2022秋季数学教研组工作计划表

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1、2022秋季数学教研组工作方案表【导语】工作方案表就是使用表格的形式反映工作方案的内容。表格是工作方案的工具。通过它将工作方案指标或要完成的工作工程列明汇总，表达出企业工作方案的根本内容。搜集的20秋季数学教研组工作方案表，阅读， ，工作。【篇一】一、指导思想：以数学课程标准为根据，紧紧围绕学校工作方案，以促使学生全面、持续、和谐的开展为出发点，以培养学生的创新精神为核心，大力开展学科组集体备课活动和课堂教学研究活动，继续开展信息技术与学科整合专题培训，运用信息技术手段有效效劳于课堂教学，从而进步教学效果。二、工作目的：1.加强集体备课，加强老师间的备课交流，结合学校制定的校本研训主题开展团队

2、研磨活动，优化课堂教学，实现老师信息技术应用才能和教学才能双提升。2.立足课堂，让学生轻轻松松学数学。3.以研究“课堂教学的高效性”和“有效备课”为重点，努力改变老师的教学行为。三、方法措施：一加强理论学习，提升老师理论程度。1.充分利用网络资优势，有效地组织老师进展集体学习和自学相结合，进步使用新教学手段的才能。2.保证集中学习的时间。根据活动内容，采取分散学习与集中学习将结合的形式。教研组长负责记录考勤及活动情况。3.努力学习现代教育教学理论和现代信息技术，不断进步老师自身的理论程度和业务才能。4.提倡老师多撰写教学心得、论文、教学案例与教学反思，争取在各级比赛中获奖或发表于各种教育报刊杂

3、志，同时，向校刊踊跃投稿，协助学校办好校刊，从而进步老师的理论修养和进步学校和老师的知名度。二做好教学常规工作。1.认真开展集体备课。按学校集体备课要求，结合自身特点、学情等实际因素，集体备课时，做到有讨论、有修改、再讨论、再修改，认真做好课后反思和对集体备课案的再修订，为完善集体备课成果做出意见和建议，强化集体备课成果的推广工作。细化集体备课的过程指导，集体备好课后再延伸到上课、评课，使集体备课不是只停留在“备”字上，而是真正做到备课是为了更好地为课堂教学效劳。2.重视学生根本知识和根本技能的培养，深化教育教学改革。要求老师运用多媒体辅助课堂教学，增强学生学习数学的兴趣，进步学生学习效果。【

4、篇二】一、指导思想进一步深化学习新课程标准，深化教学改革，不断确立以人为本的教学思想，以新课程理念指导教研工作，加强教学常规建立和课题研究，积极开展校本研究，进一步进步我校数学整体的教学程度。二、根本情况我们教研组共4位老师，其中七年级2，八年级1，九年级1位；每位老师早出晚归，任劳任怨，兢兢业业。为了教育教学工作默默奉献着。三、工作要点一加强理论学习1进一步认真学习课程标准，领会教材的编写意图和特点，认真分析p 教学内容、目的、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出详细可行的教学方法。2继续开展教科研活动，各位老师要加强学习，努力理论，积极参与校本教材的研发工作，进步教科研才能。二强化教学常

5、规的落实，促进师生共同开展。抓好“备课”、“上课”、“作业的布置、修改”“课后辅导”等主要环节。1备课：实行集体备课制，把好本组的教学质量关，每位老师应明确树立集体质量意识，实在做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的集体智慧，备出优质课，特色课，全力打造实用课。共同讨论“新课程、新标准、新教法”的教学形式；同时注重发挥每位老师各自的教学特色和风格。2上课：老师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目的，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，充分调动学生学习数学的积极性，进步课堂效率。3作业的布置、修改：作业设计既要在量上有所控制，更要注意“质”的

6、精当。修改要正确、及时，字迹要端正，符号要标准，点评要到位。4辅导：继续做好提优补差工作，各位老师要定期的、有方案的、组织好学习上有困难的个别学生的辅导工作，尽力做到措施得力，效果显著。做到：备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活动要“勤”，考核要“严”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。教学常规落实的十字方针三加强质量监测，及时反应，进步教学质量。1.单元检测：抓好单元知识达标检测，严格考核，及时做好检测分析p 、查漏补缺工作；单元知识梳理、试卷命题要做好分工。2.期中、期末检测：对于学校安排的常规考试，要严把教学质量关，认真地做好试卷分析p ，为下

7、一步教学工作做好充分的准备。四老师间互帮互学，共同进步每位老师的教学程度。1本学期各备课组之间老师互相听课不少于4节，每学期参加听课总节数不少于10节，要边听边思，做好记录，及时评注；7级进展同课异构活动,通过互相借鉴，取长补短；形成更为浓重的教研风气，来不断地进步我们学校整体的教学程度。2本学期上好两节教学研究课，充分展示初中数学老师的教学思想、教学风格及掌握和运用现代化信息技术的程度。五积累和完善教学资，1各备课组要搞好自编资料的积累和整理，各个单元知识梳理，试卷等做到分工协作，共同收益，逐步完善本组的教学资库。2各备课组任课老师要根据自己的教学对象，要求学生准备一本错题集，把平时作业及考

