2022年软环境建设与管理暨机关机关效能建设工作计划

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1、2022年软环境建设与管理暨机关机关效能建设工作计划总体要求。以党的_为指针，以转变政府职能为重点，以深化行政管理为突破口，以提高机关事业单位工作人员素质为根本，努力提高科学执政、民主执政、依法执政的能力，为推动全民创业、加快经济发展营造优良环境。工作目标。进一步解决影响经济发展的深层次问题，紧紧围绕发展这一主题，营造和谐的政治环境；以政府职能转变为重点，营造优质的服务环境；以依法行政为核心，营造健全的法制环境；弘扬创业文化，营造良好的人文环境。主要任务：一、进一步深化思想认识，加强_领导，深入推进软环境建设一是进一步强化“环境决定发展”的意识。认真总结几年来软环境建设工作经验，深入分析形势，

2、认真查找问题，牢固树立不进则退的危机意识、常抓不懈的长远意识、积极抓主动抓的责任意识，引导各级各部门正确认识软环境建设与经济发展的内在关系，进一步增强抓好软环境建设的紧迫感、责任感。二是进一步建立和完善软环境建设工作机制。始终确立党委政府领导，政府主抓，人大、政协监督，相关部门各负其责，软建办_协调，人民群众积极参与的领导体制和工作格局；继续实施软环境建设_工程，做到经常研究、经常检查，保证软环境建设各项工作落到实处。三是切实发挥人大、政协的监督作用。_好_、政协委员和行风监督员开展软环境建设视察评议活动，重点对执法执纪部门、监督_部门进行视察评议。软建办对视察评议活动中反映出来的问题进行整理

3、分类，督促整改，及时反馈。四是进一步营造软环境建设良好氛围。协调_新闻媒体继续办好软环境建设各类专栏、专题节目，及时报道软环境建设重点工作，大力宣传为经济发展服务的好经验、好做法。二、进一步转变政府职能，加大改革力度，全面推进依法行政一是进一步深化行政管理体制改革。_国家部委行政审批制度改革最新进展，做好调整或取消有关审批事项对接工作，使全县行政审批项目的数量保持较低水平。分专题研究各行业、各部门行政审批环节、程序，逐项提出整改意见。二是加强行政许可配套制度建设。进一步完善统一受理、告知、公示、听证和收费等实施行政许可的具体工作程序和有关制度，对被许可人从事行政许可事项的活动实施监督检查的制度

4、，以及针对容易发生问题的部位和环节，制定加强制约监督的措施和办法，坚决制止随意增加行政职能、审批事项、收费项目行为。三是加强行政执法监督检查。建立健全行政许可的监督制度，把实施主体是否合法、是否依法收取费用、是否履行监督职责等情况作为重点进行专项检查。加强对执行国家和省、市清理行政许可项目决定落实情况的检查。四是深入推行行政执法责任制。实行依法行政问责制和行政决策追究制，实行执法案卷评查制，及时发现和纠正行政执法过程中的问题。细化行政违法行为的种类和处罚的幅度，降低执法部门的自由裁量权，保证行政执法的公正性。五是进一步提高行政服务水平。对涉及群众、企业切身利益的重大事项，实行行政决策听证制度，

5、通过电视、报纸、网站等媒体向社会公布，提高政府决策透明度。按照“应进必进，不进则停，一地办毕，_”的原则，进一步规范投资服务中心的运作。六是进一步规范行政管理。通过举办培训班、专题讲座、理论中心组学习等形式的学习和培训，使各级行政管理及服务人员，特别是领导干部进一步深刻理解行政许可法的基本原则、基本要求，掌握行政许可法的工作程序，规范行政行为，提高依法行政意识和执法水平。三、进一步提高行政素质，建设服务政府，着力推进阳光政务一是提高机关事业单位工作人员素质。在机关事业单位中开展为企业、为百姓、为社会服务的教育活动；围绕经济建设、法治建设、执政能力建设等重点内容，加强对机关事业单位工作人员培训，

6、提高机关事业单位工作人员的公仆意识、法治意识、发展意识、创新意识、忧患意识；强化机关事业单位工作人员的科学行政能力、民主行政能力、依法行政能力。加大对重点部门、重要岗位工作人员的监督力度，防止部门利益个人化。二是深入推进政务公开工作。以新闻媒体为平台，围绕企业和群众_的热点、难点问题，全面开展政府、企业、群众三者互动的“对话”活动。继续认真总结推广先进经验及做法，在全县推行阳光政务工程，不断完善以阳光政务为核心内容的服务体系、服务功能。三是优化投资创业的服务环境。要认真抓好对新投资企业，特别是外商、外地投资企业和民营企业发展各项优惠政策的落实工作。对新投资项目开设“绿色”通道，建立审批申办的快

