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1、2022年九年级历史上册的教学计划一、指导思想历史课的教学着眼于培养学生的分析能力，对世界有更深刻的了解，本学期主要学习世界历史，教师应根据学生的年龄特征，结合学生实际情况，晓之以理、动之以情，才能达到事半功倍的效果。二、基本情况1、学情分析由于以前学生对历史不重视，基础差，学习不太扎实，对于记忆性较强的科目学生有点偷懒，但只要老师有方法、有耐心，将枯燥乏味的历史知识加以生动化、形象化，同时辅以丰富的教学手段，牢牢抓住学生的好奇心，激发学生的求知欲，学生就定能将历史知识学好。因为是毕业班，为了使中考总复习能提前进行，赢取更多更宝贵的复习时间，教学进度会大大加快，计划本学期将世界历史(上)授完。
2、2、教材分析本册教材共分六个单元，21课，结合历年中考要求，重点为近代史以后的内容。每课的内容多，知识点多，且容易混淆，要记忆的图形也多，教师要教会学生理解，方能取得好的教学效果。三、具体措施1、讲授切合实际、因材施教。以“开放式”、“启发式”、“探究式”、“讨论式”为主。采取先慢后快的进度：前三周较慢，待学生熟悉教材与教法、学法时按正常进度上课。2、力求知识趣味化。培养学生各方面的能力。3、狠抓课堂教学，充分调动学生课堂学习积极性，激发学生积极参与练习要求规范认真。作业批阅及时、认真。5、及时检测，及时了解学生的学习情况。四、教学进度：第_周9.19.7九年级上册1、2课第_周9.89.14
3、3、4、5课第_周9.159.2169课第_周9.229.28复习19课、测验一三单元并讲评试卷第_周9.2910.51012课第_周10.610.1213、14课、复习第四单元并测验第_周10.1310.19讲评第四单元试卷，15、16、17课第_周10.2010.2618、19、20课第_周10.2711.221、22、23课并复习第五八单元第_周11.311.9第五八单元测验及讲评第_周11.1011.16九年级下册14课第_周11.1711.2357课，复习17课并第_周11.2411.30第一三单元测验及讲评试卷，8、9课第_周12.112.71013课第_周12.812.14141
4、7课第_周12.1512.2118、19课，复习第四八单元，测验及讲评试卷第_周12.2212.28复习九年级下册第_周12.291.4复习九年级上下册，准备期末考试2022年九年级历史上册的教学计划（二）一、指导思想历史课的教学着眼于培养学生的分析能力，对世界有更深刻的了解，本学期主要学习世界历史，教师应根据学生的年龄特征，结合学生实际情况，晓之以理、动之以情，才能达到事半功倍的效果。二、基本情况、学情分析由于以前学生对历史不重视，基础差，学习不太扎实，对于记忆性较强的科目学生有点偷懒，但只要老师有方法、有耐心，将枯燥乏味的历史知识加以生动化、形象化，同时辅以丰富的教学手段，牢牢抓住学生的好
5、奇心，激发学生的求知欲，学生就定能将历史知识学好。因为是毕业班，为了使中考总复习能提前进行，赢取更多更宝贵的复习时间，教学进度会大大加快，计划本学期将世界历史(上)授完。、教材分析本册教材共分六个单元，课，结合历年中考要求，重点为近代史以后的内容。每课的内容多，知识点多，且容易混淆，要记忆的图形也多，教师要教会学生理解，方能取得好的教学效果。三、具体措施、讲授切合实际、因材施教。以“开放式”、“启发式”、“探究式”、“讨论式”为主。采取先慢后快的进度：前三周较慢，待学生熟悉教材与教法、学法时按正常进度上课。、力求知识趣味化。培养学生各方面的能力。3、狠抓课堂教学，充分调动学生课堂学习积极性，激
6、发学生积极参与练习要求规范认真。作业批阅及时、认真。5、及时检测，及时了解学生的学习情况。四、教学进度：第周9.9.7九年级上册、课第周9.89.43、4、5课第_周9.59.69课第_周9.9.8复习9课、测验一三单元并讲评试卷第_周9.90.50课第_周0.60.3、4课、复习第四单元并测验第_周0.30.9讲评第四单元试卷，5、6、7课第_周0.00.68、9、0课第_周0.7.、3课并复习第五八单元第_周.3.9第五八单元测验及讲评第周.0.6九年级下册4课第周.7.357课，复习7课并第_周.4.30第一三单元测验及讲评试卷，8、9课第_周.703课第_周.8.447课第_周.5.8、9课，复习第四八单元，测验及讲评试卷第_周.8复习九年级下册第_周.9.4复习九年级上下册，准备期末考试第4页共4页
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