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1、主题名称我要上小学实施时有用间5月下旬-6月年龄段大班主题说明再过一个月，孩子们即将步入小学的大门。就孩子而言，小学毕竟是一个陌生而又富有诱惑力的地方；就老师而言，如何解除孩子们对小学的疑惑顾虑，如何激发他们对小学的向往是我们面临的问题。因为今年手足口病的特殊原因，我们的孩子不能亲自去参观小学，这是一大遗憾。尽管如此，作为老师，我们将力尽所能的同时，发动家长，从发展孩子身心等方面为他们进入小学做好充分的准备，实现他们顺利进入小学的愿望。主题目标*初步了解小学生的学习和活动，比较小学与幼儿园的不同，向往当个小学生。*熟悉、了解如何爱护和正确地使用学习用品，逐步养成独立整理和保管自己用品的习惯；学
2、会按类有序整理的方法。*对新的生活充满向往和好奇，并能以绘画、音乐等形式表现自己积极的态度，做好入学心理和生理准备。*模拟小学生的生活，愿意遵守规则，养成良好的作息时间，知道珍惜时间，合理有计划的安排好自己的时间和事情，提高做事效率。*知道做事情要有坚持性、耐心，养成不拖拉的好习惯，学会自我服务，提高自我解决问题的能力，能关注他人的情感和需求，体验感受做小学生的自豪感。*体会自己已经长大，并以愉快的心情迎接毕业。推荐内容l 走近小学看小学录象 一样不一样（分享交流）我眼中的小学（绘画） 快上一年级（歌曲学习书）老师再见了（歌曲） 找不到眼镜（故事学习书）迟到的茗茗（故事） 小书包（诗歌）飞快行
3、动（运动） 我的一天（计算）鹅太太洗澡（综合） 别说我小（儿歌）上学的早晨（见附教案）l 小课堂我和书包作朋友（学习书） 整理书包（学习书）制作纪念册和铅笔盒做朋友（综合） 我的计划书（综合）读书郎（歌表演） 一半先生（故事） 模拟上课（综合）破译电话号码（计算） 为啥学不会（看图讲述）可利用的资源利用社会资源：入小学的讲座、音乐磁带：幼儿园学习活动书籍：学习活动P224P247P315幼儿园建构式课程指导一书P351P389朱家雄的主题式课程（春）家园共育1、带领幼儿参观将要就读的小学的环境等。2、一日活动中引导幼儿巩固认识时钟。3、关注离园的倒记天数。4、养成良好的作息时间环境创设 创设“问题墙：我知道。，我还想知道。” 创设“我的一天”时钟墙面环境。 创设“我眼中的小学”，把自己对小学的印象画出来。 创设“离园倒记时” 创设“争章”墙面，完善值日生工作。 小学生的服饰（绿领巾、横杠标志等体验）文档可自由编辑打印
我要上小学主题计划
