在小学美术教学中强化素质教育

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1、在小学美术教学中强化素质教育摘要：素质教育在某种程度上涵盖了各学科教学工作的普遍性，任何一门课的教学目的与同期教育的理想效果相接近，就是教育改革的成功。小学美术教育离不开大胆的想象，没有自由的广阔的想象天地，美术教育就难以找到自己的灵魂。在美术教学过程中，重点开掘学生的想象力，是小学美术学科的教学目的之一，也是素质教育的一个重要方面。把美术教学与素质教育严密结合，探究有效教学方法，培养美术方面的实用人才，是新世纪教育改革的重要课堂之一。关键词：小学美术；想象才能；素质教育学生的想象才能不是自然产生的，它与学生日常生活中经历的积累有着亲密的联络，任何想象总是以感性材料为根底，从而想象出自己从未感

2、知过的实际不存在的事物的形象，但构成这些形象的感知材料归根结底是来源于客观现实。在美术教学中，我特别强调学生在写生中要细致观察，并通过体验生活等方式来丰富他们的直观感受，让学生不断积累有关写实方面的知识，获取明晰和富有记忆的表象，以增加想象的储藏。巧设问题，促进学生进展联想，开展逻辑思维才能和想象才能。巧就是题材要新颖、有趣，能调动学生的积极性，有利于学生理解有关美术的知识。我们知道：想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。因此，必须把逻辑思维、科学思维与艺术思维有机地结合起来，才可以形成高质量、高素质、健全的思维。如?宏伟的长城?是

3、一节绘画课，要求学生凭自己的想象描绘在群山中蜿蜒起伏的长城。为了引发学生的想象，我是这样设置问题的：你登过万里长城吗？万里长城东起我省的山海关，西至甘肃省的嘉峪关，全长12000华里，大家看出示幻灯片长城的最大特点是什么？你能画出它宏伟壮丽的风光吗？在教师的激发下学生展开了想象的翅膀，画出了长城那蜿蜒曲折，犹如巨龙逶迤，腾跃于崇山峻岭的磅礴气势，画出了他们心中的长城。有了比较丰富的感性材料的积累，只不过是给想象提供了原始材料，更重要的是要激趣展开想象。由于儿童对音乐特别感兴趣，因此可以运用音乐创设情境，启发学生的想象。如?春天在哪里?一课，我在教学中是这样安排的：首先欣赏表现春天的欢快的乐曲，

4、再配上各种鸟欢快的叫声的录音带，同时放幻灯，出示春天的各种花草、树木、动物，让学生逐个认识，并要求学生说出每种花草树木及动物的名字、颜色、形状等。当然，还会有许多种花草树木及动物是幻灯片里没有的，它们是什么样的？它们的形状什么样？启发学生根据以上的想象，自己组织画面，画出自己喜欢的表现春天的图画，并拓展学生的思维与想象力，看谁画的内容多，画面丰富、颜色漂亮。结果学生想象力特别丰富，并能较好地用图画表现出春天的勃勃活力。手工制作课主要是通过详细设计、制作，锻炼学生手的乖巧、培养学生的想象才能和创造才能。爱玩是儿童的天性，?风凉的扇子?一课是工艺制作课，充分利用孩子们玩玩做做这种天性，让学生在玩中

5、制作，通过制作扇子，培养学生的制作兴趣，促进学生想象力的开展。为了充分发挥学生的想象力，我在本课中是这样安排的，每个同学都当一名设计师，给教师设计一个漂亮的扇子，看谁设计的款式最好看，扇出的风比较大，颜色搭配最漂亮。学生根据自己的想象，设计出了各种各样的扇子，其中有不少别出心裁的创作。小学生的思维是以形象思维为主，教学中利用生动、形象的挂图进展教学，是美术教学的重要手段，它可以帮助学生展开想象的翅膀，创造出美丽的图画。教学?我想象的将来世界?一课，教师出示挂图是紫背景的画，画的是将来的太空，一个白色的机械大鸟在空中展翅飞翔，鸟背上座落着将来的人类村庄，有绿树、有房子、有停车场，大鸟的前边还有一

6、些漂浮着的房子，人们可以通过空中的道路到那里去玩耍。这些挂图颜色鲜艳，童趣浓重，形式多样，充满儿童天真烂漫的气息，使学消费生了特殊的亲切感，从而激起学消费生我也能画一幅的欲望和我的想象画会更好的自信心。孩子们都喜欢听故事，故事能使他们增长知识，陶冶心灵，并能激起对故事情节的想象，进而用各种绘画形式表现出来。如教学?得意的动物?一课，我是这样导课的，六一儿童节快到了，动物世界里要开联欢会了，小动物们都穿着节日的盛装，来参加舞会，瞧那满身花纹的小斑马、摇摇摆晃的小企鹅、脖子长长的长颈鹿、威风凛凛的小老虎都是那样有趣得意。同学们有兴趣把这些小动物画出来吗？下面我们就来画这些小动物。通过这段小故事，把

7、小动物的形象艺术化地添进了学生的脑海，学生不仅从故事中感受到生动的形象，而且可以想象出成人无法想象的画面，构思新颖、有趣，构图饱满，有浓郁的生活气息和较高的审美情趣，想象力特别丰富。完毕语：艺术创作离不开生活，美术教学不能设想空中楼阁。教师要引导学生养成勤于观察、擅长观察事物的良好习惯，想象是以观察为根底进展艺术创作的根底才能。根据新课标、新教材的要求和学生的心理、生理特点，采用各种形式和方法去培养、训练、开展学生的想象力，是上好美术课的关键，也是对学生进展素质教育的重要方面。教师在美术教学工作中，只有彻底抛开应试教育的传统理念，以进步小学生的综合素质和培养理论才能为宗旨，才能把素质教育真正落到实处。中国论文联盟.Ll.