成功与训练教案

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1、课 题第一单元 词语串烧课 型新 授课 时1 课 时总 节 数1教学目标1 知识和技能：发展团队创造力。2 过程和方法：发展儿童联想能力。3 情感态度和价值观：强化学生在团队活动中的理解和妥协心理。教学重点学生能团队串连单词讲故事。教学难点强化学生在团队活动中的理解和妥协心理。制作时间执行时间教 学 程 序一、导入讲故事已经是我们非常熟悉的活动了，但玩成语接龙游戏却不简单，只有通过奇思妙想才能让故事接龙妙趣横生。二、自主学习1老师随机按10人左右一组对学生进行分组。2老师向学生说明游戏任务和游戏规则后，让学生小组用3分钟时间商定故事框架。三、交流共享1小组独立组织词语串连式的故事接龙游戏，并记

2、录故事内容。2组织小组间的故事分享活动，并评选“最佳故事奖”。四、辨析论证组织学生反思游戏活动，学生填写工作纸。五、拓展阅读引导学生学习“成功加油站”中的内容。六、课外延伸七、小结教学后记：课 题第二单元 金点子课 型新 授课 时1 课 时总 节 数2教学目标1知识和技能：化学生的节约意识。2过程和方法：强化学生正确的消费观。3情感态度和价值观：发展学生的思维能力。教学重点学会策划。教学难点学会分享“节约点子”。制作时间执行时间教 学 程 序一、导入：这节课我们来寻找节约点子。二、自主学习引导学生为学校节约，个人节约出主意，想点子，并记录在工作纸上。三、交流共享把学生分成6人左右的小组，小组内

3、分享每个人提出的“节约点子”，并评选或提供最好的10个，供全班分享。四、辨析论证引导学生学习“成功加油站”中的内容。五、拓展阅读六、课外延伸七、小结教学后记：课 题第三单元 新人课 型新 授课 时1 课 时总 节 数3教学目标1、 知识和技能：强化学生的团队意识和合作意识。2、 过程和方法：发展学生的团队文化开放意识。3、 情感态度和价值观：发展学生的包容心。教学重点发展学生的团队文化开放意识。教学难点发展学生的包容心。制作时间执行时间教 学 程 序一、 导入在现实社会中，每个人的成功都离不开团队的力量，加入成功团队吧！依靠团队的力量吧！二、 自主学习1 老师平均将学生分成A B C三组。2对

4、每个小组布置同样的任务，让小组经过充分讨论后，提出解决问题的方案。之后，引导小组开始活动。3引导学生学习“成功加油站”中的内容。三、交流共享15分钟后，从每个小组中随机选择1人做组间“人才交流”。2小组继续交流，直到各小组提出“解决方案”。四、辨析论证1引导学生评选“最佳方案”。2组织学生反思，填写工作纸。五、拓展阅读六、课外延伸七、小结教学后记：课 题第四单元 比喻课 型新 授课 时1 课 时总 节 数4教学目标1知识和技能：发展学生的思维能力。2过程和方法：发展学生的想象力。3情感态度和价值观：发展学生的语言表达能力。教学重点发展学生的思维能力。教学难点发展学生的语言表达能力。制作时间执行

5、时间教 学 程 序 一、导入 比喻是想象力和创造力的考察。经常做“比喻”游戏，能够让我们的大脑更灵活。二、自主学习1老师说明游戏要求后，随机把学生分成三人一组的小组。2小组分配角色时，按照教材中的游戏设计要求开始“比喻”游戏并记录。三、交流共享125分钟后，老师宣布结束游戏，小组汇报“游戏”成果。2组织小组间优秀“比喻”的分享。四、辨析论证1引导学生反思游戏，并填写工作纸。2引导学生学习“成功加油站”中的内容。五、拓展音读六、课外延伸七、总结教学后记： 课 题第五单元 了解课 型新 授课 时1 课 时总 节 数5教学目标1知识和技能：发展学生的关怀心。2情感态度和价值观：强化学生互相理解和尊重

6、的意识。教学重点学会和他人互相沟通、了解。教学难点发展学生的关怀心。制作时间执行时间教 学 程 序一、导入和交往时间相比，关心、沟通、交流、心灵开放等因素，在人们的互相了解中起着更大的作用，一颗关爱他人的心，会让我们很容易走人对方的世界。二、自主学习1老师将学生分成2人小组。2老师说明活动要求后，小组的两人分别描述对方的“特点”，并记录在工作纸上。三、交流共享小组中的两人检查对方的“特点”描述，并交换意见。四、辨析论证引导全体学生针对“反思”栏中工作纸上的问题讨论，并填写相关的内容。五、拓展阅读引导学生阅读“成功加油站”中的内容。六、课外延伸七、小结教学后记：课 题第六单元 绞尽脑汁课 型新

