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1、 “学程导航”课时教学计划 教学内容16一路花香 共几课时2课型新授第几课时1教学目标1、 学会本课8个生字，两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语；2、能正确、流利、有感情地朗读课文；3、读通读准课文，初步理解课文内容，理清叙述条理。教学重难点掌握本课的生字与词语，把课文读通顺，明白课文所要表达的基本意思教学资源1、课文插图直观，便于学生对课文内容的理解；2、学生过去对寓言学习已经积累了一定的经验，明白寓言这一体裁的大概特点；3、网络上关于本课的多媒体课件等；预习设计1、自学课文生字新词、理解每个自然段的意思，标出不能理解的词语；2、把课文读正确、读通顺、读流利。3、完成一课一练中
2、第一至第三题。学程预设导学策略调整与反思一、导入1、读题，说说读题的体会2、谈预习的感受3、理解拟人的修辞4、理解寓言的体裁特色二、初读课文1、自定学习目标2、教师检查3、读课文，交流评价三、把握故事内容1、明确怎么概括文章主要内容2、分步独立练习概括3、朗读讨论交流四、学文1、讨论思考两只水罐的异同2、读中感悟3、朗读与评价要求有提高五、学习生字1、自学生字2、同学讨论交流记法一、揭题导入。（5分）1、读题。读了这个题目你仿佛看到了什么，闻到了什么？再次读题目，读出你的感受。你还有哪些疑问？2、通过预习，你知道课文主要写了哪些人和物？3、课文中的物（水罐）会像人一样说话，这种写法叫拟人。4、
3、 课文是一则寓言故事。（回忆寓言故事的特点：通过故事说明道理。）课文讲了什么故事，又告诉我们什么道理呢？二、初读课文。10分1、学生自我提出朗读要求：读准字音，读通句子，标出带有生字的词或不懂的词。2、检查自学效果。读词语水罐完好无损日复一日不禁骄傲惭愧渗出浇灌花瓶欣赏道歉漏掉3、分自然段读课文，评价。三、把握故事内容。10分1、方法指导。(先概括各自然段内容，然后连成全文主要内容)2、逐段概括主要内容。指读、自读、齐读，讨论交流。第一自然段：挑水工用两个不同的水罐挑水的不同结果。第二自然段：破水罐向挑水工道歉，挑水工让它回家时注意路旁的花儿。第三自然段：破水罐再次向挑水工道歉，挑水工告知是它的裂缝漏出的水浇灌了美丽的花。(在充分了解段意后，用自己的话概括课文主要内容。)四、学习课文第一自然段。10分1、读议：挑水工的两只水罐有什么不同？2、自由练读，读出两只水罐的不同。3、指名朗读，评议。（朗读时强调：有裂缝，完好无损，满满的，只剩下半罐水）4、对比朗读。（同桌对读，男女生对读）五、识记生字。5分1 自学生字表里的生字，描红“罐、傲、愧、灌、瓶”，思考怎样记住。2 交流各自的识记方法。学程预设导学策略调整与反思作业设计堂作：完成习字册；抄写课文生字组成的词2遍，默写一遍；一课一练第四大题中第四小题；思考这则寓言说明了什么道理？对于我们做人有什么启发？
一路花香1