7、速联动办结机制，实行全过程服务、全托式服务、全方位服务，为大力发展民营经济，推动全民创业，创造“零障碍、低成本、高效软环境建设与管理暨机关机关效能建设工作计划第2页率”的投资环境。四是加强诚信体系建设。整合各部门的信用资源，工商、税务、金融等部门要全面推行“企业信用分类管理”制度，严格企业信用等级。在新闻媒体定期发布企业信用等级情况，通报诚信企业和失信企业_，制定出台对诚信企业在工商年检、税务稽查等方面的优惠政策，对失信企业要加大监管力度，努力在全社会营造讲求商业道德、诚实守信、公平竞争的氛围。四、进一步强化监督检查，加大查处力度，切实维护群众利益保持高压态势，加大查处力度，坚决防止公路、河道

8、“三乱”问题反弹。对顶风违纪案件，特别是侵害企业和群众利益的案件，要从重查处，公开曝光，绝不手软。对群众_问题，要有案必查，有查必果。一是健全和完善软环境建设投诉_制度。设立软环境建设奖励基金，出台奖励办法，对署名_，经立案查处后，给予_人精神与物质奖励。在机场、车站、大型商场、星级宾馆等重要场所建立软环境建设监测点，设立投诉_箱，印制发放投诉单，软建办定期收集情况，严肃查处涉软案件，并及时反馈查办结果。二是加强清费减负监督检查。对落实涉企、涉民收费项目情况进行跟踪检查；对社会中介服务机构进行规范行为的指导和检查，遏制高收费和乱收费行为；外商投资项目、外来投资项目、民营投资项目从立项到投入生产

9、过程中办理相关手续情况进行跟踪监督，为企业提供全过程服务。大力整治推诿扯皮、故意刁难、设置障碍、_等问题。三是加大对行政行为的监督检查力度。对依法取消的行政许可项目，研究制定事后监督检查等行政管理的措施和办法。统一制定“行政检查、行政处罚、行政强制”三告知文书样式，严格实行到涉企检查备案审核制度。对具有行政检查、行政强制、行政处罚职能的行政执法部门依法行政情况进行监督检查，加强对行政执法人员的监督，重点解决依法行政不够规范、行政处罚裁量权随意性较大的问题。四是加大机关纪律作风建设的明查暗访力度。2022年软环境建设与管理暨机关机关效能建设工作计划（二）优生。成绩好，各方面都处理得比较协调，因而

10、常常心情比较愉快。但难免会产生骄傲自大的情绪。是我们特别应该加以注意的。中生。成绩一般，比上不足，比下有余。常常为老师忽视，成了几不管地带。他们常常觉得学不学习无所谓，学不学都一个样，把老师的话当耳边风，甚至认为干部管差生，与自己无关。差生。常常是老师最头痛的一伙人，他们成绩差，习惯差，行为差，甚至思想也差。但他们觉得在_中谁也比自己好，老师天天_，干部天天监督，因为觉得赶不上别人，所以常常采取混日子的办法，简直成了绝望的一群，最容易丧失学习兴趣和学习干劲。差生转化措施1、加强对后进生的课上管理，大多数后进生对学习不感兴趣而落下的，因此，教师要管理好后进生上课时经常提问他们。2、加强对后进生的

11、课后辅导工作，课后对后进生进行辅导是转化后进生的一个重要措施，有利于学生对所学知识及时掌握。3、通过各种方式调动后进生学习的积极性，大多数后进生厌烦学习，教师要改变学生的厌烦心理，必须调动起学生学习的兴趣，由要我学变成我要学。4、对不同的差生用不同的改进方法，因材施教，把后进生的学习搞上去。5、经常与学生谈心，教育他们端正学习态度，明确学习的重要性，利用课余时间加强基础知识的讲解和指导。6、个别必要的学生，做好耐心细致的思想教育工作和家访工作。7、多表扬，赏识学生，重建信心，让他们看到进步，感受学习的乐趣和幸福。促中措施1、引导他们制定跳一跳可以达到的目标，有适度的压力和动力。2、建立竞争机制

12、，结对子比赛。3、让优等生带领。让一个优等生负责帮扶一名中等生。4、各种励志教育不可少，多谈心。辅优措施1、开拓眼界，抵制骄傲，追求卓越，树立大目标。2、引导他们掌握更多的获取信息渠道。3、建立竞争机制，结对子竞赛。4、树立做人第一，做学问第二的思想。建构自立、自信、自尊、自强的健全人格培养模式，培养优等生追求卓越，乐观向上的人格品质。辅优补差计划理化教研组一、指导思想贯彻二期课改的理念，以学生发展为本，面向全体学生，切实提高学生的物理、化学的素养，有重点，有系列的开展辅优补差工作。二、基本指标1、八年级物理力争消灭低分，及格率应在_%以上。提高学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，谨防厌学情况

