋

4、）恼（烦恼）袋（口袋）贷（贷款）线（毛线）浅（深浅）严（严重）亚（亚洲）材（材料）财（财产）刮（刮风）乱（胡乱）脑袋 挡住 视线 花坛 显得 药材松软 刮风 宝库 东北 苍翠 飞舞名贵 雪花 巨大 严严实实【欣赏欣赏】享受美好的事物，领略其中的情趣。享受美好的事物，领略其中的情趣。【苍翠苍翠】（草木等）深绿。（草木等）深绿。【葱葱茏茏葱葱茏茏】（草木）青翠茂盛。（草木）青翠茂盛。造句：造句：盛夏时盛夏时节，山上的草木长得葱葱茏茏。节，山上的草木长得葱葱茏茏。【严严实实严严实实】严密，没有空隙。严密，没有空隙。【诱人诱人】吸引人的。吸引人的。造句：造句：树上红通通的苹果很树上红通通的苹果很诱人。

5、诱人。融化融化 欣赏欣赏 收藏收藏 诱人诱人 融化融化 苍翠苍翠 密密层层密密层层 消融消融观赏观赏储藏储藏迷人迷人凝固凝固枯黄枯黄稀稀拉拉稀稀拉拉 自由读课文，思考：课文主要写了什么？你是怎么知道的？时间顺序时间顺序初读课文作者是按照什么顺序描写小兴安岭的？ 小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。花园，也是一座巨大的宝库。关键语句关键语句 春天、夏天、秋天、冬天春天、夏天、秋天、冬天 课文课文按照按照 的顺序描写了的顺序描写了小兴安小兴安岭岭。小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美。小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的丽的 ，

6、也是一座巨大的，也是一座巨大的 。春夏秋冬春夏秋冬大花园大花园宝库宝库品读课文 我国东北的小兴安岭，有我国东北的小兴安岭，有数不清数不清的红松、白桦、的红松、白桦、栎树栎树几百里几百里连成一片，就像连成一片，就像绿色的海洋绿色的海洋。比喻，写出地广树多比喻，写出地广树多森林面积大森林面积大 总起全文，介绍了小兴安岭的地理位置及树多的特点。总起全文，介绍了小兴安岭的地理位置及树多的特点。第2课时 自由读课文第25自然段，找出作者描写的景物，完成下面的表格。品读课文季节景物春夏秋冬树木、积雪、小溪、小鹿树木、浓雾、太阳、草地、野花树木、白雪、西北风、黑熊、紫貂、松鼠树木、山葡萄、榛子、蘑菇、木耳、

7、药材 春天，春天，树木树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的上的积雪积雪融化了，雪水汇成融化了，雪水汇成小溪小溪，淙淙地流着。溪里，淙淙地流着。溪里涨满了春水。涨满了春水。小鹿小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。 齐读课文第2自然段，说说你对小兴安岭春天的印象。春天，树木春天，树木抽出抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。新的枝条，长出嫩绿的叶子。“抽出”能否换成“长出”？为什么？ “ “抽出抽出”是使劲长出的意思，将春天枝条快速生是使劲长出的意思，将春天枝条快

8、速生长的样子描绘得形象直观，极具动感，展示出春天树长的样子描绘得形象直观，极具动感，展示出春天树木的活力。木的活力。“长出长出”则没有这种表达效果。则没有这种表达效果。朗读朗读指导指导 读读“新的新的”“”“嫩绿的嫩绿的”，要表现出对春天到来时，要表现出对春天到来时的喜悦，读的喜悦，读“抽出抽出”时语气加重。时语气加重。 小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。着脑袋欣赏自己映在水里的影子。 这句话中哪些词用得好，为什么？ 运用运用拟人拟人的修辞手法，的修辞手法，表现了小鹿的表现了小鹿的机灵、可爱机灵、可爱。 带上你

9、的动作，带上你的动作，欢快地读一读。欢快地读一读。 1.1.读段落，谈谈对每一个季节的整体印象；读段落，谈谈对每一个季节的整体印象； 2. 2.关注每个季节中特有的景物；关注每个季节中特有的景物； 3. 3.通过品味关键词句，体会小兴安岭的美；通过品味关键词句，体会小兴安岭的美； 4. 4.有感情地朗读。有感情地朗读。 夏天，夏天，树木树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色

10、的浓雾浓雾里。里。太阳太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。射在工人宿舍门前的草地上。草地草地上盛开着各种各样的上盛开着各种各样的野花野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。 自由读课文第3自然段，说说你对小兴安岭夏天的印象。 夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。空。写出了树木枝繁叶茂、遮天蔽日的景象。写出了树木枝繁叶茂、遮天