8、试中容易出错的题和典型习题收录整理到错题集中，整理的同时认真分析p ，寻找问题的结症：是概念不清还是因为题目灵敏缺乏综合分析p 的才能，是理解不透还是知识应用失误。错题集是学生积累学习经历和学习资料的宝库，是学生走向成功的铺路石。【篇三】一、指导思想本年度我校数学教研工作贯彻学校“人人是达人”的办学理念，以新课改理念为指导，以实效课程建立和老师队伍建立为核心，以培育学生的数学核心素养为中心，坚持以夯实教学常规为根底，扎实推进课程改革与工程建立，以数学学习形式的创新和学生探究性作业设计为抓手，有效进步学生学习兴趣和效率，从而全面进步数学教育教学质量。二、主要工作和措施1、加强学习，提升素养。随着

9、教育理念的不断更新和开展，我们深深认识到老师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无之水”。数学教研组借助“阅读、课堂、科研、写作”四项活动，采取多种形式的专业培训，组织老师通过教育杂志、微信等教育公共平台，学习最新教育理念、信息动态、科研成果,不断的更新知识、充实老师。本学期将重点通过“11”全校共读工程，采取阅读常识性书籍和专业书籍这样的数学作业有意思，鼓励老师读写思行结合，把在教学理论活动中的反思、感悟及时记录下来形成有温度的教育叙事；将在理论学习、教改理论的领悟、考虑，认真撰写形成教育教学论文。每人每月至少上传一篇教学反思/随笔/读书心得，每人每学期至少撰写一篇上交论文。数学组将积极

10、组织老师参加各类论文案例评比活动。同时，组织局部老师参与录播教室培训与学习，施行推进“一师一优课”和微课活动。2、依托工程施行与管理，着力打造实效课堂。本学年教研组将根据学校“实效课堂建立”活动施行方案，以校级工程“数学学习形式的创新”为主阵地，用时间控制构造，用构造改变性质，推行施行“515205分钟导入、15分钟新授、20分钟练习”的教学形式，实现精讲多练的实效课堂。让自主学习、同桌讨论、合作探究、交流汇报，生生评价在数学课堂中真正生根发芽，达成自主、开放课堂的建立。作为老师，我们要充分相信学生，鼓励学生勤考虑、多表达，从而有效提升学生的核心素养。课堂是落实学生学科素养的主阵地，作业也是一

11、个很好的途径。本年度数学组的另一个重要工程探究性作业的设计与施行，将结合单元教学内容和班级详细情况，有针对性地开展。我们要做到精选书面作业，适当布置“以自主学习为主线、以师生信息互动为主体”的作业方式，用生动、有新意的作业让学生由被动写作业变成主动尝试，从而有效培养学生的应用意识和创新意识。在工程施行过程中，教研组要加大对工程的过程控制，确保工程有序有效地开展与施行。3、抓实集体备课，进步课堂教学实效。集体备课主要以年级组为单位，由备课组长负责组织施行、教研组长负责催促检查。本年度的集体备课必须立足在个人认真解读教材的根底上，结合本年级组的实际情况开展“4112”教研活动形式，即以“集体研讨分

12、工主备主备人说课集体评议并整合个人加减教后反思”的流程开展，力求让人人成为教研的主体，个个做活动的主人，通过集体备课，充分发挥集体智慧，集思广益，使全体老师特别是青年老师实在能从整体上理解教材，进步驾驭教材的才能，从而实现老师教育教学程度的共同进步。全体数学老师围绕“实效课堂建立”展开教学研讨活动，要确立以活动促开展的意识，通过举办教材分析p 会、行政听课、骨干老师示范课、数学优质课比赛、新苗杯比武、新进老师展示课、同课异构等不同层面的课堂教学展示研讨活动，力求做到人人参与，充分发挥骨干老师“传、帮、带”作用，同时为青年老师的成长和进步提供学习、培训的时机和展示的平台，让每一个老师在教研活动中

13、都做到同伴互助、教学相长。4、加强教学常规管理，保证教学施行。作好课堂教学指导,强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道,是教学质量的重要保证。本学期教研组将配合教诲处、督导处加强课堂教学常规管理，使备课、上课、质量检测、作业修改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都要符合标准化的教学要求。注重课堂教学的过程管理,继续实行推门听课，发现问题及时解决，对老师的教学情况进展有效的监视、检查和指导,努力促进教学质量的进步。5、参加片区教研，打造片区学习成长共同体。片区教研是整合教学资，施行片区联动，促进教育平衡开展的有效途径。本学期要让片区的优秀资进入我校，让片区的差异成为学校老师提升的时机。充分利用

14、片区内优质名师资，为我校老师专业成长起到更好的引领和示范作用。鼓励老师在片区教研交流中多交流分享、商讨砥砺，以到达“说给别人听是的学习”的目的。6、开展学生活动，开展个性特长上半年开展一次笔算竞赛，举办一次探究性作业展评；下半年开展一次口算竞赛，举办数学节活动。其中，数学周活动打算推出“校园数学步道”活动，让学用数学的眼睛去看学校的场景，在校园场景中布置一系列的探究问题，不同年龄段设置不同的梯度，着力培养学生的数学才能和创新意识。让学生真正体会到“学数学，其乐无穷；用数学，无处不在；爱数学，受益终身”。加强竞赛的辅导与培训。整合校内外优质教学资，组织老师进展辅导方法的研讨和交流，加强数学竞赛的辅导力度，加强数学兴趣小组的培训力度，数学竞赛的辅导方法，争取在各类竞赛中获奖率稳步提升。第 6 页 共 6 页