13、的产生。2、九年级的物理、化学的及格率力争_%。3、八、九年级应发现、培养优秀学生。三、具体措施1、任课老师要不断学习物理、化学最新的教育教学理念，并在自己的教学实践中，体现新的教学思想，教学方法，根据学生的实际，制定出教学计划。2、每个备课组应有辅优补差的实施计划，具体目标。3、教研组要围绕提高及格率，开展教学研讨活动，并学习其他学校的先进经验，尤其是同类的乡镇学校的成功做法。4、每位教师还要彻底改变传统观念，眼睛不要只盯着几个优秀学生，而是要花很大的精力那些学困生，给他们更多的关爱。5、教师的备课、上课、作业布置、批改及讲评要特别_那些后进生，想方设法地提高他们的物理、化学学习兴趣，切实有

14、效地提高他们的学习成绩。6、教师要随时发现问题，时刻寻求解决问题的办法，努力及时得解决问题。7、教师要利用各种途径与那些学困生沟通，做他们的朋友。在课后等和他们多接触，当他们取得进步时，要及时地肯定，表扬，鼓励。8、贯彻因人施教的原则，用适合后进生的教学方法，提问他们能回答的问题，布置他们基本能做的习题。9、教师还应多进行个别辅导，与后进生一起分析原因，找根源，解决问题。10、对学习困难生做到五个多，即。多与他沟通，多向他提问，多让其发言，多给于鼓励，多与家长联系。力争消灭“不合格”现象。对优等生应创造条件予以发展，充分展示这些学生的学力，鼓励他们敢于超越自我。第三篇。淡淡辅优补差淡淡辅优补差

15、在教育教学改革实践中，我们不仅应重视转变差生的理论方法的探索与研究，还应充分认识“优生”的“优”与“缺”。一：针对学生的特点对症下药：每一个学生都有自己的特点，因为学生在成长的过程中，由于种种原因及各种因素的影响，造成学生在学习成长的过程中形成了不同的个体发展，形成了不同的发展结果。作为一名教育工作者，正确地认识到学生的个别差异，并去正确对待，促进学生的全面发展，是教学工作的一个重要环节，对此，作为一名工教师，要经过认真的分析和全面的考虑，结合学生的特点情况，再确定培优补差的办法。二：认真分析学生的个体差异：我们的学生，可以说基本上全都来自于农村家庭，学生父母的文化水平都比较低，社会认识水平都

16、有很大的局限性。对于学生学习这一块来说，只注意到学校教育，没有考虑到家庭教育对此的影响，所以学生的学习情况如何，在这一个方面家长的重视力度不够。学生的学习成绩如何，基本上都是任其发展，好就好，差就差，这在一定程度上就是大多数学生家长的想法。同时由于农村学校各种条件的限定，和不同学校之间的水平差异，造成了学生发展水平在小学之初就有了差异，这样学生在升入初中之后就有了很大的差别。三：实施培优补差的方法：。首先，从思想观念上做起。无论是对于教师，还是对于我们的学生，都要从思想观念上先引起重视。教师方面，要充分认识到学生个体来说，由于种种原因，学生在成长过程中，会有不同的差异和发展水平，学生的个体差异

17、是一个客观存在的现象。在了解的基础上，如何能够充分把握学生的特征，让学生克服心理问题，产生学习上的动力，产生学习的兴趣，这才是最主要的。作为学生这一块来说，成绩好的优秀学生，应该在原有的基础上_，努力刻苦学习，力争学习上有更好的发展结果。学习成绩不好的学生，要有勇于学习，克服学习困难，充分认识到学习对自己今后的作用，争取学习上能够进步一点。哪怕是一天一小点的进步，也是可以的。决对不能放松自己，让自己过一天是一天。只有在思想观念上有了明显的进步和提高，有了一定的上进心和积极的学习态度，才会对未来充满信心，才会产生内在的动力，这样才会有进步的可能。课堂采取分组合作学习的方法。由于学生发展水平不一，

18、各个班级和各个学科之间都有学习优秀的学生，也有学习成绩不好的人员。结合班级学生的性格特点，我认为应该在班级中采取分组合作学习小组的办法。每一个学习小组中用一个学习成绩优秀的学生做组长，以组长为中心，来带动本学习小组的成员，共同学习，共同进步，促进学习成绩较差的学生尽快跟上来。采取个别辅导，主要是采取“一帮一”和“针对辅导”两种形式。由于学生个别差异，和班级学生过多而照顾不全的特点，把班级学生_起来，采取“一帮一”的活动方法。让班级中每一名学习成绩相对较好的学生与一名不好的互相结合，组成一个学习上的学习帮手，结成学习对子。并与班级中的其它学习小组进行比赛。作为教师，要定期指导、询问，并给予一定的