11、蔽日的景象。 “封封”是指树叶茂密得把天空都挡住了，形象地写是指树叶茂密得把天空都挡住了，形象地写出了树木出了树木枝繁叶茂、遮天蔽日枝繁叶茂、遮天蔽日的景象，显示出树木在夏的景象，显示出树木在夏天的天的勃勃生机勃勃生机。 早晨，雾从山谷里升起来，整个森林早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸浸在乳白色在乳白色的浓雾里。的浓雾里。“浸”字用得好吗？好在哪里？ 用得好。用得好。“浸浸”说明雾很浓，水说明雾很浓，水汽很大，范围比森林还要广，从而使汽很大，范围比森林还要广，从而使整个森林都浸润其中。整个森林都浸润其中。“浸浸”字写出字写出了被浓雾笼罩的整片森林宛如仙境一了被浓雾笼罩的整片森林宛如仙境一般的

12、美丽。般的美丽。 太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。 用自己喜欢的方式读第4自然段，看看小兴安岭的秋天有什么特点。 秋天，秋天，白桦白桦和和栎树栎树的叶子变黄了，的叶子变黄了，松柏松柏显得更苍翠了。显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。秋风吹来，落叶在林间飞舞。 你还能想到什么词语来形容秋天的小兴安岭？美丽落英缤纷落英缤纷层林尽染层林尽染 这时候，森林向

13、人们献出了酸甜可口的这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄山葡萄，又，又香又脆的香又脆的榛子榛子，鲜嫩的，鲜嫩的蘑菇蘑菇和和木耳木耳，还有人参等名贵，还有人参等名贵药药材材。 拟人的修辞手法，拟人的修辞手法，“献出献出”一词把森林写活了，一词把森林写活了，在作者眼中森林仿佛一个慷慨大方、热情好客的主在作者眼中森林仿佛一个慷慨大方、热情好客的主人，拿出自己最好的东西来招待客人。人，拿出自己最好的东西来招待客人。物产丰富 冬天，雪花在空中飞舞。冬天，雪花在空中飞舞。树上树上积满了白雪。地上的积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风

14、呼呼地刮过树梢。过树梢。黑熊黑熊躲进自己的躲进自己的洞洞里冬眠。里冬眠。紫貂紫貂捕捉野兔捕捉野兔当当美美餐。餐。松鼠松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。 用自己喜欢的方式读第5自然段，说说小兴安岭的冬天有什么特点。 雪厚、天冷、风大西北风呼呼地西北风呼呼地刮刮过树梢。过树梢。这里为什么不用“吹”而用“刮”呢？ “刮”指用刀等贴着物体的表面移动。用“刮”而不用“吹”，生动形象地表现了小兴安岭的冬天很冷，风很大。齐读最后一个自然段，思考：为什么说小兴安岭是“美丽的大花园”和“

15、巨大的宝库”？指物产丰富。指一年四季美丽。 本文是一篇优美的写景文章，以季节变换的顺序，介绍了我国东北小兴安岭一年四季美丽的景色和丰富的物产，表达了作者对祖国大好河山的赞美和热爱之情。主题归纳总起景色优美景色优美物产丰富物产丰富美丽的小兴安岭文章结构总结树多绿色的海洋春：树木、积雪、小溪、小鹿美丽的大花园、巨大的宝库 夏：树木、雾、太阳、草地、野花秋：落叶、松柏、野果、药材分述冬：雪花、积雪、西北风、动物1.1.给下列形近字组词。给下列形近字组词。 随堂练习脑（ ） 视（ ）恼（ ） 现（ ）脑袋视野现代恼火2.2.在括号里填写词语。在括号里填写词语。（ ）的海洋 （ ）的叶子（ ）的宝库 （

16、 ）的大花坛（ ）的天空 （ ）的树叶（ ）的蘑菇 （ ）的枝叶美丽嫩绿巨大绿色蓝蓝葱葱茏茏鲜嫩密密层层春 雪花飞舞 天然的宝库夏 野果成熟 银妆素裹的世界秋 积雪融化 一派勃勃生机 冬 野花盛开 美丽的大花坛3.3.连一连，检验一下你对课文的理解。连一连，检验一下你对课文的理解。 有感情地朗读课文，注意读好文中的长句子。有感情地朗读课文，注意读好文中的长句子。教材习题朗读指导：本文表达了对祖国山河的赞美之情，朗读基调是愉快、自豪、充满向往的。本文长句子较多，朗读时，先结合词语理解句子意思；再根据具体内容找到适合停顿的地方进行断句；然后通过配乐、想象画面的方法，入情入境地朗读。 读下面的句子，

