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1、20122013学年度第一学期竖笛教学计划竖笛是一种简便易学的乐器，它发音纯正、音色优美。学生学习竖笛能培养 音准，增强音乐表现能力，尤其在视唱、唱歌和欣赏教学的过程中运用竖笛皆可 起到良好的促进作用。竖笛兴趣小组，在于培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐 感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养、丰富情感体验、陶 冶高尚情操，丰富学生的课余文化生活，为学校培养音乐人才起着积极推动的作 用。现将本学期竖笛兴趣小组的活动计划安排如下：一、活动目的：为了给爱好竖笛的同学一个良好的学习环境，特组建本小组。通过竖笛兴趣 小组的活动，使学生的音乐特长得到更好的发展，进一步了解音乐的基本知识， 提
2、高学生的欣赏水平及创造能力。通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想， 陶冶情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设， 为选就一代社会主义新人发挥重要作用。二、学情分析：学生的基础比较差，自觉性不高，绝大多数是从零开始，学习相对比较困难。三、学期目标：1.掌握竖笛演奏的基本知识；2.能够用吐音、连音干净有表情的吹奏三首竖笛曲并以此为起点掌握竖笛的 基本吹奏技巧（吐音及连音）；3.对本学年的竖笛音乐知识有较牢固的掌握。4.将所学知识点的构成进行梳理，在梳理过程中引导学生自己总结归纳。四、主要措施：1.教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂，并有一定的趣味性。2.认真
3、的做好每一次活动纪录，指导学生认真完成练习任务。3.根据不同学生全面施教，注意分层次教学，并对学生做出不同要求。五、考核认定标准竖笛项目的考核认定标准学段基本良好优秀36年级竖笛1.通过对课堂乐器的学习，逐渐对课堂乐器产生兴趣，乐于演奏，积极参与演奏活动。2.知道并初步掌握课堂乐器的基本演奏方法3.能够自信、较准确、较完整的单独演奏教材中较简单的乐曲（歌曲）4.乐于与他人合作，并能演奏较简单的合奏曲目。5、能够对自己，他人和集体的演奏进行简单评价。1、喜爱课堂乐器，主动参加学习和各种演奏活动。经常练习，有良好的演奏习惯；2、掌握较简单的演奏方法，能较准确地单独演奏5首教材中地乐曲或由歌曲改编的
4、器乐独奏曲，基本表达乐曲的情绪。3、乐于与他人和集体合作演奏，达到较默契程度，使演奏有一定的表现力。4、能够对自己、他人和集体演奏做出准确评价1、非常喜爱演奏课堂乐器，积极参与各种演奏活动，并在活动中发挥骨干作用；2、能能够自信、准确、有表现力地演奏2首教材中有一定难度地乐曲。3、能够主动选择教材外适合于课堂乐器演奏的作品2首，有表现力地进行演奏。4、能够与他人和集体默契重奏，合奏有一定难度的教材中的或自选的曲目5、能够对自己、他人和集体的演奏做出较准确的评价。六、教学安排第2-3周：1、了解竖笛的起源、构造、音乐表现力等相关知识2、学习竖笛的演奏姿势、演奏状态、正确的手型控制及气息运用3、结
5、合多媒体听辨不同类型竖笛的音色特点及样式构造第4-5周：学习竖笛的基本演奏方法（气息），为演奏乐曲打下基础。吹纸片或用吸管吹泡泡第6-7周：全体学习竖笛的基本演奏方法。1、 演奏的正确姿势（手型、口形、站姿）2、 音阶练习3、学习练习曲第7-8周：练习简单的合奏小曲第9-10周：学习曲目：划小船、送别第11-12周：复习划小船、送别，并加以纠正第13-14周：学习曲目：大海啊，故乡、中华人民共和国国歌第15-16周：学习曲目春游去、春天在哪里、少年先锋队队歌第17-18周：复习春游去并进行合奏练习第19-20周：复习学过的曲子，排队形，准备汇报演出。在教学过程中，结合学生情况，进行不断创新，打破以往的传统模式教学法，以游戏、竞赛等方式活跃课堂，带动学生积极性，在“玩”中掌握知识，达到教学目的。 肥西县南分路学区中心校2012-094
2012-09竖笛教学计划
