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1、提高人际交往能力主题团训一、活动背景：在社会快速发展的过程中有着良好的交际能力成为生存的一种“本能”。越来越多的人注意到拥有良好的交际能力是帮助人走向成功的扣门砖。小学生入学适应的能力还不够因此加强交际能力的培养是非常有意义的。二、活动目的：本次辅导课旨在引导学生学会在简单快乐的环境中提高自身的交际能力，让学生在活动中初步了解并掌握一定的交流技能。希望在快乐的学习成长中学生们找到适合自己的交流方式。三、活动时间：2011年11月4日四、活动对象：桐梓坡小学二年级四班全体学生五、活动地点：桐梓坡小学操场塑胶跑道六、活动项目： （一），快乐的小“渔夫” 将全班同学按做操队形站好，然后让同学依次按一
2、至四报数，将数四的同学选出来站在一排，剩下的同学让他们两两相对手拉手（充当渔夫）站成几排，主持人说开始然后让数四同学依次通过，主持人可以放一段音乐音乐一停被“捞”的小鱼，参加下一轮时变为渔夫，注意给渔夫和鱼各自相互讨论的时间但不能太活跃，剩下的小鱼重复三轮左右（重复轮数由主持人视情况而定），最后让渔夫说说感想，在开心游戏的同时主持人引导一下关于交流方面的。 （二），“钻门” 将全班同学手拉手站成一个圈，选两个人作为门，其他同学分两小队一次入门，第一次做的会不好，让他们自己讨论怎样缩短时间，在重复一次要求两次（也可多次看时间吧）计时，时间减少说明相互交流可以使学生之间更默契，同学与指导老师手拉手围成一个圈坐下来，相互交流平时与他人交流时遇到的问题和简单的解决办法，增强同学间难得的友谊。 （三）结束语：小学是个学习的乐园，是适应学习培养与人沟通能力的良好的环境。同学们应该学会尊重别人，与别人分享，向父母、老师、同学说说好玩的好笑的有趣的东西。祝同学们快乐成长，快乐学习，快乐交流。 七、注意事项： 1、 指导老师负责好秩序安全问题，避免发生意外事故。 2、主持人应该要熟悉流程，随机应变。 3、在快要结尾的时候发奖，发奖要遵循公平、公正原则。 4、活动只是个形式，而重要的是给同学们起个有良好说话能力的苗头，带给他们乐趣。文档可自由编辑打印
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