17、体会加点的词语好在哪里。读下面的句子，体会加点的词语好在哪里。教材习题（1 1）春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。）春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。 “抽出”将春天枝条快速生长的样子描绘得形象直观，极具动感，展示出春天树木的活力。 “浸”说明雾很浓，水汽很大，范围比森林还要广，从而使整个森林都浸润其中。“浸”字写出了被浓雾笼罩的整片森林宛如仙境一般的美丽。（2 2）早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白）早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。色的浓雾里。 如果到小兴安岭旅游，你会选择哪个季节去？结合课文内容说说你的理由。示例：示例：我会选择秋天去。因为秋天的小兴安

18、岭景色最我会选择秋天去。因为秋天的小兴安岭景色最美，落叶如蝴蝶般飞舞，松柏更加苍翠。最重要的是，美，落叶如蝴蝶般飞舞，松柏更加苍翠。最重要的是，秋天的小兴安岭一派丰收的景象，为人们献出了丰富秋天的小兴安岭一派丰收的景象，为人们献出了丰富的物产，更能让我们感受到小兴安岭的富饶与美丽。的物产，更能让我们感受到小兴安岭的富饶与美丽。 选做 你的家乡哪个季节最美？为什么？写一段话和同学交流。示例：示例：我的家乡冬天最美。当冬天的第一场雪缓缓飘下后，远我的家乡冬天最美。当冬天的第一场雪缓缓飘下后，远处的山坡盖上了舒服的棉被，光秃秃的小树穿上了厚厚的棉衣，处的山坡盖上了舒服的棉被，光秃秃的小树穿上了厚厚的

19、棉衣，连屋顶也戴上了一顶棉帽。大地银妆素裹，村子的上空偶尔飘连屋顶也戴上了一顶棉帽。大地银妆素裹，村子的上空偶尔飘出几缕炊烟，多么像一幅诗意的山水画啊！在下雪天，孩子们出几缕炊烟，多么像一幅诗意的山水画啊！在下雪天，孩子们喜欢聚在一起打雪仗、堆雪人，大人们喜欢围在火炉旁，听着喜欢聚在一起打雪仗、堆雪人，大人们喜欢围在火炉旁，听着孩子们的嬉闹声，说一些家长里短的琐事，一切都显得恬静而孩子们的嬉闹声，说一些家长里短的琐事，一切都显得恬静而美好。美好。课外积累小溪带走夜的鼾（小溪带走夜的鼾（hn）声，）声，露珠打湿美的黎明；露珠打湿美的黎明；山村从甜梦中醒来，山村从甜梦中醒来，晨风给她揉（晨风给她揉

20、（ru）着眼睛。）着眼睛。缤（缤（bn）纷的彩蝶舞姿轻盈，）纷的彩蝶舞姿轻盈，采花的蜂儿歌声嘤（采花的蜂儿歌声嘤（yng）嘤；）嘤；欢快的小河舒展着腰肢（欢快的小河舒展着腰肢（zh），），轻巧的炊（轻巧的炊（chu）烟袅（）烟袅（nio）袅）袅地上升。地上升。早晨像个刚醒的女孩儿，早晨像个刚醒的女孩儿，美丽、宁静、睡眼惺（美丽、宁静、睡眼惺（xng）忪（）忪（sng）；）；噢（噢（），大自然是多才的画家，），大自然是多才的画家，描绘（描绘（hu）出这幅水墨丹青。）出这幅水墨丹青。小牧童走进画里来了，小牧童走进画里来了，赶着羊儿，洒下一路歌声；赶着羊儿，洒下一路歌声；挤奶的妈妈走进画里来了，挤奶

21、的妈妈走进画里来了，喜悦在奶桶（喜悦在奶桶（tng）里流动）里流动汲（汲（j）水的姐姐走进画里来了，）水的姐姐走进画里来了，拖着美丽的彩裙；拖着美丽的彩裙；梳妆的小妹走进画里来了，梳妆的小妹走进画里来了，小河捧起一块明镜。小河捧起一块明镜。打太极拳（打太极拳（qun）的爷爷走进画里来了，）的爷爷走进画里来了，垂柳在向他深深地鞠（垂柳在向他深深地鞠（j）躬（）躬（gng）；）；长跑的哥哥跑进画里来了，长跑的哥哥跑进画里来了，这是山村的马拉松。这是山村的马拉松。迟（迟（ch）起的太阳刚一露面，）起的太阳刚一露面，圆圆的脸蛋羞得通红；圆圆的脸蛋羞得通红；上学的孩子可不想迟到，上学的孩子可不想迟到，山路上，闪过他们的身影山路上，闪过他们的身影1.1. 熟读课文，会写课文中的生字词。熟读课文，会写课文中的生字词。2.2. 朗读课文，朗读课文，品味课文优美的语言品味课文优美的语言。