7、授课 时1 课 时总 节 数6教学目标1知识和技能：学生做思维训练游戏，分享思维成果。2过程和方法：发展学生的思维能力。教学重点培养学生发散思维。教学难点思维训练游戏。制作时间制作时间教 学 程 序一、导入发散思维训练是很有意思的活动，无拘无束的思考会让我们发现许多意想不到的。让我们绞尽脑汁进行思维训练活动。二、自主学习1引导学生做第一个思维训练活动。210分钟后，组织学生分享各自的思维成果。3老师总结训练活动后，引导学生学习成功加油站的内容。4谈谈你的读后心得。三、交流共享四、辨析论证五、拓展阅读六、课外延伸七、小结教学后记：课 题第七单元 猜名课 型新 授课 时1 课 时总 节 数7教学目

8、标1知识和技能：发展学生的思维能力。2过程和方法：强化学生的信息搜集和分析能力。教学重点培养学生搜集信息的能力。教学难点学会分析问题。制作时间执行时间教 学 程 序一、导入判断有正确和错误的区别，当信息不够或信息不正确时，我们很难做成正确的判断，没有正确的判断，就不可能做出正确的决定，因此，培养搜集信息的能力很重要。二、自主学习1将学生分成10人左右的小组。每个小组推举一人作为竞猜者，蒙上眼睛，坐在同学对面，教师讲游戏规则。2老师给每个竞猜者一顶帽子，上面写着一个名词，让竞猜者通过提问猜解。3所有小组竞猜者猜中后，结束游戏。4组织学生反思，填写工作纸。5引导学生学习成功加油站的内容。三、交流共

9、享四、辨析论证五、拓展阅读六、课外延伸七、小结教学后记：课 题第八单元 渡河课 型新 授课 时1 课 时总 节 数8教学目标1知识和技能：强化学生的合作意识。2过程和方法：体验团队合作中组织和协调的重要性。3情感态度和价值观：发展学生的创造力。教学重点强化学生的合作意识。教学难点发展学生的创造力。制作时间执行时间教 学 程 序一、导入在条件有限的情况下，团队如何充分利用现有条件，如何创造条件，努力完成任务，是对一个团队的适应能力和应变能力的考验。二、自主学习1老师将学生随机分成3个团队。对每个团队说明任务，明确游戏规则。2操场上规定比赛场地后，组织3个小组同时参和活动。3引导学生学习成功加油站

10、的内容。三、交流共享四、辨析论证所有小组完成任务后，组织学生反思游戏，填写工作纸。五、拓展阅读六、课外延伸七、小结教学后记：课 题第九单元 成功训练团队课 型新 授课 时1 课 时总 节 数9教学目标1知识和技能：发展学生领导力。2过程和方法：强化学生团队意识和合作意识。3情感态度和价值观：发展学生创造力。教学重点培养团队意识。教学难点发展学生创造力。制作时间执行时间教 学 程 序一、导入一个团队的创造活动会遇到更多的困难，我们应该怎么办呢？二、自主学习1教师随机将全体学生分成3个小组，布置同样的任务，说明活动要求和活动规则。2游戏：（1）设想班级就是一个新成立的“成功训练团队”，团队的主要业

11、务是：提高来自各行各业的受训者的成功素质。（2）全班学生随机分成3组，分别为“成功训练团队”设计“队徽”“队歌”“队训”。（3）每个小组完成任务后，要派代表说明“队徽”“队歌”“队训”的含义。3游戏规则：（1）时间限定在20分钟。（2）构思美妙、含义丰富的设计将授予优胜奖。4组织学生反思游戏，填写工作纸。5引导学生完成“成功加油站”中的内容。三、交流共享1、20分钟时间内，引导2个学生“成功训练团队”按教材中的要求完成设计任务。2组织团队设计的“队徽”“队歌”“队训”分享活动，评选最佳设计。“队歌”如果谱曲，则安排表演。四、辨析论证五、拓展阅读六、课外延伸七、小结教学后记：课 题第十单元 冲刺

12、课 型新 授课 时1 课 时总 节 数10教学目标1知识和技能：强化学生的团队意识。2过程和方法：发展学生的领导力。3情感态度和价值观：发展学生的执行力。教学重点强化学生的团队意识。教学难点发展学生的领导力。制作时间执行时间教 学 程 序一、导入在一个集体活动中，什么事情最重要？很多人可能选择团结合作。除此之外，还有哪些因素决定着团队的活动水平。二、自主学习1老师按12个人一组随机将学生分组。2出示游戏规则：（1）全体同学分为12人一组的团队。（2）团队任务：所有的人连成一个整体，扮演一条“大虫子”，并争取在最短的时间内“冲”到指定目标。4组织小组游戏。三、交流共享四、辨析论证老师申明游戏规则