19、学习帮助。对于学习成绩特别严重不好的，我要作为重点对象来进行个别的辅导，尽其所有的来帮助他们，让他们能够有所进步。而对于成绩不错的学生，在原有的基础上，让其能够_，给他们多找一些有拔高能力的问题，让他们能够优中更优。(4)。采取激励机制和措施。要与班主任相结合，根据学生的发展情况，采取相应的奖励方法，以提高学生学习的积极性，从而达到培优补差的作用与效果。(5)。做好课堂教学的备课工作。在上课前，我们作为教师，心中都已经非常清楚课堂上，我们要做什么，如何去做，而我们的学生并不知道。所以我们在上课之前，就要认真地去备课，以便在上课时，做到针对不同的学生，都能够因材施教，做到真正的培优补差。在进行课

20、堂教学时，把自己放在与学习程度较差的学生身上，让自己与他们一样来进行听课。只有这样，我们才能在课堂上把握学生的特点，让学习成绩不好的学生去学会、听懂。总之，对于学生的培优补差工作，是一个长期艰巨的过程，它要各位教师共同努力，并且教师要真正实施，能够持之以衡的坚持下去。进一步使培优补差工作做的更完善，争取使每个学生都学有所得。第四篇：辅优、补差总结_学年度第二学期六年级数学学困生、优秀生辅导总结通过本学期对学困生、优秀生的辅导，根据我班学生的实际情况，围绕教学目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，还采取课内外辅优、补差措施，以高度的责任心投入到紧张的教学

21、及辅优补差工作中，取得了一定的成绩，下面将本学期的学困生辅导、优生辅导总结如下：一、根据开学时确定的学生_学困生：徐微、蒙志友、赵雍泽、汪海；优秀生：鄢金会、朱迎对他们进行有针对性的辅导，让他们学得好、学得满，二、在教学过程中采取的措施1、定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的具体情况。2、做好学生的思想工作，激发他们学习的积极性。3、利用课余时间，对各种情况的学生进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。4、安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。5、课堂上多让学困生板演，多提问。中等生订正，优等生解决难题。三、在辅导中注意到以下几点：1、经常与家长联系

22、，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。2、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。3、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。4、根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，学习有困难的学生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。5、不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测。6、要讲究教法。要认真上好每一节课，研究不同课型的教法。三、取得的成绩在学期结束时，学困生：徐微得_分、蒙志友得_分，赵雍泽得_分、汪海得_分。优秀生：鄢金会得_分、朱迎得_

23、分。基本上达到开学时拟定的计划，达到要求。第五篇：培优、促中、补差工作的计划_小学培优、促中、补差工作的计划一、指导思想提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成学习基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批学习尖子，挖掘他们的潜能，从培养学习能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础和较强阅读、写作能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个学校的各个科目的成绩。二、建规立制，加强过程管理1、由教师负责，各教职工对各班的优秀生及学困生进行梳理，整理资料，建立档案。2

24、、制定计划，明确任务。任课教师制订学科培优补差计划。任课教师在学期初要制订本学科的培优补差工作计划，学校鼓励各任课教师加强对学生的个别辅导，缩短学生间的个体差异。3._过程，保证实效。为了搞好培优补差工作，要_培优补差工作的进展情况，重视检查与积累，认真开展调查研究，及时表彰培优补差先进个人，推动教学质量稳步向前发展。三、培优工作具体措施1、举办学科竞赛，营建竞争氛围。学校要把对优秀生的辅导与学科竞赛结合起来，积极举办学科竞赛活动，为优秀生营建一个你追我赶的学习氛围。2、引用典型示范，激发学生进取。利用班会、积极向学生介绍古今中外的名人名家成功故事，引导优秀生向古今中外的名人名家学习，保护好他们的好奇心，激发他们的求知欲。四、补差工作具体措施1、各任课教师要联系至少_名学困生，教师要了解学生在知识、方法技能、习惯、心理等方面存在的问题。(学生主要的优势和劣势)每周与学生谈话交流一次。2、加强学法指导，养成良好的学习习惯。兴趣只是一种诱因，一种动力，要使学生真正形成自主学习的能力，关键还在于对“学困生”学习方法的指导与学习习惯的培养。用科学的学习方法指导学生，使学生逐步掌握正确的学习方法，真正成为学习的主人，在各种实践活动中使学生养成良好的学习习惯。3、重视科学分析，提倡观察发现。第14页共14页