13、后，安排5分钟时间供小组讨论行动方案。同时，在操场上画出“出发点”和“终点站”。五、拓展阅读引导学生按照工作纸的问题反思游戏，填写工作纸。六、课外延伸引导学生完成“成功加油站”中的内容。七、小结教学后记：课 题第十一单元 风险预估课 型新 授课 时1 课 时总 节 数11教学目标1知识和技能：发展学生决策能力。2过程和方法：强化学生的风险预估意识。3情感态度和价值观 ：发展学生的思维能力。教学重点发展学生决策能力。教学难点强化学生的风险预估意识。制作时间执行时间教 学 程 序一、导入“选择”这个词，对我们来说，不会很陌生，因为我们每天都会做出很多选择，一般来说，我们的选择所依据的事物发展的预先

14、估计。二、自主学习1引导学生填写工作纸。（1）如果正坐车在沙漠中旅行，可能发生的最坏情况是什么？（2）说出5种情况得60分，说出10种情况得100分。2组织分享活动。（1）组织学生自由读“成功加油站”中的内容。（2）说一说“成功加油站”中的内容。（3）从“成功加油站”中你获得了什么启迪？三、交流共享组织分享活动，学生间交流思考成果。四、辨析论证引导学生填工作纸。 （1）吃苹果可能出现的最坏情况有哪些？（2）写出7种情况得60分，写出12种情况得100分。五、拓展阅读六、课外延伸七、小结教学后记：课 题第十二单元 骄傲课 型新 授课 时1 课 时总 节 数12教学目标1知识和技能：通过训练活动让

15、学生充分发展和展示自我，锻炼向成功冲击的勇气。2过程和方法：培养学生合作交流能力。教学重点培养学生合作交流能力。教学难点锻炼向成功冲击的勇气。制作时间执行时间教 学 程 序一、导入发展和展示自我，是一个人走向成功的基本条件，因为，只有当内心里悦纳自我时，我们才有向成功顶峰攀登的勇气。二、自主学习1试一试（1）画一幅画，表现自己认为最值得骄傲的一个方面。（2）时间放松，各方面自由。（3）可以画学习成绩方面，体育方面，音乐方面。（4）各人说出自己的创意。2交流（1）共同体会其它骄傲方面。（2）品质骄傲。（3）小组共列举出“个人品质”。三、成功加油站（1）阅读小黑羊。（2）自由朗读，体会。（3）读后

16、心得。四、总结教学后记：课 题第十三单元 机器课 型新 授课 时1 课 时总 节 数13教学目标1知识和技能：通过训练让不同个性的学生在同一个团队中协调、合作、并为实现目标而奋斗。2过程和方法：培养学生团结协作的能力。教学重点培养学生团结协作的能力。教学难点为实现目标而奋斗。制作时间执行时间教 学 程 序一、导入在一个团队中，不同人的个性如何协调？不同人的想法如何统一？如何才能建设一个拥有共同目标并为实现目标而奋斗。二、试一试1设计（1）分组（2）在规定时间内“制造”一部机器，每人“扮演”一个机器部件。2规则（1）接触每个部件。（2）说出各部分功能。（3）得分，小组累计得分。三、反思1完成工作

17、纸。（1）最欣赏哪一部分。（2）获得成功的原因？（3）花费时间最多的是什么？四、成功加油站1自由阅读。2大家讨论。3读后心得。五、总结教学后记：课 题第十四单元 混乱的分组课 型新 授课 时1 课 时总 节 数14教学目标1知识和技能：能理解被孤立时的心情和被群体接纳的感受。2过程和方法：学生团结合作的精神。教学重点能理解被孤立时的心情和被群体接纳的感受。教学难点学生团结合作的精神。制作时间执行时间教 学 程 序一、导入每个人都有被群体接纳的想法，甘心情愿被孤立的人很少。但是，生活中的很多时候都可能出现个人被孤立的情景。二、试一试游戏设计：随意地说出分组的口令：2人一组，4人一组，5人一组生要

18、听从口令，自由组合，形成不同的组数。人数不正确的小组要表演一个小节目。三、反思分组游戏的结果是一部分人留下来，一部分人被淘汰。反思游戏过程，填写在书中的工作纸上，然后和大家交流。四、成功加油站生阅读“永远的坐票”，并填写读后心得。五、总结教学后记：课 题第十五单元 历险故事会课 型新 授课 时1 课 时总 节 数15教学目标1知识和技能：懂得讲故事是培养演讲能力比较有效的方法。2过程和方法：培养学生口才能力。教学重点懂得讲故事是培养演讲能力比较有效的方法。教学难点培养学生口才能力。制作时间执行时间教 学 程 序一、导入发展演讲能力需要一个长期的过程，要从基础做起。二、试一试进入天马行空的历险想象中，以“有一次”为题，把想象中的“历险”给大家描述出来，时间为3分钟，看谁编的“瞎话”最活灵活现。三、反思和同学们一起反思故事会，填写书中的工作纸。四、成功加油站（1）阅读内容。（2）写读后感。五、总结。教学后记：24 / 2424 / 24